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      高一作文評語

      時間:2022-12-03 03:48:26 作文評語 我要投稿

      高一作文評語

      高一作文評語1

        1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含意深刻耐人尋味。

      高一作文評語

        2、以感想開關(guān)以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。

        3、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。

        4、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。

        5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。

        6、對細(xì)節(jié)傳神的.刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

        7、文章以……為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

        8、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。

        9、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。

        10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛讀不忍釋收輳

        11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。

      高一作文評語2

        從未有過這樣一句話,叫我淚流滿面,“所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�!背踝x,泛起一波辛酸與無奈,有些路啊,只能一個人走。

        寒風(fēng)瑟瑟的夜晚您送了一步又一步,媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的復(fù)讀機(jī),“下次我還要吃你做的餃子。”您笑的和不攏嘴,不厭其煩的答應(yīng)著。望著我們的背影,我無法體會您當(dāng)時的心情,但那期盼的眼神,不受控制向前邁的腳步,一遍又一遍的招手再見,佝僂的身軀……這一切永遠(yuǎn)鐫刻在我心低最柔軟的地方。

        前天早晨,姐姐的孩子去上學(xué)。姐姐滿眼的擔(dān)憂,探著身子注視,直到孩子的身影消失于街角,她還時不時朝窗外凝望,自言自語:“路上應(yīng)該不會出什么亂子吧�!�

        我忽然沉重了很多,又釋然了很多,這是人生的輪回,子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送。

        我不喜歡風(fēng)花雪月的`鶯歌燕語,很甜蜜,很感傷,卻缺少一種厚重感,文字的厚重,歷史的厚重,情意的厚重。讀龍應(yīng)臺的作品,需要一顆“竹不留聲,雁不留影”的“閑心,靜心,憂心�!�

        我相信,這不是文章,是靈魂的申訴,心靈彷徨后的吶喊。每逢假期,報(bào)紙旅游特刊總有一條路線,“金門三日游”“好金門三千九百九十九元,戰(zhàn)地風(fēng)光余韻猶存”。我一直心存敬畏,因?yàn)椤斑@里的人,好多在上學(xué)的路上失去了一條手臂,一條腿。這里的人,好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來,回來時,辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦;找到老家,看見老家的頂都垮了,墻半倒,雖然柚子還開著香花。撿起一張殘破的黑白照,她老淚縱橫,什么都不認(rèn)的了。”第一次接觸這段文字,自詡理性的我顫抖了,我不敢正視,不管是文字還是歷史,因?yàn)檫@不是新聞,不是回憶,是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬念俱灰�!斑@個小小的美麗的島在四十四天內(nèi)承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)目的地雷。這里的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐,這里的大人從沒見過家鄉(xiāng)的地圖,從不敢問山頭的那一邊有多遠(yuǎn),從不敢想象外面的世界有多大�!辈还苁欠纯拐哌€是侵略者,他們或?yàn)樘煜律n生或?yàn)橐患核嚼玖诉@個灰色島嶼,勝利者載譽(yù)而歸,開始新生活,失敗者鎩羽而歸,也開始新生活。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的子民,新生活在哪?

        《目送》的綿綿生活,是柴米油鹽醬醋茶的交融,《目送》的綿綿生命,是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊(yùn)的名言“好雪片片,不落別處”。純潔的雪花飄落融化,卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!

        茶,一杯已盡,不愿再續(xù)。

        挑燈聽雨,會心之狀,不覺宛爾。

        評語

        “子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送”多么深情智慧的句子,飽含了父母目送子女的幾多關(guān)愛和祝福。 目送而不落別處,寫出了父母目光的專注和深情。

      高一作文評語3

        彼岸,秦桑低綠枝,燕草碧如絲�;蚩蓾M載一船秋色,平鋪十里湖光,看那水面清圓,一一風(fēng)荷舉,閉上眼睛,便可小揖輕舟,夢入芙蓉浦。

        昌黎先生曰:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無�!彼裕笥褌�,就讓這一切在腦海中聯(lián)翩,請不要試圖去登上彼岸,因?yàn)椋好腊。蔷嚯x成就了你。

        美國阿拉斯加州有一個叫杰普的小鎮(zhèn),旅游業(yè)十分繁榮,該鎮(zhèn)只有一個景點(diǎn),就是一個湖心小島。它的參觀方式十分奇特:“游人只準(zhǔn)站在岸邊眺望,而不可以登島旅游�!边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小島籠罩在一片紫霞中,風(fēng)吹過,舞起萬千藤蘿,美極了,讓不少游客流連忘返。其實(shí),那只是一座荒蕪的小島,上面長滿了野生植物。美國人用距離造就了它的美麗。

        其實(shí)美國人如此,我們中國人又何嘗不知曉此理呢?

        “中庭月色正清明,無數(shù)楊花過影”,那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美�!笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的.朦朧之美�!昂险瓢咨徎ㄎ撮_,隔岸楊柳月如霜”,便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。

        彼岸,永遠(yuǎn)燈火闌珊。

        可如果我們試圖登上彼岸呢

        兩只相愛的刺猬想要走得更近去欣賞對方,結(jié)果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當(dāng)距離消減的時候,美也隨之消減了。

        耶穌得道以后,回鄉(xiāng)布道。許多人都從四面八方趕來,成為他忠實(shí)的信徒。人們都把他當(dāng)做高高在上的神之子�?珊髞碛腥苏J(rèn)出他是木匠的兒子后,眾門徒一哄而散。因?yàn)槭チ司嚯x屏障,人們對美的敬畏也就蕩然無存了。

        現(xiàn)今有不少人在考據(jù)蒙娜麗莎的原型�?晌蚁雴�,如果人們知道了原型,那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因,維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切,樓蘭古國還那么美妙嗎

        評語

        美啊,是距離造就了你。彼岸,燈火闌珊。

        著名學(xué)者王國維在《人間詞話》中論述了治學(xué)的三種境界。文章以此為立意點(diǎn),挖掘出了美得讓人驚訝的思想與情感清泉。作者將“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”作為立意觸發(fā)點(diǎn),以“彼岸,燈火闌珊”為題,并圍繞這一話題逐漸展開,立意高遠(yuǎn),角度不俗。

      高一作文評語4

        梔子花又開始了燦爛的一季。墻角邊,庭院前,陽臺上,樓道口,到處可以看到粉嫩粉嫩,像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭,緩緩張開襁褓一樣的外衣,一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。

        花開得越燦爛,悲傷越蔓延。

        看著樓道口的梔子花,我想起了你——一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮!

        第一次見到你是在初中畢業(yè)典禮上,你穿著米黃色的連衣裙,站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》:“我遇見誰會有怎樣的對白,我等的人他在多遠(yuǎn)的未來……”只是那么一眼,我便記住了你,并在心里千遍萬遍臨�?坍嬛隳侨缤瑮d子花般嬌艷的臉龐。

        青春的旋律,我是你最后一個音符。不知道當(dāng)你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時,你會否注意到我的哀傷?

        為什么風(fēng)遲遲不來,幫我吹走這迷人的馨香?我只要白色的哀傷,陪我靜靜的流淌。

        校園的林陰道,綠草坪,休憩亭,我時時尋覓著你的身影。我對著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓,飛過青春的白樺林,不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈,掠過慕容席的詩行,為你低吟淺唱……

        校園的草坪總是綠了又黃,黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃,又被我今天的腳步催綠。為什么我的.行跡如此匆匆?——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛?

        六月校園的梔子花開得熱烈而又芬芳,濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺,仿佛,那就是你的味道。

        何炅老師在電視上神情并茂演唱:“梔子花開,SO beautiful so white,在這個季節(jié),我們將離開……”我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了,這個季節(jié),我們也將離開。在青春的旋律上,我仍是你最后一個音符,你很快將會忘卻。

        校園的梔子花仍靜靜地綻放,只是少了些許生氣,偶爾離別的哀傷會隨著花香肆無忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個六月上演,只是沒有劇本,沒有導(dǎo)演,只有主角和配角。劇情里你會是誰的誰,我又能是你的誰?沒有劇本,一切未知!我遇見你,沒有一句對白,我等待的你在何處的現(xiàn)在?你會不會在這梔子花開得最浪漫的時候離去?那么我對你的期望只能埋藏在這片花海。

        時間如飛鳥悄悄飛走了。我會站在梔子花開的地方,靜靜吮吸著你的味道。只是時間流走的不僅是期望,留下的也不只是悲傷。

        那一季,梔子花開!

        評語

        “青春的旋律,我是你最后一個音符。不知道當(dāng)你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時,你會否注意到我的哀傷?”每個人的青春里都會遇到那個動人的音符,只是隨著時間的流逝,音符也終將淡出我們的耳際。作者似乎拿著吉他在淺吟低唱,真是妙哉妙哉。

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