- 相關(guān)推薦
我為什么而驕傲初中作文精選
篇一：我為自己而驕傲
這是七月里的一個(gè)燥熱的午后，蟬在樹上聒噪著夏天，我在街上一路小跑，打算回家享受人造的清涼。
來到一條巷子口站住，這兩邊是墻上爬著爬山虎的高大的`樓房，我靠著它打算歇一會(huì)兒，因?yàn)椴粫r(shí)的過堂風(fēng)使我很愜意。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)巷子中央有些不堪入目的東西：碎裂的西瓜，西紅柿以及看不出本來面貌的爛水果。這一定是哪個(gè)沒公德的人讓它們從頭頂自由落體下來的。
這時(shí)，一個(gè)女人從巷子口像我剛才一樣匆忙地疾走過來，還沒來得及提醒她，她便準(zhǔn)確無誤地“啪唧”踩上了那些爛水果，隨即極其夸張地空中轉(zhuǎn)體兩周半。
我突然想到了什么，立即扭過頭假裝沒看見，余光瞄到她一下子跳起來，向我的方向緊張地看過來，見我似乎沒看見她，松了口氣，拍拍衣服又疾步走過去。
我差點(diǎn)為我的行為歡呼起來！這極藐小的一個(gè)舉動(dòng)挽救了一個(gè)人的尊嚴(yán)！
突然，我還沒來得及高興，一個(gè)八九歲的小男孩兒風(fēng)一般從巷口沖過來，我大叫小心，他扭頭看著我，一臉驕傲的笑容，可幾秒鐘后它就被扭曲的驚愕所代替。顯然他也踩上了“地雷”。小孩倒地的慘象使我的良心不允許我只是看著了。我沖向他，問他有沒有受傷。他笑得比哭還難看，說沒事。這樣我怎么能放心？于是我問了他家的方向，攙著一跛一跛的他向著他家走去。
從他家門口目送他上樓后，我回到那條骯臟的小巷，一點(diǎn)一點(diǎn)，彎腰拾起了那些爛水果。每撿一塊，都覺得心靈被洗刷了一次。
做完這些后，我用比來時(shí)還快的速度向家奔去，我要回家告訴爸爸我今天的“壯舉”。
篇二：我為回報(bào)而驕傲
眼看著母親節(jié)就要到了，放學(xué)的我在路上閑逛，手里緊緊攥著一張50元。校園的歡笑讓我不禁將母親節(jié)這個(gè)日子拋到了腦后。忽然看見一個(gè)小孩握著他媽媽的手，喊了聲“母親節(jié)快樂！”這才把我拉回了這個(gè)不同尋常的日子中。望著人海，我不禁回憶起上次那個(gè)夜夜所盼的模型，心里覺得沉甸甸的：是滿足自己還是回報(bào)母親呢……
腳步踏進(jìn)了模型店的大門，琳瑯滿目的商品讓人恨不得多長幾只眼睛，欣喜淹沒了愧疚，“就選這個(gè)吧……”正欲伸手去取，忽見商店的布欄深深映著三個(gè)字：母親節(jié)。心里像有一雙手推去了欲望，手里的`50元被攥得更緊了……我回憶起就在前天，媽媽又為我買回了秋天的衣衫，盡管這天氣只是幾片樹葉的稀落，幾陣不足掛齒的輕風(fēng)……又想起當(dāng)我嚷著要看書時(shí)，一個(gè)向書店遠(yuǎn)去的忙碌背影……我的眼睛里好似在放映著一個(gè)個(gè)片段……一咬牙，我頭也不回地離開了……
我已經(jīng)到了禮品店，50元已被汗所浸濕，我的目光在貨架上搜尋，有了……50元已在我的手中消失，取而代之的是一盆會(huì)自動(dòng)一開一合的秋菊，想起當(dāng)初媽媽臉上的失望，我就決定，要送給媽媽一盆不會(huì)枯萎的花。手里沉甸了，但我的心卻釋然了許多，腳步也變得飛快。
來到家門口，按響了門鈴，聽見一陣熟悉的腳步，門被用力地打開了，媽媽臉上寫滿了焦慮，連連問：“路上出了什么事？怎么這么晚才回來？我都要急得去學(xué)校找你了！一連串連珠炮似的關(guān)切，讓我確信自己內(nèi)心的選擇是完全正確的，我支支吾吾地開口說：“今……今天是母親節(jié)……，這個(gè)……送給您！”我拿出了藏在身后的花，媽媽的臉出乎我的意料地變得嚴(yán)肅了：“誰叫你給我買禮物的，整天只想著這個(gè)，還沒長大就這么浪費(fèi)！”“我……我……”我又支吾了，可媽媽突然笑了，說：謝謝你……看到這微笑，我的心像被初陽照亮了，我也笑了，花依舊在手中一開一合，此時(shí)，在我的心里，同樣有一朵花在盛開，在綻放，這便是回報(bào)的自豪……
回報(bào)是美好的，請記住，雖然小小的回報(bào)不足以與父母的養(yǎng)育之恩相比較，但這份驕傲是其中對回報(bào)的鼓勵(lì)和贊美。
篇三：我為失敗而驕傲作文
失敗，一件可怕的事。但是一個(gè)失敗者，往往會(huì)成為失敗的受益者。失敗乃成功之母，就算不是“母”，那也會(huì)是“祖母”了。一次失敗不算什么……
“分分分，學(xué)生的命根。”說的不錯(cuò)，若這個(gè)真理不存在，那學(xué)習(xí)上還有什么失敗可言？初中數(shù)學(xué)的周考在短短兩周時(shí)間內(nèi)成為了我的心病。那張紙上的兩個(gè)鮮紅的'數(shù)字，成為了我揮之不去的陰影……
“左三圈右三圈脖子扭扭，去洗把臉。”考前三部曲從此后如廣陵散般成為絕響，我鐵青著藍(lán)筆，迎接殘酷的現(xiàn)實(shí)�！按髷场碑�(dāng)前，“生死”已成縹緲之物，一筆定乾坤才是真理�！翱彀l(fā)呀，急死人了。當(dāng)然，最好不要發(fā)……”我心中的黑暗完全顯現(xiàn)了出來，“唉，早知如此昨天就發(fā)個(gè)高燒了�！痹趦�(nèi)心的矛盾與掙扎中，試卷奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。
馬上進(jìn)入狀態(tài)。我心中打著節(jié)拍，手上可不含糊，右手進(jìn)入忘我狀態(tài)。我只感到左耳根子在發(fā)熱，緊跟著左臉如喝了酒一般通紅。神啊，給我一個(gè)機(jī)會(huì)吧，上次考了個(gè)14名，您總得給我個(gè)前十名玩玩吧！
祈禱有什么用？十四名又怎么了？關(guān)鍵還得靠自己。吾心永恒！心里又開始亂想，手上怎么不會(huì)停？難道真有“無腦勝有腦”這一說嗎？
錯(cuò)了一題，右手歇不下來，左手“唰”的拉開筆袋，拿出修正帶，一揮，又一放。速度之快，出手之準(zhǔn)，實(shí)乃當(dāng)世高手高手高高手也！
“十四名啊！”我口中默念，“我要爭氣，失敗是風(fēng)雨，第一名是彩虹……（心中想那么多，還能考好？）“在蒼茫的大海上，有一只海燕……”的確，我太容易走神了，竟在心中默背起高爾基的《海燕》了�！岸！扁徛�，清脆的鈴聲，它預(yù)示著我們的未來！
結(jié)果是剛好擠出前十名。失敗，仍是失敗。
不過，得感謝它，它使我知道了我的缺點(diǎn)，今天的失敗不算啥，是為中考服務(wù)的，今天的失敗即為明天之驕傲。
“失敗”，“失去”的“失”，“敗筆”的“敗”，失去敗筆就是成功，我為失敗而驕傲
篇四：我為自己而驕傲
自小，我就是一個(gè)極不起眼的女孩。
幼稚園時(shí)，別人會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，我不會(huì)，只能看別人嘻嘻哈哈地玩耍，或一個(gè)人看小人書。
小學(xué)時(shí)，別人一進(jìn)學(xué)校，便顯出一種與眾不同的感覺，他們大多數(shù)會(huì)認(rèn)好多好多的字，而我不會(huì)。小學(xué)一至四年級，我很平凡，沒有能夠讓我牛的資本。
我只是蕓蕓眾生中的一員，平凡讓我膽小，讓我不會(huì)與同桌交流，不會(huì)上課看著老師。我一點(diǎn)點(diǎn)地消沉。
但我也是上帝的一個(gè)作品，上帝以前一直在欣賞其他作品，沒有顧及到我，把我丟在一邊；現(xiàn)在，上帝看了我一下，給了我一次機(jī)會(huì)。
那真是很偶然的——那是一次作文課，我還記得那個(gè)題目是“我的煩惱”，是老師隨機(jī)出的'，但這個(gè)題目砸進(jìn)了我的心里。
文章出乎意料地成功，那位整天板著臉、脾氣很壞的語文老師對我露出了笑臉：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽乙庾R(shí)到了，我也能變好的。
我就此步入了學(xué)習(xí)正軌，并開始發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文并沒有想象的那么難。由于敏感，我發(fā)現(xiàn)了很多生活中的亮色，我拿起了筆。
文章一篇比一篇好，這是語文老師對我的評價(jià)。我明白了，如果我再覺得自己平凡，那么，我會(huì)接著消沉，越來越普通，愈來愈讓別人盡快遺忘我。
我掙扎著，我從低谷開始上升，六年級，我已變得讓老師眼前一亮，文科成績在年級里有了一席之地。
我為自己而驕傲。
后來我愛上了一種叫文字的東西。于是，我身邊多了很多人，整天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，經(jīng)常問我一些問題。
我不再平凡，我有了力量，有了一種叫做思想的東西，也許這種思想還淺顯，還幼稚，但我意識(shí)到人存在的意義：我們不為別人活著，我們?yōu)樽约夯钪?/p>
人總是這樣，越對自己沒自信，那么在別人眼里就會(huì)越普通。唯有矯正自己對人生價(jià)值觀的態(tài)度，才會(huì)在別人眼里有了分量，有了地位。我不會(huì)再消沉了，因?yàn)槊魈爝�會(huì)到來，我們還有機(jī)會(huì)活得更出彩。
上帝是公平的，他不會(huì)特意照顧某一件作品，每件作品都是杰作，抓住上帝看作品的機(jī)會(huì)，我們會(huì)比昨天活得更優(yōu)秀。
我為自己感到驕傲！
篇五：我為自己而驕傲
什么是值得我為之驕傲的呢？我一直在尋找這個(gè)答案。而在一個(gè)夏天的午后，我終于找到了想要的回答。
那年暑假，我正在積極地準(zhǔn)備參加杭州市少年交響樂團(tuán)的入團(tuán)考試。專業(yè)老師為我挑了一首富有挑戰(zhàn)性的《蘇北調(diào)變奏曲》，難度系數(shù)挺大。臨走前，老師為我鼓勁：“加油！你能行！”
回家后，我便馬不停蹄地開始了練習(xí)吹奏。可是翻開樂譜，滿滿兩頁密密麻麻、高低起伏的音符讓我發(fā)怵，竟有了退縮之意。
我為了讓自己重新振作精神，在心里暗自打氣：“加油�。∥夷茏龅降�！吹奏單簧管是一門高雅的藝術(shù)，這樣心浮氣躁，不刻苦努力怎么行呢？快提起精神練習(xí)吧！”
于是，我?guī)е枬M的精神和充沛的精力開始了午后的練習(xí)。我先坐下來，深呼吸兩下，讓煩躁不安的心平靜下來。接著，我用醒目的紅筆清楚地圈出“#”“b”記號的音符，標(biāo)注老師講的演奏時(shí)的注意事項(xiàng)及節(jié)奏、音色、強(qiáng)弱的變化，像檢查考卷般一絲不茍，唯恐遺漏一個(gè)音符：第一樂章要較緩，展現(xiàn)出春光明媚的`美麗朝氣的景象；第二樂章低沉緩慢，是萬物復(fù)蘇的前奏；第三樂章節(jié)奏要快而緊湊，十六分音符要如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈跳躍，八分音符不拖拍，顫音要明快連貫……考慮完這些后，我用手揮著拍子，用腳打著節(jié)奏，輕聲哼唱著樂曲，驚喜地發(fā)現(xiàn)曲調(diào)是這么悠揚(yáng)動(dòng)聽。然后，我把樂曲分成四段練習(xí)，自己當(dāng)主考官，待第一段樂章指法純熟、節(jié)奏正確了再進(jìn)行下一階段的練習(xí)，一絲不茍，忙得不亦樂乎。
整整一個(gè)下午，我都饒有興致地玩著這個(gè)“闖關(guān)游戲”，沉浸在藝術(shù)的圣境中，連臉上、背上早已沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠也渾然不覺。吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的雙手印上了深深的指孔印，酥軟得握不住筷子；嘴唇干裂，舌頭也麻木得感覺不到飯菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏樂曲了！
那次考試，我如愿被錄取了；那個(gè)午后，我也找到了我想要的答案：戰(zhàn)勝自己，就會(huì)獲得成功。
我為自己而驕傲！
篇六：我為成長而驕傲
曾經(jīng)，我還是一個(gè)上課不敢舉手的小女生；曾經(jīng)，我是小學(xué)里毫不起眼的一個(gè)“弱者”；曾經(jīng)，我是那么的膽怯，可是隨著時(shí)間的流逝，我終于在一件事的影響下長大了。
那大概是在二三年級的時(shí)候吧。那時(shí)，我的作文寫得很差，通常文章后面的評語都是：語句不通順，字寫得太差，望努力！我對作文很沒興趣，雖然我很喜歡看書——看一些好看的童話書，感覺它們把我?guī)肓艘粋�(gè)令人神往的世界。因?yàn)槲沂窒矚g看書，知道的特別多，所以語文老師特別喜愛我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。
有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫過作文，老師會(huì)不會(huì)看我寫得太差，把我叫到辦公室去批評呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那么漫長。
事情并沒有我想象的那么糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文本……看著本子上紅筆圈出的錯(cuò)字和批改的語句，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可我沒料到，老師竟和藹地對我說：“你看，你這次作文比上次進(jìn)步不少啊！”我奇怪了，連忙接過老師手中的作文本，仔細(xì)一看：“啊！紅筆在本子上畫著的.，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我松了口氣。老師又從抽屜里抽出本作文書遞給我：“老師送你一本作文書。如果你能把書中的好詞好句都運(yùn)用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫得很好的！”
我捧著作文書，開始閱讀并記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表揚(yáng)了。于是，我又買了幾本作文書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我積累的好詞好句越來越多，我讓它們出現(xiàn)在了自己的作文中。
又過了一段時(shí)間，我竟成了班里的優(yōu)秀寫手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國少年作家協(xié)會(huì)，發(fā)表了自己的一首小詩。我從一個(gè)作文很差的女孩到有今天的進(jìn)步，老師難道沒有功勞嗎？
現(xiàn)在，我長大了，真的長大了。我一天天更加自信：上課舉手發(fā)言了，參加集體活動(dòng)變得積極了……我相信，小小的我一定會(huì)長得更高的，因?yàn)槲覟槌砷L而驕傲！
【我為什么而驕傲初中作文】相關(guān)文章：
謙虛與驕傲初中作文09-23
我的驕傲作文01-01
我有我的驕傲作文12-17
我為我驕傲作文12-09
我有我的驕傲作文11-22
祖國我的驕傲作文12-09
我不再驕傲作文12-05
你是我的驕傲作文10-29
中國人的驕傲初中作文12-01