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圖解漢字的故事的讀后感作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的圖解漢字的故事的讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖解漢字的故事的讀后感作文1
《圖解漢字的故事》是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。
全書選取了200個左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個漢字。 每個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義，每一個漢字的演變過程，展示了他們的前世今生，每個字一則妙趣橫生的.小故事，將述了漢字中深層的文化歷史文學知識。 一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動解說，講述漢字的根與源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的故事，探尋漢字的前世今生。 《圖解漢字的故事》這本書分為八個篇章：第一漢字與動物;漢字與植物;漢字與自然;漢字與人體;漢字的兩性;漢字與生活;漢字與文化;漢字與戰(zhàn)爭。 這本書從生動形象的方面來講述了文字，像半，他是一個會意字，金文“半”字，下邊是“牛”，上面是“八”�！鞍恕钡臉嬓卧复竽粗概c食指向兩邊分開，有剖分的含義。兩個字合在一起，意思是將一頭牛宰殺，分成兩半。
怎么樣？這本書是不是非常有趣？讀了它，你會得到很多關于文字的知識。歡迎你來讀一讀！
圖解漢字的故事的讀后感作文2
中國人的漢字十分有趣，比如“舞”字，“舞”和“無”原出于同一個字，因為“舞和“無”（無）十分像，并且“無”有跳舞的意思，后來“無”只代表沒有的意思，跳舞的意思就用“舞”來代替。
“舞”可以是優(yōu)美柔和的，也可以是雄渾灑脫的，詩圣杜甫曾用《劍器行》一詩寫出當年公孫大娘舞劍時的英姿：“昔有佳人公孫氏······”據(jù)傳當年書法大家草圣張旭也曾將公孫大娘的舞劍運用到書法藝術之中呢。但是，我們的漢字變化大，有些不像原形了。如“日”的甲骨文，一眼我們就能看出是太陽，但是現(xiàn)在的“日”我們就看不出來了。又比如“月”的'甲骨文，金文，我們都能看出是月亮。
當然，這本書也有很多小故事，如“耳”字的故事，“春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機跑到了范家想偷東西，看見院里有一口精美的大鐘，但是太大了，所以他想把這口鐘敲碎，再分別搬回家。他找來一把大錘子朝鐘砸去······”
這就是《圖解漢字的故事》，這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣的通俗讀物。全書選取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個漢字。每個字一幅畫，讓你一眼看懂漢字的形與意。每個字一個演變過程，展示了它們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化，歷史，文學知識。
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