魔術(shù)的作文(精選6篇)
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的魔術(shù)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術(shù)的作文1
今天,俞老師神秘地走了進(jìn)來,手中還不停撕紙。奇怪,俞老師那么大人,還撕什么紙?原來,他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù),大家都來勁了。你一言,我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個(gè)數(shù)字,讓我們拋,數(shù)字向下的拿掉,向上的繼續(xù)拋。直到最后一張!拔夷茴A(yù)測到是那一個(gè)數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想,在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋,它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次,最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆,嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過了一會(huì),有同學(xué)說:“俞老師是蒙的。”“對!逼渌艘捕几胶椭。俞老師說:“那再來一次。”這一次,黑板上寫下了2,可結(jié)果還是如此,同學(xué)們終于心服口服了。
第二個(gè)魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里,然后一折二,再拿出一把剪刀,讓同學(xué)剪,那位同學(xué)嚓嚓兩下,吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次,沒想到毛線拉出來時(shí),毛線竟然毫發(fā)未傷,令大家嘖嘖稱奇。
這兩個(gè)魔術(shù)令大家一頭霧水,我也像個(gè)丈二金剛,摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個(gè)魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個(gè)魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙,兩面都寫上數(shù)字,這樣,隨便怎么拋,那張就不會(huì)是反面朝上。哎,這么簡單的原理我怎么沒有想到,我在心中暗暗責(zé)怪自己。
第二個(gè)魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳,中間開了一條縫,然后繩子一穿進(jìn)去,又被俞老師一拉,繩子和吸管就成了A型,繩子從那條縫里拉了出來。剪的.時(shí)候,只要不碰到那根線,就會(huì)出現(xiàn)吸管斷了,繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門,只要掌握了竅門,然后多練,誰都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課,我又開心,又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。
魔術(shù)的作文2
在那次魔術(shù)課還空出幾分鐘的時(shí)候,老師詢問我們要不要看些魔術(shù)表演的影片。不知是誰帶頭喊起:“想看老師現(xiàn)場表演!”其他人也紛紛附和。老師沒有推脫,大方地答應(yīng)了。我午后的疲乏與完成一周課內(nèi)任務(wù)的松懈瞬間一掃而空,轉(zhuǎn)而精神起來。幾個(gè)做在后排的同學(xué),貓著腰竄到前排去。
老師在手機(jī)上選取了播放的音樂,那音樂是極富有節(jié)奏的四四拍,一強(qiáng)一弱,為全場營造出神秘緊張的氛圍。老師身上穿的是筆挺的西裝,很有魔術(shù)師表演的專業(yè)氛圍。這兩樣?xùn)|西看似是輔助道具,如果缺了它們,任何魔術(shù)都會(huì)顯著蒼白乏味。拿出兩個(gè)經(jīng)典道具——鐵環(huán),老師的表演便開始了。
隨著鼓點(diǎn)輕快的.聲音,老師來回把玩著兩個(gè)鐵環(huán),好像頗為悠閑地樣子。
突然,背景音樂響起了架子鼓響亮的一聲。老師的手隨之一抖,一合,兩個(gè)鐵環(huán)竟悄無聲息地套在了一起!老師將它向上一拋,那兩個(gè)銀環(huán),仍是緊密地拴在一起,這并不是視覺錯(cuò)覺!竄上了天空,就好比飛龍?jiān)谔!而后,它們略晃?dòng)著落了下來。就這這個(gè)勁兒,老師抓住它們,手腕一搖,在身前低低地一揮,揮出個(gè)挺標(biāo)準(zhǔn)的半圓;然后順勢一提,恰似雙龍戲水!老師迅速轉(zhuǎn)身,背對著我們,將鐵環(huán)舉到耳邊,動(dòng)作故意放緩,好像要讓我們看清些似的。鐵環(huán)又是這樣悄無聲息地分開了,然而我只看見燈光一閃,鐵環(huán)上忽地沖過一線銀光。我被晃了下眼,慌忙一閉,再睜開眼時(shí),那鐵環(huán)不知怎的已經(jīng)變成了四個(gè)。眨眼之間,這兩個(gè)銀環(huán)怎么就成了四個(gè)呢?老師將它們靈巧地在手間捯換,拋成了一道轉(zhuǎn)速極快又不停歇的圓弧。
這魔術(shù)表演中,竟還夾雜著雜技表演!待得拋夠了,老師一手穿進(jìn)兩個(gè)銀環(huán),手往口中一探,竟扯出許多彩色的紙帶來!紙質(zhì)快速移動(dòng),悉悉有聲。老師一面扯,一面在教室繞圈走。他兩手極快地來回扯著,那紙帶竟快能夠繞教室一圈了。這時(shí),下課鈴的聲音響起了,老師愈發(fā)加快了動(dòng)作,伴著背景音樂的口哨聲,彎下腰去,好像在努力扯出一般。突然一下,那紙帶扯到了頭。老師不知從哪里又掏出一條黃粉色的絲巾,隨著節(jié)奏點(diǎn)著身子,指著那絲巾打了個(gè)響指,倏地從手中變出一條長長的硬紙棒,好像西方儀仗隊(duì)的長劍。魔術(shù)這才結(jié)束,我們緊接著叫好,都不愿離去。
在那之前,我一向覺得魔術(shù)表演沒有什么難的,拿著老師發(fā)的道具便可以為同學(xué)們“演示”一二?戳死蠋煹谋硌荩胖勒嬲哪g(shù)是什么樣子的。外行人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道內(nèi)行人的努力。這節(jié)課讓我一直記到了今天。
魔術(shù)的作文3
我喜歡魔術(shù),“春晚”看完了劉謙變魔術(shù),我也特別想學(xué)變魔術(shù)。
我拿來一張紙,想學(xué)變一個(gè)人能穿越紙張的魔術(shù)。我想:怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶?我絞盡腦汁想了很多辦法,這樣試,那樣試,可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時(shí),媽媽走了過來,看我抓耳撓腮的樣子問我:“遇到什么難題了?”我把煩惱告訴了媽媽,媽媽和顏悅色地對我說:“這件事很輕松就可以做到呀!”說完,媽媽拿來一把剪刀,只見媽媽先把紙對折,然后把紙從前往后剪到紙的末端,再把紙反過來用同樣的方法再剪一次,之后把紙張展開,從中間又剪一刀,看著媽媽不停地忙著,我想:媽媽在瞎剪什么,這樣能行嗎?
不一會(huì)兒,媽媽剪好了,媽媽高興地說:“快來看,見證奇跡的時(shí)候到了!”。我把眼睛瞪得大大的,只見媽媽拉著紙的一端,輕輕地把紙抖開。啊,一個(gè)大大的紙洞出現(xiàn)在我的`眼前,我驚呆了——一張小小的紙片,瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化!并不僅僅是我一個(gè)人能從中間穿過去,兩個(gè)人穿過去也不成問題。驚訝之后,我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試,成功地完成了這個(gè)小小的魔術(shù)。我也學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。
通過這次成功的嘗試,我懂得了:只要肯動(dòng)腦筋,什么事情都能找到解決的竅門。
魔術(shù)的作文4
我會(huì)變魔術(shù),而且變的很神奇。有:剪不斷的繩子、消失的紙團(tuán)、神奇的打火機(jī)、預(yù)制對方的另一張撲克牌、啟發(fā)向上的戒指、敏靈的鼻子、變鴿子、消失的硬幣、神奇的.手指、橡皮筋轉(zhuǎn)位、可以拿東西的拳頭……等這些超神奇的魔術(shù)。
變魔術(shù)是我的強(qiáng)項(xiàng),你沒學(xué)還真不會(huì)變魔術(shù)。你只要多練你不熟悉的,和不會(huì)的,就不會(huì)被人識破的了。我就是一開始看到別人變魔術(shù),我就試練了一下,結(jié)果我一下就被人識破了。我就回家練習(xí),就是第一次練不好,你就多練幾次就可以了。
我從小就愛看魔術(shù),現(xiàn)在就會(huì)很多魔術(shù)了。我現(xiàn)在正在研究飛天的包箱這個(gè)魔術(shù),變這個(gè)魔術(shù)其實(shí)并不難,你只要看清楚它的小動(dòng)作。比如:為什么剪斷的繩子會(huì)復(fù)原,就是因?yàn)槟抢镉袃蓷l繩子,把第一條繩子剪斷了,還有另一條繩子在那里。
邊魔術(shù)并不難,你只要多練,就一定會(huì)成功的!
魔術(shù)的作文5
每當(dāng)我看魔術(shù)表演時(shí),總是被魔術(shù)深深地吸引住了?粗g(shù)師神奇莫測的表演,我總在想,假如我會(huì)變魔術(shù),我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子,讓人民過上幸福的生活。
想著想著,我仿佛自己已經(jīng)變成了一個(gè)高明的魔術(shù)師了。
一天,深夜十二點(diǎn),一群小偷溜進(jìn)了一座樓房,他們正要去偷東西,其中,留下了一個(gè)放哨,其他的人就開始用鐵絲撬門。
這時(shí),我剛好來到現(xiàn)場的附近,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后,我立即向那個(gè)放哨的`小偷扔去一塊石塊,說一聲:“變!”,石頭立即變成了一道墻,“啪!”的一聲,小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個(gè)小偷,只剩下五個(gè)了。原來那五個(gè)小偷都到一家豪華的住所去了,那房里有金燦燦的手飾,有琳瑯滿目的高級的物品。
小偷們進(jìn)到這屋里,看到這些東西,就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去,他們翻箱倒柜,你爭我搶……我及時(shí)到了,我懷著對小偷的滿腔怒火,又開始變起了我的魔術(shù)!我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞,把小偷們打得落花流水,然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁,捉去公安局。
我勝利了。
我想,如果我會(huì)變魔術(shù),我要用魔術(shù)去挽救瀕危動(dòng)物的小生命,我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲,我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品,讓大家都過上美好的生活。
為了這一切,我必須努力學(xué)習(xí),我想,將來我一定能夠成為一個(gè)真正的魔術(shù)師。
魔術(shù)的作文6
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從房間里傳了出來,這是我和表弟對爸爸魔術(shù)表演的贊美,時(shí)間倒退到一周前那個(gè)讓人難忘的夜晚。
記得那天飯后,爸爸頗有興致地對我說:“菲菲,我給你變個(gè)魔術(shù)吧!”“好呀,好呀!”一旁的表弟已替我做了回答。于是,爸爸便坐在沙發(fā)上像模像樣地開始了他的“撲克牌表演”!翱春昧,這里有三張牌,兩張紅心、一張黑桃!卑职植痪o不慢地說著,“現(xiàn)在我把它們翻過來,并變換順序,看你們誰能夠找到黑桃J!”
“這有何難?”我漫不經(jīng)心地說。隨著老爸雙手不停地移動(dòng),撲克牌也不斷變換著位置,速度又慢到快,特別是最后一次的'“空中飛牌”,看得我目瞪口呆!叭龔垞淇伺圃瓉碛羞@么大的奧妙呀!”我在心中暗暗感嘆。爸爸得意的話語終止了我的思緒,“哪張是黑桃J?”“中間的,一定是中間的!”表弟大聲地叫道,我也附和著,“對,就是正中間的那張!”爸爸聽了我們的話,狡黠地笑了笑,翻開了中間那張牌!斑,怎么不是呢,怎么可能不是呢?”我疑惑不解。看著束手無策的姐弟倆,爸爸得意地笑了笑,又重復(fù)了一遍剛才的魔術(shù)。這次我可看清了,恍然大悟道“哦,原來‘飛牌’前黑桃J在最后!”聽到這里,爸爸滿意地笑了。
“啪啪啪……”一陣陣掌聲又從房間里傳了出來,這既是給爸爸表演的贊揚(yáng),更是對我們自己表現(xiàn)的嘉獎(jiǎng)!
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