難忘的老師小學(xué)作文600字

　　老師是那莊園里辛勤的園丁，無(wú)私的哺育我們，她就是我一至四年級(jí)的陳老師。陳老師給我們上課時(shí)，無(wú)不充滿樂(lè)趣陳老師給我們上課時(shí)已經(jīng)很老了，眼睛已經(jīng)深深地陷下去了，可她的嘴角還是面帶微笑，給我們講課。一天，陳老師來(lái)上課，老師一到教室就把我的作文拿到講臺(tái)上讀，，并介紹此篇文章的好處，我很高興，心里充滿甜蜜的“蜂蜜”，可是下課后，老師把我叫到辦公室，說(shuō)我作文這不好那也不好，叫我回去重寫，我頓時(shí)愣了起來(lái)，想老師是不是糊涂了：在班上念我的優(yōu)秀作文，下課又讓我回去重寫，我心里很不是滋味，再說(shuō)老師真讓人摸不著頭腦，可是“天命不能違抗”啊，于是我回去重寫……我重新上交給老師，老師不在辦公室，于是，我給作文放在桌子上，就走了。過(guò)了一天后，老師再也沒(méi)有提有關(guān)作文的事情了，我也就放松了心情……自由自在的回家了。

　　到家后，我越想越不對(duì)勁，老師從不是這樣的��！我想：老師肯定要找我麻煩……（一會(huì)兒）算了算了，不想了，哎~~~~~第二天，我提心吊膽的走向教室，看了一下課程表，終于放松了：上午沒(méi)有語(yǔ)文課�？稍谖腋鐐儍旱南�息中是：老師來(lái)學(xué)校了，手中還有一堆文件（對(duì)于“文件”還沒(méi)有弄清楚）……別的我聽不下去我只聽進(jìn)去了一句：老師來(lái)學(xué)校了。老師來(lái)學(xué)校了，相當(dāng)于一個(gè)什么概念——不堪設(shè)想！！中午，我搶先飛奔出了校園，現(xiàn)在校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“陷阱”啊。好不容易擺脫了困境，我也該想想下午怎么辦？跟上午一樣吧。（我想了想決定了）下午來(lái)了，我又找我的哥們兒當(dāng)偵探員，“老師不在？”“太好了！”我歡呼。于是我大方的走出去。誰(shuí)知老師神出鬼沒(méi)，“蹦”在了我眼前，我怔了一下，一看，是老師準(zhǔn)備逃跑。老師突然說(shuō)：“跟我走�！痹谧叩穆飞�，我想了一切的準(zhǔn)備挨打的準(zhǔn)備，哎~~~~~我這人。到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么要給別人讀，又讓你重寫嗎？”我不回答，于是，老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕淖魑拇_實(shí)很好，卻有一些不該犯的錯(cuò)誤，我把它們改正一下就很好，這樣，大家可以借鑒，然后叫你改正也不錯(cuò)��？，所以我信任你！”我突然恍然大悟。從這件事，我剛到陳老師是多么用心，所以我難忘，甚至終身。

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