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陪伴高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的陪伴高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴高中作文1
我想這也許就是一種緣分。在我遇到你的時(shí)候你正好沒有對(duì)象。原諒我這么直白的說出自己的心里話。因?yàn)闀r(shí)隔多年，我再也找不到這樣的感覺了。只是自從我上一次受過傷害之后。再也不想是談戀愛了。
因?yàn)閮?nèi)心的感覺背叛不了自己。面對(duì)著別人，那種感覺就有內(nèi)而外的散發(fā)出來。就仿佛是遇到了人生的第二春。
或許是我的描述不太恰當(dāng)。但是我希望你能夠理解我此時(shí)此刻的心情。我親愛的日記。
和他聊天的時(shí)候真的是從心里感覺一種愉悅感有內(nèi)涵外散發(fā)出來。就算是不用什么語言或者表情包去掩飾去假裝也是可以表達(dá)的，很痛唱。因?yàn)槲覀兊恼Z言就是如此的默寫本詩的.價(jià)值觀就是很符合又有著相同或相似的文化背景。
而且在這樣的過程中，我一直都喜歡一邊交流一邊去溝通，也許會(huì)認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，即便是人家沒有那方面的想法，做朋友也是很好的一個(gè)選擇。
從上一段戀情當(dāng)中我就吸取了經(jīng)驗(yàn)。如果你們兩個(gè)人注定這輩子沒有辦法在一起讀，還不如做相濡以沫的朋友。等時(shí)刻陪在彼此身邊，就算是沒有那樣的想法，也可以互相幫助，彼此。陪伴。
陪伴高中作文2
我是黑暗的孩子，她帶我找到了光明。
雪，太冷
10歲，我告別了南國的海，與爸爸來到北方的一個(gè)小城。單調(diào)的四合院在寒風(fēng)中顯得蒼老，我找不到那種溫暖。下雪了，南國的天空從來不會(huì)飄雪，我曾日日幻想有一天，在雪中�？墒牵义e(cuò)了。這里的雪太冷。
忐忑是我唯一的感覺，我覺得我真正懂得了什么叫做“一波未平，一波又起”。我這個(gè)中途打攪了他們的陌生人一直被排擠在門外。我害怕明天會(huì)做錯(cuò)什么，明天又會(huì)發(fā)生什么，我很小心很小心，可是，他們還是會(huì)異樣地看著我——錯(cuò)了。沒有共同的過去，我覺得他們太不可一世。
在孤單中掙扎到12歲。我好累。
陽光，你好
12歲分班的時(shí)候，有人很難過。我則想：“哪里，又會(huì)有什么不一樣？”
原來，真的不一樣，陽光從這里悄悄爬進(jìn)來。
她是我的語文老師。她給我的第一印象并不好�？粗鴣y糟糟的一窩學(xué)生，不滿地說：“誰再說話，就把他請(qǐng)出去�！蔽颐鏌o表情，她們都一樣。
然而，我又錯(cuò)了。
幾天后，我不小心被燙傷了腳。正值夏天，我穿著涼鞋，腳上駭人的.水泡涂著黃色的藥惡心地暴露在外面。有一天，我畢恭畢敬地背完書準(zhǔn)備從講臺(tái)上退下來。她叫住了我：“腳還疼嗎？”
“不疼”，我知道沒有老師會(huì)喜歡脆弱的學(xué)生。
“小心點(diǎn)，別叫他們踩著你”，她笑著對(duì)我說。
“嗯”，我轉(zhuǎn)過身，心里很暖。
向來驕傲和榮光都是別人的事。自從遇到她以后我也開始相信自己和他們一樣。她說我做作業(yè)做的整齊，她說我作文寫得很認(rèn)真�！澳闶且粋�(gè)好孩子”，她總是笑著對(duì)我說。
陽光進(jìn)入了我的心房，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都泛著彩色的光芒。
五年級(jí)考試時(shí)，同學(xué)們在討論誰誰誰會(huì)考第一。我沒有說話，我也可以，就算這次不行，還有數(shù)不清的下一次。因?yàn)橛兴男湃�，有她的微笑�?/p>
從此，我一步步地攀登，我感受到陽光的味道。
同樣的一片海
那片海一直靜靜微笑，沉默不語，包容我的悲，我的喜，我的淚，我的笑。在她的身上，我看到了這樣的一片海。
曾經(jīng)有個(gè)不懂事的同學(xué)不管不顧地在辦公室門上貼了張小紙條，抱怨作業(yè)太多。他當(dāng)時(shí)很生氣，但她沒有冷語，沒有惡諷，更沒有因此對(duì)這個(gè)同學(xué)判下無期徒刑。她只是說：“你這孩子，真不懂事�！�
后來，沒有后來，她依舊一如既往。
我是一個(gè)不善于交流的人，因?yàn)槭軅粤?xí)慣了孤單。她之于我老說，是比老師還要重要的角色。我相信她。
放假的時(shí)候，我時(shí)常去她家，沒事就喜歡和她呆在一起。她推著咿咿呀呀的自行車，我們一起在街上有說有笑。坐在她家里胡亂說些有的沒的。在她寫普通話論文的時(shí)候，替她找好多奇奇怪怪的字。每逢過節(jié)的時(shí)候，興致勃勃地發(fā)一些現(xiàn)在看來很不得體的祝福語。
她只是靜靜微笑，沉默不語。
南國是一片海，我是游弋的魚；她同是一片海，我則是灘上淺臥的貝殼。
喜歡她，所以追求她口中的美好；相信她，所以相信自己。
我曾是黑暗的孩子，蜷縮在角落里發(fā)抖，是她的到來，給了我光明。
如今的我，盡管依舊平凡，但擁有一顆追求天晴的心。
倘若沒有她，我就還是一個(gè)什么都不敢想的孩子，只會(huì)一味逃避。
所以，謝謝你，老師——謝謝你，陪伴度過那段最孤單的時(shí)光。
年華淺淺，師恩沉沉。
陪伴高中作文3
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對(duì)于許多事情都沒有很深的體會(huì)和感觸，也從未意識(shí)到自己正在陪伴下前行。
長大后常聽到電視上說到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無聲的方式存在的，看不見，聽不到，也摸不著，只等用一顆真誠的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡單的問候，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)引導(dǎo)你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人
總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人？
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的'關(guān)心和幫助，我們才會(huì)克服困難，但我們是不是都以為這是理所當(dāng)然的呢？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會(huì)無私地為我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位，(.)他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑，痛苦時(shí)的一劑良藥，困難是的一個(gè)依靠。有了她們的陪伴，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
愛情的陪伴像是一個(gè)天使，讓我們充滿歡樂與溫馨，因?yàn)橛辛怂拇嬖冢屛覀冇X得生活充滿了陽光。
總之，許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂地成長，長大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！
陪伴成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在失敗、無助。困難黑暗時(shí)，它總是千方百計(jì)地為我尋找?guī)в忻髅年柟獾牡胤健?/p>
有了你們的陪伴，我不再孤單……
陪伴高中作文4
我已經(jīng)，十六歲了。
十六年的人生足以讓我明白自己是一個(gè)無比平凡的人，能夠令我無比自豪的事情屈指可數(shù)，但我很自豪我有一個(gè)和我一樣平凡卻很愛很愛我的媽媽；我能夠記住的往事也屈指可數(shù)，但卻驀然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在能侃侃而談的童年樂事，竟都有媽媽的參與。
【被學(xué)會(huì)的堅(jiān)持也是勝利】
想來也很神奇的，她是一個(gè)多么有遠(yuǎn)見的家長，從小培養(yǎng)我學(xué)這學(xué)那，還真讓現(xiàn)在的我有這么幾個(gè)拿的出手的才藝。
記得小學(xué)時(shí)候?qū)懽魑�，最喜歡寫得就是自己練鋼琴的時(shí)候有多辛苦。那時(shí)候因?yàn)榈挚沽Σ�，每兩三個(gè)月都會(huì)發(fā)高燒，卻從來堅(jiān)持每天練鋼琴。我喜歡聽手指敲擊鍵盤的聲音，更喜歡看見媽媽和別人說起我時(shí)的那種自豪的感覺。
也不是沒有鬧過矛盾的，作為一個(gè)渴望被認(rèn)可的小孩，也會(huì)偶爾喪氣或者煩躁。我只記得那次她拿著樂譜，跟我說：“你要么好好練，要是不要學(xué)的話，我現(xiàn)在就把這些書都扔掉，你也不要去上學(xué)了�！蔽揖瓜氩欢�(dāng)時(shí)的自己是太喜歡樂譜還是太喜歡上學(xué)，這個(gè)方法竟屢屢奏效，而我就這樣不間斷地學(xué)了十年的琴。
也是現(xiàn)在想起來才知道感恩當(dāng)時(shí)的她，因?yàn)閳?jiān)持過的人都知道堅(jiān)持是一件多么困難的事。
【最后一秒的出現(xiàn)也是幸運(yùn)】
大概是我熱愛舞臺(tái)、喜歡表現(xiàn)的緣故，從小到大熱衷于參加各種各樣的比賽。
第一次是一年級(jí)的校藝術(shù)節(jié)，五六個(gè)小姑娘一起跳“娃娃舞”，因?yàn)閷?duì)著鏡子練了太多遍，上臺(tái)以后一緊張結(jié)果全體屁股對(duì)著評(píng)委跳了，很遺憾地拿了二等獎(jiǎng)。
第二次就正常很多了，三年級(jí)的時(shí)候，同樣是校藝術(shù)節(jié)，只是參加了獨(dú)唱比賽。比賽在下午，換完衣服，扎好麻花辮，又化了妝，愣是對(duì)著鏡子看了好久沒認(rèn)出自己來，實(shí)在記不起當(dāng)時(shí)什么樣子了，只記得那個(gè)時(shí)候覺得自己特別丑。然后到了音樂教室，是現(xiàn)場抽簽的，運(yùn)氣“特別好”地抽到了第一個(gè)。年紀(jì)太小并不明白前后順序會(huì)有什么影響，只是覺得天啊這么快就我唱了，媽媽都還沒來。然后稀里糊涂地上臺(tái)，稀里糊涂地開始唱，稀里糊涂地唱著最后一個(gè)音符，抬起手，然后——
媽媽匆忙地走了進(jìn)來。
“啊？已經(jīng)唱完了？”
讓人驚喜的`是我拿了第一名，一等獎(jiǎng)的第一名。
媽媽只看到我唱了最后一個(gè)字，但一定有給予我小幸運(yùn)。
于是，記憶里，奇怪的麻花辮，第一的順序，第一的獎(jiǎng)狀，還有剛好唱完那一刻推門而入的媽媽。
忘了說，這首歌叫《山里的妞妞啊啰喂》。
【不一樣的定位也是了解】
我和媽媽對(duì)我自己的定位不大一樣，其對(duì)比程度可用“鮮明”來形容。
我總是對(duì)自己迷之自信。
而媽媽總是各種擔(dān)心我，雖然她還是會(huì)拿著結(jié)果四處炫耀。
譬如那種競賽結(jié)果出來，她一定是從下往上看，我一定是從上往下看——
然后一起停在最中間“二等獎(jiǎng)”的位置。
不過有一點(diǎn)是一樣的，當(dāng)然是希望我的名字在越前面越好。
又比如大考，我總是以為自己沒問題，她總是各種擔(dān)心；考完了我總是各種煩惱，她總是各種“考完了就別糾結(jié)啦”。
知女莫如母。
也只有她才知道我在什么時(shí)候需要壓力，什么時(shí)候需要安慰。
【像媽媽的女兒才是好女兒】
我真的和她挺像的，像到我從來沒懷疑過自己不是她的女兒：
一樣的有圓臉，喜歡唱歌，對(duì)數(shù)學(xué)敏感；
一樣的好強(qiáng)、獨(dú)立，卻總是不懂得拒絕；
一樣的偶爾很天真，偶爾很較真，偶爾想太多；
有一樣的審美和對(duì)事的看法；
甚至一樣不喜歡和別人家的小孩子玩……
我那么像你，所以你有多愛我，我就有多愛你。
最后我想說——
母親節(jié)快樂啊，母上大人！祝你永遠(yuǎn)幸福。
陪伴高中作文5
光陰似箭，日月如梭�？鞓烽喿x的時(shí)光一眨眼就過去了，但是，那段純真而美好的成長閱讀時(shí)光，將會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的成長的史冊，成為一段不可忘卻的回憶......書籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年里不但要要多讀書還要多看書。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯邪l(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少遍。書的種類有很多，而每一本書都會(huì)有不同的知識(shí)，它不但可以讓我們的知識(shí)更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識(shí)，讓我們提高寫作的水平，還會(huì)讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個(gè)朋友它就是---書。我的成長就是在書里度過的.,它伴我度過了一個(gè)美好的成長。 一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路．我們要養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！記得莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我的朋友----書給予了我許許多多的報(bào)酬，也讓我懂得了寫作的方法。記得老師曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
有一次，老師叫我們寫一篇作文，題目是《我的成長》，我寫我的成長是在書的海洋里度過的。我把書籍比作為我的家人，我每一天都和書在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無論是睡覺還是吃飯，我的手中都會(huì)捧著一本書，書讓我懂得了人的一生中不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必定會(huì)遇到困難和挫折的，當(dāng)我們遇到困難或挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該隨意放棄，而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決，要對(duì)自己有信心，對(duì)人也應(yīng)該多一份關(guān)懷，一份愛，一份包容，不要放過一絲絲的成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭∧耸浅晒χ�，我們要把握機(jī)會(huì)，爭取成功。從書中我還懂得了，作文，首先要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課余生活帶來樂趣，還給我?guī)砹酥R(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里度過我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識(shí)，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假如沒有老師，爸爸和媽媽的指導(dǎo)，照顧，陪伴，我將一事無成，那默默無聞的夜幕不就是他們嗎？書，它讓我體會(huì)到了人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來充滿希望。
一本你最喜愛的書就是你的家人，也就是營養(yǎng)品的面包。一本你最喜愛的書就是一位朋友，
也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，一本你最喜愛的書就是你的朋友，也是你的家。
糧食喂養(yǎng)的是身體，而書籍喂養(yǎng)的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。在我的記憶心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章！
閱讀一本好書就是人的一生最美好的營養(yǎng)品。
陪伴高中作文6
這幾天心里頗不寧靜，我在教室里不停的翻書復(fù)習(xí)，忽然傳來一陣凜冽的風(fēng)，我便抬頭眺望窗外：寒風(fēng)蕭蕭，樹木擺搖�？吹竭@些，我便想起了你，想起了我和曾經(jīng)同桌的你的幾許往事，想起了有你一路陪伴的初中的崢嶸歲月的印記。
我的思緒飄遠(yuǎn)，想到了我與你邂逅的流年。乃記不清是哪一次調(diào)位之后，善解人意的老師讓你和我成為了同桌。于是，我的人生道路的初中階段上有了你的影跡。我們在一起最快樂的歲月莫過于在籃球場上了，每次體育課，我和你都會(huì)一起打球。記得那時(shí)的體育老師還沒有下令讓我們自由活動(dòng)時(shí)，我和你就趁老師不注意，大家在做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)悄悄的跑到籃球場，笑容滿面的打球。你的彈跳很好，所以籃板多是你拿的，但你的投籃不算準(zhǔn)，所以身材稍矮的我便“有機(jī)可乘”，靠在外線投籃取勝。許些時(shí)候都是我贏你的，于是你便吵著鬧著要我請(qǐng)你喝可樂，所以每節(jié)體育課臨下課時(shí)總會(huì)有兩個(gè)人一起有說有笑的走到學(xué)校小賣部里買可樂。我和你從相知到相識(shí)，你一直給我?guī)砜鞓罚兄x你一路陪伴，讓我感悟“一聲朋友一起走”的真實(shí)含義。
在球場上，有你一路陪伴，而在教室里，也有一個(gè)沉穩(wěn)的你陪伴我一起學(xué)習(xí)。我本來是一個(gè)不愛做政治作業(yè)的人，大概是因?yàn)檎晤}的答案又長又枯燥的緣故吧。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，你就擺一副很嚴(yán)肅的樣子，沉著而穩(wěn)重的說：“釘山，你其他學(xué)科學(xué)得很好，但你為什么不做政治作業(yè)呢？多做政治主觀題可以培養(yǎng)練好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)愛國精神和憂患意識(shí)等等。對(duì)于我來說，還可以一邊做一邊練字呢！你也可試著做哦！”我聽完后便隨意點(diǎn)頭，因?yàn)槟隳菚r(shí)是政治課代表。直到后來，我才發(fā)現(xiàn)你說的.是正確的。無涯的學(xué)海上，感謝有你一路陪伴，讓我找到了正確的方向。
崢嶸的流年里，有快樂的進(jìn)行曲，也有憂傷的插曲。但唯一不變的是：有你一路陪伴。
臨近中考的復(fù)習(xí)歲月里，我經(jīng)不起大氣的突變，患了重感冒。患病的第二天早上，我昏呼呼的蜷在被子里，朦朧的雙眼隱約能看到窗外寒風(fēng)蕭蕭，樹葉被風(fēng)擊打著。我霎時(shí)間想到了那一大堆的復(fù)習(xí)資料，便振作起來，馬上起床走回教室。我回到我的座位上坐下，剛好看到你從門口走進(jìn)來，手里拿著一個(gè)小杯子。你笑著說：“我?guī)湍愦蛄碎_水，這里有兩包感冒沖劑，待會(huì)我?guī)湍銢_好……”那時(shí)，我眼眶盈滿淚水，可我笑了。淚在凝聚而沒有落下，這你是不知道的。感謝有你一路陪伴，給我真切的溫暖。
不知不覺中，窗外的風(fēng)停了，不知在異校的你是否安好？感謝有你一路陪伴，我最好的朋友，在你的人生道路上，我也會(huì)陪著你走到永遠(yuǎn)。
陪伴高中作文7
清晨，我沿著小巷走到盡頭，左轉(zhuǎn)，便看到一堵水泥砌成的墻上陪伴著一大片嫩綠色的爬山虎，顯得郁郁蔥蔥。一陣風(fēng)掠過，把綠葉吹得“沙沙”作響，讓我不禁想起一對(duì)老人。
在以前，我們時(shí)常會(huì)去姑媽家聚餐，每一次都把車停在老人家的門前。在門口向兩位老人問好，便急匆匆的走了�？粗先顺灾形绲氖２耍秤笆侨绱说南�。但兩人依舊這樣群居和一的日復(fù)一日的生活在一起。
村中節(jié)日到了，姑媽都會(huì)叫上兩位老人過來聚餐。飯桌上，老人總是形影不離，深情厚誼的。老人是個(gè)軍人，吃飯時(shí)話很少，坐姿端正，臉上總是掛著和藹可親的笑容，十分親切。老婆婆則是絮絮叨叨的，但兩人在一起從來不會(huì)吵架，因?yàn)槔先丝偸沁w就老婆婆，永遠(yuǎn)陪伴著她�；蛟S在老人的心中陪伴就是對(duì)老婆婆的愛。
年復(fù)一年，老天爺好像是看不慣他們的琴瑟之好，可恨的降下懲罰——老婆婆病了。老人便把大床讓給老婆婆，自己睡在旁邊放雜物的小床上，小床很小，只能容納一個(gè)人。得知消息后，我們終于來到老人的房間，看到熟睡后的老婆婆，臉上滿是被歲月侵蝕的痕跡和發(fā)白的頭發(fā)，令人有點(diǎn)不忍心。我們?nèi)サ吐暭?xì)語地把老婆婆叫醒，老婆婆竭盡全力的.睜開眼睛，緩緩的將頭扭了過來茫然地問:“你們是誰？”“我是...”媽媽聲如洪鐘的回答道，生怕老婆婆聽不見。說完，房間里鴉雀無聲了，突然發(fā)現(xiàn)一切是那么的猝不及防，好恨自己以前沒有多陪他。
我內(nèi)心涌動(dòng)著深沉的內(nèi)疚與不安。僅僅過了幾天，就傳來老婆婆要猝然長逝的消息，我再一次來到了紅磚砌成的土房子，小小的房間擠滿了人，此刻萬籟寂靜，所有人都黯然神傷地看著老婆婆。此刻床上的老婆婆已經(jīng)睜不開了眼。大家都知道老婆婆要離世了，此時(shí)坐在旁邊的老人輕輕地扶住老婆婆的手，柔情似水地看著床上的老婆婆，他多想是停留在這一刻，不忍心讓老伴離世。
“出去吧！”老人依然看出床上的老婆婆輕聲說道。此刻所有人都靜靜起身，輕聲走出房門。門沒關(guān)，此刻所有人都看向里面。7.“啊”老婆婆聲嘶力竭地輕吼一聲，隨即老婆婆的手赫然舉起，向空中胡亂抓去，好像見到閻王爺般，因?qū)习榈牧魬俣疵鼟暝ｋS即又重重落下，我的心像是被敲碎了般，狠狠地轉(zhuǎn)過身，淚水早已在眼眶上打轉(zhuǎn)了許久。死亡來得這樣突如其來，老婆婆就這樣黯然離世。
姑太，如果人生重來，我想你依然會(huì)選擇太公，再一次體會(huì)他對(duì)你的寬容；再一次在同一張床上熟睡；再次匍匐在太空膝旁陪他說說話……
可惜人生只有一次，在旅途上總有人不斷的走來，有人不斷的離去，當(dāng)新的名字變成老的名字，當(dāng)老的名字漸漸模糊，又是一個(gè)故事的結(jié)束和一個(gè)故事的開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn):陪伴是最長情的告白，而守護(hù)是最沉默的陪伴。
一陣風(fēng)吹過，我發(fā)現(xiàn)墻上陪伴著的爬山虎是那么的楚楚動(dòng)人，此刻我懂得了陪伴。
陪伴高中作文8
當(dāng)人們將早期攝影流派中的繪畫主義與堪的派作對(duì)比時(shí)，藝術(shù)家們得出的結(jié)論是——前者只能紀(jì)念過去，而后者卻能看見未來。的確，攝影的魅力在很大程度上來源于它的片段性與準(zhǔn)確性。這二者之間看似相互矛盾，實(shí)則不然。片段性恰恰加深了作品的無限性，恰如每一部電影作品后衍生出來的追隨者的種種幻想，但卻是準(zhǔn)確性為其提供了基本的保證。對(duì)大千世界真實(shí)的記錄能令人們在不加粉飾的影像中猜想與遐思，從而醞釀出豐富的感情。
正如這張照片。時(shí)間在我們四周殘忍地行走著，正如博爾赫斯筆下的煙草廣告牌，帶領(lǐng)本不愿變化的主人換上新一季的包裝，游在時(shí)間的長河中。照片戲劇化地反映出一種和諧的更替，像是人們于舊時(shí)光的不舍于一體的信息中心沉黯地立在一片新校區(qū)忙碌不迭的施工場地中，自然生長與凋亡的樹木在一旁反襯著人們刻意的改動(dòng)。
照片的右邊可以說是一段時(shí)光的延續(xù)。我依稀記得那一天下大雪，傍晚待在圖書館里自習(xí)，外面的雪壓在枯竹上沙沙作響，野鳥的嘯叫偶爾劃過耳畔。我撐著下頜望向窗外的冰雪世界，晶瑩的雪花落在暗藍(lán)的天幕上，身邊的同伴臉是醺紅的顏色，暖氣漾在身上，恍如溫溫的泉水。那一瞬間我覺得，時(shí)間或許不加停留，但總有自己執(zhí)著向前的理由。
我們相遇于直升考過后的那個(gè)初春。那時(shí)學(xué)校四周的建筑工地尚未搭建起腳手架，每天早晨去英語教室門口晨讀總會(huì)聽見混凝土塊被敲下來的巨大聲響。我記得那時(shí)候我和她站在混凝土窸窸窣窣飄散的聲音里談張愛玲，我們瞇縫著眼睛望著遠(yuǎn)方。紅房子被鑿成了一個(gè)空空的架子。我們一起感嘆說，無論如何也不想離開這里到那個(gè)空空的架子里去。
那時(shí)我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，即便嘴上說是“無話不說”，但畢竟是初初相識(shí)之人，又怎可能傾出滿洋的海水呢？但是我們終究是彼此喜愛的。那日坐在翠微亭里，幾株晚放的櫻花樹正抖落著甜甜的芳香，我倚著木柱子思考通訊稿的寫法，她生生地插了一句話，“你喜歡張愛玲么？”
學(xué)校的圖書館館藏豐厚，而張愛玲的幾本書卻是在一本本膠帶黏得褶皺翻起的民國作品集里出現(xiàn)次數(shù)最少的，也是最新的。我曾戲稱同《傾城之戀》相比，圖書館里的《京華煙云》像是“乞丐收錢的碗下面墊的木墩子”，自然是被同樣喜愛林語堂的她一眼瞪了回去。這一次，我的回答恐怕又得收她的白眼，“唉，我只知道張愛玲與胡蘭成那段故事，要說小說……”
我們才認(rèn)識(shí)，我不愿她就這么看輕我，正想說點(diǎn)話來彌補(bǔ)彌補(bǔ)，她十分高興地笑笑說，“好呀，那我就借給你看�！�
民國的女作家很多，我極喜愛卻也既害怕的蕭紅，魯迅說她的文字像畫，我看卻像是尼采說的“血*”�！渡缊觥防锬窍滔痰暮ｏL(fēng)中裹雜著血一樣的腥味，迫使人低下頭去。我同樣見識(shí)過冰心與林徽因，她們之間的糾葛幾乎快要與文章一般有趣�？墒俏要�(dú)獨(dú)沒能讀過張愛玲。我想想看，回答一句，“怎么說呢，我總感覺張愛玲有點(diǎn)無病呻吟的味道。正如這個(gè)年紀(jì)的我們，‘為賦新詞強(qiáng)說愁’。我還是喜歡‘卻道天涼好個(gè)秋’�！�
她沉默了半晌，將手伸出來。我以為她是想握住我的手，可她只是斜斜地?cái)R在一邊的座椅上，語氣沉沉地說，“不，張愛玲不是無病呻吟。”她頓了頓，“我們也不是�！�
當(dāng)幾個(gè)月后我都遍了《紅玫瑰與白玫瑰》、《傾城之戀》、《半生緣》、《小團(tuán)圓》等等，方才明白，時(shí)人有見大廈將傾而恨，有見江河決堤而嘆，然而一花一草水晶簾下玲瓏秋月，比起滔滔不絕的豪情大氣，方又是另一重境界。世間之物的色彩，從來都是人們心中的感發(fā)，若都是出自真心，誰又比誰高明呢？
“正如我們這短短幾月，卻也可以從心相交。”彼時(shí)我對(duì)她這么說。我們會(huì)心一笑。
這是發(fā)生在圖書館里的一個(gè)故事。
我和她認(rèn)識(shí)的時(shí)間也很短，可不知道為什么，我總能耐心地等著她把剛發(fā)下來的.作業(yè)紙從紙堆里翻出來，將要背上書包時(shí)又放下來等她找紅筆，最后走到樓梯口時(shí)耳邊響起一句“等等我還想去一下洗手間”。每天晚上我們倚著教室門看著人群漸漸涌出樓道，沒有人氣的冰冷燈光照耀著，我踱著有點(diǎn)焦急的步子看著她東擱下筆袋，西拿起水杯，撓撓頭又夾上一張紙，對(duì)那句“你們先走吧”的聲音笑笑，說一句“我們等你”。
其實(shí)在那時(shí)，我想的最多的不是這樣悶悶的等待。每日晚自習(xí)下課的時(shí)間是我極喜愛的時(shí)間。那時(shí)候她在整理書包，我會(huì)想想最近要寫的校網(wǎng)通訊稿，想想文學(xué)社這一個(gè)月的副刊，想想作業(yè)上那道自己想破腦袋想不出來但坐在后面的學(xué)霸三言兩語就打發(fā)了的題目。當(dāng)你在一天結(jié)束的時(shí)候想事情，你就會(huì)自然而然地生出和斯嘉麗一樣的感情，“明天又是新的一天了�！�
校園的夜晚很安靜，也很寂寞。在山里的燈光很少，星影搖搖欲墜。山間清冷的空氣讓我有點(diǎn)發(fā)抖，于是拿《小石潭記》里的“凄神寒骨，悄愴幽邃”來形容。她聽了只是如往常般微微一嗔，拿瘦弱的手臂環(huán)住我。我那一刻便想把這句話收回去——比起柳柳州，有友如此，有山如此且不必以之為牢籠，已經(jīng)足夠慶幸了。
我還記得那天晚上在冷到空氣都凝滯的溫度中，我憤憤不平地踢著成堆的落葉，與她們二人的跳繩一下下掃著葉子的聲音倒是恰如其分地吻合。我不知道自己有多少次在冷冷靜靜的她們面前皺眉抱怨，但我總記得她們并不會(huì)多加理睬，只是說著自己的事情，講著開心的話語。我聽厭了，坐在那里不言不語。起初她還會(huì)像過去那樣拿著書里的事情逗我開心，長此以往，卻只是沉默著做其它的事情。而另一位，笑笑對(duì)我說，開心點(diǎn)。
有什么開心的？我忿忿地回嘴。話音剛落，我只聽她張口欲言什么，但最后還是什么都沒說。一路上我不敢回頭看她的表情，暗暗揣測她此時(shí)的心境，想說些什么，想把手搭到肩膀上，卻只是不言不語。
后來到了寢室門口，我聽她深呼吸了幾口氣，心中一口氣懸了起來——她如此鄭重要說些什么？后悔之情難以抑制，我?guī)缀跻D(zhuǎn)過頭去拋開面子。
“晚安。”她幾乎是喊出了這句話。接著像是躲什么似的沖進(jìn)了寢室關(guān)上了門。
而我站在門外，帶著比方才更深的愧怍低下了頭。
后來，建筑工地上的燈火簇簇點(diǎn)亮，每晚我都坐在小石凳上，聽著她們兩人跳繩，我看著遠(yuǎn)處吊車上藍(lán)盈盈的燈光，開玩笑說不知道那里會(huì)變成什么樣子。她依舊抱怨著不想搬出去，我想想說，要是圖書館里的書一起搬走的話我也沒什么特大不了的。
窗外的雪淅淅瀝瀝的下著，冰晶般的初雪有著雨一樣的聲音。我?guī)е鴤阆码娞荩瑒傄鰣D書館門，她匆匆說一句自己傘忘在三樓了，我立在那里背著明天主持的稿子，看著門外的雪漸漸夾雜著水滴，最后通通成為落在我包上的雨。
這場雪下在了冬天，而我們的友情也就此在風(fēng)風(fēng)雨雨雪雪霧霧中都待過了。這時(shí)候我們已經(jīng)能夠坦然地說出一句，“這件衣服不好看”、“你有點(diǎn)矮”，我已經(jīng)能夠很平淡地直視她的眼睛說，“我以為《小團(tuán)圓》的前半本寫得過于乏味了”，我已經(jīng)能夠很心安理得地在食堂把我們用過的筷子擺一個(gè)三角形，真切地說，“我們的友誼是這樣堅(jiān)固的。”
我不知道那天晚上濕滑的雪地里，我們走了多久，路上又差點(diǎn)摔倒了幾次。走到寢室門口時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)建筑工地的燈都不亮了，那是個(gè)一片昏暗的夜晚，所有人都安安靜靜的歇息著，沒有鋼筋從頂樓落下來撕破耳膜的聲音。那時(shí)候我在晨讀時(shí)總看到拋下鋼筋的建筑工人，看著他們像初夏早醒的昆蟲般活躍在一片水泥森林中。每每我都想講給前座的她聽，但后來都忘記了。
在抖下傘上的積雪時(shí)，我下定決心要點(diǎn)亮點(diǎn)什么。
生日蛋糕的蠟燭光搖曳著，溫暖了寢室的一小片天地。她點(diǎn)亮了一根蠟燭來當(dāng)火源，末了對(duì)著那根蠟燭講道，保佑我明天期末考試考好點(diǎn)，說罷一口氣吹滅。還是這片小天地溫暖來源的那簇火苗搖搖晃晃，可憐地熄滅了。我在一旁看著，終于急迫地叫起來，我還沒有許愿呢。于是就著那點(diǎn)小火星，以火車的速度跑過心頭的心愿，睜開眼見火星沒滅方才松了一口氣。
后來我們端去給那位壽星，她激動(dòng)地眼眶有些紅，在一片生日歌中不知所措地說道，我有點(diǎn)想哭。我一等歌聲停止就急急地讓她許愿，她就著一片溫柔的火光慢吞吞地許了好久，三番五次才把火苗全部吹滅。我在想她肯定和我一樣許了明天語文考試考好點(diǎn)，不過時(shí)間多得多，或許她還會(huì)許下友誼地久天長之類的。
那天晚上我依舊聽到了建筑工地上鋼筋掉落刺耳的聲音，不知是否是那個(gè)看見考試成績的夢里。夜里起來到陽臺(tái)上，從工地那邊有明晃晃的燈光透過來，我停了一下，沒想起什么。
我想如果時(shí)間停下來，我可能不會(huì)每晚望著工地螢色的燈火，我可能不會(huì)在她的鼓動(dòng)下第一次去圖書館自習(xí)，我可能不會(huì)在一片鋼筋落地的聲音里讀著英語。時(shí)間帶走了過去，留下了她們。我知道，時(shí)間一定還會(huì)帶走美麗的圖書館，帶走樹上油綠色的樹葉，帶走夕陽，帶走朝露，但也一定會(huì)留下眼下的鋼筋水泥撐起的另一篇天空。
近來讀書，不像過去那般只醉心于細(xì)膩的感情中了。那日我在讀馬爾克斯，與她說了一句“超越了幻想的無情嘲弄和醒悟的海市蜃樓”。那時(shí)我深有感觸，可她只是說，我們還未有到這種境界的一絲可能。
我想起了那次她在亭中與我說的那句“我們也不是無病呻吟”。
我明白不是什么改變了，或許我們都變了，我們才顯得沒有變吧。
“漢皇重色思傾國”，往昔古人都說二十歲愛讀艷詞，三十歲讀大氣象的李杜，晚年才喜歡陶潛這般真正隱者，可現(xiàn)在時(shí)代在變，我們先讀了“人生若只如初見”，卻可能一生都不會(huì)去翻一翻《大易集義粹言》。我們都以為這樣的美麗便是真正的美麗了。我不敢將說得和余光中先生的“半票讀者”這么可怕，但是我開始明白，有些美麗不是至真至切的，所以我們才想要，才會(huì)抓住那片海市蜃樓。
我給她發(fā)了郵件說這件事情，她回了一句，“女孩子呀，不要‘語不驚人死不休’了。”
我能想象得出我們?nèi)羰钱?dāng)面討論，這事情肯定又是會(huì)心一笑。
后來我看著這張照片對(duì)又她說了這一番話，她恍然大悟的樣子——“哦，你是不是說你覺得這張照片看上去拍攝的技術(shù)不怎么樣，但是特別美的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著照片里的信息中心，有些恍惚。我在這三年多里，寫過很多很多的通訊稿，在校網(wǎng)上登過，在校報(bào)上登過，篇篇都有溢美之詞，但是讓我面對(duì)這美麗的校園說一句什么贊美，我卻口中難言�？墒牵揖褪巧岵坏冒�。
我不知道時(shí)間會(huì)怎樣對(duì)待幸運(yùn)與不幸的我們，正如這張照片里。造型圓潤飽滿的舊時(shí)光在夕陽西沉的靛藍(lán)下，成為了新時(shí)光的布景。吊車如同精密而果斷的刀具，切割出一片鋒利的新天地。時(shí)間從這一頭到那一頭，沒有停下的意思�？墒牵瑫r(shí)間有時(shí)也會(huì)替你回頭望望過去的風(fēng)景，然后拍拍你的肩膀，說，還有明天呢。
不過，如果時(shí)間一直這樣陪著我，我想放一首歌給它聽。那首歌的中文這樣說——寧有故人，可以相忘，曾不忘心中卷藏。
陪伴高中作文9
當(dāng)你享受燈光帶給你的光明的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記那個(gè)為你執(zhí)燈的人。
林清玄說：“人心就像是雪，冷而清明，純凈優(yōu)美；在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！痹浄瘢磕鞘且粋�(gè)既平凡又不平凡的上午，那天有周而復(fù)始的陽光和在人群中會(huì)發(fā)光的你。
這是我踏進(jìn)初中的第一天。我的心激動(dòng)又忐忑著，看著來來往往的每一個(gè)陌生的'面孔，感覺自己真的好渺小，好微不足道，但那天有你。記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你梳著簡單的馬尾，長長的睫毛下面有兩顆水靈靈的大眼睛，當(dāng)我對(duì)你傻笑時(shí)你也怯怯地?fù)P起了嘴角，你笑的真的好甜好美。從此那如向日葵般洋溢的笑溫暖了我整個(gè)世界。
也許你走在人群中是最平凡的，但你在我的世界里是最不平凡的。你曾說過的：你是燦爛的向日葵，我是傻傻的大太陽，如果向日葵沒有了太陽是不會(huì)再燦爛地笑的。
寂寞梧桐落花雨，轉(zhuǎn)眼已逝四春秋。這一路，你陪我走了四年。
那一年，是你在我孤獨(dú)時(shí)陪伴著我，在我哭泣時(shí)聽我訴說，是你在我張望迷茫時(shí)盡心指引我，在我高興時(shí)陪我鬧著。那校園里的花園小路有我們成長的腳印，那堵小墻上鋪滿的薔薇花依舊充斥著滿臉笑意，那已被磨損地不成樣子的樓梯扶手上有我們互相攙扶的余力，那狂風(fēng)席卷著沙粒的跑道上有我們并肩起跑的背影……
我們在思念中珍惜，在珍惜中懷念，在懷念中學(xué)會(huì)了感恩。
看慣了四季，留下了回憶。生命的故事中沒有了你，就如同小鳥沒有了天空，魚兒沒有了大海，向日葵沒有了太陽。
你說你最喜歡的花是向日葵。因?yàn)樗恍南蜿�，素看人生�；蛟S心若向陽會(huì)得到溫暖的吧。
張愛玲曾說過：“因?yàn)槎茫詫捜�；因�(yàn)閻圻^，所以慈悲�！泵恳环莞卸�，猶如一曲清風(fēng)夜曲，浸潤龜裂的心靈，每一份幫助，都是愛的見證。
“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情�！奔词刮液湍愠跏悄吧�，但卻相知相伴地走在了一起，于是珍惜和陪伴便是我與你互予感恩的別致字眼。我們共同呼吸著感恩的空氣，吞吐生命的養(yǎng)分。才真切地領(lǐng)會(huì)到陪伴是最長情的告白。
我們說好不分離，要一直一直在一起。時(shí)光荏苒，鐘表上的指針總是在不停的打轉(zhuǎn)，一分一秒地敲打著我的心。
幫助別人已是感恩于己，正如當(dāng)你背著鼓鼓的包時(shí)，有沒有為身邊弱小的人準(zhǔn)備一粒米。
謝謝你，你的陪伴讓我的生命充滿了意義。
我要告訴每一個(gè)人，當(dāng)你感受這個(gè)世界的溫暖時(shí)，請(qǐng)不要忘記那個(gè)溫暖你的人。
陪伴高中作文10
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我坐在一間電影院當(dāng)中。隨后，在屏幕中出現(xiàn)一個(gè)女人，她抱著一個(gè)嬰兒，說：“這就是我的兒子嗎？阿澤，你看起來好小哦�！蔽颐腿话l(fā)現(xiàn)屏幕中的女人正是我的母親。然后，我才想起人們常說，人在死后，他的一生會(huì)以走馬燈的形式出現(xiàn)在眼前。
屏幕中的畫面開始跳轉(zhuǎn)到兒時(shí)。在那時(shí)，我們一家三口總是十分融洽，我們一起去公園喂養(yǎng)金魚，去游樂場與卡通人物合影，一起去看閃耀的煙火�，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)的我們是多么地快樂。可是后來，我也開始叛逆起來，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事兒而和家人吵得不可開交，后來，大家之間也少了許多的溝通。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的眼淚已經(jīng)悄然落下。我的'心中充滿著懺悔，要是我沒有死，我多么想再次與他們相見，多么想與他們和好如初，多么想報(bào)答他們的這十幾年來對(duì)我養(yǎng)育和陪伴。
接著，我開始上初中了。在初中這一階段，都是滿滿的美好的回憶，在屏幕中播放著老師們，同學(xué)們和我歡聲笑語的場面。其中，最令我深刻的便是湯老師的那慈祥的笑臉。她，給過我無數(shù)的幫助，她給過我最多的感動(dòng)，她陪伴了我整個(gè)初中階段。那一次，湯老師與我在走廊上的一次談話，她問我的學(xué)習(xí)情況，并給予我學(xué)習(xí)方法，最后，她說了一句：“我一直在關(guān)注你�！边@句話使我的心充滿了溫暖。那一次，在運(yùn)動(dòng)場上，我輸了比賽，可是，湯老師握住我的手，告訴我要勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。那一次，我因身體不適而趴在桌子上，湯老師走過來，撫摸著我的額頭，詢問我的情況，并讓我注意身體。想到這里，我的眼淚又掉了下來。他們陪伴了我整個(gè)初中，我多么想再次看到他們。
畫面接著就是我被建筑物砸到的場景。我準(zhǔn)備離開了。我轉(zhuǎn)身一看，突然看到了陪伴過我十幾年的好朋友王芳。我們從小就是好朋友，一起做功課，一起出游，一起聚會(huì)�？墒撬趺磿�(huì)在這。這時(shí)，屏幕播著王芳當(dāng)時(shí)為了救我，連自己也在建筑物當(dāng)中�？墒钱嬅骈_始回放，建筑物倒下時(shí)，一個(gè)路人一手把我拉開，而王芳卻在建筑物里。我問她為什么會(huì)這樣，她說：“上帝為了獎(jiǎng)賞她那勇敢的品質(zhì)，而允許她修改一個(gè)的走馬燈的內(nèi)容�！蔽覇査秊槭裁床挥迷谧约旱纳砩�，她說：“十多年來，我們一直不離不棄，相互陪伴著對(duì)方�！薄澳悄氵�會(huì)陪伴著我嗎？”我問。她沒有出聲，但我也知道了。我走出影院，跟她說一次最后的道別。
我突然從床上醒來，發(fā)現(xiàn)自己身上一點(diǎn)傷痕也沒有。我突然想到王芳，我馬上跑去王芳家，我一直敲門，可是卻一直沒有回應(yīng)。
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