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師生緣初中作文五篇
篇一：師生緣
樹葉因風(fēng)而落，也許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經(jīng)驗。
我是一個學(xué)生，我生命的四分之一的時間都在學(xué)校度過，你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。
我成績一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個小時里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，萬里長城只差最后一步了，難道都邁不過去嗎？雖然不怎么語出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的`一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。
我時常仰望天空，看著天空繁星點點，，它雖然渺小，但有著無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因為我遠(yuǎn)距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我后來才發(fā)現(xiàn)它是會發(fā)光的
老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！
篇二：師生緣
楊柳青青蟬嘶鳴，又是一年分別時。
仿佛只是一晃眼的時間，我們便在一起相處了兩年。兩年，假如人的一生是八十年，我們便已經(jīng)在一起度過四十分之一的時間了。
如果教導(dǎo)我們的老師是一個老農(nóng)，那么我們便是他種下的一茬麥子。經(jīng)過了播種、澆水、施肥、除草等諸多程序后，終于到了收獲的季節(jié)了。
或許對于這個老農(nóng)來說，他種過無數(shù)次麥子，而這次只是普普通通的一茬，甚至收成還不見得很好。也許，在不久的將來，可能是明年播種時，也可能是在收獲后的明天，這位可敬的老農(nóng)便會把他種過的這茬麥子忘得一干二凈。然而，對于這茬麥子而言，他便是它們唯一的主人了。
其實，老師與我們的關(guān)系不也是這樣嗎？在過了一年半載之后，當(dāng)老師再次看見我們這一張張陌生而又熟悉的臉龐時，也會感到一陣恍惚吧？畢竟，我們不過是他曾教導(dǎo)過的.眾多學(xué)生里普普通通的一員罷了。
人的一生中，會有許多位教導(dǎo)過自己的老師，但，總是會分開的。人生不就是由這“相遇”和“相別”構(gòu)成的嗎？畢竟“天下無不散之宴席”��！
然而，在這一次次的“輪回”里，我慢慢地，慢慢地了解到，所謂師生一場，只不過意味著，我們的緣分就是在相處之后，一個漸漸遠(yuǎn)去，而另一個卻只能站在原地……
篇三：師生緣
當(dāng)我坐在高一的教室里，猜想自己所擔(dān)任科代表的語文科老師的尊容時，“她”堅實有力地走了進(jìn)來—原來她就是聞名于全校的朱兆林朱老師。初識朱老師，不禁滿腹狐疑—就是這樣一個年輕而又貌似平常的老師，又怎能令我們相信:她就是那個集眾多榮譽稱號于一身的杰出人物呢?答案就在與朱老師交往的生活點滴中，就在每次與朱老師接觸的切身感受中。
就在去年寒冬，朱老師由于長期的眼疾到了不得不治的地步而休假療養(yǎng)。元旦聯(lián)歡時，傷病未愈的朱老師帶來了一百多張新年賀卡，當(dāng)這些載著朱老師對每個學(xué)生的真摯祝福與殷切希望的卡片被我們捧在手中的時候，除了感激與感動，更多的是對朱老師默默的祝�！妥尣簧蒲员淼奈覀冇眯钠谂文缛湛祻�(fù)，祝好人一生平安。終于，當(dāng)痊愈的朱老師走上講臺為我們上第一節(jié)課時，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
我們沒有為朱老師捧上鮮花，是因為我們知道—此情此景，就連最光艷的鮮花也會變得暗淡;我們只有用掌聲與成績慰藉朱老師，是因為我們看到了三尺講臺上的老師的`笑庸，感受到了老師的滿足。我曾在一篇日記中記錄過這樣的話:“所謂的好老師不過是敬業(yè)至極，而真正的好老師卻是教學(xué)生如何做人，如何面對人生。他并非告訴學(xué)生自己是多么至尊的老師，而是讓學(xué)生知道:自己也是一個普普通通的人!”
篇四：師生緣
這個學(xué)期，我們班來了個新語文老師。說起來，我們還真有緣分。暑假的時候，周老師告訴我們王老師要調(diào)走了，換成一個別的學(xué)校的老師，誰也不知道這個新老師姓什么，叫什么，也不知道她長什么樣子，甚至她從哪個學(xué)校來的也不知道。記得我們初次見面的那一天，同學(xué)們在教室里休息，忽然，有一位阿姨站在教室門口，往教室里看了看，我們不知道為什么，突然覺得這個人和我們有關(guān)系，有緣分，心里不由自主的認(rèn)定這就是我們的新語文老師。大家不用說什么話，不用傳達(dá)任何信息，不約而同地鼓起掌來，這位阿姨的臉上馬上揚起了甜美的`笑容，真好看。
那位老師上臺來，做了自我介紹：大家好，我姓申，叫申慧，大家可以叫我申老師。我剛來學(xué)校，教大家語文課，希望成為大家的朋友。申老師還說，她會想盡辦法，讓我們的作業(yè)量最大限度的減少，同時又不能不學(xué)會。這句話，我們真是等了好久了。
申老師真是個與眾不同的老師。同學(xué)做錯了事，她不會批評，會鼓勵；她為我們制定了一套隆重的晨誦儀式；第一次寫作業(yè)，她完全同意我們的意見，讓我們做了自己心里想做的作業(yè)……
申老師之和我們相處了4天，卻和我們像朋友一樣，大家都很喜歡申老師。
篇五：師生緣
我是史光現(xiàn)學(xué)校的一名學(xué)生，我學(xué)校里有十幾位老師，關(guān)老師就是其中的一位。關(guān)老師的個子不高，一米六五左右，四方臉大眼睛，關(guān)老師雖然個子不高，可他很機(jī)靈，對我們也很關(guān)心。上課時給我們講課，我們不明白的.問題，一直講的我們明白為止。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼上二年級了，我高高興興的走進(jìn)了教室，沒想到關(guān)老師還教我們，全班同學(xué)別提多高興了，我們情不自禁的站起來說:“關(guān)老師您好!”老師說:“同學(xué)們好!”說真的關(guān)老師對工作一絲不茍，我們不明白的問題，下課后關(guān)老師叫我們拿上書，到辦公室里繼續(xù)教我們。
升三年級了，我們要求校長繼續(xù)讓關(guān)老師給我們上課，校長同意了我們的請求，關(guān)老師對我們更加關(guān)心了。有一次老師感冒了，嗓子很痛，可關(guān)老師忍著痛給我們上課，我們很感動。于是我們給老師買了一盒金嗓子，在講桌上倒了一杯水，我們異口同聲的說:“老師請喝杯水潤潤嗓子!”關(guān)老師感動的好一會兒才說:“謝謝同學(xué)們的關(guān)心!”說完給我們講起課來。關(guān)老師講的津津有味，他知道一杯水、一粒藥是同學(xué)們最好的期盼。
我們和老師之間的事何止這些，要說就是三天三夜也說不完。師生情，似海深，我們和老師之間就如同魚離不開水，瓜離不開秧。我們這些花朵的成長的確離不開老師的辛勤培育。
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