三天打魚盡可兩日曬網(wǎng)高中作文

　　人們常用“三天打魚，兩日曬網(wǎng)”來比喻學(xué)習(xí)或工作缺乏恒心，時常中斷，不能堅持不懈，是個貶義詞。我并不以為然，我認(rèn)為這是有一定道理的。

　　生物學(xué)證明：當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)疲勞時，應(yīng)該充分休息，以利于功能的恢復(fù)，從而提高效率，達(dá)到事半功倍。心理學(xué)的“遺忘曲線”也告訴我們，適當(dāng)休息，所造成的學(xué)習(xí)上的間隔，有利于增強(qiáng)記憶能力。所以緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹�，是很有好處的。�?dāng)然，“三天打魚，三天曬網(wǎng)”的除外。

　　如果一個人不會“曬網(wǎng)”，那么是不會完全展示他的才能的。物理學(xué)家牛頓做起研究來廢寢忘食，但是他又是通過散步來休息和放松的。列寧也曾說：“不會休息的人，就不會工作�！睂τ趯W(xué)生而言，如果下課時不走出教室呼吸一下新鮮空氣，借以舒緩一下大腦的緊張狀態(tài)，那么可能搞得疲憊不堪，學(xué)校效率低下。這就是有許多同學(xué)看上去很勤奮努力，但是成績并不好的原因。

　　特別是重大考試之前，許多平日勞逸結(jié)合的同學(xué)，也一改常態(tài)展開了瘋狂的“反攻倒算”，一天也不“曬網(wǎng)”了，等到“打魚”之際，卻因為沒有“曬好網(wǎng)”而使“魚兒漏網(wǎng)”。不會“曬網(wǎng)”的人，就不會“打魚”。我們應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)（工作）和休息之間的關(guān)系，注意勞逸結(jié)合。

　　總之，“三天打魚”，盡可“兩日曬網(wǎng)”。

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