竹園之家敘事作文

　　我的家鄉(xiāng)被命名為竹園村，真是名副其實，因為村子周邊自古以來就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生長在我們竹園小學的校園后門外。這片竹子經(jīng)過不知多少年的繁殖，也不知在哪年連成了片，形成了現(xiàn)在的園。

　　青青翠竹，不懼風霜，四季常青，掩映出一片獨特的風景。斑斑竹林，蓊蓊蔥蔥，風韻怡人。特別是活動在竹林之中的各種鳥兒，更為竹林增添了幾分動態(tài)美。傍晚時分，是最為熱鬧的時候，隱蔽在叢林里的那些鳥兒們，有的搖著身子，有的抖著翅膀，有的翕動著小嘴嘰嘰喳喳，呼朋引伴。

　　竹子非草非木，在植物界屬于一種奇特的物種。它不僅屬性奇特，個性也不同于其他品類。它外形挺秀多姿，集剛?cè)嵊谝簧�。它就以那種自然生就的美，以及不同凡響的品格，成為同學們在植物界的最愛。就連我們學校的校訓還是由竹子的品格凝結(jié)而成的呢：“正直、虛心、堅韌、向上”。

　　學校后面的竹園，是我和同學們課外活動的樂園。我們在園里看書、做游戲，進行勞動技能訓練及自然科學實驗。因為擁有竹子這一寶貴的自然資源，我們學校成立了名為“竹園之家”的科學興趣小組，剛剛退休的李新元老師，被返聘為這個小組的輔導員。

　　這里的竹子不僅數(shù)量多，而且品種齊全。紫竹、方竹、鳳尾竹、羅漢竹，還有那當?shù)叵∫姷镊梓胫瘛⒔痂傆裰�、黃皮剛竹。其中花桿毛竹分布最廣，因為它是竹編的最佳原材料，外皮光滑、清亮，帶有俏色，用它編成的竹器最為美觀、亮眼。李新元老師業(yè)余從事竹編手藝，可以說是竹編手藝的傳承人，不僅在我們學校，而且在我們周邊村莊也遠近聞名。在同學們眼里，李老師堪稱竹編大師。編織，講究心靈手巧，他編織的動作具有極高的藝術(shù)性：手里的篾條，隨著手指的律動上下翻飛，花樣迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖開、刮凈，再經(jīng)過穿插、勒箍，編織成一頂頂斗笠，一張張竹席，一只只精致的竹籃、竹筐。在李老師這位“名師”的精心指導下，“竹園之家”科學興趣小組的組員中，堪稱“高徒”的竹編能手不斷涌現(xiàn)。

　　近兩年來，為把這片竹林進一步打造成我校的“后花園”，李新元老師率領(lǐng)“竹園之家”科學興趣小組的同學們深入考察，針對園內(nèi)的環(huán)境、布局以及配套設(shè)施等各個方面作了全方位的整治。

　　首先，我們在竹林周邊開挖了一條排水溝，旱時引水，澇時排水，以保障竹子旱澇無虞，同時在四周栽上一圈荊棘叢，以防家畜及行人隨意踐踏。隨后在竹林的四面邊界分別用水泥和磚塊砌了一個大蓄水池，用以引流污水。在林子間隙，又運來細沙修鋪幾條彎彎曲曲的林間小道，小道的盡頭和交叉點再安放上石幾、石凳。最后，同學們恭請李新元老師親筆書寫“未出土時便有節(jié)，及凌云處尚虛心”等等贊揚竹子品格及環(huán)境保護方面的標語，精心制作成宣傳牌豎立在幾處顯要位置。如此一來，一座以竹林為主體的小小公園便初具規(guī)模。

　　小公園的名稱，經(jīng)同學們公議，被定為“竹園之家”——大家的綠色之家。

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