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致平凡的人作文
在這個(gè)世界上,有許多為我們默默付出卻不求回報(bào)的人。他們雖然平凡,卻也偉大。他們或許胸?zé)o大志,但對于自己的工作,卻總是以最熱誠、最踏實(shí)的心去完成,默默的犧牲奉獻(xiàn)著,使我們的生活品質(zhì)更好。
清潔人員認(rèn)真努力的打掃街道,讓我們的街道干凈美麗。但我們卻視若無睹,許多沒公德心的民眾,更是亂丟垃圾,使得清潔的道路又依然臟亂;又如鋪路工人,工作辛苦疲累,常會(huì)吸入灰塵,也可能因“怪手”而受傷,但我們體恤過他們嗎?沒有!我們只會(huì)抱怨噪音擾人清夢,卻沒有想過,那些辛苦汗水換來的是什么?換來的是我們每一次出門,都能平安、順利的到達(dá)目的地!我們感謝過嗎?
老師這個(gè)角色也是平凡而偉大。我的老師每天用心的教導(dǎo)我們,傾囊相授的給我們上課,考試前花很多時(shí)間出考卷、下課時(shí)忙著改作業(yè),還要處理同學(xué)吵架的問題……老師是我們到學(xué)校上課時(shí),全班的另一位媽媽,她真的非常忙碌,非常辛苦!連喘口氣、上廁所的時(shí)間都得加快腳步!語文課時(shí),老師真的很認(rèn)真,會(huì)補(bǔ)充許多課外的知識(shí),使我們獲益良多;數(shù)學(xué)課時(shí),老師把每一題都解說得很詳盡、很清楚;我們遇到不太懂的題目,她也會(huì)不厭其煩的解釋解釋再解釋,使我們?nèi)涣私,而不是一知半解、似懂非懂?/p>
上課時(shí)的老師很有威嚴(yán),那下課時(shí)的老師是什么樣子呢?仍然和上課時(shí)一樣嚴(yán)肅嗎?大錯(cuò)特錯(cuò)!下課時(shí)的老師,就像個(gè)天真的大孩子,又像是我們的好朋友。她會(huì)陪我們聊天,噓寒問暖、閑話家常。有一次,老師還跳繩給我看呢!的確,老師對我們來說亦師亦友,她很隨和,不像大部分的高年級(jí)老師,有些一板一眼,叫人望而卻步。
老師常常叮嚀我們要注意安全,要認(rèn)真讀書,這是為什么?是因?yàn)樗P(guān)心我們,不希望我們受傷;是為我們好,希望我們能夠?qū)⒅R(shí)學(xué)以致用,將來才能在社會(huì)上出人頭地。但是我們呢?我們只會(huì)嫌老師啰嗦,老師的語重心長、苦口婆心,就如同馬耳東風(fēng);她對我們的殷殷期盼,也只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)努力去實(shí)踐,認(rèn)真讀書,開創(chuàng)燦爛光明的未來。為什么會(huì)這樣呢?是“惰性”所造成的。我們的課程內(nèi)容和媽媽那個(gè)年代相比,并沒有比較難,有的甚至還較簡單。那為什么我們花比上一代多幾倍的時(shí)間讀書,效果卻事倍功半?因?yàn)槲覀儧]有真正了解,加上許多學(xué)生懶惰,上課不認(rèn)真,聽不懂就放棄,復(fù)習(xí)時(shí)也是隨便看看,因此才會(huì)一知半解,學(xué)習(xí)成效不佳。我們上課時(shí)要是專心聽講,有不懂的立刻發(fā)問,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),就不必熬夜念書、補(bǔ)習(xí)。這樣就不會(huì)辜負(fù)老師的用心指導(dǎo),也能讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,我們何樂而不為呢?
我的老師真的很偉大!每天認(rèn)真用心的教導(dǎo)我們,讓我們在學(xué)業(yè)上步步高升,充滿成就。老師,謝謝您,升上了初中,我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),讓您有得英才而教育之的快樂,絕不讓您失望!
我們周遭偉大的小人不不勝枚舉,只要我們用心觀察,就能發(fā)現(xiàn)他們的偉大!
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