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墻里秋千墻外道高中優(yōu)秀作文
夜幕扯下來(lái)了。
從食堂出來(lái)，又要上那惱人的加自習(xí)。教學(xué)樓已是燈火通明，極亮地臥在蒼茫的夜色里。
我慢吞吞一百個(gè)不情愿的挪向教室。哎呀，今天又是物理輔導(dǎo)，物理是我最頭疼的一科，什么大球碰小球，什么木塊從下斜坡劃下，真是太煩人了。那幾道題還沒(méi)做呢，晚自習(xí)肯定要檢查的……
心情越來(lái)越煩，腳步越來(lái)越慢。
挪到座位上，慢騰騰地掏出物理習(xí)題，還是煩得難受。
突然，感覺(jué)好象被強(qiáng)光照了一下。第六感官指示，有一雙眼睛在盯著我。是誰(shuí)呢？我偷偷地伸出眼睛的余光，數(shù)學(xué)課代表的后座，那不是班花蕊的座位嗎？強(qiáng)光就是從那里射來(lái)的！
不可能呀！這太不可能了！人家堂堂大 美眉，怎么會(huì)看上我呢？相貌很不英俊，衣著很不光鮮，右手袖口總有一點(diǎn)油污……還是別瞎做夢(mèng)了。
可是，心湖被投進(jìn)一顆石子，一圈圈的漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，心里升騰起一股說(shuō)不清道不明的興奮。而面前紙上寫(xiě)的什么，根本看不清，全是模模糊糊的黑點(diǎn)。不，是眼睛！是蕊的那雙一汪秋水樣的眼睛！唉，真不知害臊！瞎想啥呀，我明顯感到臉上在散發(fā)著熱量，就像偷了東西被人抓住，好幾只手指向我：“沒(méi)臉！”
思想總是拐來(lái)拐去，總覺(jué)得那雙眼睛在注視著我，一陣陣的熱流傳導(dǎo)過(guò)來(lái)，涌進(jìn)周身每一個(gè)毛孔，燃燒每一條脆弱的神經(jīng)。
我實(shí)在受不了了，對(duì)了，有了。
“喂，把小刀借我用一下。”借著這個(gè)由頭，我快速地朝蕊的座位掃了一眼，天哪，恰好碰上她那火辣辣的目光！我一下子全身像虛脫一樣，開(kāi)始軟弱無(wú)力。
這不可能呀，蕊怎么會(huì)看上我呢？學(xué)校那么多男生紛紛大獻(xiàn)殷勤，她都沒(méi)正眼看過(guò)一個(gè)，我？白日大夢(mèng)吧！下輩子吧！可是，那眼光，分明是一汪水呀，什么樣的心軟化不了呢？我腦子不受控制地浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：我的魅力吸引了蕊，一天，下晚自習(xí)，蕊羞澀地跑過(guò)來(lái)，大大的眼睛盯了我一下，塞給我一封信就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。信上的內(nèi)容當(dāng)然是“交個(gè)朋友，好嗎？”……
“鈴……”下自習(xí)了。突然，我覺(jué)得有人在后背上敲了一下，回頭，是蕊！正用那含情脈脈的眼睛看著我呢。我慌亂極了，什么也說(shuō)不出來(lái)。她真的遞國(guó)一張紙條來(lái)，然后就走了。但不是匆忙跑掉，是和同桌有說(shuō)有笑地走了。
我控制住心跳，掐了掐手臂，確信這是真的，攥著紙條，來(lái)到校園花壇邊的燈箱旁，看一看四下沒(méi)有人，打開(kāi)紙條，一行娟秀的字跡撲入眼睛：
“你的嘴邊粘了一片韭菜葉�！�
尺幅之間搖曳情感跌宕起伏的妙趣，特別是歐·亨利式的突變結(jié)尾，使文章趣味橫生。
情感的伏伏起起緊緊抓住了讀者的眼球。文章前四段是“煩”的層層疊加，加到一定程度，突遇班花熱辣辣的目光，“煩”無(wú)影無(wú)蹤，心湖開(kāi)始浪濤翻涌：一會(huì)兒“人家堂堂大美眉，怎么會(huì)看上我呢？”，但樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，一會(huì)兒又“心里升騰起一股說(shuō)不清道不明的興奮”，開(kāi)始“胡思亂想”。暫時(shí)平靜一點(diǎn)，又“總覺(jué)得那雙眼睛在注視著我”，感覺(jué)“一陣陣的熱流傳導(dǎo)過(guò)來(lái)，涌進(jìn)周身每一個(gè)毛孔，燃燒每一條脆弱的神經(jīng)”，找個(gè)借口掃一眼，竟然真的“恰好碰上她那火辣辣的目光！”以致“全身像虛脫一樣，開(kāi)始軟弱無(wú)力”，真是太傳神了！再一次“反省”，可是腦子不受控制地想象蕊塞給我信的場(chǎng)景……下課了，蕊竟然真的給了我一張紙條，我的狂喜達(dá)到了顛峰，“我控制住心跳，掐了掐手臂，確信這是真的，攥著紙條，來(lái)到校園花壇邊的燈箱旁，看一看四下沒(méi)有人”才看紙條，哪知上面寫(xiě)的竟是“你的嘴邊粘了一片韭菜葉”。情感從顛峰跌入了深谷。
情感多次的伏伏起起，為文章蓄足了勢(shì)，結(jié)尾處抖出包袱，原來(lái)如此！
正所謂抬得高跌得重，蓄得足涌得急。
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