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愛的教育的優(yōu)秀高中讀后感作文
高一的時(shí)候我接觸了這本書。其實(shí)我不是一個(gè)愛看課外書的人,特別是那時(shí)候,除了課本幾乎什么也不看。那時(shí)候上學(xué)校的心理選修課,老師規(guī)定必讀這本書,才不得已上網(wǎng)下了一本,應(yīng)付應(yīng)付吧。
既然是應(yīng)付,自然是快速瀏覽?蓛H過了一章,我就不得不從頭細(xì)細(xì)看起,我被主人公帶入了他的生活,我也心甘情愿地接受這愛的洗禮。
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的。原名《Coure》(意大利語的“心”)。這是一本日記體的小說,記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。整本書以“愛”字貫穿其中,語言平實(shí)親近,簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的都是些平凡的人物。并沒有波瀾壯闊的情節(jié),出人意料的懸念,只有真摯、樸素的感情,深深地觸動(dòng)人的心靈,融在字里行間的,是人世間種種的愛,老師、父母、同學(xué)……以一個(gè)“小學(xué)生”最最純真的眼光來看周圍的世界,周圍性格迥異的人。本書貌似兒童讀物,實(shí)則不然,他值得每一個(gè)人細(xì)細(xì)體味,從中接受愛的教育。
最早的中譯本由夏丐尊先生于1923年譯出,并以“愛的教育”作為書名,沿用至今。夏老的話為這本書作了最好的詮釋:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚!
《愛的教育》每行每段引起我們的思考。
首先,它的書名就讓我們不得不去想:愛是什么?愛的力量有多大?為什么我們無時(shí)無刻不需要愛?于是我們從書中去尋找答案。愛僅僅是一種感覺,看不見,摸不著,只能用心品味。愛的力量是無窮的,它使飛蛾變成蝴蝶,它使沙礫變成珍珠,它能帶來人間四月的春風(fēng),它給我們生命無盡的源泉……它相伴我們一生,是生命不可或缺的養(yǎng)料,沒有了它生命就無法誕生、發(fā)展、周而復(fù)始地延續(xù)下去……
愛是陽光、水和空氣,始終伴隨在我們身邊,充斥著周圍的每一個(gè)角落。親子之愛,高尚偉大,始于我們生活的起點(diǎn);師生之愛,默默無私,像是養(yǎng)料滋潤(rùn)心田;友人之愛,親密無間,患難之處見真情;戀人之愛,不分彼此,你我相約定百年;鄉(xiāng)國(guó)之愛,故土難離,永恒地伴隨一生。
當(dāng)我們遇到生活中的不順,常常抱怨自己得到的愛太少,甚至因此而消沉。而靜下心來仔細(xì)想想,才發(fā)現(xiàn)這是多么的愚昧。其實(shí)在我們的一生中,有很多人愛過我們,只是因?yàn)閻鄣拇_太普通,平凡,以致我們常常感受不到。在我們感受到愛的時(shí)候,也應(yīng)不吝惜自己的愛,也把愛給周圍的人,F(xiàn)在學(xué)校號(hào)召我們無償獻(xiàn)血,這也正是我們給別人愛的一個(gè)機(jī)會(huì),只要身體條件允許,就應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)出這份愛,并讓它在人類中傳遞。
“愛的教育”說來容易,但做起來并非易事。因?yàn)樵谖覀兊哪X海中并沒有一個(gè)明確的概念。所以我們更應(yīng)用心去尋找,體驗(yàn)。
愛的教育,對(duì)一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家都無比重要。只有學(xué)會(huì)了愛,才能懂得如何去接受,如何去愛別人。只有這樣,一個(gè)人才能變得成熟;一個(gè)民族才能發(fā)展延續(xù);一個(gè)國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。我們應(yīng)該讓世界充滿愛。
《愛的教育》是一本看了一生都不會(huì)后悔的書,我真心向每一位同學(xué)推薦。
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