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贏在小高考的高中作文
我校本屆高二年級(jí)共840名同學(xué)，除去選修地理的50位同學(xué)，這次參加小高考的共有690多位同學(xué)，而我校參加小高考輔導(dǎo)的地理老師只有六位，很多老師要擔(dān)任三個(gè)班的地理復(fù)習(xí)工作，而且時(shí)間還不到一個(gè)月了，可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。我校學(xué)生的現(xiàn)狀也實(shí)在不容樂觀，就我們第一次模擬情況看，達(dá)A的只有一位同學(xué)，而不及格的卻有166位之多，很多同學(xué)由于地理開課很少，對(duì)于必修二，必修三還相當(dāng)陌生，在這種情況下，我們老師如何在這短短的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)化腐朽為神奇，保證每一位同學(xué)都能順利通過小高考，并努力提高達(dá)A率，我覺得這與老師的輔導(dǎo)技巧有著很大的關(guān)系。
首先，我覺得要做好思想工作，既要讓學(xué)生重視地理小高考，建立一定的危機(jī)感，同時(shí)也要樹立他們的信心，要讓學(xué)生有這樣的思想意識(shí)：如果不努力，誰都有可能不通過小高考，而小高考是否通過將直接影響他的高考甚至可能成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們可以通過往屆的種種典型案例來證實(shí)它的可能性。同時(shí)，我們也要樹立其信心，小高考并不可怕，誰都有可能拿上幾個(gè)A，只要你把握住最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作，腳踏實(shí)地，將網(wǎng)織得密密的，等捕魚的時(shí)候必然會(huì)滿載而歸的。
其次，我們應(yīng)幫學(xué)生調(diào)配好復(fù)習(xí)方案，盡可能讓學(xué)生少走彎路，并使每一位學(xué)生都能對(duì)自己的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)，穩(wěn)步提高。
一抓基礎(chǔ)。小高考并不難，但時(shí)間短內(nèi)容多，一個(gè)月時(shí)間三本書，要拿A就不能有鉆空子心理，要對(duì)照考點(diǎn)一一疏理，不能有任何遺漏。所以，一來我們老師要認(rèn)真鉆研考點(diǎn)，二來我們要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生一章章背，一章章默，做到無一漏網(wǎng)，因此我們學(xué)校在前三個(gè)星期將對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固性練習(xí)，也就是默寫，凡是不合格的必須到老師處一一過關(guān)，尤其是多次不合格的同學(xué)更是要做好思想教育，讓其重視地理小高考，讓他們認(rèn)識(shí)到不織網(wǎng)哪來的魚，不砌磚就造不了房子，奇跡也不會(huì)隨便就降臨到你的頭上。而對(duì)準(zhǔn)備沖A的同學(xué)則更應(yīng)提高對(duì)他們的要求，爭(zhēng)取每次默寫都在90分以上，幫助他們步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在高強(qiáng)度的默寫之后，最后一周，我們每節(jié)課都準(zhǔn)備有十分鐘的隨堂檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，逐步提高學(xué)生的自信心。我相信，憑借著學(xué)生自身的努力和老師的盯人戰(zhàn)術(shù)，大部分同學(xué)達(dá)B應(yīng)是沒什么問題的。
二抓訓(xùn)練。最后一個(gè)月需要強(qiáng)化訓(xùn)練，天天背，也要天天練，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，你每天背的就是分?jǐn)?shù)，今天背二分，明天背二分，一個(gè)月下來，怎么也能背個(gè)八九十分了。而老師也可以從訓(xùn)練中找出學(xué)生的知識(shí)漏洞，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生則通過訓(xùn)練了解自己知識(shí)的掌握情況，看是否真正將知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。因此，我們?yōu)榱伺浜蠈W(xué)生的知識(shí)積累進(jìn)度，在前三周安排了同步的單元訓(xùn)練，最后一星期進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。相信通過一個(gè)月的演練，當(dāng)我們的學(xué)生最終面對(duì)小高考的時(shí)候恐怕就會(huì)鎮(zhèn)靜很多吧。
三是多模擬。第一次模擬過后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)過分自信，現(xiàn)在一知半解，不及格，但上課照樣不認(rèn)真，目標(biāo)卻個(gè)個(gè)是A。也有些同學(xué)太過自卑，看看現(xiàn)在只有三，四十分，一個(gè)月時(shí)間怎么才能達(dá)A呢 任重而道遠(yuǎn)啊。因此，我們需要每周一次模擬。每一次模擬照照鏡子，看看自己一個(gè)星期又進(jìn)步了多少，離目標(biāo)近了多少。任何事情不可能一蹴而就，需要循序漸進(jìn)。成功不成功也不是誰說了算的，需要憑實(shí)力講話。
總之，對(duì)于我們學(xué)校的老師來說，要將達(dá)A率提高到哪怕40%都是超有難度的事情，大躍進(jìn)的時(shí)代早已成為過去，教育也需要符合客觀規(guī)律，這種臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)方法我是不太提倡的。但身為一名老師，我唯有做好我的本職工作，我也希望我們學(xué)校的每位同學(xué)都能達(dá)成自己的目標(biāo)。
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