關(guān)于風(fēng)雨的初中作文
篇一、關(guān)于風(fēng)雨的初中作文
平時(shí)嘻嘻哈哈的搞怪精周敏華最近不知是怎樣了，上課總是心不在焉，笑容也少了，下課的時(shí)候大家都去玩耍了，但她還在座位上悶悶不樂的。這個(gè)搞怪精的反常，都引起了全班同學(xué)的'注意，于是，我們決定在今天下午放學(xué)找敏華談一談。
“鈴鈴鈴。”放學(xué)鈴聲響了，等老師走后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都紛紛走到敏華的座位，我先開口說：“敏華，你最近怎么總是心不在焉的？”“還失去了以前那天真的笑容呢！”另一同學(xué)說。“是啊，是��！我們可擔(dān)心了！”又有一個(gè)同學(xué)爭著說“。”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來�！皢鑶鑶琛！闭f著說著，敏華突然哇哇大哭起來。班長走到她身邊，親切地說：“敏華，先別哭發(fā)生了什么事，我們會(huì)盡力幫你的。”敏華終于開口，吞吞吐吐地把她不開心的原因一五一十地說了出來。
哦！原來敏華跟父母鬧了矛盾，她的父母不理會(huì)她，敏華也不理會(huì)他們，反正他們之間就是鬧僵了。所以敏華就日日夜夜、時(shí)時(shí)刻刻都想著這件事，心思根本不在這里。我們聽后個(gè)個(gè)急著出謀獻(xiàn)策，有人說告訴老師，讓老師解決；有人說不去理會(huì)他們，看誰先原諒誰；有人說跟父母談?wù)�，答案五花八門、眾說紛紜。后來，經(jīng)過一陣熱烈的討論，我們決定寫一封信，全班都簽了名，讓敏華放在她父母的臥室里。
第二天，敏華又像往常一樣，帶著那燦爛的、天真的微笑上學(xué)。我看著她那上揚(yáng)的嘴角，突然間覺得，這個(gè)風(fēng)雨過后的微笑，是那樣的美麗，那樣的幸福，那樣的難誠可貴。
篇二、關(guān)于風(fēng)雨的初中作文
風(fēng)，夾著雨絲強(qiáng)勁地吹著；雨，揉著狂風(fēng)無情地打著。天空剎那間陰霾起來。我的頭發(fā)緊貼著額頭，雨水順著頭發(fā)流下，與淚水混合在一起，劃過臉龐，留下深深的烙痕。偶然間，它流進(jìn)嘴角，我的嘴中泛起了淺淺的苦澀與酸楚。
那一個(gè)傍晚只記得有一個(gè)陰黑可怖的天空，強(qiáng)勁的風(fēng)和無情的雨。在風(fēng)的招待和雨的洗禮中，原本無奈痛苦的心霎時(shí)變得那么釋然。
朋友的態(tài)度，同學(xué)的找茬，媽媽的責(zé)怪，爺爺?shù)拇碳ぃ癖⒁话愫菰以谖业男纳�，我感到冰冷無助。天空為什么那么陰霾，生命有時(shí)為什么像黃連一樣苦澀，我無法知道，也不愿意知道。我只想做一個(gè)天真、單純、無憂無慮、開朗的.人。
悲歡離合，世態(tài)炎涼，也許生命就是這樣。在燦爛的時(shí)候，讓人回味無窮，感到人生的美好與充滿希望；在暗淡的時(shí)候，卻令人無路可退，感到人生的無助和絕望�；蛟S這只是我在我的角度上所看到的一切。
我開始躲在角落中啜泣。停電了，我慶幸停電了，也許這黑暗能撫慰我黯淡受傷的心靈。從門口透出幽幽的黑藍(lán)色的光；四周靜寂無聲，或許這正是適合我心境的環(huán)境。忽然間，窗口吹進(jìn)一絲冷風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒顫。我斜靠在墻上，眼睛盯著發(fā)黑的天花板，淚珠從臉邊劃過，在地上迸濺。在黑藍(lán)色光的照射下，我分明看見，它似乎閃著冰的寒光。我的頭發(fā)和衣服動(dòng)了一下，我知道，又刮大風(fēng)了。這么冷的天，我卻感不到這風(fēng)的冷，也許我凍得麻木了。
從房間里出來時(shí)，我的頭居然碰到了門框。這扇門，我走過無數(shù)次，頭碰到門框卻還是頭一次。
風(fēng)還在吹著，雨還在打著。在雨中，風(fēng)翻開了手中的本子，在淚光中，我隱約看見這么一行印濕了的字：“生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單�！�
篇三、關(guān)于風(fēng)雨的初中作文
有一首歌道：“陽光總在風(fēng)雨后。鮮花通過不斷生長，才鉆土而出；鷹通過不斷練習(xí)，才凌空飛翔臘梅經(jīng)過嚴(yán)霜的考驗(yàn)，才可以怒放枝頭。然而，人也一樣，不經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，哪會(huì)有今天的幸福生活？
我依稀記得那個(gè)畫面：在我9歲那年，爸爸買回了一輛自行車�！鞍职�，我要騎！”小小的聲音夾著快樂的語調(diào)，我學(xué)著騎自行車。
當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片落葉，就意味著冬已到來。我童稚的聲音響徹云霄——為那該死的自行車。
頂著猛烈的寒風(fēng)，我在姐姐的帶領(lǐng)下學(xué)起了騎自行車。我記得當(dāng)時(shí)的我是一邊騎一邊哭的，淚水灑滿在我的臉旁，夾著風(fēng)的吹鼓，更加凄慘。學(xué)騎自行車對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說簡直難如登天——我不斷和車子一同摔下來，因?yàn)橥此跃涂蘖�。我的手和腳都流血了，媽媽看見這樣的'情景，不禁叫姐姐別讓我學(xué)了。畢竟我還是個(gè)9歲的孩子。然姐姐卻堅(jiān)持著：“人生到處都有困難，然而從小學(xué)會(huì)克服困難，面對(duì)困難，這樣不好嗎？不能因?yàn)橐恍┛嗑秃巴Ｖ�，這多沒出息！”姐姐的話讓媽媽啞口無言，那是我見過姐姐一生中最認(rèn)真嚴(yán)肅的神情。
然姐姐說的沒錯(cuò)，在我摔了不知多少回時(shí)，我在9歲那年，學(xué)會(huì)了騎自行車！
“人生與情感就像一杯苦咖啡，要慢慢品嘗，才能感受其中的酸甜苦辣�！笔堑�，每個(gè)人都會(huì)有困難，但我們要做困難的老師，去戰(zhàn)勝它；而非做困難的奴隸，任由它指揮著你的左右。
一個(gè)人的成功也許不需要驚心動(dòng)魄的拼搏，但卻需要一直的努力奮斗。迎著風(fēng)雨向前走，我們是小草，堅(jiān)強(qiáng)而茂盛；我們是梅花，剛強(qiáng)而傲然；我們是太陽，燦爛而活力。我們迎著困難，解決它，一步一個(gè)腳印地往前走！堅(jiān)信我們的未來是美好的。
篇四、關(guān)于風(fēng)雨的初中作文
朋友，什么會(huì)使你震撼？什么會(huì)讓你從內(nèi)心發(fā)出有生以來從未有過的感嘆？什么能使你悟到人生，讓你自己散發(fā)出無限光芒？這種力量出自于一道彩虹。
一天放學(xué)值日后，我和同學(xué)剛走出校門，天上的云朵不知受了什么氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學(xué)兩人只好同披一件衣服擋雨，同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我倆依依不舍的“分別”了。
走在路上，聽著秋雨們的樂曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實(shí)、它們唱出雨中一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事、它們唱出了一切。
回到家，雨停了，天空隨即出現(xiàn)了一道靚麗風(fēng)景——上下并排出現(xiàn)了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯(lián)翩。它是神筆馬良用筆在天上畫下的一顆“明珠”，是天空為自己披上的`一條綢緞，是秋姑娘帶來的蝴蝶結(jié)、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。
另一條，不怎么起眼，像自卑的小姑娘，一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來的人。像一個(gè)不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會(huì)依賴他人，不靠自己的弱小的種子。
一條彩虹，在風(fēng)吹雨打后，依舊能夠那么亮麗多彩；而另一條像是一遇到困難挫折，就一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去。朋友，你是愿當(dāng)溫室中的花朵、還是愿做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小苗？
我們一定要銘記，風(fēng)雨過后見彩虹！只有有勇氣戰(zhàn)勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才是最后的勝利者！
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