《我的初中生活寫人記事作文選材指導(dǎo)》活動教案

　　活動目標(biāo)

　　知識與技能：鍛煉學(xué)生寫作口語交際能力，讓學(xué)生作文時懂得如何取舍材料，寫出有個性特點(diǎn)的真人真事，有真情實感的好文章。

　　過程與方法：學(xué)生總結(jié)初中三年學(xué)習(xí)，生活得失，積極參與討論練寫，并能有條理表達(dá)。

　　情感態(tài)度價值觀：增進(jìn)師生友誼，懂得珍視和感恩，促進(jìn)班級體團(tuán)結(jié)向上。

　　活動重點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生交流與表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中，學(xué)會用平和樂觀的心態(tài)面對生活，正視生活中的得與失、苦與樂。

　　通過活動，讓學(xué)生學(xué)會在生活中找素材，在回憶中找源泉。

　　活動難點(diǎn)

　　讓學(xué)生樂于寫人記事，并在作文時學(xué)會從生活中取材，在作文中訴真情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師搜集師生照片，畢業(yè)歌曲。

　　2、布置學(xué)生提前一周搜集資料，準(zhǔn)備寫作素材。

　　3、課前作好小組安排。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法 電教法 講授法 討論法 對話法

　　活動課時

　　三課時

　　活動過程

　　第一課時

　　一、唱出我們的心聲

　　1、教師談話導(dǎo)入。

　　2、聽歌曲《送別》，感受畢業(yè)在即，回顧我們自己的初中生活。

　　二、初中生活剪影。

　　1、教師談話，讓學(xué)生明確本次作文話題范圍，及要求。激發(fā)其自主尋找素材。

　　2、學(xué)生欣賞電子照片。

　　三、說出心里話。

　　1、教師提示：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的身影，也可能想起了曾經(jīng)的一些事。你想到了什么人？什么事？，那些難忘的人事景物編織了我們多彩的初中生活。那些愉快的傷感的，得意的尷尬的，意外的，遺憾的，后悔的，驚喜的……——把你此刻最想說的與我們聊一聊。

　　2、學(xué)生討論，或?qū)懟蛘f，選出小組代表，以“我想說……”講述

　�。�1）我的老師

　�。�2）我的同學(xué)

　�。�3）我的真心話

　�。�4）曾經(jīng)最愉快或最傷心的事

　　3、學(xué)生代表展示。評議。

　　4、教師展示片段作文。

　　5、評議，小結(jié)寫人記事類作文取材：

　　（1）有目的地取舍，有條理地表達(dá)

　　（2）寫出屬于自己的獨(dú)特感受，有個性，有新意�！氨�笑怒罵皆成文”

　　（3）寫真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回憶中找源泉

　�。�4）“文章不是無情物”，蘸著感情的墨去描繪初生的生活。

　　板書：真人真事真感情

　　取材于生活

　　四、永遠(yuǎn)的贈言

　　1、將你想對同學(xué)和老師傾訴的心聲濃縮為一句話（師生各一句）。

　　2、教師展示，學(xué)生仿寫贈言。力求簡潔有個性，積極健康向上。

　　3、個人展示贈言。

　　五、教師小結(jié)

　　六、作業(yè)

　　整理并完成本次作文，以“我的初中生活”為話題寫人記事。

　　要求：題目自擬，除詩歌戲劇外，體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右，力求真人，真事真感情。

　　第二課時

　　學(xué)生整理草稿完成作文。

　　第三課時

　　修改評價作文。

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