難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文范文
篇一：難忘的小學(xué)生活
五年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼已結(jié)束了，我馬上就要升入中學(xué)做一名初中生了，此時(shí)此刻在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌上心頭，編織成一片五彩的、難忘的回憶章篇。
記得五年前第一次踏入養(yǎng)正校門時(shí)我還是什么也不懂的孩子，眼里閃動(dòng)著恐慌和好奇，這里的一切都充滿了陌生和神秘，它們在向我招手，讓我不由自主的小心翼翼靠近它們。媽媽在家的叮囑灌充我的雙耳，想想我那時(shí)才六歲哪里會(huì)記那么多，而且上課要認(rèn)真聽講，回到家還要工工整整的寫作業(yè)，真是在校不自在，校后不習(xí)慣。在老師諄諄教導(dǎo)和耐心指引下，我的心漸漸安定下來，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成，真正融納到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。
在這五年的交融中，我們班就像個(gè)大家庭，老師像媽媽，一年級(jí)和藹可親的榮老師，臉上總蕩漾著親切的笑容，每天她牽著我們的小手過馬路的情景深深的烙在我的心底，她的關(guān)心愛護(hù)讓我永遠(yuǎn)銘記在心，；二年級(jí)的韓老師，教了我許多做我的道理，《狐貍救子》的故事讓我受到強(qiáng)烈的震憾，愛充盈著我們每個(gè)孩子的心靈。一次次的感動(dòng)，一次次的進(jìn)取，最終我們?nèi)喑蔀槿！拔逍羌?jí)”班級(jí)；三年級(jí)的孫老師，不斷挖掘我們每個(gè)人的潛力，就是這位削瘦的大姐姐讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，兩年中，她放棄了戀愛中女孩的大把時(shí)間和精力，在她不斷進(jìn)取的目光下，我們迅速成長起來，班會(huì)、隊(duì)會(huì)等許多活動(dòng)都是我們一手操辦，就是年輕不起眼的大姐姐在全市優(yōu)秀老師授課比賽中一舉奪冠；接我們畢業(yè)班的高老師為我們嘔心瀝血，作文本上，我的每一個(gè)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她都不放過，優(yōu)美之處，一個(gè)個(gè)紅圈似她鼓勵(lì)的眼神，不妥之處她在旁邊給我啟示，要我修改完美，她的認(rèn)真、她的用心讓我不敢再有絲毫怠慢。就是這位想盡辦法來關(guān)心我們、愛護(hù)我們的好老師，在分手的那一刻讓我們每個(gè)孩子淚光閃爍。這幾位好老師，在我成長的道路中扶持我、指引我、鞭策我，讓我不斷進(jìn)步，讓我茁壯成長。
我喜歡我們?nèi)噙@個(gè)友愛的大家庭，因?yàn)檫@里有如同手足般的伙伴，我們在一起暢談著自已的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，分享著各自的小秘密，敘說著對人生對世間的感嘆。困惑、煩惱、喜悅，我們共同分享，我們像一群無憂的小麻雀，天真快樂；我們更像可愛的螞蟻，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五年呀，在朝暉中我們早讀，在夕陽下我們揮手，純純的友誼已深深烙印在我們幼小的心靈里，它將一直陪伴我，值得我一生去珍惜。
回頭看看我熟悉的母校，這里我清脆的笑聲，有我朗朗的讀書聲，有我太多的留戀和不舍，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的母校、我的老師、我的同學(xué)們，這里所有的一切都將成為我一生中最難忘的回憶。
篇二：難忘的小學(xué)生活
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛的孩子背著輕快的書包，宛如第一次見到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂園——家鄉(xiāng)的小學(xué)；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開了曾度過美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對一名學(xué)生作文的點(diǎn)評······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫的介紹寫作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語言與手勢——那是我小學(xué)生涯的第一次公開演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門開始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！就在我想辦法平靜下來的時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講。我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒過一會(huì)兒，觀眾席就傳來了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來？”“遇事這樣緊張的人，還能寫出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒底了：我到底能不能行呢？就在我對自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說：“對！我能行！”在接下來的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音：“他寫的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣��！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物：學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說是樣樣精通，但對于每方面也已略知一二�，F(xiàn)在我可以說：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來第一次對自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無窮的用珍珠、黃金都換不來的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說過：”昨天喚不回來，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！拔乙旬厴I(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭取為我六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
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