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權(quán)利初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的權(quán)利初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
權(quán)利初中作文1
有這樣一則報道，法國的低收入家庭的子女幾乎沒有外出旅游的機會，于是，法國一些社會團體就搞起了獻愛心活動，通過募捐籌集資金，把當?shù)貙W(xué)校內(nèi)沒有機會旅游的孩子們組織起來，在暑期讓他們到外地去旅游，讓孩子們盡情地嬉戲玩耍。
而如今，我們的孩子在暑假里還要為各門功課去不停地補習(xí)，以期在開學(xué)能考個高分。不論在學(xué)校生活中還是在家庭中，教師和家長們都粗暴剝奪孩子們游戲的權(quán)利。學(xué)校制定了太多的所謂的“行為規(guī)范”，束縛著學(xué)生的行為；還有很多學(xué)校打著“安全教育”旗幟，生硬地取消了學(xué)生的課外活動課。
假期，學(xué)生本該有一個屬于自己的空間和時間，可以放松一下。但有些學(xué)校為了提高其升學(xué)率，還在進行補課。一些家長在沉重的生存壓力下，在望子成龍的心理驅(qū)使下，不惜省吃儉用，進行所謂的教育投資，希望自己的孩子能多掌握些知識、技能，讓孩子上這樣那樣的`補習(xí)班和技能學(xué)校。其實，孩子的成長絕不是要通過這些硬性的模式來完成的。作為對孩子的教育者，無論是老師還是家長，都應(yīng)主動去與孩子溝通，了解他們的天性。真正地幫助孩子找到適合其發(fā)展的正確方向，否則會適得其反，不利于他們身心健康地發(fā)育和成長。讓我們共同來尊重孩子游戲的權(quán)利。
權(quán)利初中作文2
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手里拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什么？”交換器的左側(cè)有個紅色的按鈕正在閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。
突然，從圓形器物里飄出一團黑霧，慢慢地升騰，逐漸變得凝實，化為一個巨大的黑色骷髏頭�！霸谖疫@兒，可以交換到你想擁有的一切，只要你能夠付出足夠的代價，就算你想成為這世間的主宰也不是不可能。”聲音斷斷續(xù)續(xù)得從黑色頭顱中傳出，那陰森低沉的聲音，聽的令人發(fā)寒。我也不禁打了個冷戰(zhàn)。
說完，黑色頭顱便重新化作一縷黑煙，鉆入交換器中。
高聳的山上，電閃雷鳴，站在山峰上的人顯得特別突兀，黑色的袍子下，露出一張人畜無害的臉。
“我愿以我一半的壽命來交換，我要成為這世間權(quán)利最大的人！”下一秒，手中的交換器紅光一閃，巨大的骷髏頭又出現(xiàn)在我的眼前，大手一揮，一團白色的霧氣從我體內(nèi)散發(fā)出來，頓時覺得身體中好像少了些什么，一摸臉，發(fā)現(xiàn)臉上滿是褶皺。閉了眼，一滴眼淚從臉上劃過，墜落在地。睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己坐在一間豪華的辦公室里，從窗戶望去，能看見朵朵白云與幾座直插云霄的`山頂。
還沒等我回過神來，便傳來了一連串急促的敲門聲。我沉聲說道“進來！”只見一個穿著端莊的男士走了進來，臉上帶著幾分慌張，“總統(tǒng)��！快去會議廳吧！那些人都等不及了！”聞言，便邁起大步，向會議廳走去，推開大門，看見高官們對我低頭哈腰，態(tài)度異常尊敬。看到這一幕，心情激動極了。
短短的幾年過去了，一日我坐在大堂上，手中把玩著一把用鉆石做的手杖，“真沒意思，這幾年該做的也都做了，是該換回去了�！蹦闷鹗种械慕粨Q器，說道：“我愿用我現(xiàn)在的權(quán)利，來換回我一半的壽命�！钡攘税胩�，也不見一絲動靜。這時我開始慌了，“難道回不去了？不，不可能，不會的……”我發(fā)了瘋似的吼叫著。
我拿著交換器，不斷的翻找著。突然，在交換器的內(nèi)側(cè)，我發(fā)現(xiàn)了一行小字，“交換器一生只能用一次，需要小心使用！”這時的我真的絕望了，癱坐在地上，流下了幾滴渾濁的淚，喃喃地自語道：“有了至高的權(quán)利又如何，還不照樣化為飛灰，與塵土為伴……”
權(quán)利，固然重要，可如果沒有了生命，一切也都只是空想而已！
權(quán)利初中作文3
曾經(jīng)的你，愛過我么？你每天都說些你愛我。喜歡你的話，但是你真的是愛我的嘛？你接近我，是為了什么。你是因為我的容貌才愛我的，還是因為我的身材。我知道，你不是因為我的人，如果是，在我沒有整容之前，你是不愛我，甚至連看我一眼都不的。
我叫李曦，我讀xx學(xué)校的高一3班，我在學(xué)校很多人討厭我，因為我在別人眼里，我就是個丑八怪。我喜歡我同班的一個男生，他很帥，很多女生都喜歡他。而我，也不例外。學(xué)校有很多霸道的`女生，我很討厭她們，因為她們都欺負我，而我卻沒有反抗。直到有一天，班花【蔣麗麗】和她倆個跟班【王柔和胡茵】走過我的書桌的時候，【蔣麗麗】手里還拿著咖啡，【王柔和胡茵】手里拿著可樂。故意把我的課本撞掉，胡茵仗著自己的姑姑是班主任，就放肆的欺負人，蔣麗麗還故意把咖啡倒著我的課本上，剩下的倆人就把可樂倒著我的頭上，我很氣，結(jié)果我就跟她們打起來了。
第二天，我被叫去教務(wù)處，班主任說我的謠言在班里甚至整個學(xué)校，都傳開了。學(xué)校決定停我倆個月的學(xué)，后來，媽媽改嫁，我想自己也沒什么活下去的意義了。就點火燒房子，在大火中，我的一半臉被燒了。可是同時，我被一個很有錢的男人收留了。他對我很好。在我祝園的時候，他還叫醫(yī)生給我整了容。改了我的名字，我原來的名字改成李悅娜，長頭發(fā)，還是金色的。眼瞳也變成了倆種顏色，變成了混血兒。那個叔叔家里有個小女兒，叫胡杏兒。我就變成了姐姐，她比我小，但是和我同校，在我隔壁班，叔叔決定讓我們倆一起進3班，讓我們回去。
倆個月后，我和胡杏兒進了，胡杏兒班花，而我，卻比她跟美麗，�；ǎ覀冴P(guān)系好，坐一起，當我回去的時候。蔣麗麗和她倆跟班大聲說李曦回來了，我們又可以欺負她了。老師進來后說歡迎倆位新生，全場模樣聲音。老師很尷尬，老師叫我和杏兒進教室，我說我是李悅娜，杏兒也自我介紹了。我穿的裙子超短，別的校服都是褲子，而我是裙子，還是超短裙。男生們幾乎情不自禁地留鼻血，連我喜歡的那個男生也一樣，我和杏兒坐在他前面。他在我后面，上課總是撩我頭發(fā)。這樣我覺得我很開心，都是又想到以前他連一樣都不看我，我真的很不習(xí)慣。杏兒告訴我他很花心，但是我不相信，結(jié)果我和他就有了結(jié)果。幸福的。但是后來蔣麗麗說我流過產(chǎn)，其實沒有的。他聽到后，以為是真的，就分手了。我討厭這樣的人。
我要復(fù)仇，我要讓他們付出代價，我要以三倍的代價給他們。蔣麗麗用了一個柒冉X的軟件來造謠，我踏上了復(fù)仇之路。先是邀請她們到我的私家房和下午茶，我還說這是第一次和同學(xué)喝下午茶，要拍照，拍完，我就p圖，把她們p得美美的，還說要發(fā)朋友圈和微博。我故意把自己的手機有信號，她們都說沒信號，我就搭上去說我的手機有，她們要是在我的手機登微博，那，計劃就成功一步了，我發(fā)完，把手機給她們，結(jié)果真登。仨人都登結(jié)束后，蔣麗麗說沒有退掉，我就拿另外一只手機給她看。這樣我就有她的微博了。
后來我讓她們關(guān)系分裂。還從胡茵口中知道柒冉X幕后黑手是蔣麗麗，密碼只有他們是仨知道，用蔣麗麗的微博就可以登。真的沒想到啊。直到過了一學(xué)期，她們同時也知道我整了容，知道我的原本身份。但是這能證明什么呢。她們在我被停學(xué)的期間欺負我以前唯一理我的人【阿漫】，她對我很好。蔣麗麗在那時候抓住了阿漫的把柄，害死了阿漫，我與她，不共戴天。于是，我就想了很多辦法去折磨蔣麗麗，讓她生不如死。
后來我的秘密也被發(fā)現(xiàn)，我也沒想到會這樣。于是我就慢慢放下復(fù)仇，重新開始。并且知道這些都是那個我喜歡的男生他的計劃，都是阿漫被逼死，是意外。我發(fā)現(xiàn)他變了。變得我不認識了，我不習(xí)慣那樣的他了。
我知道我沒有愛你的權(quán)利，只有你愛我的權(quán)利。
權(quán)利初中作文4
動物保護者常遇這樣的挑釁：為何雞鴨吃得而狗肉吃不得？
我的反應(yīng)是：鄙視，沉默。
你無法用對手的邏輯去說服對手。
不在同一個語境，即不在同一個世界。
后來，一個少年向我提了同樣問題，我想，必須試著解釋，因為他眼神里含著焦慮。
我先說了樁幾千年前的事——
孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意囑咐：“路馬死則葬之以帷，狗則葬之以蓋……今吾貧無蓋，于其封也，與之席，無使其首陷于土也。”大意是：馬去世，要用布裹其身，狗下葬，要以車蓋罩護，如今我一貧如洗，但請你務(wù)必鋪一面竹席，以免它的臉被土弄臟。
何以如此莊重待一條狗？
關(guān)乎“禮”，關(guān)乎“仁”，關(guān)乎悲憫和答謝，關(guān)乎生存伙伴間的'義務(wù)。
狗之特殊在于：它和人之間有著牢固的眷屬性，它是人的影子動物。
一只狗的生命感受、情感構(gòu)造、智力活動，和一個天真兒童相仿。正是這種靈性，這種與人的生命相通性，讓狗擺脫了簡單的實物角色和使用價值，使人對之報以一種審美與親情態(tài)度。對它的稱呼，不再是族群統(tǒng)稱，而是獎勵了一個小兒昵稱，它享有個體地位和情感戶籍。
諸如貓狗，是分享人類文明最多的動物，分享越多，承載越多，它們一旦被侵害，該承載即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人對該動物的家眷情感即遭重創(chuàng)。同時，受損的文明，一定會在人類成員內(nèi)部尋找犧牲品，許多用于動物的虐殺手段，最終變成了人間酷刑，成了人懲罰人的方式，原因于此。
一德國游客，見中國超市出售活魚，且當場剖膛掏肚，大驚。原來，人家的規(guī)矩是，大到豬牛、小至魚兔，多取電擊方式，且彼此隔離，不讓動物目睹同伴遭遇。所以市場罕見活魚，即便有，也不直接售出，須由店家處理后方可，既防止虐殺，又避免血腥給人造成的不適。這些細節(jié)讓我感動，血腥場景、生命掙扎，不僅是一種暴力演示，還是一種視覺污染，它鍛造你的鐵心腸。
這是文明作出的選擇，旨在保護人的心靈環(huán)境。
狗的生命地位比人低，法律地位更低，傷害一只狗的代價微乎其微，但它釋放出的殘忍和冷漠，對文明的侵略、對心靈的報復(fù)，卻能量巨大。
當然，只有心性敏細者，才能感受并認同這些。一個靈魂結(jié)了冰的人，一個達爾文主義者，會搬出無數(shù)邏輯宣揚人的特權(quán)，替饕餮辯護。
吃或不吃，非真理之爭，非智識之辯，乃純粹的立場選擇。就像信仰即愿意信仰，就像一個成年人愛不愛童話，取決于他的精神體質(zhì)，取決于他有無心靈宗教。
一個人，在日常事務(wù)和社會理性上，不妨是堅定的和平主義者或維權(quán)斗士，但這往往只在人類界面上有用，換成大自然界面，很可能露出一副納粹嘴臉。
這種人，思想上有迷人笑容和整潔牙齒，但心靈深處，犬牙交錯。
他不咬人，卻時刻準備撲向一只和他操不同語言的動物。
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