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以意外為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以意外為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以意外為話題的作文1
國慶節(jié)的第二天，爸爸、姑姑帶我和姐姐來到了鄭州的綠博園，聽姑姑說那是一個(gè)很大的綠色生態(tài)園林。
到綠博園的時(shí)候，已經(jīng)是中午12點(diǎn)了，快速吃完了午飯，我們便把帶來的野餐墊鋪在草地上，爸爸準(zhǔn)備躺在上面睡大覺呢！而姑姑則拿著照相機(jī)，帶著我和姐姐去隨便走走，欣賞綠博園里美麗的風(fēng)景。
很快，我和姐姐便沉浸在了美麗的景色中，瘋跑著玩了起來，而姑姑被各種漂亮的花兒吸引住了。就在我和姐姐玩的正開心時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)姑姑不見了蹤影，心里頓時(shí)驚慌起來，也顧不得玩了，趕緊開始找姑姑，可是找了半天也沒有發(fā)現(xiàn)姑姑的身影，只好飛奔回到原來的.地方，把爸爸叫醒，讓他給姑姑打電話。
誰知爸爸剛拿起手機(jī)，姑姑就打來電話了，只聽見姑姑在電話里急切的問爸爸：“藝帆他們回去了沒有？”“回來了”爸爸趕緊回答。姑姑聽后，也立刻跑了回來，看到我和姐姐平安無事，才放心了。
我真希望以后再也不會(huì)發(fā)生這種事情，絕不能再因貪玩而發(fā)生意外了。
以意外為話題的作文2
今天，從作文導(dǎo)報(bào)上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動(dòng)，一種強(qiáng)烈的欲望，讓我想把發(fā)生在我身上的故事講給大家聽。
我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進(jìn)一小讀三年級(jí)。別看我年紀(jì)小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經(jīng)歷”，讓我終身難忘。且不說小時(shí)侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過，那一件件都?xì)v歷在目，至今想起來還有些后怕。最近又發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。
那是幾周前的一個(gè)周末，我去姥姥家玩。傍晚時(shí)，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽臺(tái)上的香爐引起了我的注意，想學(xué)著大人們的樣子把香點(diǎn)著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的一聲，火柴點(diǎn)著了，紅紅的`火苗跳動(dòng)著，讓我覺得很興奮，看著，看著，忽然覺得有些燙手，只見火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經(jīng)快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒什么大事。當(dāng)我再抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)“災(zāi)難”發(fā)生了，我甩掉的火柴居然點(diǎn)燃了陽臺(tái)的窗簾，并迅速地蔓延。我當(dāng)時(shí)害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽到喊聲，匆忙從廚房里跑出來，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的氣味彌漫了整間屋子�；鸾K于被撲滅了，我當(dāng)時(shí)都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過神來。后來，我才發(fā)現(xiàn)姥姥的手被燒出了水泡。看著姥姥手上的水泡，我真想煽我自己。假如時(shí)光可以倒流，姥姥，請(qǐng)相信我，我一定不再玩火;假如時(shí)光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點(diǎn)傷害。
這次小意外，對(duì)我來說，是一次教訓(xùn)，由于自己一時(shí)的好奇，險(xiǎn)些釀成大禍。我想我會(huì)記住這次教訓(xùn)，今后，無論在家里，還是在校園里，我都會(huì)時(shí)刻注意安全。希望同學(xué)們也都能時(shí)刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂地成長(zhǎng)!
以意外為話題的作文3
我們正在寫作業(yè)，楊老師抱著一摞作文本進(jìn)來了。我慢吞吞地收起了作業(yè)，等著老師評(píng)講作文。這個(gè)時(shí)候，是班里那幾個(gè)“大作家”最得意的時(shí)候，你想啊，自己寫的文章作為范文念給同學(xué)們聽，自然少不了同學(xué)羨慕的眼光和老師稱贊的話語，該有多長(zhǎng)臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!
“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的.?我不禁一怔，難道真的可以想什么來什么?別急別急，是不是我聽錯(cuò)了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細(xì)聽，沒錯(cuò)!是我的那篇《心不在焉》，我就說嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫一篇文章，我的肯定是獨(dú)樹一幟。果然，哈哈!
我朝同桌使了個(gè)眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒想到我張渝也有咸魚翻身的時(shí)候，羨慕死你們!”待會(huì)兒同學(xué)們會(huì)怎么樣來評(píng)我的作文呢?語言生動(dòng)?用詞準(zhǔn)確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學(xué)們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的贊美，我心里樂滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。
老師終于念完了最后一個(gè)字，我等著同學(xué)們的掌聲，然而，令我萬萬沒想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個(gè)字：“知道嗎，這樣寫是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來得太突然了，我還一時(shí)沒反應(yīng)過來，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，感覺自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。
我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學(xué)，我的埋得很低，就差沒鉆進(jìn)抽屜里，我能感覺到同學(xué)們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽清楚了沒，老師說了，你這樣寫‘不——行——’。”他故意把尾音拖得老長(zhǎng)。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來說什么，我一句沒聽清楚。
楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學(xué)面前出丑�？磥斫窈蟮眉訌�(qiáng)寫作方面的訓(xùn)練，多看書，多練筆，爭(zhēng)取不要再成“典型”例子了。
以意外為話題的作文4
在人的一生中，會(huì)有許多意外的收獲。但在意外收獲的背后，總會(huì)有辛勤的付出、默默的努力或者有堅(jiān)定的信念以及不懈的精神在支持著。
曾記得，小學(xué)時(shí)的我體育成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，特別是長(zhǎng)跑，就如同惡魔一般總在無形的折磨著我。這一天體育課上我們要進(jìn)行800米跑步考試，我十分害怕。老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。不知是因?yàn)榈谝唤M的實(shí)力太強(qiáng)了，還是著隨著年齡的增長(zhǎng)，力氣也變大了。第一組的人最終全部通過。這使人有了一些信心，但更多的是壓力。我放開已被我抓得褶皺不堪的衣角，走上跑道。
隨著哨聲響起。我邁開大步向前沖去，跑過第一個(gè)彎道，我競(jìng)?cè)贿�是第二名，我不禁有些得意，和煦的春風(fēng)吹拂在臉上，似乎也吹走了累積在心頭的壓力和以往心中惡魔，溫暖的陽光籠罩著我，鼓勵(lì)著我，使我感到十分舒服、愜意。跑過了一半，我不禁感到有些吃力了，我放慢腳，調(diào)整呼吸，拭去了額頭上的汗水，我重新又加快了速度。又能堅(jiān)持跑了二百米，許多人已陸陸續(xù)續(xù)的.超過了我。大汗淋漓，氣喘吁吁的我，望著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，又咬緊牙關(guān)，朝前跑去。
雖然堅(jiān)持一直在我的腦海中閃現(xiàn)，但疲憊的我只跑了五十米就跑不動(dòng)了。手臂與腿像被灌了鉛似的，甩不動(dòng)，邁不開;胸口像被壓了一塊巨石，使我喘不過氣;汗水好似關(guān)不住的水龍頭，在不停地往下流;呼呼的風(fēng)隨著沙沙作響的樹，好似在嘲笑我笨重的姿態(tài);陽光也厭惡的向我投來刺眼的光，使我煩燥。我很疲憊，我想放棄。
就在這時(shí)，我想到了《老人與�！愤@本書中的主人公，桑提亞哥，他在與馬林魚搏斗了三天三夜之后還能鎮(zhèn)定地對(duì)自己說，手啊，抓緊了;腳啊，站穩(wěn)了;頭啊，清醒一些。他在如此勞累和危急的關(guān)頭還能夠如此鎮(zhèn)定。而我，小小困難就成了我的絆腳石，就成了無法逾越的溝渠?我要堅(jiān)持，想到這，我全身充滿了力量，充滿了自信和勇氣，我目視前方，邁開大步，向前沖去，最終，我順利的通過了測(cè)試。
許多人都想意外收獲!但是“天下沒有免費(fèi)的午餐”。唯有努力，堅(jiān)持，才能收獲那一份“意外”。
以意外為話題的作文5
媽媽已經(jīng)連續(xù)幾天不變換菜式了，炒土豆永遠(yuǎn)以一種臟兮兮軟趴趴的姿態(tài)出現(xiàn)在餐桌上。我——只吃肉主義領(lǐng)導(dǎo)人和老爸——不吃素主義首領(lǐng)簡(jiǎn)單交換了一下眼神，雙方進(jìn)行短暫的“眼神磋商”后達(dá)成“友好共識(shí)”——下館子！
留給老媽兩個(gè)肥碩決絕的背影后，老爸拉著我來到一個(gè)大排檔�！胺⻊�(wù)員，來盤雪菜肉絲，辣白菜，栗子牛肉，再加一個(gè)西紅柿雞蛋湯，兩碗飯！”老爸餓得急吼吼地點(diǎn)菜�！罢信撇恕炼�?fàn)F子雞’要嗎？很好吃……不要！”我倆異口同聲。
風(fēng)卷殘?jiān)疲习诌B雪菜肉絲里的生姜片都咂摸干凈后，腆著肚子喊：“老板，結(jié)賬！”
老板，男，中年發(fā)福老實(shí)巴交面熟型，當(dāng)時(shí)與我們的距離有兩米遠(yuǎn)。拿著賬單看了老爸幾眼，忽然作兩眼放光狀，雙手在圍裙上蹭了幾下，以老鄉(xiāng)相認(rèn)之狀“撲面而來”�！皡抢蠋煱�？我是你們家王老師的學(xué)生家長(zhǎng)，上次去你家時(shí)咱們見過的！小孩調(diào)位置的.事情讓王老師操心了！”老爸回憶了下，擠笑點(diǎn)頭回應(yīng)，看他茫然空洞外加敷衍的雙眼，八成是沒什么印象。
“這頓飯就不用給錢了，自家餐館，又是熟人，下次吧，下次！”老板擺手。老爸伸手向后掏褲兜，一面笑著回應(yīng)：“那哪成？”我無奈，中國人的客套禮節(jié)啊，永遠(yuǎn)這么如影隨形。“不用了，不用了！說了別給，千萬別客氣！”老板擱下賬單伸手去攔老爸掏錢的手。看這架勢(shì)不像客套，但我深知，對(duì)咱老爸那種清高至上，自守慎獨(dú)的“文人風(fēng)骨”來說，不給錢簡(jiǎn)直就是市井貪財(cái)之舉。我期待著老爸趕快掏錢走人，結(jié)束這無聊的推搡客套。不料，忽然看見老爸略帶詭異的笑容和停下動(dòng)作的手。“那哪成哈，這…‘…不太好意思了！”“不用不用！”老板頭搖得像撥浪鼓似的，“下次再付！”“那就……謝謝了哈！”老爸起身，招呼我向外走，我隱約看到老板僵住的身軀和眼中的不舍，訝異。
老爸中邪了？剛和老媽翻臉，這會(huì)兒卻承蒙“王老師”的面子吃飯不給錢，這等屈辱豈是爾等心有傲骨之輩能受的？于是問：“爸，干嗎真不給錢？吃白飯是咱黨員團(tuán)員干的事兒?jiǎn)�？�?/p>
老爸回頭，拍拍屁兜：“姑娘，今兒沒帶錢哪！”“真沒帶？…真沒帶！出門光賭氣了，哪還記得？”我狂笑不止：“你就不怕老板不客套，直接收咱錢哪？”老爸故作文人捋胡須狀：“不會(huì)不會(huì)，客套之禮，中國人之約定俗成吶！”我想，那個(gè)被老爸利用了的胖老板，估計(jì)這會(huì)兒在“風(fēng)中凌亂”了吧！
次日，老媽和我把飯錢悉數(shù)送至那個(gè)餐館，老板依舊推辭，連聲謝絕：“不用了，不用了！”最后，在老媽數(shù)度堅(jiān)持中“勉強(qiáng)”收下飯錢。至此，中國的客套禮數(shù)才“圓滿”落下帷幕。
以意外為話題的作文6
意外，乃是意想之外，有驚人之意．也有災(zāi)難之意。
意外，一個(gè)災(zāi)難的伙伴，意外災(zāi)難。但有些意外災(zāi)難卻本不該發(fā)生。意外車禍，意外火災(zāi)……這些意外的發(fā)生簡(jiǎn)直可以說令人瞠目結(jié)舌，目瞪口呆。
據(jù)報(bào)道，某地發(fā)生一起火災(zāi)，使一座三層的營業(yè)性酒吧付之一炬，死傷數(shù)十人，損失人民幣達(dá)幾十萬元，可最令人意外的是起火原因，引起火災(zāi)的卻是一根未熄滅的煙頭！
一根小小的煙頭竟可以使數(shù)萬元付之一炬，聽上去好像不可能，但這卻是真的。
相對(duì)而言，車禍雖沒有火災(zāi)的破壞性大，但它卻是個(gè)超級(jí)殺手，每年死于車禍的人數(shù)達(dá)1000萬人。而這些車禍中有80%屬于酒后駕車，19%是違章駕車，而其余1%是司機(jī)技術(shù)不精或車輛在某些方面的缺陷引起的`。
車禍和火災(zāi)似乎并沒有關(guān)系，但仔細(xì)一思考，車禍與火災(zāi)都是在人們對(duì)防范知識(shí)的缺少和規(guī)章制度不遵守的基礎(chǔ)引起的。即意外事故。
假若每個(gè)人都遵守規(guī)章制度，平時(shí)都多注意一些，那么還會(huì)有那么多的意外發(fā)生嗎？那么多的家庭遭受不幸嗎？
真希望這災(zāi)難性的意外少一點(diǎn)！
以意外為話題的作文7
總覺得意外這個(gè)詞對(duì)于自己來說有些奇怪。
對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的人們，生活中每時(shí)每刻都有以外在發(fā)生。因?yàn)榱?xí)慣于接受這些大大小小的意外，人們大都已經(jīng)麻木不仁了。
其實(shí)我覺得突然間發(fā)生一件自己意想不到而又必須接受時(shí)的感覺是給自己的一種鍛煉，是面對(duì)困難時(shí)候的勇氣。然而當(dāng)我們習(xí)慣了這許許多多的意外時(shí)，那身心大概已經(jīng)都很疲憊了吧……
每每去寺廟時(shí)，看到那么多的人求神拜佛地為自己或者家人祈福，我一是感動(dòng)，二是難過。感動(dòng)的是人間的真情，人與人之間的相互關(guān)心；難過的`是為什么這個(gè)世界上有這么多的磨難，讓人們只能夠依靠求神保佑來達(dá)到呢？
一次的意外可以讓人獲得成功，也可以從天堂打如地獄，世界就是這么的不公平，由于簡(jiǎn)單的意外二字，就可以否定一個(gè)人的一切努力，就可以讓人出忽意料地獲得他人羨慕不已的境遇。
記得著名的鋼琴家貝多芬有一次在萊茵河畔散步時(shí)，偶然聽到附近的一所小屋里傳來她所作的一首曲子，他走進(jìn)小屋，看見了一個(gè)盲姑娘和他窮困的哥哥……因?yàn)楦袆?dòng)，看著月色，他創(chuàng)作了舉世矚目的《月光曲》，而盲姑娘的琴技也得到了一個(gè)極大的飛躍。這就是一次極大的意外，因?yàn)橐淮蔚囊馔猓皇變?yōu)美動(dòng)人的樂曲誕生了，因?yàn)橐淮我馔�，一個(gè)殘疾的音樂愛好這滿足了一生的渴望。這一切的一切，我們都應(yīng)該感謝那些意外，不是嗎？
有些成功人士，他們?cè)谝淮蔚囊馔庵凶鲥e(cuò)了一件什么事，就足以令他后悔不已。有的人選擇繼續(xù)努力，永不放棄，再次獲得成功；有的人卻從此一蹶不振，對(duì)生活喪失一切信心，在社會(huì)中墮落……
其實(shí)我們應(yīng)該喜歡意外，感謝意外的，因?yàn)檫@是上帝賜予我們的一次鍛煉，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，在困難中與磨難做斗爭(zhēng)，讓我們對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
意外不是洪水猛獸，我歡迎它向我走來，你呢？
以意外為話題的作文8
生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微小的燈火。生活中充滿著意外，也許你也覺察到了，無論自己做什么事都無法和計(jì)劃中的一模一樣，總會(huì)出其不意地出現(xiàn)一些意外的事物。
生活中的意外是我們無法預(yù)料的，不幸的意外、美麗的意外、悲痛的意外、可笑的意外……它們與生活并存。
當(dāng)我們?cè)庥霾恍业囊馔鈺r(shí)，或多或少，我們會(huì)以消極的心態(tài)傷嘆生活的不盡如意。更有可能看破塵世，無法自控情緒，對(duì)生活失去信心。但我們需要明白，無論上一秒發(fā)生了什么，無論上一秒的事多么驚人，多么可怕，多么震撼人心，畢竟，那都以成為過去，成為回憶。生活仍在繼續(xù)，時(shí)間不會(huì)為我們而逗留。因而，當(dāng)你學(xué)會(huì)面對(duì)這突如其來的意外時(shí)，或許你已經(jīng)成功了一半。那么，只有在勇敢面對(duì)的基礎(chǔ)上加以智慧與隨機(jī)應(yīng)變，生活中不美好的意外才不會(huì)將你瞬間擊垮。
如果美麗的意外頓時(shí)出現(xiàn)在我們的生活里，是的，這是我們都?jí)裘乱郧蟮�，即使先前沒有絲毫準(zhǔn)備，面對(duì)它，我們也會(huì)用一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱億或是一聲吶喊來迎接美麗意外的到來。這就是最好的方式，以表達(dá)對(duì)生活的感謝和熱愛。
可有些人認(rèn)為，在美麗的意外過后，就會(huì)是災(zāi)難的接踵而至，甚至認(rèn)為美麗的意外無異于是暴風(fēng)雨的前兆。因此，他們不愿意，也不敢去盡情享受生活帶來的美好，而是終日保持警惕，隨時(shí)備戰(zhàn)。也許吧，拋棄享受美好的時(shí)間，他們的一生能成就許多事，但是，他們也因此失去了享受生活的資格，失去了享受輕松自在時(shí)刻的能力，一輩子活在戰(zhàn)斗里。
如果我們以樂觀的角度，把美麗的.意外比作是對(duì)自己的一份鼓勵(lì)，一份自己面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)而堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)。那么，你愿意用雙手接受嗎？下一秒的事情我們永遠(yuǎn)無法預(yù)料，但這一刻給予的美麗我們卻能夠格外珍惜，永遠(yuǎn)記住，對(duì)嗎？
生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，他常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
用心去珍惜每一次意外，不論它是美麗的，還是不幸的。相信生活帶給你的不只是意外時(shí)的驚訝，更多的，是對(duì)生活的向往。
以意外為話題的作文9
終于又看見這條小路變得泥濘。當(dāng)腳下去的人時(shí)候聲音都變得很動(dòng)聽，許久沒有這樣的煽情，覺得很多感覺和感情都在流失。我不得不說，開始懷念。懷念的不僅僅是那條走過很多年的街道，還有那些回憶里生動(dòng)的人們，而今存在的依然活色生香，卻儼然不是曾經(jīng)的他們。
曾經(jīng)有人跟我說，那些虛無縹緲的東西，適合享受，不適合揮霍。而現(xiàn)在的我，還沒有資格去過那樣純粹的生活，這個(gè)世界上，就是有很多奇怪的人，別人說透了也還不明白，就算明白，也要裝作什么都不明白。
20xx的年關(guān)，在自己意料之內(nèi)，又跟某人回到了原點(diǎn)。我曾經(jīng)想過那究竟是因?yàn)榧拍�是因?yàn)閯e的什么。結(jié)果不得而知。其實(shí)我知道自己做的是一個(gè)怎樣的`選擇，意義與否的問題，說再多也只是自我折磨。我們生活在這個(gè)年代，就得為這個(gè)時(shí)間做出承擔(dān)。我一直覺得自己是一個(gè)不敢擔(dān)當(dāng)太多的人，不知道是對(duì)自己沒有信心，還是本身性格里的懦弱�；貋磉@么長(zhǎng)時(shí)間，很多計(jì)劃好的事情都沒有做，除了彌補(bǔ)這一年來跟朋友們的拖欠，人活一世，舍不得的東西實(shí)在太多。我總在想，如果有一天我不再有資格生活在這個(gè)世界，我一定會(huì)有很多牽絆，原來一個(gè)人有太多感情，也只是一種負(fù)累。用他們的話說，我的生活完全顛倒開來，白天睡覺，喝茶，過的是有過一番經(jīng)歷的人的生活，夜晚又回到年輕的世界，精神高漲，這樣不停地反復(fù)，覺得日子過得真快。已經(jīng)能對(duì)父母的責(zé)備進(jìn)行篩選，好的聽一聽，不做聲，不好的自我刪除，也不辯駁。我想母親是否有發(fā)覺我變得不那么容易情緒了，那是一種成長(zhǎng)，還是一種老化？
有時(shí)候覺得自己不懂事，明明知道是錯(cuò)的，還是要憑著喜好去做。她們總說，我們不能一輩子這樣任性下去，前面的路有人給你打掃，之后的路卻只是個(gè)人的小道。我們能做的，變得難起來。我們想做的，變得多起來。只是往往跟個(gè)人的欲望距離很遠(yuǎn)。我的朋友們總說，對(duì)于以后，不想要大富大貴，只求無憂無慮不為現(xiàn)實(shí)擔(dān)心。其實(shí)這真是個(gè)難以達(dá)成的理想。
她說，我現(xiàn)在做的事似乎都不像自己了。那個(gè)一心要活出自己的世界，不愿屈服想要證明自己可以那樣生活的人已經(jīng)有些陌生。我還記得有個(gè)人寫過這樣的字句，她寫：我已經(jīng)被現(xiàn)世磨光了棱角，而你，要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不要屈服，要活色生香地生活在這世上。而我相信，你一定可以做到。
我的朋友，這樣的信任讓我如何承受？我是應(yīng)該堅(jiān)定地承諾你我一定可以，還是平靜地告訴你，我沒那樣的信心？因?yàn)槟贻p，錯(cuò)過了選擇，因?yàn)檫x擇，錯(cuò)過了夢(mèng)想。我也希望自己還可以找得回來，只是時(shí)間這個(gè)東西，誰也不能多得一些。年輕，還可以這樣告訴自己，我終于知道為什么去年那段時(shí)間，我會(huì)做那么多情緒化的決定。因?yàn)椴话病Ｒ驗(yàn)閮?nèi)心的不安，因?yàn)樽约翰话卜值厮枷�，不安分地情緒。我也只是想要一個(gè)給我安心的懷抱，要求不多，給我安靜思考的空間就好。
我答應(yīng)他們，也答應(yīng)自己，從此，努力讓自己安分起來，努力在一個(gè)人的身邊做自己該做的事，實(shí)在做不到，再平靜地離開。這是最后一次，我不允許自己再對(duì)任何愛自己的人不好。他們的分分合合，他們不明白，我卻看透徹了。曾經(jīng)海闊天空，說的再繽紛，生活，還是要這樣跟普通人一樣的過。我終究是要從看人臉色做起，然后跟一個(gè)適合的人過這一輩子，沒有什么意外的結(jié)局。意外的事情，大多都是小插曲，與結(jié)局無關(guān)。
沒心沒肺的時(shí)候，其實(shí)總是我最開心的時(shí)候。因?yàn)槟且豢�，什么也不用去顧及，不用去�?dān)心，任性地在別人的關(guān)心和疼愛里胡鬧。也許這樣很自私，可是，是女人，都喜歡。我想說自己這樣任性胡鬧的時(shí)間不多，所以不管是自己，還是誰，都在縱容。不知道是不是因?yàn)殚L(zhǎng)大些的緣故，現(xiàn)在已經(jīng)不太喜歡這樣那樣的煽情字句，有些話都已經(jīng)敢在酒醉半清醒的狀態(tài)里，跟朋友們面對(duì)面地說出來，知己，一生難得幾個(gè)。有這么多人在自己的世界甘心永遠(yuǎn)地存在，還有什么是不敢說出來的呢？
那些意料之中的意外，都是一場(chǎng)節(jié)目。娛樂，不是生活。
以意外為話題的作文10
一位少年佇立在空曠的野地中央，環(huán)繞在周圍的是幾片被冰霜伏在地上的落葉，在風(fēng)中不斷地變換姿態(tài)，直到被泥土嵌在就有的一點(diǎn)縫隙中，意外為話題的作文。
風(fēng)，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉(zhuǎn)到了肩膀上，也把從遠(yuǎn)方帶來的夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。
轉(zhuǎn)身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍(lán)，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個(gè)輪廓。
但是，在少年的瞳孔里，有一樣?xùn)|西，在云層中央擴(kuò)散、放大。然后隨著氣流搖晃著落下，偶爾路過的一陣風(fēng)也能使它變換空中舞步。
他忽然有點(diǎn)羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢(mèng)想，然而，也只有在夢(mèng)里，才能去假想那凌駕在空中的夢(mèng)幻。
他的夢(mèng)來了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來臨。
瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機(jī)，慢慢的落下，他張開手，很穩(wěn)地化身成了一個(gè)安全的飛機(jī)場(chǎng)。
現(xiàn)在，少年完全可以見到曾經(jīng)與他距離遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。潔白的翅膀在手掌上顫抖。
他觸動(dòng)了夢(mèng)，只因一次意外。
三十年后。
他坐上了自己的飛行器，從玄武門出發(fā)，環(huán)繞整個(gè)皇宮上空，他可以盡情地俯視整個(gè)北京，見證清朝皇權(quán)的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當(dāng)年的他那樣。
北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。
或許他并不知道，今時(shí)今日飛翔，源于三十年前的'一次意外。
不知過了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過了一百年，他又成了別人的夢(mèng)。
他就是徐光啟。
學(xué)生評(píng)價(jià)：
本文十分具有創(chuàng)新精神，結(jié)果出人意料，本以為是離題作文，前面的景色描寫很精彩，講述了徐的追夢(mèng)歷程，非常完美!——56分
雖然并不適合考場(chǎng)作文，但絕對(duì)是佳作，景物描寫很精彩，將少年的內(nèi)心世界表達(dá)得十分傳神，是的，一個(gè)意外造就了他，構(gòu)思十分巧妙新穎，堪稱佳作中之佳作�！�53分李
構(gòu)思非常好，語言優(yōu)美。題目應(yīng)該可以提升。——53分薛
錯(cuò)別字密度有些高，那時(shí)候的紙似乎不夠硬挺，能折出一架飛上幾千米高空的飛機(jī)嗎？——54分 章穎
構(gòu)思非常新穎，細(xì)節(jié)描寫很好，但結(jié)尾有些美中不足�！�54分 陳其煌
開頭寫景所用筆墨過多，構(gòu)思巧妙，語言優(yōu)美。細(xì)節(jié)描寫詳細(xì)，為下文埋下伏筆，篇末筆鋒回轉(zhuǎn)，十分吸引人�！�55分 戴美想
老師的話：張小建非常用心地經(jīng)營這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評(píng)價(jià)。曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)，讀者體很受中學(xué)生的歡迎，它的基本結(jié)構(gòu)一般是記敘描寫——抒情議論。這種寫作體例能較好地迎合考試說明中“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”以及“寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；能根據(jù)需要，靈活運(yùn)用表達(dá)方式”的相關(guān)要求。要解決好的問題是如何“有創(chuàng)意地表達(dá)”。這篇習(xí)作的力圖體現(xiàn)自己“智”的一面的是對(duì)比寫法和景物描寫。這篇習(xí)作的硬傷是章穎提到的——紙飛機(jī)來得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺的第三人稱敘述，那么有必要寫一寫他的“觸動(dòng)”。最后，俗一點(diǎn)的要求，結(jié)尾必須寫出自己的感悟。
子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂的時(shí)光。
長(zhǎng)大后，我隨父母遷到了另一個(gè)城市，子櫻便一直和我書信往來。
后來，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個(gè)人獨(dú)自苦苦支撐著這個(gè)家，作文素材《意外為話題的作文》。母親把全部的希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績(jī)一落千丈，她覺得整個(gè)天都快塌下來了。
當(dāng)我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進(jìn)深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。
可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的努力全白費(fèi)了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺得子櫻自己甘愿成為命運(yùn)手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫信充當(dāng)這毫無成就感的說客了。
也許是命運(yùn)的捉弄，不幸竟也不放過我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們?nèi)徊活櫸业膶W(xué)習(xí)，我的將來。我懵住了，一向沐浴著父母的疼愛的我不知該怎樣面對(duì)。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)不幸發(fā)生在自己身上時(shí)，才能深切地體會(huì)到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫信。
很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我?guī)砹税参�，這次子櫻的筆跡堅(jiān)定多了，她的信告訴我，她已經(jīng)挺過來了，她不再消沉了。而那些我曾經(jīng)安慰鼓勵(lì)她的話她又一一還給了我。可現(xiàn)在看來，那些以前認(rèn)為能夠拯救子櫻的話全是紙上談兵。
暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡(jiǎn)單的關(guān)照后，又繼續(xù)了他們的冷戰(zhàn)。我回憶起童年的快樂時(shí)光，決定回去找子櫻。
一個(gè)有風(fēng)有雨的日子，列車帶著我駛進(jìn)了記憶中快樂的天堂。見到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著我的手，來到與我們共同成長(zhǎng)的大榕樹下：“你看，它經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰都結(jié)實(shí)。這些日子，它一直陪著我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著對(duì)生活的信心與勇氣……時(shí)間是醫(yī)治傷痛的最好的醫(yī)生，可是與其由時(shí)間來慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來�！�
是啊，樹還在，風(fēng)雨還在繼續(xù)，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對(duì)生活的嚴(yán)酷，醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己。
簡(jiǎn)評(píng)：
遇到傷痛，時(shí)間是最好的醫(yī)生�？尚∽髡邊s有她獨(dú)特的見解：“與其由時(shí)間來慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來” “醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己”。生活中，常有風(fēng)雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經(jīng)歷詮釋著堅(jiān)強(qiáng)的真正含義。文中兩個(gè)女孩對(duì)生活的思考，以及對(duì)生活由感性到理性的認(rèn)識(shí)，寫得細(xì)膩、真實(shí)、富含真情，也體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生面對(duì)挫折能夠獨(dú)立思考，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
優(yōu)秀習(xí)作二：
朽木可雕乎？
我乃一班之主，一向以“冷”著稱。在我的管理下，班里是有條有序，學(xué)生對(duì)我更是恭恭敬敬。當(dāng)我挺著胸脯，板著身子，在教室里來回巡視時(shí)，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽話的孩子，除了他——
他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內(nèi)外。課上，每當(dāng)我講得眉飛色舞時(shí)，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長(zhǎng)期做我的“衛(wèi)士”，守我于講臺(tái)左右。但下課后，他仍舊神靈活現(xiàn)，比任何時(shí)候都精神。成績(jī)，不消說，后第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個(gè)靠墻的“風(fēng)水寶地”，讓他盡情與周公暢談。
可最近，全校掀起“愛的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛”。當(dāng)然，這第一個(gè)幸運(yùn)兒非皓皖莫屬了。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又一次把他領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)他再熟悉不過的房間，誠懇地與他談了一場(chǎng)。不過，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發(fā)現(xiàn)，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。
那一次的長(zhǎng)談，終于讓他有了可喜的轉(zhuǎn)變，他上課不再睡覺了，雖然成績(jī)并沒有怎么提高。
但這樣令我欣慰的情形卻沒有持續(xù)多久。
一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書之后，轉(zhuǎn)過身時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什么。頓時(shí)，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場(chǎng)“愛的教育”進(jìn)行到底，我強(qiáng)壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過，悄悄地來到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著圓規(guī)不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來，他每刺一下身子就會(huì)抖動(dòng)一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過他手里的圓規(guī)，對(duì)著他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個(gè)更加意外的回答——“我太瞌睡了……”
剎那間，他的身影模糊了……
誰說朽木不可雕！
簡(jiǎn)評(píng)：
小作者嘗試著以第一人稱從一位班主任的視角來寫對(duì)所謂的“問題學(xué)生”的認(rèn)識(shí)，并不復(fù)雜的情節(jié)卻也寫得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結(jié)尾戛然而止，意外的發(fā)現(xiàn)更有力地凸顯了主題，可見小作者在行文構(gòu)思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對(duì)當(dāng)今的教育有這樣深入的思考，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是方法是否得當(dāng)?shù)膯栴}，這一點(diǎn)也是難能可貴的！語言簡(jiǎn)練而不失風(fēng)趣，顯示了小作者已經(jīng)具備較高的駕馭語言的能力。不足之處是，結(jié)尾部分皓皖用圓規(guī)刺大腿的情節(jié)有些夸張，不太符合生活真實(shí)。
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