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我好想當(dāng)一名教師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我好想當(dāng)一名教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我好想當(dāng)一名教師作文1
教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！盡管現(xiàn)在有些人還鄙視教師這個(gè)崇高的.職業(yè)，可我仍要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師�！�
我想當(dāng)一名教師，我會(huì)讓學(xué)生真正地“減負(fù)”。我絕不會(huì)讓學(xué)生整天趴在作業(yè)堆里，或鉆進(jìn)書本里，被作業(yè)壓得喘不過起來，而是讓他們投入到社會(huì)中去，投入到大自然的懷抱中去，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，在歡笑中受到教育。
我好想當(dāng)一名教師，我一定會(huì)想媽媽一樣照顧好自己的學(xué)生。因此，我要隨時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)醫(yī)藥箱。我還要存點(diǎn)兒錢，以便幫助那些家庭困難的學(xué)生。讓課時(shí)，我會(huì)耐心的給他們解答。如果遇到頑皮的學(xué)生，我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，當(dāng)他們測(cè)驗(yàn)或考試時(shí)，我會(huì)幫助他們復(fù)習(xí)功課，是他們能考出好成績(jī)。當(dāng)他們的成績(jī)達(dá)到目標(biāo)后，我會(huì)買禮物獎(jiǎng)勵(lì)他們......
我好想當(dāng)一名教師......
總之，為了實(shí)現(xiàn)自己這一美好的理想，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。
我好想當(dāng)一名教師作文2
不知是家庭的影響，還是父母的教育，很小的時(shí)候，我就想當(dāng)一名教師。
大概在三、四歲的時(shí)候，媽媽就把我送到學(xué)校上學(xué)，坐在明亮的教室里，坐在課桌前，開始接觸陌生的知識(shí)世界。從那時(shí)起，我幼小的心靈就埋下了當(dāng)一名教師的種子，而且這顆種子，隨著年齡的`增長(zhǎng)，在生根、發(fā)芽、不斷的成長(zhǎng)。不過那時(shí)，我只覺得教師是那么的神奇。當(dāng)老師的夢(mèng)想，總是進(jìn)入我的夢(mèng)里，醒來的時(shí)候我還是那個(gè)天真可愛的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，找來幾個(gè)小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺(tái)上，當(dāng)起了“老師”，講授著在課堂上學(xué)到的知識(shí)。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學(xué)，那眼睛瞪得大大的，好像生怕少學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，那專注聽講的神情，使我不時(shí)產(chǎn)生美好的回憶。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我渴望當(dāng)老師的心情與日俱增，然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動(dòng)了�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話的含義，這體會(huì)和理解使我更加渴望當(dāng)一名教師。同學(xué)們也多次問我長(zhǎng)大以后想干什么？我總是毫不猶豫的回答：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師。”
我好想當(dāng)一名教師，這是我盼望已久的夢(mèng)想，我能如愿以償嗎？我想我一定能實(shí)現(xiàn)，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績(jī)來培育出更多的人才，讓他們把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
我好想當(dāng)一名教師作文3
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中有夢(mèng)想，那么它就會(huì)給你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功。
我的理想是當(dāng)一名教師，假如我當(dāng)上了教師，我會(huì)到一個(gè)貧困山區(qū)去教學(xué)。我要把我自己的知識(shí)傳授給他們，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的希望。
我的理想，來自于一個(gè)真實(shí)故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師。山區(qū)里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對(duì)山區(qū)的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個(gè)月后，由于環(huán)境太惡劣，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的.老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。
那位老師曾經(jīng)說了一句話：“我愿意用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智奉獻(xiàn)給他們。當(dāng)我面臨死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說：‘我無愧與人民教師這個(gè)稱號(hào)!’”從這句話中，我知道：當(dāng)一名教師是多么光榮��！
如果有人問我，你最敬佩誰，我會(huì)說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會(huì)說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會(huì)說：“教師！”。教師是個(gè)神圣的職業(yè)，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。
我好想當(dāng)一名教師作文4
“教師是人類靈魂的工程師”，這是我常聽到的話。也許是家庭的熏陶，我的許多親戚朋友都是教師，所以我在很小的時(shí)候就萌生了想要當(dāng)教師的念頭。
在我上幼兒園的時(shí)候，坐在課桌前，接觸到的是陌生的知識(shí)世界。從那時(shí)候起，我幼小的心靈里就埋下渴望當(dāng)一名教師的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種子，在生根、在發(fā)芽、在成長(zhǎng)。不過那時(shí)羨慕的，只是老師有多神氣呀，形象有多高大呀，諸如此類的內(nèi)容。這種渴望的心境老是被帶入夢(mèng)中，醒來后還是天真的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，招來一些小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺(tái)上，當(dāng)起了老師。但是這只是一個(gè)扮演者。
上了五年級(jí)，我渴望當(dāng)教師的志愿與日俱增，然而再也不是童年那稚嫩的想法和舉動(dòng)了。此時(shí)的我，已深切體會(huì)到教師在社會(huì)發(fā)展中的重要作用了，真正理解了“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這一至理名言的.含義。這種理解，不僅是小時(shí)那種渴望的延續(xù)，更是一段難忘的經(jīng)歷所致。
有一次，晚上放學(xué)，別人都走了，但我的父母還沒有來接我，這時(shí)，班主任那熟悉的身影走到我的旁邊，給了我一個(gè)甜甜的微笑，用那雙充滿愛的手牽著我，把我送回了家，在路上老師像一把能遮住我全身的傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨。從那以后，我渴望當(dāng)老師的信念就更加堅(jiān)定了。
夜深人靜，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我們的老師卻仍在微弱的燈光上畫著一個(gè)個(gè)凝聚心血的“√”“×”。在教室里我們的老師，聲震課堂，用閃耀著人類智慧的火花，播灑著社會(huì)文明的甘露。
我當(dāng)一名教師的愿望，能如愿以償嗎？
我期待著，我努力著……
我好想當(dāng)一名教師作文5
老師則一個(gè)神圣的職業(yè)，老師永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆打開知識(shí)王國(guó)的寶庫；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一塊黑板，記下教師無限深情；一個(gè)講臺(tái)，銘刻著教師的艱辛。因?yàn)檫@樣我想當(dāng)一名出色的教師。
我想我是教師，我一定會(huì)用各種各樣的方式組織有趣的活動(dòng)來吸引同學(xué)們。嘿，這個(gè)星期天的“朗讀大賽”、“作文聊天”、等活動(dòng)，同學(xué)們可積極了。我會(huì)告訴同學(xué)們，朗讀一定要用普通話，不要用方言。我也會(huì)把我在小學(xué)時(shí)寫作文的得失告訴給我的學(xué)生，我要讓我教的每一位學(xué)生都能獲得求知的喜悅。
我想我是教師，我一定會(huì)無微不至的關(guān)心我的學(xué)生們。嗯，這個(gè)小調(diào)皮總愛吵架，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理，告訴他不要再犯錯(cuò)誤。我相信他一定能改正。
我想我是教師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書堆里，而是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我們?nèi)ふ掖旱男畔ⅲ蹲酱旱嫩櫽�；夏天，我們觀賞出污泥而不染的荷花，欣賞千姿百態(tài)的奇花異草；秋天，讓他們?nèi)プ穼で锏哪_步，采集樹葉做標(biāo)本，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞傲然挺立的'菊花；冬天，我們用筆畫出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑。��！這一切多么具有詩情畫意。
我不僅要教給學(xué)生們知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)�，讓他們用美的心靈去擁抱世界。我們會(huì)一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語的世界。看！我培養(yǎng)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是畫家、有的是科學(xué)家
、有的是發(fā)明家……我將感到我無限欣慰。
這一切，畢竟只是美好的想法，為了使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力拼搏，期待美夢(mèng)成真的那一刻。
我好想當(dāng)一名教師作文6
我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，都有一個(gè)理想，就是將來剛一名女教師。
我的這些想法都是教過我的老師給我留下的好印象，使我有了這種想法。每當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上，那種慈祥的眼神，和黑板上寫字的樣子，是我又羨慕又尊敬。在我剛上學(xué)時(shí)，手拿筆的姿勢(shì)都不會(huì)，是老師手把手一遍一遍教我的。老師的那種認(rèn)真和耐心是我非常的感激。
有一次，輪到我們組值日，當(dāng)我們打掃完教室，天已經(jīng)快黑了。我看見語文老師還沒有走，他還在辦公室備課。老師為了在一節(jié)40分鐘時(shí)間的課堂上，把要教的內(nèi)容給我們教會(huì)教懂，她總是在課下加班加點(diǎn)的.備課。她在課堂上非常認(rèn)真，有一次，我的一個(gè)字引文少寫了一點(diǎn)錯(cuò)了，她都看了出來，她耐心的給我說這個(gè)字怎么寫，怎么注意，每當(dāng)板上同學(xué)誰生病了，老師都會(huì)帶她去看病，或者給家長(zhǎng)打電話。
老師的職業(yè)是光榮而神圣的，有的老師把自己的一生奉獻(xiàn)給講臺(tái)。老師總會(huì)把自己的知識(shí)，言無不盡的教給學(xué)生老師像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己，現(xiàn)在我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，以后考上老師這個(gè)職位，要把自己學(xué)到的知識(shí)一絲不茍的教給自己地學(xué)生。
我好想當(dāng)一名教師作文7
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名農(nóng)村教師。我不斷幻想著我未來的學(xué)校、學(xué)生和我的教師生涯。
為了我的理想我要先跨進(jìn)大學(xué)的校門，我要在那大學(xué)的課堂上，圖書館里，在那可敬可親的大學(xué)老師的幫助下，像一只小海鷗在知識(shí)的大海里汲取知識(shí)的力量，以充實(shí)我的大腦，讓我的`羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校門。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇農(nóng)村，因?yàn)槲沂且粋�(gè)農(nóng)村孩子，母校培養(yǎng)了我，我長(zhǎng)大了要回去報(bào)效祖國(guó)。
于是20xx年秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆穿好衣服，走上講臺(tái)，開始了我的第一天任教。我的心中既欣喜、激動(dòng)又滿懷神圣。
講臺(tái)上放著一束鮮花，花上系著一個(gè)紅紙條，上面寫著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧樀皟簰熘⑿ν�，使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師和同學(xué)們一起去游長(zhǎng)城，好不好？”“太好了！”同學(xué)們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長(zhǎng)城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季的長(zhǎng)城美景展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。同學(xué)們仔細(xì)看著，有感情地讀者課文�？粗麄儗Ｗ⒆x書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動(dòng)：我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國(guó)的未來和希望！
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開想象，畫一副想象畫——農(nóng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人在鋤草施肥；金黃的小麥種上了月球。我微笑著對(duì)同學(xué)們說：“努力吧，你們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名農(nóng)村教師的意義，我看見你們正迎著初生的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福�！�
我好想當(dāng)一名教師作文8
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的愿望：去某個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)一個(gè)可敬的鄉(xiāng)村教師，我不斷想象著未來……
為了理想，我要先跨進(jìn)美麗的大學(xué)校園，努力學(xué)習(xí)，與敬愛的導(dǎo)師和親愛的同學(xué)們一起探索那一道道世紀(jì)難題，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那里需要技術(shù)，那里需要知識(shí)，那里需要我！
在一個(gè)平凡的日子里，我欣喜而又激動(dòng)地走上講臺(tái)，開始第一天的教學(xué)。
數(shù)學(xué)課上，我對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一單元�！蔽噎h(huán)視教室，看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ槪覜_他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動(dòng)人心弦，大家站起來用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師！”我再次環(huán)視教室，心里熱乎乎的。我平靜了一下自己的心情，開始講課。通過多媒體，我把數(shù)學(xué)題展現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們認(rèn)真地聽講：我的面前不僅僅是學(xué)生，而是祖國(guó)的'未來和希望！
體育課上，大家拔河，跑步，看到他們歡快地跑著，我的臉上也揚(yáng)起了幸福的笑容。有的學(xué)生看到了我獨(dú)自一人，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣，急忙加入了游戲，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。
晚上，我?guī)е唤z淡淡的，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天，我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看到你們迎著初生的太陽，騰飛……
我好想當(dāng)一名教師作文9
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷想像著未來我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里，在那可親可敬的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識(shí)的大海里汲取各種各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)的校園。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)村，那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我！
于是20xx年初秋，一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆梳好頭發(fā)，穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙，走上講臺(tái)，開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動(dòng)又滿懷神圣。
講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)彩色紙條，上面寫著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！|”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯�，我眼里含著淚水。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師和同學(xué)們一起去游長(zhǎng)城，好不好？”“太好了！”同學(xué)們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長(zhǎng)城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長(zhǎng)城的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)地看著，有感情地讀著課文�？吹剿麄儗Ｐ淖x書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動(dòng)：我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國(guó)的未來和希望！
下午的`美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開想像，畫一幅想像畫——鄉(xiāng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個(gè)機(jī)器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑著對(duì)同學(xué)們說：“努力吧，你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記本寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見你們正迎著初升的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福�！�
聽見媽媽說：“璨璨，快起床了，我從夢(mèng)中驚醒，通過這次夢(mèng)中游歷，我更堅(jiān)定我的理想——當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，為我的理想奮斗！
我好想當(dāng)一名教師作文10
假如，我是偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名志愿者教師。我會(huì)盡自己的全部力量來陪育祖國(guó)未來的花朵，裝點(diǎn)大地的魅力。因?yàn)槲疑钪切]有機(jī)會(huì)上學(xué)的窮苦學(xué)生我好想當(dāng)一名教師，不，準(zhǔn)確的說，是一名志愿者教師。
的感受當(dāng)一名老師多么光榮��！何況又是一名志愿者教師呢！雖然當(dāng)一米高老師十分辛苦。但是在那里能看到人生的真諦也是不錯(cuò)的。所以，我想當(dāng)一名志愿者教師！
如果那里沒有桌凳，我就會(huì)把自己的錢投入到哪里。不僅為那些沒錢上學(xué)的人提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且也要把他們培養(yǎng)成一流的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。所以，我想當(dāng)一名志愿者教師！
如果那些學(xué)生十分調(diào)皮。我就會(huì)給他們將學(xué)好知識(shí)的`重要性，講我為什么要到那里教書，講為什么要當(dāng)一名志愿者教師。帶到他們長(zhǎng)大，有的唱了博士，有的成了科學(xué)家，還有的成了···他們都會(huì)激動(dòng)地跑來向我道謝，像我致敬。那是多磨的光榮哦。不僅是社會(huì)中的文盲少了，還培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才。所以，我想當(dāng)一名志愿者教師！
如果你要問我為什么要當(dāng)一名志愿者時(shí)，我就會(huì)輕輕地告訴你“我要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！你可知我們正坐在寬敞明亮的教室里上學(xué)時(shí)，在抱怨家庭作業(yè)多時(shí)，在悠閑地打著電腦時(shí)，某些孩子連溫飽都解決不了，更甭提學(xué)習(xí)了。所以，我想當(dāng)一名志愿者教師！
我真的好想當(dāng)一名志愿者教師��！我離那個(gè)夢(mèng)想、很近、很近。
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