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以意外為話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的以意外為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以意外為話題作文1
意外是萬綠從中的一點(diǎn)紅，一下子點(diǎn)亮了人的眼睛；意外是炎熱的夏天里一陣陣涼爽的風(fēng)，一時(shí)間拂去了人心中的煩躁；有時(shí)意外是“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，平靜的湖面突然風(fēng)波四起；有時(shí)意外是晴空萬里突然間陰云密布。意外，總給人們帶來許多、許多.
意外帶來驚喜。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�？诟纱搅训穆眯姓咴谏衬写绮诫y行，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一潭清水！何等驚喜！龍應(yīng)臺(tái)見到死草般的沙漠玫瑰居然開放竟瘋狂地大叫起來。面對(duì)這意外，她感悟：沒有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。同樣的意外，龍應(yīng)臺(tái)的鄰居只是奇怪地說：不就是一把雜草。意外，給人帶來驚喜。然而這驚喜需要人們?nèi)ビ眯娜ンw會(huì)才能獲得。
意外帶來痛苦。
莫泊桑《珠寶》中的丈夫在得知自己一向認(rèn)為賢淑的'亡妻留下來的大批珠寶竟然是她生前情人的贈(zèng)物，他受不了這意外的打擊，最后他走向了墮落；他脆弱的心靈經(jīng)不起意外的一擊。
意外，給人帶來發(fā)現(xiàn)。
布朗意外地在顯微鏡下觀察到花粉無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了分子熱運(yùn)動(dòng)。分子動(dòng)理論使人們懂得溫度的微觀意義。當(dāng)人們暢吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時(shí)，科學(xué)家意外發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)，解開“天狗吃月”之謎。當(dāng)花開花落，冰結(jié)冰消，由萬紫千紅到白雪茫茫，人們意外地發(fā)現(xiàn)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，打破了“地心說”。人們根據(jù)這意外，探討地球奧秘，給人們帶來豐厚的知識(shí)和科技發(fā)展。
意外帶來尷尬。
臺(tái)上的演講者意外發(fā)現(xiàn)自己嘴邊有一顆飯粒！尷尬之極！有一曼妥思廣告：一中年男子坐在油漆未干的橋上。怎么辦？一套新西裝就化為烏有？不！吃一粒曼妥思。中年男子微笑睡在椅上，把一套西裝皆染油漆，轉(zhuǎn)眼間變成條紋相間的新款西裝！意外，給人們帶來尷尬。這尷尬，也許令人無地自容，也許帶來創(chuàng)意。
意外帶來很多很多。只要人能多一點(diǎn)心思去體會(huì)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)去承受，多一點(diǎn)智慧去發(fā)現(xiàn)，多一點(diǎn)機(jī)智去應(yīng)對(duì)，意外，也可以盡在人的掌握之中。想要精彩嗎？想要?jiǎng)?chuàng)新嗎？多一點(diǎn)意外吧！
以意外為話題作文2
今天，從作文導(dǎo)報(bào)上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動(dòng)，一種強(qiáng)烈的欲望，讓我想把發(fā)生在我身上的故事講給大家聽。
我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進(jìn)一小讀三年級(jí)。別看我年紀(jì)小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經(jīng)歷”，讓我終身難忘。且不說小時(shí)侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過，那一件件都?xì)v歷在目，至今想起來還有些后怕。最近又發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。
那是幾周前的一個(gè)周末，我去姥姥家玩。傍晚時(shí)，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽(yáng)臺(tái)上的香爐引起了我的注意，想學(xué)著大人們的樣子把香點(diǎn)著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的一聲，火柴點(diǎn)著了，紅紅的火苗跳動(dòng)著，讓我覺得很興奮，看著，看著，忽然覺得有些燙手，只見火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經(jīng)快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒什么大事。當(dāng)我再抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)“災(zāi)難”發(fā)生了，我甩掉的火柴居然點(diǎn)燃了陽(yáng)臺(tái)的窗簾，并迅速地蔓延。我當(dāng)時(shí)害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽到喊聲，匆忙從廚房里跑出來，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的.氣味彌漫了整間屋子�；鸾K于被撲滅了，我當(dāng)時(shí)都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過神來。后來，我才發(fā)現(xiàn)姥姥的手被燒出了水泡�？粗牙咽稚系乃荩艺嫦肷课易约�。假如時(shí)光可以倒流，姥姥，請(qǐng)相信我，我一定不再玩火;假如時(shí)光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點(diǎn)傷害。
這次小意外，對(duì)我來說，是一次教訓(xùn)，由于自己一時(shí)的好奇，險(xiǎn)些釀成大禍。我想我會(huì)記住這次教訓(xùn)，今后，無論在家里，還是在校園里，我都會(huì)時(shí)刻注意安全。希望同學(xué)們也都能時(shí)刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂地成長(zhǎng)!
以意外為話題作文3
我們正在寫作業(yè)，楊老師抱著一摞作文本進(jìn)來了。我慢吞吞地收起了作業(yè)，等著老師評(píng)講作文。這個(gè)時(shí)候，是班里那幾個(gè)“大作家”最得意的時(shí)候，你想啊，自己寫的文章作為范文念給同學(xué)們聽，自然少不了同學(xué)羨慕的眼光和老師稱贊的話語(yǔ)，該有多長(zhǎng)臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!
“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的?我不禁一怔，難道真的可以想什么來什么?別急別急，是不是我聽錯(cuò)了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細(xì)聽，沒錯(cuò)!是我的那篇《心不在焉》，我就說嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫一篇文章，我的.肯定是獨(dú)樹一幟。果然，哈哈!
我朝同桌使了個(gè)眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒想到我張渝也有咸魚翻身的時(shí)候，羨慕死你們!”待會(huì)兒同學(xué)們會(huì)怎么樣來評(píng)我的作文呢?語(yǔ)言生動(dòng)?用詞準(zhǔn)確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學(xué)們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的贊美，我心里樂滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。
老師終于念完了最后一個(gè)字，我等著同學(xué)們的掌聲，然而，令我萬萬沒想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個(gè)字：“知道嗎，這樣寫是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來得太突然了，我還一時(shí)沒反應(yīng)過來，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，感覺自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。
我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學(xué)，我的埋得很低，就差沒鉆進(jìn)抽屜里，我能感覺到同學(xué)們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽清楚了沒，老師說了，你這樣寫‘不——行——’�！彼室獍盐惨敉系美祥L(zhǎng)。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來說什么，我一句沒聽清楚。
楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學(xué)面前出丑�？磥斫窈蟮眉訌�(qiáng)寫作方面的訓(xùn)練，多看書，多練筆，爭(zhēng)取不要再成“典型”例子了。
以意外為話題作文4
在人的一生中，會(huì)有許多意外的收獲。但在意外收獲的背后，總會(huì)有辛勤的付出、默默的努力或者有堅(jiān)定的信念以及不懈的精神在支持著。
曾記得，小學(xué)時(shí)的我體育成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，特別是長(zhǎng)跑，就如同惡魔一般總在無形的折磨著我。這一天體育課上我們要進(jìn)行800米跑步考試，我十分害怕。老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。不知是因?yàn)榈谝唤M的實(shí)力太強(qiáng)了，還是著隨著年齡的增長(zhǎng)，力氣也變大了。第一組的人最終全部通過。這使人有了一些信心，但更多的是壓力。我放開已被我抓得褶皺不堪的衣角，走上跑道。
隨著哨聲響起。我邁開大步向前沖去，跑過第一個(gè)彎道，我競(jìng)?cè)贿�是第二名，我不禁有些得意，和煦的春風(fēng)吹拂在臉上，似乎也吹走了累積在心頭的壓力和以往心中惡魔，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我，鼓勵(lì)著我，使我感到十分舒服、愜意。跑過了一半，我不禁感到有些吃力了，我放慢腳，調(diào)整呼吸，拭去了額頭上的汗水，我重新又加快了速度。又能堅(jiān)持跑了二百米，許多人已陸陸續(xù)續(xù)的.超過了我。大汗淋漓，氣喘吁吁的我，望著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，又咬緊牙關(guān)，朝前跑去。
雖然堅(jiān)持一直在我的腦海中閃現(xiàn)，但疲憊的我只跑了五十米就跑不動(dòng)了。手臂與腿像被灌了鉛似的，甩不動(dòng)，邁不開;胸口像被壓了一塊巨石，使我喘不過氣;汗水好似關(guān)不住的水龍頭，在不停地往下流;呼呼的風(fēng)隨著沙沙作響的樹，好似在嘲笑我笨重的姿態(tài);陽(yáng)光也厭惡的向我投來刺眼的光，使我煩燥。我很疲憊，我想放棄。
就在這時(shí)，我想到了《老人與海》這本書中的主人公，桑提亞哥，他在與馬林魚搏斗了三天三夜之后還能鎮(zhèn)定地對(duì)自己說，手啊，抓緊了;腳啊，站穩(wěn)了;頭啊，清醒一些。他在如此勞累和危急的關(guān)頭還能夠如此鎮(zhèn)定。而我，小小困難就成了我的絆腳石，就成了無法逾越的溝渠?我要堅(jiān)持，想到這，我全身充滿了力量，充滿了自信和勇氣，我目視前方，邁開大步，向前沖去，最終，我順利的通過了測(cè)試。
許多人都想意外收獲!但是“天下沒有免費(fèi)的午餐”。唯有努力，堅(jiān)持，才能收獲那一份“意外”。
以意外為話題作文5
媽媽已經(jīng)連續(xù)幾天不變換菜式了，炒土豆永遠(yuǎn)以一種臟兮兮軟趴趴的姿態(tài)出現(xiàn)在餐桌上。我——只吃肉主義領(lǐng)導(dǎo)人和老爸——不吃素主義首領(lǐng)簡(jiǎn)單交換了一下眼神，雙方進(jìn)行短暫的“眼神磋商”后達(dá)成“友好共識(shí)”——下館子！
留給老媽兩個(gè)肥碩決絕的背影后，老爸拉著我來到一個(gè)大排檔�！胺⻊�(wù)員，來盤雪菜肉絲，辣白菜，栗子牛肉，再加一個(gè)西紅柿雞蛋湯，兩碗飯！”老爸餓得急吼吼地點(diǎn)菜�！罢信撇恕炼�?fàn)F子雞’要嗎？很好吃……不要！”我倆異口同聲。
風(fēng)卷殘?jiān)�，老爸連雪菜肉絲里的生姜片都咂摸干凈后，腆著肚子喊：“老板，結(jié)賬！”
老板，男，中年發(fā)福老實(shí)巴交面熟型，當(dāng)時(shí)與我們的距離有兩米遠(yuǎn)。拿著賬單看了老爸幾眼，忽然作兩眼放光狀，雙手在圍裙上蹭了幾下，以老鄉(xiāng)相認(rèn)之狀“撲面而來”�！皡抢蠋煱桑课沂悄銈兗彝趵蠋煹膶W(xué)生家長(zhǎng)，上次去你家時(shí)咱們見過的！小孩調(diào)位置的事情讓王老師操心了！”老爸回憶了下，擠笑點(diǎn)頭回應(yīng)，看他茫然空洞外加敷衍的雙眼，八成是沒什么印象。
“這頓飯就不用給錢了，自家餐館，又是熟人，下次吧，下次！”老板擺手。老爸伸手向后掏褲兜，一面笑著回應(yīng)：“那哪成？”我無奈，中國(guó)人的客套禮節(jié)啊，永遠(yuǎn)這么如影隨形�！安挥昧�，不用了！說了別給，千萬別客氣！”老板擱下賬單伸手去攔老爸掏錢的手。看這架勢(shì)不像客套，但我深知，對(duì)咱老爸那種清高至上，自守慎獨(dú)的“文人風(fēng)骨”來說，不給錢簡(jiǎn)直就是市井貪財(cái)之舉。我期待著老爸趕快掏錢走人，結(jié)束這無聊的推搡客套。不料，忽然看見老爸略帶詭異的.笑容和停下動(dòng)作的手。“那哪成哈，這…‘…不太好意思了！”“不用不用！”老板頭搖得像撥浪鼓似的，“下次再付！”“那就……謝謝了哈！”老爸起身，招呼我向外走，我隱約看到老板僵住的身軀和眼中的不舍，訝異。
老爸中邪了？剛和老媽翻臉，這會(huì)兒卻承蒙“王老師”的面子吃飯不給錢，這等屈辱豈是爾等心有傲骨之輩能受的？于是問：“爸，干嗎真不給錢？吃白飯是咱黨員團(tuán)員干的事兒?jiǎn)�？�?/p>
老爸回頭，拍拍屁兜：“姑娘，今兒沒帶錢哪！”“真沒帶？…真沒帶！出門光賭氣了，哪還記得？”我狂笑不止：“你就不怕老板不客套，直接收咱錢哪？”老爸故作文人捋胡須狀：“不會(huì)不會(huì)，客套之禮，中國(guó)人之約定俗成吶！”我想，那個(gè)被老爸利用了的胖老板，估計(jì)這會(huì)兒在“風(fēng)中凌亂”了吧！
次日，老媽和我把飯錢悉數(shù)送至那個(gè)餐館，老板依舊推辭，連聲謝絕：“不用了，不用了！”最后，在老媽數(shù)度堅(jiān)持中“勉強(qiáng)”收下飯錢。至此，中國(guó)的客套禮數(shù)才“圓滿”落下帷幕。
以意外為話題作文6
意外，乃是意想之外，有驚人之意．也有災(zāi)難之意。
意外，一個(gè)災(zāi)難的伙伴，意外災(zāi)難。但有些意外災(zāi)難卻本不該發(fā)生。意外車禍，意外火災(zāi)……這些意外的發(fā)生簡(jiǎn)直可以說令人瞠目結(jié)舌，目瞪口呆。
據(jù)報(bào)道，某地發(fā)生一起火災(zāi)，使一座三層的營(yíng)業(yè)性酒吧付之一炬，死傷數(shù)十人，損失人民幣達(dá)幾十萬元，可最令人意外的是起火原因，引起火災(zāi)的卻是一根未熄滅的煙頭！
一根小小的煙頭竟可以使數(shù)萬元付之一炬，聽上去好像不可能，但這卻是真的。
相對(duì)而言，車禍雖沒有火災(zāi)的破壞性大，但它卻是個(gè)超級(jí)殺手，每年死于車禍的人數(shù)達(dá)1000萬人。而這些車禍中有80%屬于酒后駕車，19%是違章駕車，而其余1%是司機(jī)技術(shù)不精或車輛在某些方面的.缺陷引起的。
車禍和火災(zāi)似乎并沒有關(guān)系，但仔細(xì)一思考，車禍與火災(zāi)都是在人們對(duì)防范知識(shí)的缺少和規(guī)章制度不遵守的基礎(chǔ)引起的。即意外事故。
假若每個(gè)人都遵守規(guī)章制度，平時(shí)都多注意一些，那么還會(huì)有那么多的意外發(fā)生嗎？那么多的家庭遭受不幸嗎？
真希望這災(zāi)難性的意外少一點(diǎn)！
以意外為話題作文7
直到現(xiàn)在，我還在為那次不小心的疏忽而后悔，后悔我不該把手放在門縫上，后悔我不該那么重地關(guān)門，后悔我不該把小鳥放在陽(yáng)臺(tái)上，后悔……那次疏忽，留給我的是永久的教訓(xùn)。
那天是20xx年8月5日，那時(shí)我才八歲半，我家飛進(jìn)了一只小鳥，爸爸幫我把小鳥逮到籠子里了，我想仔細(xì)觀察幾天后就把它放了。一會(huì)兒，我的一個(gè)小伙伴來我家玩。我看到小鳥老在用嘴啄籠子的鐵絲，我就把它放到陽(yáng)臺(tái)上，馬上把陽(yáng)臺(tái)上的門和窗戶關(guān)上了。一次，我去觀察小鳥，當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我怕小鳥飛出陽(yáng)臺(tái)，趕緊關(guān)門。可就在關(guān)門的那一剎那，我右手的中指就被門夾住了，鉆心地疼。那時(shí)我家用的是木門，雖說沒夾斷，可也已流出了很多血，不過還沒有夾到骨頭。我輕輕地摸了摸，疼痛與擔(dān)心交織在一起，我害怕極了。等到我爸爸下班回家，爸爸連忙把我送到了中心醫(yī)院的.骨科做手術(shù)，媽媽也趕到了。我問骨科的醫(yī)生：“阿姨，做手術(shù)疼不疼？”阿姨說：“打麻藥的時(shí)候有點(diǎn)兒疼，縫針的時(shí)候就不怎么疼了。”聽阿姨說“不怎么疼”我才放下了心。可我心里還是有一些害怕，于是，做手術(shù)的時(shí)候，我咬緊牙，閉緊眼睛。手術(shù)做完了，我心中的一塊石頭終于落地了。
手術(shù)做完后，我每天都要去骨科換藥。8月15日，是我的中指拆線的日子。我手傷的10天里，爸爸媽媽一直都陪著我，而且，我的手不能沾水，每天晚上都是媽媽給我洗的澡，我可感謝他們了！
直到現(xiàn)在，我右手中指還留著兩道傷痕，那傷痕似乎在告戒我――做事不要慌張，要注意安全。
以意外為話題作文8
床邊的鬧鈴敲響了，可怕的是星期天到來了，時(shí)間正是9點(diǎn)正，我的心劇烈地跳動(dòng)，腦子里充滿了恐懼。廳外的成績(jī)單此時(shí)就落到爸爸的手上。我真想時(shí)間倒流，希望成績(jī)單只在媽媽的筆下簽個(gè)字，可是竟然已經(jīng)9點(diǎn)了……“歷史”無法更改。
我嘆息著，拖著沉重的步子，地上的瓷片已經(jīng)“咯咯”的響。我向來走路都沒有聲音的。爸爸聳了聳耳朵，豎直著兩只“兔耳”。他轉(zhuǎn)身看見了我，依然像往常那樣叫了我一聲。他看起來很平和，一切都很好。我小心的往桌面掃視了一下，竟發(fā)現(xiàn)成績(jī)單被報(bào)紙遮住了，心里竊喜。我若無其事地問爸爸：“爸，您在做什么呢？在看報(bào)紙嗎？”“嗯�！卑职掷^續(xù)讀他的報(bào)紙，我悄悄地將成績(jī)單拿走了。爸爸讀報(bào)十分專注，他并沒察覺到什么，我便走開了。
我快步進(jìn)了房間，把成績(jī)單“啪”的.一聲鎖進(jìn)了抽屜，然后繼續(xù)做作業(yè)。
午飯后，爸爸仍然讀他的報(bào)。他在那里，我不敢把成績(jī)單遞給媽媽。因?yàn)閶寢屝宰蛹保看嗡吹轿夷窃愀獾某煽?jī)，總會(huì)大聲地說幾句，然后在爸爸面前提一提。爸爸不會(huì)及時(shí)說我，他像心里有數(shù)似的，把事情堆積起來，待到重要時(shí)刻便一發(fā)不可收拾，什么亂七八糟的大事小事一并齊發(fā)，那才恐怖呢！如果這次媽媽還在爸爸面前“美言”幾句，我可慘了。我暗下決心，一定要逃過這一關(guān)�？墒前职忠廊话察o地坐在那兒。
過了好一陣子，我的救星來了。爸爸接了個(gè)電話便出去了。為了確定爸爸是否走遠(yuǎn)，我伸了伸頭向窗外望去，看到他的身影已離去，我才松了一口氣，如釋重負(fù)。
下一關(guān)，就要面臨媽媽的嘮叨了。一切準(zhǔn)備就緒，過了這一關(guān)，我就解脫了。
我打開抽屜，揚(yáng)了揚(yáng)成績(jī)單，我的心猛然一顫……
成績(jī)單上醒目的寫著爸爸的大名。原來，我早就“過關(guān)”了。
以意外為話題作文9
已是一連幾日未見陽(yáng)光，單一的淺藍(lán)統(tǒng)治了天空，這種藍(lán)并不是寶石般清亮的碧藍(lán)，而是稍微帶有一點(diǎn)點(diǎn)陰郁的灰藍(lán)。
也許是老天爺同情我們這么長(zhǎng)時(shí)間浸泡在枯燥的學(xué)習(xí)與不佳的天氣中，今天上午奧數(shù)班的課堂上，仁慈地給了我們一份特別的活躍。
“路程等于速度乘時(shí)間，時(shí)間等于路程，除以速度。”同學(xué)們跟著老師干巴巴地念著枯燥的公式，并不時(shí)將筆記記在書本上，正當(dāng)老師在黑板上講解一道難題時(shí)，只聽“汪！”的一聲，嘹亮的問候從一個(gè)角落傳來，驚得一個(gè)同學(xué)的筆都掉了下來。“是誰(shuí)在搗鬼？”老師圓睜著雙眼，怒視著臺(tái)下的一片同學(xué)，“xxx，是你嗎？”還沒等那個(gè)同學(xué)辯解，他的同桌就已經(jīng)搶先開了口：“不是他，是他的狗！”大家先是一致把目光投向那只臥著的白狗，又投向了老師。然后哄然大笑起來。
老師氣得面色鐵青大吼：“快把狗趕出去，我不允許出現(xiàn)擾亂課堂的行為！”但是老師犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤——沒有指定一個(gè)人去執(zhí)行任務(wù)，頓時(shí)好幾個(gè)同學(xué)都自告奮勇的參與了攆狗活動(dòng)，弄得整個(gè)教室沸反盈天，老師差點(diǎn)沒氣出心臟病。
而“亂入者”——那只白色的狗狗卻絲毫沒有要離開的意思。反而和同學(xué)們玩起了貓捉老鼠的`游戲，一會(huì)兒鉆到桌子下面，一會(huì)兒，又拱到椅子下面。同學(xué)們的目的也由“攆狗”變成了“逗狗”，教室簡(jiǎn)直像菜市場(chǎng)一般，亂成了一鍋粥。
“都給我停下！！”老師被氣了個(gè)半死，勃然大怒，拎著一本教科書向狗砸去�？上н@位老師的功力實(shí)在太差，連狗的一根毛也沒碰著，還砸著了一名無辜的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)大呼小叫，上躥下跳，故意引得大家狂笑不止。
最后，那位早已嚇得魂飛天外的狗主人被老師罵的狗血淋頭，還被罰了一大堆作業(yè)，誰(shuí)會(huì)聽他辯解狗是自己跟他來的呢？估計(jì)這是只學(xué)霸狗吧！。
這次課堂搗亂事件，雖然耽誤了半節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻讓大家活躍了氣氛，所以我并不覺得這半節(jié)課有多么浪費(fèi)。你說呢？
以意外為話題作文10
一位少年佇立在空曠的野地中央，環(huán)繞在周圍的是幾片被冰霜伏在地上的落葉，在風(fēng)中不斷地變換姿態(tài)，直到被泥土嵌在就有的一點(diǎn)縫隙中，意外為話題的作文。
風(fēng)，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉(zhuǎn)到了肩膀上，也把從遠(yuǎn)方帶來的夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。
轉(zhuǎn)身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍(lán)，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個(gè)輪廓。
但是，在少年的瞳孔里，有一樣?xùn)|西，在云層中央擴(kuò)散、放大。然后隨著氣流搖晃著落下，偶爾路過的一陣風(fēng)也能使它變換空中舞步。
他忽然有點(diǎn)羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢(mèng)想，然而，也只有在夢(mèng)里，才能去假想那凌駕在空中的夢(mèng)幻。
他的夢(mèng)來了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來臨。
瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機(jī)，慢慢的落下，他張開手，很穩(wěn)地化身成了一個(gè)安全的飛機(jī)場(chǎng)。
現(xiàn)在，少年完全可以見到曾經(jīng)與他距離遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。潔白的翅膀在手掌上顫抖。
他觸動(dòng)了夢(mèng)，只因一次意外。
三十年后。
他坐上了自己的飛行器，從玄武門出發(fā)，環(huán)繞整個(gè)皇宮上空，他可以盡情地俯視整個(gè)北京，見證清朝皇權(quán)的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當(dāng)年的他那樣。
北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。
或許他并不知道，今時(shí)今日飛翔，源于三十年前的一次意外。
不知過了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過了一百年，他又成了別人的夢(mèng)。
他就是徐光啟。
學(xué)生評(píng)價(jià)：
本文十分具有創(chuàng)新精神，結(jié)果出人意料，本以為是離題作文，前面的景色描寫很精彩，講述了徐的追夢(mèng)歷程，非常完美!——56分
雖然并不適合考場(chǎng)作文，但絕對(duì)是佳作，景物描寫很精彩，將少年的內(nèi)心世界表達(dá)得十分傳神，是的，一個(gè)意外造就了他，構(gòu)思十分巧妙新穎，堪稱佳作中之佳作�！�53分李
構(gòu)思非常好，語(yǔ)言優(yōu)美。題目應(yīng)該可以提升�！�53分薛
錯(cuò)別字密度有些高，那時(shí)候的紙似乎不夠硬挺，能折出一架飛上幾千米高空的飛機(jī)嗎？——54分 章穎
構(gòu)思非常新穎，細(xì)節(jié)描寫很好，但結(jié)尾有些美中不足。——54分 陳其煌
開頭寫景所用筆墨過多，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言優(yōu)美。細(xì)節(jié)描寫詳細(xì)，為下文埋下伏筆，篇末筆鋒回轉(zhuǎn)，十分吸引人�！�55分 戴美想
老師的話：張小建非常用心地經(jīng)營(yíng)這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評(píng)價(jià)。曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)，讀者體很受中學(xué)生的歡迎，它的基本結(jié)構(gòu)一般是記敘描寫——抒情議論。這種寫作體例能較好地迎合考試說明中“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”以及“寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；能根據(jù)需要，靈活運(yùn)用表達(dá)方式”的相關(guān)要求。要解決好的問題是如何“有創(chuàng)意地表達(dá)”。這篇習(xí)作的力圖體現(xiàn)自己“智”的一面的是對(duì)比寫法和景物描寫。這篇習(xí)作的硬傷是章穎提到的——紙飛機(jī)來得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺的第三人稱敘述，那么有必要寫一寫他的“觸動(dòng)”。最后，俗一點(diǎn)的要求，結(jié)尾必須寫出自己的感悟。
子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂的時(shí)光。
長(zhǎng)大后，我隨父母遷到了另一個(gè)城市，子櫻便一直和我書信往來。
后來，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個(gè)人獨(dú)自苦苦支撐著這個(gè)家，作文素材《意外為話題的作文》。母親把全部的希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績(jī)一落千丈，她覺得整個(gè)天都快塌下來了。
當(dāng)我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進(jìn)深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。
可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的努力全白費(fèi)了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺得子櫻自己甘愿成為命運(yùn)手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫信充當(dāng)這毫無成就感的說客了。
也許是命運(yùn)的捉弄，不幸竟也不放過我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們?nèi)徊活櫸业膶W(xué)習(xí)，我的將來。我懵住了，一向沐浴著父母的疼愛的我不知該怎樣面對(duì)。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)不幸發(fā)生在自己身上時(shí)，才能深切地體會(huì)到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫信。
很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我?guī)砹税参浚@次子櫻的筆跡堅(jiān)定多了，她的信告訴我，她已經(jīng)挺過來了，她不再消沉了。而那些我曾經(jīng)安慰鼓勵(lì)她的話她又一一還給了我�？涩F(xiàn)在看來，那些以前認(rèn)為能夠拯救子櫻的話全是紙上談兵。
暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡(jiǎn)單的關(guān)照后，又繼續(xù)了他們的冷戰(zhàn)。我回憶起童年的快樂時(shí)光，決定回去找子櫻。
一個(gè)有風(fēng)有雨的日子，列車帶著我駛進(jìn)了記憶中快樂的.天堂。見到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著我的手，來到與我們共同成長(zhǎng)的大榕樹下：“你看，它經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰(shuí)都結(jié)實(shí)。這些日子，它一直陪著我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著對(duì)生活的信心與勇氣……時(shí)間是醫(yī)治傷痛的最好的醫(yī)生，可是與其由時(shí)間來慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來�！�
是啊，樹還在，風(fēng)雨還在繼續(xù)，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對(duì)生活的嚴(yán)酷，醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己。
簡(jiǎn)評(píng)：
遇到傷痛，時(shí)間是最好的醫(yī)生。可小作者卻有她獨(dú)特的見解：“與其由時(shí)間來慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來” “醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己”。生活中，常有風(fēng)雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經(jīng)歷詮釋著堅(jiān)強(qiáng)的真正含義。文中兩個(gè)女孩對(duì)生活的思考，以及對(duì)生活由感性到理性的認(rèn)識(shí)，寫得細(xì)膩、真實(shí)、富含真情，也體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生面對(duì)挫折能夠獨(dú)立思考，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
優(yōu)秀習(xí)作二：
朽木可雕乎？
我乃一班之主，一向以“冷”著稱。在我的管理下，班里是有條有序，學(xué)生對(duì)我更是恭恭敬敬。當(dāng)我挺著胸脯，板著身子，在教室里來回巡視時(shí)，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽話的孩子，除了他——
他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內(nèi)外。課上，每當(dāng)我講得眉飛色舞時(shí)，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長(zhǎng)期做我的“衛(wèi)士”，守我于講臺(tái)左右。但下課后，他仍舊神靈活現(xiàn)，比任何時(shí)候都精神。成績(jī)，不消說，后第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個(gè)靠墻的“風(fēng)水寶地”，讓他盡情與周公暢談。
可最近，全校掀起“愛的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛”。當(dāng)然，這第一個(gè)幸運(yùn)兒非皓皖莫屬了。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又一次把他領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)他再熟悉不過的房間，誠(chéng)懇地與他談了一場(chǎng)。不過，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發(fā)現(xiàn)，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。
那一次的長(zhǎng)談，終于讓他有了可喜的轉(zhuǎn)變，他上課不再睡覺了，雖然成績(jī)并沒有怎么提高。
但這樣令我欣慰的情形卻沒有持續(xù)多久。
一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書之后，轉(zhuǎn)過身時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什么。頓時(shí)，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場(chǎng)“愛的教育”進(jìn)行到底，我強(qiáng)壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過，悄悄地來到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著圓規(guī)不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來，他每刺一下身子就會(huì)抖動(dòng)一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過他手里的圓規(guī)，對(duì)著他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個(gè)更加意外的回答——“我太瞌睡了……”
剎那間，他的身影模糊了……
誰(shuí)說朽木不可雕！
簡(jiǎn)評(píng)：
小作者嘗試著以第一人稱從一位班主任的視角來寫對(duì)所謂的“問題學(xué)生”的認(rèn)識(shí)，并不復(fù)雜的情節(jié)卻也寫得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結(jié)尾戛然而止，意外的發(fā)現(xiàn)更有力地凸顯了主題，可見小作者在行文構(gòu)思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對(duì)當(dāng)今的教育有這樣深入的思考，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是方法是否得當(dāng)?shù)膯栴}，這一點(diǎn)也是難能可貴的！語(yǔ)言簡(jiǎn)練而不失風(fēng)趣，顯示了小作者已經(jīng)具備較高的駕馭語(yǔ)言的能力。不足之處是，結(jié)尾部分皓皖用圓規(guī)刺大腿的情節(jié)有些夸張，不太符合生活真實(shí)。
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