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縱橫線為題目的高中作文
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我的名字里有一個(gè)“書”字，雖然連上后一個(gè)字看起來(lái)有些不知其意，但它還是很好地反映了我的成長(zhǎng)歷程。我很愛看書，雖然說起來(lái)有些自吹自擂，但或許從我能連貫地理解一句話的意思時(shí)開始，我就不可自拔地愛上了看書。按我父母常常嘆息的一句話來(lái)說：“名字取得不好啊，有了一個(gè)‘書’字，看書看得快瘋了�！碑�(dāng)然這句話的緣由可能在于我因?yàn)榭磿寡坨R的度數(shù)又加深了。
對(duì)于幾乎大門不出二門不邁，在學(xué)校與家庭兩點(diǎn)一線之間往來(lái)的我來(lái)說，書籍是我窺探大千世界的一廟窗戶。書中的文字那么短又那么長(zhǎng)，鐫刻了一個(gè)人物的一生，他的悲傷與喜悅，生離與死別。
小時(shí)候我很內(nèi)向，待人接物都懷著一些揣揣不安。偶爾閑下來(lái)時(shí)就看書。那時(shí)的想法還幼稚得很，帶著一股不諳世事的天真，喜歡看一些童話和帶有完美結(jié)局的故事。當(dāng)時(shí)親戚曾送過我一套國(guó)外童話精選，我?guī)缀跏菒鄄会屖�，雖然有些故事早已看過，但我還是不厭其煩地翻著，直到我看見那篇王爾德的《夜鶯與玫瑰》。當(dāng)時(shí)還小，不懂得太多哲理與悲傷，當(dāng)我讀到男孩把浸透了夜鶯心頭血的紅玫瑰滿不在乎地扔到地上，花瓣凋零、盡染塵埃時(shí)，我心頭第一次浮現(xiàn)出朦朧的悲哀。少不更事，很快把它丟到一旁。直到后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，再讀到那篇《夜鶯與玫瑰》時(shí)，心里突然沉重得喘不過氣來(lái)，耳畔似乎響起了夜鶯最后唱的那支高亢的贊頌愛情的詠嘆調(diào)，只覺得無(wú)奈和悲哀，像是繞了一個(gè)圈乂回到了起點(diǎn)。夜鶯將生命付出，最后卻被人隨手一擲。我無(wú)法責(zé)怪任何一個(gè)人，愛情像是一張網(wǎng)，每一根絲都無(wú)解。
后來(lái)上學(xué)，假期里學(xué)校要求讀四大名著。我興致勃勃地買來(lái)了在我看來(lái)頗有古典風(fēng)范的《紅樓夢(mèng)》，可嘆才疏學(xué)淺，只覺整章枯燥無(wú)味，索性丟下，看起了小時(shí)候便耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝�，寫了篇讀后感交了上去。
后來(lái)再讀《紅樓夢(mèng)》是在兩三年后的寒假，閑來(lái)無(wú)事翻書柜時(shí)看到了許久沒有翻動(dòng)的《紅樓夢(mèng)》。慢慢翻開，只覺一幅千年畫卷在眼前展開。
佛曰：“人生有八苦，生、老、病、死、愛別離、怨長(zhǎng)久、求不得、五陰盛。”《紅樓夢(mèng)》中，每一個(gè)角色好像都順著未知的軌跡在走，由盛至衰，循環(huán)往復(fù)。
合上書頁(yè)，書中的大起大落恍如隔世，與現(xiàn)實(shí)世界再無(wú)瓜葛。好像做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒之時(shí)，只留恍然。
最近在看三毛的自傳集。我無(wú)法想象她是怎樣將近乎于一生的回憶變作書上的鉛字。明明每一件事都很沉重，印到紙頁(yè)上時(shí)卻有一種云淡風(fēng)輕的釋然。
我想哭，我想笑。書中人物的悲歡離合與我無(wú)關(guān)，在短暫的交集之后，再無(wú)相會(huì)。但我也感激，我喜歡看書，當(dāng)看完一個(gè)故事時(shí)，像是經(jīng)歷了生死一般漫長(zhǎng)。
一花一世界，一樹一菩提，書本隨著年齡的增長(zhǎng)堆得越來(lái)越高，我將一直看下去。縱然書中百態(tài)與我無(wú)關(guān)，但那短短一刻的重逢我便已心滿意足。
縱橫線交錯(cuò)之時(shí)便已遠(yuǎn)離，只留一瞬間令我回味一生。
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