關(guān)于懸崖之上的初中作文

　　春意尚未濃重，冬日的寒氣驅(qū)之不散，久久徘徊在港口小城，如同主流攝影師圖中的煙迷，長長地舒氣，散出輕而不散的繚繞之感。細(xì)雨斜打著，恍若在切割這個剪不斷理還亂的世界，用筆美術(shù)剪刀還鈍的液體武器，妄想完成一次分裂使命。三月的天，在這兒定不是所謂的早春日漸長，而是寒意日漸長，當(dāng)然長與長是不能同音而發(fā)的。這樣多變的天，窩在家里，是一種難得的清閑，上網(wǎng)便是與外界最有效的溝通方式，極具廣泛性：你的手機就是這樣沒電的。墻壁里一個很具有吸引力的題目，咋一看很像個鬼祟的標(biāo)題黨。突然涌起一陣悲戚，我的手機不僅僅是沒電的，更是沒錢的。比沒電更悲慘的境界便是沒錢了，很顯然這句話實在到頭了。不加裝飾的，也叫做素。調(diào)素琴，彈奏不加裝飾的琴；寫素文，又怎不是寫不加裝飾的文章？

　　有這么個人說了這么一段話，在網(wǎng)上。說他們的七班，那個我們崇拜了無數(shù)日夜的歷史老師帶領(lǐng)的七班，在文理分科的潮流中被沖散，即是在畢業(yè)僅僅半年之際再次闡述離別。我是一個旁觀者，僅僅保有一顆對歷史老師的崇拜對這個完美集體的向往，在我的腦海中這個七班就是榜樣就是目標(biāo)，一個清晰而又模糊忽遠(yuǎn)忽近的目標(biāo)。后來，這個狂傲的老師不再為我們授課，而是第一次選擇了放棄責(zé)任，我們怨恨他，怨恨他的“懦弱”，怨恨他拋下了五十八顆崇拜的心。我們是這么喜歡他。我們給他最高級的愛戴，從不在他的課上隨意說話，始終保持著對他的尊重，這是在其他課上從未出現(xiàn)過的場景，放下疾書的手，望著他堅定的雙眼，仔細(xì)聆聽他的每一句話，仿佛那是一門神圣的學(xué)問，因為他，歷史變得無比親切。而當(dāng)他選擇離開，選擇拋棄時，我們?nèi)匀幌矏壑�他。圣誕節(jié)，我們唯獨給了他一份崇拜，一本寫滿祝福的本子，全班的簽名，他說他不記得我們當(dāng)中哪怕一個人的名字，我們卻說這是你不記得名字的學(xué)生們給你的最真誠的祝福。他收下了，那表情卻讓我們寒心，他僅僅說了這么一句：給我的嗎？他實在很遲鈍，不是送給他的拿到他面前做什么用？我想我們五十幾個人，六年多的學(xué)習(xí)生涯，應(yīng)該都是第一次對一個老師如此之好吧？對他，是敬畏的、卻也彌漫著一份熱愛，因他的狂傲而生、因他的狂傲而猛烈。

　　他意識到了我們已經(jīng)徹徹底底地崇拜上他，于是他寫了這么一篇日志，想告訴我們他是個感情不外露的人，但這次被我們打動了，他對不起我們，對不起我們的信任，但他祝福我們，他希望我們能夠取得好成績，他也像我們祝福他似的祝福我們。這一次，我不再是我自己，而徹底是這個集體的一部分，我們一起為他而歡呼，為他作為班主任所任教的高一年七班而歡呼。校運會我們?yōu)樗麄兊某煽兌�雀躍，那欣喜之情不亞于我們班取得成績時的激動。他真的是一位好老師，有著出眾的教學(xué)技巧，有著與時并進(jìn)的教學(xué)理念，在這所名師云集的學(xué)校里仍然顯得耀眼，顯得與眾不同。他的身邊不會有一群學(xué)生，因為他坦言自這屆學(xué)生起他不會再對初一年段的哪個班級傾注感情，而這個決定源自于他意識到自己沒有足以同時奉獻(xiàn)給十個班的旺盛的精力，但他身后，離他不遠(yuǎn)的地方，總會有一群人在翹首盼望，他的背影，足以給予他們一整天的快樂。他們會為了他而愛上歷史，會為了他而下決心要學(xué)好歷史。

　　而他的班級，在他這個傳奇教師的帶領(lǐng)下創(chuàng)造輝煌無限。短短半年多，獎狀足以是許多班級三年奮斗的總和，而成績更是鐵錚錚的事實，鐵錚錚的一份崇敬。而今天，他們班的成員一臉傷感，文理分班，七班散了，短短半年的記憶畫上句點。像所有小說一樣，終于封筆了。但這一次，不是作者主觀上愿意封筆的，也不存在我等讀者翹首期盼早點看完的心理。因為，這是用腳印連成的記憶，是有血有肉真情實感流露的一本記錄冊。翻開它，便是找到奮斗的源泉。

　　七班永存，真心地喊一句。在這個冬不是冬、春不是春的雨天。

　　真誠的祝福，給他和他永恒的七班。

　　只希望，就像死不是生的對立面而是生的一部分一樣，結(jié)束不是記憶的對立面，而是記憶的一部分。而且，是分外重要的一部分。

　　他，好像一直站在懸崖之上，用他那被理想鼓脹的胸膛與藍(lán)天核磁共振。

　　七班，好像一直站在懸崖之上，時時刻刻奮斗，時時刻刻不忘他們夢想的投名狀。

　　再一次凝視懸崖之上，狼群在驕傲地歌唱。蒼茫天，誰與爭鋒；浩瀚海，何處尋邊緣？而我們的人生，便是一曲呼麥，氣壯山河、震天動地，不需要猶豫的，否則你的夢想將像你的手機一樣沒電。

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