師生情深作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的師生情深作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師生情深作文1

　　也許是昨夜夢中的畫面吧，我剛剛睡去……

　　朦朧間，我竟又見到了我那小學(xué)時期的語文老師，她不像現(xiàn)在那樣蒼老，而是青春氣十足。

　　我又坐在了我以前的位子上，又是在上她的`課，又是這樣無比懷念的感覺，這一節(jié)，我上得無比認真。

　　每當(dāng)我有問題時，我是那樣自信地舉手，希望您能請我回答，可機會遲遲不來。

　　這時，目光看向我了，我的老師，要準(zhǔn)備請我回答了，我的老師，請我回答了，我的老師，老師那慈祥的笑容。

　　我大聲地回答出了答案，臺下傳來了熱烈的掌聲。我自豪地看向語文老師，語文老師也正用慈祥的眼神看著我。

　　我又坐了考場上，爭分奪秒地答題……成績出來了，是95分，我十分開心，連蹦帶跳地來到了語文老師辦公室。她也十分開心，我們高興極了�？墒�，時間一點一滴地流走，我的語文老師開始變得蒼老，無力，這讓我很是心疼，我還有好多話想對她說，好多事想為她做，好多舍不得想留住語文老師，我的眼角濕潤了，鼻子一酸，默默流下了眼淚。

　　醒來，枕邊一片濕，眼角兩行淚。

師生情深作文2

　　一天，在操場上，我們照常組織大課間活動，同學(xué)們有的在跳繩。有的在踢球，有的在踢毽子……而我們在跑道上跑步。

　　一圈，兩圈，三圈，終于跑完了。氣喘吁吁的我們也顧不上休息了，馬上拿起足球在指定區(qū)域內(nèi)踢。我對正在控球的'人沖了去，想鏟球，可是，我還沒出手，球就已經(jīng)被搶了。這時搶到球的那個同學(xué)把球傳向了我這邊，于是我便帶著球跑。后面有人在追我，而且馬上就追到了，見此情形，我把身子一轉(zhuǎn)，本想和他正面交鋒，可是，他竟然先出手了，而且沒踢到球，反倒把我給拌倒了。我痛得在地板上掙扎。我的手重重地摔在了地板上，并且動彈不得。馬上有許多同學(xué)圍了過來，老師也走了過來。此時平時與我關(guān)系較好的同學(xué)紛紛過來安慰我。鄭步達和班長不但安慰我，還扶我站起來，去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說我沒有什么大礙，說我的手臂肌肉挫傷而已�；氐搅私淌�，MS.黃把我叫到了辦公室，為我病情，我如實的告訴了她。MS.黃從包里那出“金門一條根”來為我涂傷口，這時有一股暖流直朝我心頭涌，不但同學(xué)們對我好，老師也對我好，那時，我真想讓我的傷口慢點好！

　　我真想再摔一次��！

師生情深作文3

　　人與人之間充滿真情�！扒椤币苍S是在你寒冷時，有人給你一件衣服；“情”也許是在生日時送你一個驚喜。對于我來說，“情”是在那個冬天的一個水壺。

　　這個水壺很普通，它不能用電燒水。但是，在我們心里，這個水壺載著趙老師對我們濃濃的愛。

　　那是一個寒假，我和小伙伴們跟往常一樣，來到補課班。咚咚咚，一陣跺腳聲傳來。“怎么回事？飲水機怎么了，不出水了�！薄鞍�，怎么回事？”教室里傳來了同學(xué)們七嘴八舌的議論聲�！斑@——這沒有熱水怎么辦��？我們恐怕會凍成冰塊��！”正當(dāng)我們大家急得團團轉(zhuǎn)，使勁用腳跺著地板取暖時，趙老師端著一個水壺走進了教室�！巴瑢W(xué)們，飲水機壞了，今天這么冷，不喝熱水恐怕不行。我用水壺?zé)�了一點熱水，你們湊合著喝，喝完了再去燒�！壁w老師話音剛落，大家便爭先恐后地跑到講臺上倒水喝。

　　喝了一壺又一壺，燒了一壺又一壺。這個水壺載著滿滿的關(guān)愛走進了同學(xué)們的.心里。

　　趙老師只和我們相處了不到半年的時間，我們卻感受到了老師對我們的關(guān)愛，更感受到了滿滿的情誼。

師生情深作文4

　　有人說：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我說，我覺得老師的愛像一杯溫水，溫暖我的心扉。

　　三年級上學(xué)期的一天，正在上課時，我的頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉(zhuǎn)的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。

　　夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“沒事，只是有點頭暈�！蔽一卮鸬�。夏老師摸了摸我的'額頭，溫柔地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進辦公室。不一會兒，她端著一杯水走了出來，遞給我說：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給***媽打電話�！蔽医舆^溫水，點了點頭。

　　手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因為里面包含了夏老師對我濃濃的愛和關(guān)心，使我感到溫暖極了。

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您！

師生情深作文5

　　是誰，教會我們道理？又是誰，讓我們懂得知識？沒錯，那就是老師，在童年時代不分開我們的老師，教會我們做人的老師。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的`足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　一年級時，老師教我學(xué)習(xí)生字，在一課中，老師給我們大家講“夢”這個字的時候，老師用夢游的方式給我們講，十分有趣，我們聚精會神地聽著，將這個字牢牢得記在了心里，仿佛一道抹不掉的記憶。

　　老師，童年時代陪伴我們的老師，和我們朝夕共處的老師，教會我們道理的老師，時刻關(guān)懷我們的老師，你們辛苦了。千言萬語涌上了心頭，卻不知從何說起，我歸納為一句話：“老師，您辛苦了，我愛您！您就像汪洋的大海，我是海中船，在您的懷抱下，駛向遠方；老師‘您就像是一根紅燭，為我點亮前方光明的道路，卻犧牲了自己�！�

師生情深作文6

　　一個夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了�？墒撬哪昙壱话嗟耐趵蠋熯�在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。

　　突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽見了雷聲，抬頭一看，看見外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的王老師沒有帶雨具，萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時王紅想起住在一樓的`李明，王紅跑到李明家和李明說：李明王老師沒帶傘，我們給老師送傘去吧！李明想了想說：好，我們五分鐘后見吧？好王紅說完就跑回家了，他們和家人說好后就王紅跟李明說準(zhǔn)備好了嗎？好了李明說。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時候他們看見辦公室的燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時候看見老師在認認真真的批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過了一會兒，老師把作業(yè)批改完了。

　　但是沒帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒辦法的時候看見了門把手上的雨傘，當(dāng)時王老師的心里熱乎乎的，因為老師知道這傘是學(xué)生們送的。這一個故事讓我們能感到師生的情深��！

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