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凜凜月影卻是深情作文
每當(dāng)天色暗下,月色窗前,我便想起她,我永遠(yuǎn)忘不去的老師。
化學(xué)科是初三年進(jìn)駐的小軍團(tuán),也因?yàn)榇,我們與她只相處了一年之久。如今已然畢業(yè),當(dāng)我回望這漫漫而不平的一年,她與我們朝夕相處的一年,心頭多了份情感,那是份道不清的情愫……
初見。已不是年輕的小姑娘,雖是小小的身板,但梳理得整齊的鞭子,得體漂亮的穿著,骨子里卻透出一股強(qiáng)大的氣場,令在座的我們對這位化學(xué)老師充滿一絲畏懼、一絲期待。她站在講臺上,信誓旦旦地向我們保證只要跟緊步伐,每個(gè)人都能學(xué)好化學(xué)。她讓我們在每次寫作業(yè)前,在練習(xí)上堅(jiān)定地刻下“抄作業(yè)可恥,騙自己可悲,認(rèn)真學(xué)習(xí),對自己負(fù)責(zé)。”我們對如此獨(dú)特的做法感到新奇。而我,對這樣一門全新的課程好奇而期待,對她,更是想多多了解。
再見。便已是在課堂上。她站在那講臺上,話從口出,空氣便安靜下來。她快步在黑板前移走,語速出奇的快,令人很容易感知到她的語速背后是清晰而有條理的思維。起初,我們并不適應(yīng)這樣快節(jié)奏的課堂,但漸漸地,我意識到是自己對基礎(chǔ)知識的不扎實(shí),加勤復(fù)習(xí)。再上課,覺得這樣快節(jié)奏的課堂,實(shí)在是太奇妙,太享受了,當(dāng)她還在講前一句話時(shí),我心里便冒出她要講的下一個(gè)知識點(diǎn)。她的課堂上,隨時(shí)發(fā)問同學(xué),隨時(shí)讓同學(xué)上黑板去書寫方程式,令好多同學(xué)猝不及防,只能安心專注地聽課。我們拿她的招沒辦法,甘愿臣服。
我一直覺得她只是個(gè)強(qiáng)勢、執(zhí)著的老師,只是想要制服我們,只是想擁有良好的上課氣氛,只是想讓我們的作業(yè)看著舒服,只是想讓我們交出一份令她滿意的成績……
這不就是一名優(yōu)秀老師所具備的嗎?
但我漸漸發(fā)現(xiàn)……
她并不是一味地教書,教書,教書,在課堂上也常常語出驚人。她告訴我們她的努力與性格換來美滿幸福的生活,告訴我們做人本著善良,告訴我們命運(yùn)把握在自己手中,告訴我們幾個(gè)月的拼搏換來一生的幸運(yùn)……我著實(shí)無法道盡,她教導(dǎo)的那么多,那么多……中考倒計(jì)時(shí),她每日課前指著黑板上日日下降的數(shù)字,簡短的動(dòng)員,卻讓我們心潮澎湃。每每她昂首挺胸,聲音洪亮地在三尺講臺上給我們道來人生道理,苦口婆心地教我們?nèi)绾巫鋈,彼時(shí)我覺得她是那樣有魅力,那樣令人心醉。
她更是不曾一次提過,她絲毫不在意我們考得如何,她的教齡極高,已在無數(shù)的磨礪中不會(huì)因?qū)W生的成績而生氣動(dòng)怒,她說,她只做好她該做的。
“513”,這是她與我們的秘密基地。中午下午放學(xué),“513”便是同學(xué)們的據(jù)點(diǎn)。我們每天都能見到她下課進(jìn)來,在黑板上寫下一長串的號數(shù),那便是作業(yè)沒訂正,小測沒有過關(guān),甚至是考試中哪道簡單題做錯(cuò)的同學(xué)。而在緊張地盯著黑板的同時(shí),我們心知肚明,又要在秘密基地與她邂逅。
我從來不知道,一位老師可以做到如此盡心的份上,作業(yè)改的一絲不茍,卻還能在同學(xué)們訂正后收回檢查。小測、考試,統(tǒng)統(tǒng)都得過關(guān)、訂正。而她更是付出了無數(shù)心血。每日中午剛吃完飯便守在513,一個(gè)中午沒有休息,下午卻還要上課。
傍晚,天色暗下,月光爬上屋頂,可她依舊坐在講臺上給同學(xué)過關(guān),她看起來絲毫不倦怠,似乎根本不勞累。我有時(shí)很晚才走,見到她,她暖暖地朝我一笑,繼續(xù)給同學(xué)們過關(guān),會(huì)心一擊,只覺得無限親切,還有些心疼。
她的一絲不茍更是進(jìn)行到底。也不知道她使了什么魔法,能抓出一對對抄襲作業(yè)的同學(xué),將他們的號數(shù)記在紙上。她更是幾乎是將每道題做錯(cuò)同學(xué)的號數(shù),記在了她自己的題號旁。這真是足夠讓我震驚!講評課上,她每講一道題,就念一遍做錯(cuò)同學(xué)的號數(shù),讓他們在黑板上再解一遍做錯(cuò)的題,再在黑板上批改?晌液芎闷妫谡n堂上叫起那么多一波又一波的同學(xué)上講臺答題,又隨機(jī)抽同學(xué)起來回答問題,整個(gè)課堂卻依然盡然有序,她依然用極快的語速完成她的講課,反而是這樣,我們才完全沉浸在了知識中……
實(shí)在無法從對她的佩服與驚訝中自拔。她是這樣一個(gè)令人折服的老師,可誰又知道她背后付出的多少,誰又知道她傾注了多少個(gè)明媚的日子。
可我知道,她對我們的深情。沒有轉(zhuǎn)變,沒有過渡。從第一天見面開始,便是這份深情。她安慰考試失利后的我,鼓勵(lì)在理科上下滑得我,熱心地主動(dòng)給我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)建議,耐心給我講解難題。她與同學(xué)們約定,考上規(guī)定分?jǐn)?shù)就請吃飯,沒考上就請吃糖。她在下課與我們開玩笑,侃大山。她就像大家的母親。
或許真如她所言,她對學(xué)生的成績已經(jīng)釋懷,不再因此動(dòng)怒憂心,但她的深情,當(dāng)然不只是如此,她的深情是對學(xué)生如孩子般的教導(dǎo)與引領(lǐng),是對教師這份職業(yè)的盡職與付出,她從不放棄班上最差的學(xué)生,從沒有哪天不改作業(yè)、不過關(guān)小測。
她是對我們深情,對教師這份職業(yè)深情。
我曾以為她是凜凜月影,高大而不可侵犯,擁有聰明的腦子和整治我們的手段。但我慢慢地,發(fā)現(xiàn)她的深情……
這是份道不盡的情愫,只待我每當(dāng)天色暗下,月色窗前,只有月亮經(jīng)過我心……
自此,攜著深情堅(jiān)定前行。
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