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人物描寫作文200字
在文學(xué)創(chuàng)作中,寫人與敘事、抒情鼎足而三,又常常難解難分。小編為大家提供人物描寫作文200字，歡迎閱讀。
人物描寫作文200字1
大家好，我叫李欣雨，我10歲了，讀三年級了。一雙細(xì)嫩的小手，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙特別的眼晴，一只單眼皮，一只雙眼皮，加上我濃濃眉毛。媽媽總說我小時(shí)候胖嘟嘟，長大了越來越瘦了。
我特別喜歡畫畫，只要我畫得很好看，班里的同學(xué)都會夸我。有一次，在繪畫課里，我在研究畫畫，老師讓同學(xué)們下課休息，學(xué)生們像一群野獸般沖出去，只有我還在教室里畫畫。老師給同學(xué)們發(fā)糖吃，我依然沒有踏出座位半步，因?yàn)槲蚁氚旬嫯嫼迷匐x開，但不知不覺同學(xué)們什么時(shí)候又回到了座位了，就這樣錯(cuò)過了下課的時(shí)間。我還喜歡聽歌，學(xué)毛筆字等。
雖然我學(xué)習(xí)很好，但我還有粗心大意的缺點(diǎn)。有一次在試卷上會做的題目卻做錯(cuò)了，結(jié)果數(shù)學(xué)老師過來，罵了我一頓，下次再也不敢了，真的.太丟臉了。
這就是我，這就是我一個(gè)特別的我。
人物描寫作文200字2
愛是心靈的啟發(fā)，愛是個(gè)人的希望，神奇的愛就這樣發(fā)生在我們身旁。
我的媽媽有時(shí)會很憤怒。她憤怒時(shí)會把我弄得嗷嗷叫，有時(shí)會把我趕出家門，當(dāng)這時(shí)，我就覺得太陽立刻被烏云擋住了，這里就是一片黑暗，但是，這是憤怒的媽媽對我的愛。
我的媽媽溫順時(shí)，她會笑*地對我說話。有時(shí)，我會覺得很寂寞，她會陪我玩，也會陪我唱歌、跳舞，媽媽的'愛就會更加深刻。
我的媽媽有時(shí)很文靜。她坐在沙發(fā)上看書，我會沖到她背上，當(dāng)她開始把書倒扣在沙發(fā)上，胳膊甩來甩去想把我從她的背上摔下來，我使勁抓住她的脖子，就是不下來。媽媽忍無可忍，喳喳地叫，我這才下來，在她背后捧腹大笑，弄得她無法忍受。還有時(shí)，我會在她耳邊說一些她聽不懂的話，揪揪她的耳朵，用她的頭發(fā)在她的耳邊掃一掃，逗得媽媽哈哈笑。
媽媽的愛就是這么奇妙，這么憤怒，這么歡樂，讓我們帶著媽媽的愛一起回報(bào)媽媽對我們的付出吧！
人物描寫作文200字3
我有一個(gè)愛我如命的爺爺。他今年66歲了，臉上總是掛著笑意，不胖不廋，愛聽?wèi)蚯�，做的飯可好吃了�?/p>
小時(shí)候，爸爸媽媽在外地工作，爺爺奶奶帶著我。上幼兒園了，他每天往返四趟，送我上學(xué)，又接我回來。爺爺每次出去，都會問我：“奇奇，要買什么，吃什么”？這時(shí)我毫不猶豫地報(bào)出一大串好吃好玩的東西來。爺爺總是慈祥地說：“好好好，爺爺給孫女買去。”當(dāng)聽到爺爺回來的.聲音，我會瘋一般的沖出去，撲進(jìn)他的懷里，接過他手中的東西，高興地享受起來，爺爺總是笑瞇瞇地看著，好像享受著人間的幸福。
日子一天一天的過去，我漸漸長大，而爺爺一天一天衰老下去。國慶節(jié)，爸爸媽媽帶我回老家，我終于見到了思念的家鄉(xiāng)，看到爺爺那親切的笑臉，我激動地半天說不出話來……在回家鄉(xiāng)的這些日子里，吃爺爺做的飯、和爺爺散步聊天、講一些趣聞，都變成了美好童年的一部分。
爺爺，您的愛細(xì)致入微，非常寶貴，是金子也買不到的，我要好好珍惜！
人物描寫作文200字4
我的姐姐叫尉建麗。她今年十五歲了，跟我在同一個(gè)學(xué)校上課。
我姐姐高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，長著一雙明亮的眼睛。她扎著一個(gè)吊辮，是一個(gè)活潑好動的女孩。
姐姐今年上六年級了，她學(xué)習(xí)非常好。在她的'書柜上貼滿了獎狀：有數(shù)學(xué)競賽二等獎的獎狀，還有三好學(xué)生的獎狀......
有一次我和爸爸回家康看見姐姐在幫舅媽提水，還幫舅舅接牛羊，給牛羊添草。
我姐姐不僅學(xué)習(xí)好，而且愛勞動，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
人物描寫作文200字5
我的同桌名叫易欣然。一聽就耳熟，我在作文里提過她，是我的好姐妹。
上課的時(shí)候老師問的'問題，她都能答得非常準(zhǔn)確，老師也經(jīng)常表揚(yáng)她頭腦好。
考試也總考前十名。我非常佩服她，有一句話：“有付出，就有回報(bào)�！�
她是清潔管理員，每次她都把學(xué)校指定的地區(qū)做的一塵不染，而且學(xué)校的廣播里經(jīng)常表揚(yáng)我們班的包干區(qū)做的清潔很到位。她為我們班贏得了榮譽(yù)。
她也是數(shù)學(xué)管理員，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，她不打擾課堂紀(jì)律、不開小差，她跟上語文課一樣，經(jīng)常舉手發(fā)言。這就是她成績好的原因，不管回答得錯(cuò)還是對，她都舉手。
我真佩服她，我要向她學(xué)習(xí)，爭取比她的成績還要好。
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