- 師生情的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
師生情作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的師生情作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師生情作文1
三年的恩情,三年的師生情,使我難忘師恩,感動(dòng)師恩,感謝師恩!我要感謝您,我的老師--張老師!
20xx年,一個(gè)噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來,張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺(tái)上,張老師的大水杯沒有了,那慈祥的老人不見了,整個(gè)書法班沉默著,我想起了那往事......
因?yàn)閹啄瓴粩嗟木毩?xí)和努力,我的`字在班上是屬一屬二的,不免有些得意。一次,因?yàn)榍耙惶谜n寫書法作業(yè)時(shí)并不認(rèn)真,心不在焉,字便沒了底氣,寫出來飄飄然的。當(dāng)張老師報(bào)分時(shí),報(bào)到“路瑤,80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個(gè)“地理數(shù)字”啊!每一次,我都是九十多分,這一下降了十多分,我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時(shí),一個(gè)家長對著她的孩子說:“看吧,那個(gè)路瑤,就是得意嘛,九十多分變八十分了!”我再也忍不住了,淚水奪眶而出,這是讓我最不敢面對的事實(shí)。那一堂課,我沒有力氣聽課,只想著哭泣。
下課了,張老師找到了我,坐在我旁邊的座位上,語重心長地說;“路瑤,這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好,一定是沒認(rèn)真吧。寫字不能飄飄然,中國字是方方正正的,就要一筆一畫地寫,做人也要堂堂正正,知道嗎?當(dāng)然,老師知道,你自己也很難過。沒有關(guān)系呀,這次的事情就過去了,你要為一個(gè)新的開始而充滿信心,充滿希望,老師相信你。好了,加油吧!”聽了張老師的話,我又鼓起了信心,拿起鋼筆,在紙上練了起來......
又是一堂書法課,張老師又來報(bào)分!暗谝幻,路瑤,96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè),心里感激著張老師。而張老師,也向我點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了欣慰的笑容。
張老師,您用春天的種子播種智慧,播種希望!我想:雖然您已經(jīng)去世,可是,您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中!
師生情作文2
老師就像辛勤的園丁,栽培我們這一顆顆青翠的小樹,讓我們在陽光下成長,變得更加挺拔,茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天,中午放學(xué)后,我家里沒有人,這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師,她好像看透了我的心,對我說:“陳海龍,跟我來吧。”我呆了一會(huì)兒,跟了上去。坐在老師的`車上,一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家,張老師放下包,領(lǐng)著菜,一下子“沖”進(jìn)廚房,開始做飯。只過了一會(huì)兒,桌子上就擺滿了菜,張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容,又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味,我狼吞虎咽起來。就這樣,我吃飽了,休息片刻,我就去上學(xué)的。到了下午,在張老師上課的時(shí)候,我的頭不知道怎么了,十分眩暈。這可嚇壞了張老師,張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去,在路上,張老師問我中午吃沒吃別的東西,我說有……
到了醫(yī)院,經(jīng)過了醫(yī)生檢查,醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西,這可讓張老師著急死了,她急忙地問:“有什么可以弄好?”醫(yī)生說,我需要掛水。就這樣,我打了針,還在掛水的時(shí)候睡著了,睡得十分香甜……
在不知不覺中,已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了,而張老師卻一直看著我,我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣,在課堂上,她十分眼嚴(yán)厲,已有學(xué)生講話,她就大聲指出;然而在生活中,她卻無時(shí)無刻不在暫估我們的生活,讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
師生情作文3
老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自我,照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中,遇見過很多老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時(shí),邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任,和她相處的兩年里,我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績,夜里一向上網(wǎng)查找資料,一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果,邱老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒以前那么美麗了?伤齾s說:“沒有關(guān)系,可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當(dāng)野鴨,老師當(dāng)獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲可是老師的火眼金睛,老師還不時(shí)為我擦去汗水,那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次,一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了,邱老師明白后十分生氣,用教鞭打那個(gè)同學(xué),被偷人說:“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽了,拿起教鞭,一邊打自我,一邊說:“是我管教不嚴(yán),是我錯(cuò),都是我的'錯(cuò)!蔽业男暮每,真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息,我才明白:邱老師懷了孩子。我們很高興,當(dāng)然,邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會(huì)請假,可她沒有。直到生下孩子,她從來沒請假過。八個(gè)多月來,邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份,邱老師因孩子就快出生而請假了?纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事,只是說:“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的,很不舒服。
此刻,我轉(zhuǎn)學(xué)了,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情作文4
第32個(gè)教師節(jié)就要來的時(shí)候,我接到中學(xué)同學(xué)打來的一個(gè)電話,電話那頭的聲音一直哽咽著:“趙老師去世了!”那一刻,我沒有說話,心里卻無比的悲痛,眼淚就這樣流了下來。一會(huì),我才緩過神,說:“什么時(shí)候的追悼會(huì),我要回來送老師最后一程!
回到家,翻開相冊和日記,還有那我一直很用心珍藏的作文本,塵封的往事象放電影一樣的,又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海......
那年,教我們語文課的是年近50歲的趙國平老師。趙老師個(gè)子高大,頭發(fā)已經(jīng)花白,面目清瘦,但精神矍鑠,身板硬朗。趙老師和藹可親,平易近人,無論課上講課還是課下跟學(xué)生談話,總是和風(fēng)細(xì)雨,從不呵斥我們,我們很少聽見趙老師高聲講話,但他的課堂語言卻有種很強(qiáng)的穿透力和吸引力,不知不覺中,像股源源不斷流淌的清泉沁入學(xué)生求知的干涸心田。天文地理,上下五千年,在當(dāng)時(shí)的我們看來,趙老師可謂無所不曉,尤其是他的古文功底,文史知識,令我們望塵莫及。他給我們講《史記》,講文天祥,講《紅樓夢》,講梁啟超,講魯迅……再難懂的課文,到了他的課上,深入淺出,暢快淋漓,無不讓人感到豁然開朗。聽他的課,就是一種莫大的享受,我們都愛聽他講課,都很敬重他。
記得當(dāng)年復(fù)習(xí)班教室設(shè)在學(xué)校東面的另一個(gè)院里。從西院東墻邊的小門出去,橫穿一條五六米寬的馬路,左拐二十多米才是東院的大門。那時(shí)侯,路面都還沒有硬化,到處坑坑凹凹。有天晚飯后下過一場雨,我們正在教室里上晚自習(xí),趙老師來了!疤旌诼坊覀兯湍厝グ,老師。”同學(xué)們親熱地跟趙老師打招呼!安挥貌挥茫矣惺蛛娡,過來看看你們!狈艑W(xué)的時(shí)候,我們跟趙老師一同往回走,我一直走在他的身邊。他自己深一腳淺一腳的,卻還不時(shí)地用手電筒照照我的腳下。那手電筒光線微弱,但在我的心里,那就是光明,就是溫暖,就是希望,照亮了我的腳下,也照亮了我的前途。
我記得有次寫作文,我的作文本只剩下了最后兩頁,我只好轉(zhuǎn)到反面寫完作文交上。本子發(fā)下來的時(shí)候,我猛然覺得好象不是我的了,比我原先的那本厚了許多,也重了許多。正當(dāng)我納悶的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),后面被人釘上了一本新的作文本!兩本本子合而為一,平整到位,不仔細(xì)看,還真以為是厚厚的一大本呢!我馬上明白了:是趙老師給我釘上的。在剛被趙老師批閱過的我那篇作文里,有他用紅筆給我圈點(diǎn)的錯(cuò)別字和兩個(gè)錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn),幾段好的語句下面還有紅色的波浪線。
好細(xì)心的趙老師!我心里感到熱乎乎的。好幾次我都想當(dāng)面對趙老師說聲謝謝,可每當(dāng)面對他的時(shí)候,笨拙的嘴卻說不出一個(gè)字,滿心的`只有感動(dòng),仿佛一個(gè)小孩子面對一位長者、一位老父親,感受到的只有他源源不斷地傳輸給我的偉大的父愛,卻找不到任何合適的語言來表達(dá),我只有以極好的態(tài)度聽他講課,學(xué)習(xí)語文,以示對他的敬重。所以,我一直沒能當(dāng)著趙老師的面說出珍藏我心中的那份感動(dòng),說出哪怕再簡單不過的兩個(gè)字——謝謝。這也是我最遺憾的事情。
直到今天,我也沒能再見趙老師一面,沒有想到的是,在我還沒來得及跟他道聲:教師節(jié)快樂的時(shí)候,他卻離我們而去。我好恨自己,恨自己為什么不早點(diǎn)回家看望恩師!我想我不會(huì)原諒自己!
難忘跟隨他老人家學(xué)習(xí)語文的每一天,難忘最后一次與他老人家道別時(shí)的情景。讓我珍藏于心的,是那本合而為一的作文本——有生以來我用過的最好的作文本,上面不僅僅有趙老師給我釘上的本子,也不僅僅有趙老師圈點(diǎn)的符號和被趙老師在班里當(dāng)作范文讀過的作文,更有一位長者、一位老“父親”——我的老師—一位普通教師對一個(gè)學(xué)生的疼愛,有已伴隨我十八年必將伴隨我一生的感動(dòng)!
再見了,恩師!在天堂里,從此又多了一位老師!
【師生情作文】相關(guān)文章:
2018師生情的作文12-09
師生情精選作文11-27
師生情作文04-25
師生情的作文04-03
師生情深作文12-21
師生情誼作文12-29
有關(guān)師生情的作文精選12-01
師生情英語作文12-01
描寫師生情的作文精選12-04