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科學(xué)課上小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)課上小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)課上小學(xué)作文1
今天,我們上了一節(jié)科學(xué)課上,我的組員們可真是太活潑、太活躍了!
看,我們的郝漢民拿了一把紫色的戰(zhàn)龍尼泊爾(一種塑料小刀,抽獎抽到的,大家都見過吧。┮粫䞍耗7麓;一會兒模仿砍。一會兒揮來揮去;一會兒又向我炫耀。一邊喊著小聲的喊著:“殺呀!沖呀!”生怕老師聽見。
瞧,謝雨菲同學(xué)用可擦魔筆在一張紙上涂來涂去,并用水彩筆在上面畫上格子。她這樣的動作使我稀奇了一下:她在干什么?直到看見謝雨菲在紙上寫了“真心話大冒險(xiǎn)”六個(gè)字后,我才恍然大悟,她要求我用鋼筆在紙上涂一個(gè)格子,我涂來涂去,一個(gè)“豬”字浮現(xiàn)在我的眼前,“豬,嘻嘻……嘻嘻……”謝雨菲捂著嘴巴拼命不讓自己笑出來,可是心里已經(jīng)笑的滿地打滾了!
唉,涂了一個(gè)格子,便落下一個(gè)“豬”的美名,嗚嗚嗚,后悔不已!
Let’s look at Mrs。孫—孫嘉琪組長。孫組長(這個(gè)稱呼太嘚瑟了)拿著尺子按老師的要求認(rèn)真地畫著橫線、曲線、各種線。真不愧為一代組長!You are very good!
再來看看我!糟糕,!光顧著觀察組員了,忘了畫東西了!我連忙向我的'死黨—張炫求救,結(jié)果被“孫果”(我對孫嘉琪最尊敬的—稱呼)發(fā)現(xiàn)了,一頓批評來臨。
怎么樣,我們的組厲害吧!
科學(xué)課上小學(xué)作文2
“!拿開,嚇?biāo)牢伊,不對,哪那么臭啊。原來是你的蟲子,馬上扔掉,嗚嗚嗚……”
“哈哈!”
唉!一大早的,原來大家都是為了今天的科學(xué)課而準(zhǔn)備。
至于上面的對話是因?yàn)槊橏巫搅艘恢皇簹だ伞褪悄欠N專吃的屎的蟲,所以才那么臭。說起蟲子,我還沒抓過呢,唉,待會兒和她們一起去找。第二節(jié)課一下課,我們就三五成群地出去尋找了。我們大多數(shù)都在大禮堂門口找尋獵物,但看了看濕濕的.土地,我們最終還是沒有下手。后來還是湯海棋分了一只蝸牛,哈哈哈,蝸牛在手上爬還怪癢的。我們到了教室里,我把這只蝸牛放在濕巾的包裝紙上。
我看到它在不停爬,我想它一定是不習(xí)慣濕巾的香味,所以想爬出魔鬼的手掌吧。
“叮鈴鈴!”上課了,小蝸牛還在不停地爬,終于在上課五分鐘后被爬出了綠色的魔鬼的地盤。我一個(gè)沒注意,它已經(jīng)爬上放大鏡的柱子上,要是我沒看見的話,它就要吃上個(gè)巴掌了。小蝸,麻煩你不要亂跑。
接下來,我可要仔細(xì)觀察觀察我家小蝸了。小窩,不要逃,不痛的,我會下“眼”很輕的。
哇,我發(fā)現(xiàn)小窩有四只觸角,這可是一個(gè)天大的發(fā)現(xiàn),雖然有些同學(xué)都知道。小窩好像發(fā)現(xiàn)了我的放大鏡,身體一扭一扭地爬了過來。眼看兩只觸角就要碰到放大鏡了,他突然又轉(zhuǎn)了個(gè)彎,朝另一個(gè)方向去了。我在想蝸牛怎么背得動它的小房子啊,不過蝸牛這么做完全是為了保護(hù)自己的安全:如果有人要捉它時(shí),它可以躲進(jìn)去,讓人們誤以為是一顆小石頭;如果有人要傷害它,它可以躲進(jìn)去,全身而退;如果人們要將它扔掉,它可以躲進(jìn)去,不會疼痛。
蝸牛是爬得最慢的動物,它不僅爬得慢,而且還是個(gè)色盲,不過它聞氣味很厲害。就像它在濕巾上就待不住了,因?yàn)樗軌蚝芸炻劤鰵馕,所以它在濕巾上一刻都不想待下去?/p>
啊哈!,蝸牛好可愛!
蝸牛堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),或許人們經(jīng)常笑它爬得慢,但這不就是它的精神所在嗎?我們每個(gè)人遇到困難后,第一個(gè)應(yīng)該要想到堅(jiān)持,而不是放棄。如果遇到了一點(diǎn)困難就放棄,那么沒有一件事情你是能成功的。就像蝸牛,它從這一個(gè)地方到另一個(gè)地方,在路程中一定會遇到一些暴風(fēng)雨。如果它放棄了前進(jìn),那么就只能等死了。
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