有關(guān)魔術(shù)的作文
魔術(shù)作文300字
今天創(chuàng)新課上，李老師變成的魔術(shù)師，為我們表演了一個超級魔術(shù)。李老師先讓我們檢查了道具：小盒子、大盒子、骰子。我看了看，想：難道李老師的秘密藏在這三個道具的組合里？
老師先讓人把骰子放在小盒子里，并記下上面的數(shù)字。老師把小盒子放在大盒子里，因為雙層密封，所以增加了很多難度。老師先把盒子放到耳邊，聽了一會，仿佛在放射超音波，看骰子有幾個凹點，來知道數(shù)字是幾。她神秘的說：“見證奇跡的時刻到了�！彼凉M臉笑容的說是四，對不對？那人嘴巴直點頭，說：“對！”
全班爆發(fā)了掌聲。紛紛議論：“李老師怎么可能猜到，這明明是不可能的事情��！”
我想：老師是千里眼，還是順風(fēng)耳，難道李老師和她說好了嗎？還是老師是神仙，或者鎧甲勇士，用禪定印把我們定住自己偷看呢……
我回去一定要破解這個秘密。
關(guān)于魔術(shù)的作文600字
每當(dāng)看電視，我就喜歡看一些魔術(shù)大師的魔術(shù)表演，從帽子里飛出一只鴿子或跳出一只兔子，都讓我感到驚異。兩塊一黑一白的布合成一條黑白格子的布，一個小球從這個杯子轉(zhuǎn)移到另外一個空杯里，我都會不經(jīng)意的叫了起來，不知道他們是怎么變的。還有一些魔術(shù)驚險刺激，真讓人捏把汗。
一次，我有點生氣，坐在電視機(jī)前正看一些人在表演魔術(shù)。他們惟妙惟肖地表演夸張的動作，行為舉止都很奇怪，短而卷曲的假發(fā)，松垮垮的睡衣，大號的皮鞋，他把一塊橡皮泥從這只耳朵里塞進(jìn)去，又從另一只耳朵里取出來，蹦起來，全身的衣服抖動著，讓我開懷大笑。還有一個人拿著五個分開的鐵環(huán)，兩個鐵環(huán)輕輕一碰就拴在一起了，接二連三的拴在一起，不停地變換，五個鐵環(huán)在大師的手里變成了戰(zhàn)士的頭盔，然后又變成了舊社會的黃包車，最后弄了奧運(yùn)五環(huán)，真想學(xué)過來，再變給別人看。我被都得哈哈大笑，這時候的生氣也不知道跑到哪里去了。
有時候，如果哪個頻道又教一小魔術(shù)的話，我也會試著學(xué)一點，也學(xué)電視里一把一眼地學(xué)。雖然，我學(xué)得那樣認(rèn)真，還是學(xué)不好，但我從中學(xué)到了樂趣，心情舒暢了，也慢慢懂得了一些奧妙，一些道理。
魔術(shù)是假的，可構(gòu)思是巧的，演藝是真的。
魔術(shù)是假的，可當(dāng)魔術(shù)師藝術(shù)地表現(xiàn)假的象真的一樣，的確堪稱漂亮。作為一個普通的魔術(shù)欣賞者，會對魔術(shù)的無窮變幻稱奇叫絕，享受那奇妙的快感；作為一個魔術(shù)愛好者，除了一樂而外，會對它精巧的構(gòu)思產(chǎn)生興趣，并企圖探明謎底為樂事。
一個構(gòu)思精巧的魔術(shù)節(jié)目本身就是智慧的結(jié)晶。一個不懂逆向思維的人，一個缺乏多維思考定式者，不可能成為一個優(yōu)秀的魔術(shù)師。用魔術(shù)師的眼光看問題對街頭騙術(shù)會有相當(dāng)?shù)姆婪赌芰�。你會倍感明鏡般透徹！一個具有魔術(shù)知識的人。
學(xué)魔術(shù)，讓我心情舒暢，也讓我懂得了思考。
關(guān)于魔術(shù)的作文700字
今天的作文課可不同尋常，因為老師說我們要開小小的魔術(shù)表演會！當(dāng)聽到這個消息時，我們都很奇怪，不寫作文了？但一聽要表演，同學(xué)們個個都準(zhǔn)備了自己的魔術(shù)，要想知道誰的魔術(shù)水平更牛，那還得看看同學(xué)們的演技。
上課了，張老師讓我們每個人拿出事先帶來的撲克牌，學(xué)習(xí)撲克牌的學(xué)問。這都開始上課了，怎么還不開始魔術(shù)表演會呢？我越想越著急，自己恨不得跑到前面現(xiàn)在就表演。我這種對魔術(shù)的熱情度，劉謙說不定都沒我高呢。終于，張老師宣布魔術(shù)表演會開始！老師叫了一個同學(xué)，她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無名指和小指上，同學(xué)們都很驚訝，而我一點也不稀奇，因為這個魔術(shù)太小兒科了，我老早就會。輪到我表演了，我要為大家展示的是預(yù)知撲克牌。做這個魔術(shù)一定要細(xì)心，因為要心算撲克牌數(shù)，才能準(zhǔn)確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯。我懷著忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學(xué)來配合我。我讓這位女同學(xué)選好一張牌記在心里，然后我開始洗牌，并把牌分成三疊，依次問她牌是否在這一疊里，如此洗牌、發(fā)牌反復(fù)三次，要數(shù)牌了，我的心一下子提了起來，1、2、3……10，當(dāng)我數(shù)到10時，我舉起這張牌問：“是不是這張？”“不是�！笔裁�？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫著。那時我的臉肯定是紅一陣白一陣，當(dāng)時真想找個地縫鉆進(jìn)去。我定了定神，重新仔細(xì)數(shù)了一遍，取出了下一張牌，急忙問：“那是不是這張？”“是�！苯K于對了！自己原來少數(shù)了一張牌，真是太馬虎了。
后面的魔術(shù)越來越精彩，越來越讓人摸不著頭腦，看不出任何破綻，而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺，讓人不住地去思考，不住地去動腦筋。要下課了，同學(xué)們不情愿地收回了魔術(shù)道具。老師說，下一節(jié)課我們要寫作文，就寫這次魔術(shù)表演會。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開魔術(shù)表演會，為的就是讓我們先體驗，再寫作文，這樣才會寫得生動。老師可真聰明！
這次魔術(shù)表演會我體驗到了魔術(shù)的神秘，更讓我體會到了寫作文的快樂，我希望再上幾次這樣生動的作文課。
關(guān)于魔術(shù)的作文500字
今天，學(xué)校的操場上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個大舞臺，臺下坐著全校師生。我們正觀看一場精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個魔術(shù)，是“空中釣魚”。魚應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)�？算了，先看再說。只見魔術(shù)師拿著一根黃色的細(xì)繩子，站在舞臺上，揮來揮去，但就是見不到魚的影子。我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了�？墒牵g(shù)師一點也不緊張。他走下舞臺，來到觀眾面前。說時遲，那時快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細(xì)繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚��！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚是從哪里來的呢？地上全是草，天上只有一個火辣辣的太陽，這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。
下面一個節(jié)目更引人入勝。魔術(shù)師問：“小朋友，你們誰有手表？”話音剛落，同學(xué)們都爭著把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飛了。這時，那位獻(xiàn)表的同學(xué)急得直踩腳。可魔術(shù)師卻不慌不忙，胸有成竹。只見他拿起了身邊臺子上的一個盒子，打開一看，里面裝有一個小一點的盒子。就這樣，當(dāng)魔術(shù)師連打開最后的第七個小盒子時，扣人心弦的時刻到了，里面竟然靜靜地“躺”著一只手表，而這只手表也正是那位同學(xué)的��！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺下觀眾都嘖嘖稱奇。
一個個精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回?zé)o窮。
關(guān)于魔術(shù)的作文800字
“魔術(shù)”，一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往給人帶來意想不到的幽默、驚喜與快樂。它令多少人向往與追隨。我喜歡魔術(shù)，我的童年生活就好似那節(jié)奏快，眨眼功夫就得變的魔術(shù)。然而，很可惜的是：我魔術(shù)生活里的快樂、驚喜總是與我擦肩而過，不能在我的童年生活中定格。
翻開魔術(shù)生活的記錄，我的一天就這樣開始了：清晨，當(dāng)我還在夢幻的世界里暢游時，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的鬧鐘聲總會準(zhǔn)時地把我吵醒。睡夢中我驚慌地伸出手把它“K.S”掉，準(zhǔn)備翻過身繼續(xù)呼呼大睡�？删驮谶@一瞬間，魔術(shù)似的燈光“唰”的一下雪亮起來。接著又是“嘩”的一聲，被子魔術(shù)般的從我身上“溜”走。一會兒，一陣急切而大聲的斥責(zé)聲在我的耳畔響起：“快、快！趕快起來穿衣、讀書。”我一個“鯉魚躍龍門”從床上跳了起來，迅速抓起衣服硬套在身上。并以百米沖刺進(jìn)入衛(wèi)生間，打濕毛巾，猛地蓋在臉上，匆匆地抹了兩下，便掛回了毛巾架。又以“光速”奔回臥室，叢書包里掏出語文書“哇啦哇啦”地朗讀起來。讀累了，本想咽一下口水，順便再翻翻那本躺在一旁的課外書。沒想到廚房的喇叭立刻響起來了：“咦！怎么？卡帶了？那就讀讀英語吧！”我趕緊收回拿課外書的手，立即掏出書包里的英語書讀了起來：“What time is it now？It is 5：00……”可剛不到五分鐘，廚房里催促的號角聲又響起來了：“喂！寶貝，趕緊吃飯了啦！”我立馬把書塞進(jìn)書包，跑進(jìn)餐廳，三下五除二，將早餐“倒”進(jìn)肚里，隨后抬頭一看鐘，哇！7：50了！我迅速地把書包往背上一搭，紅領(lǐng)巾往脖子上一套，“飛”出了家門。日記大全
緊接著又進(jìn)入到了學(xué)校那繁忙而緊張的學(xué)習(xí)與課外活動中……
一整天下來，我就好比一臺24小時都在運(yùn)轉(zhuǎn)的魔術(shù)機(jī)器，臨到晚上也不得休息。放學(xué)回到家，媽媽忙著做晚飯，而我則在書房里“閉關(guān)修煉”起來。我好不容易才走出書房（作業(yè)已完成），正準(zhǔn)備好好的在課外書中暢游，吮吸科學(xué)的甘露。突然，媽媽從廚房里冒出來，又發(fā)表起她的演講：“幺兒，快點彈琴喲，今年考七、八級不容易喲！你得好好練習(xí)喲！”“讓我看一會兒吧，就一會兒！”我連聲央求�！翱鞆椙�！不然……”媽媽扔下這極其重量級的話走回了廚房。我當(dāng)然明白這話的含義，只好又在美妙的音樂聲中徜徉……彈完琴，吃過飯，洗漱完畢，時間已指向9：30。該入睡了，坐在床上，可我心中還是戀戀不舍那本課外書。媽媽似乎看穿了我的心思說：“作為你琴彈得好的獎勵，允許你看半個小時的書！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。這可真是“禍兮福所依，福兮禍所伏”��！此時，我管不了那么多，拿起書猶如魔術(shù)師迷戀魔術(shù)表演一般，沉浸在了書的海洋里。
瞧！這就是我的魔術(shù)生活，那可是緊張、繁忙而變化多端呀！正如老舍養(yǎng)花一般，有喜，有憂，有笑，有淚，有花，有果。不過，我希望我的魔術(shù)生活更充滿童趣與歡樂！
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