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老班的外傳作文
篇一：老班走后
自從畢業(yè)班進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，我們畢業(yè)班的同學(xué)是苦不堪言啊！用一個(gè)字形容：累。兩個(gè)字形容：很累。三個(gè)字形容：非常累。四個(gè)字形容：累上加累。每天不管在學(xué)校還是在家里，只循環(huán)三個(gè)動(dòng)作：讀、抄、背。而且有“老班”管著，大家連大氣也不敢喘一口。這不，今天難得“老班”去改模擬試卷了，教室里只留下一幫“豺狼”露出了本相……
老班走后的前1分鐘，同學(xué)們手中拿著一大卷復(fù)習(xí)資料，有口無(wú)心地念著：老班走后不出3分鐘，教室里就出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，不一會(huì)兒，多數(shù)同學(xué)被感染了，都開(kāi)始“瘋瘋癲癲”地亂講話。也難怪，“關(guān)”了那么多天了，老班不在，也該放松放松了。
教室很快變成了菜市場(chǎng)，里面不斷傳出野驢般的嚎叫、乞丐般的歌唱……同學(xué)甲和同學(xué)乙趁著現(xiàn)在講起了網(wǎng)絡(luò)游戲。甲：“你的騎士幾級(jí)了？”乙：“六級(jí)�！薄牡闷饎�，丙同學(xué)突然插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)得不對(duì)，應(yīng)該是……”“不是�！薄笆��！彪p方起了爭(zhēng)執(zhí)，就在聲音越吵越大之際，只聽(tīng)丙同學(xué)問(wèn)：“你們說(shuō)的是什么？”哎，不知講的是什么，那湊什么熱鬧��！
還有6位同胞做起了作業(yè)。同學(xué)1問(wèn)：“‘再接再厲’的‘厲’字怎么寫？”“嘿，那還不簡(jiǎn)單，就是‘勝利’的‘利’唄”同學(xué)2沒(méi)聽(tīng)同學(xué)1說(shuō)完就搶著說(shuō)。“哪是，是‘日歷’的‘歷’�！蓖瑢W(xué)3得意的說(shuō)。得，三個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)會(huì)寫“厲”！作業(yè)做得腦子都轉(zhuǎn)不了彎了，還拼命地做。
班上那幾個(gè)喜歡惡作劇的同學(xué)當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。他們偷偷溜出門去，冷不防敲打教室門，同學(xué)們一驚，以為是老師回來(lái)了，忙回到自己座位上。當(dāng)“守門”同學(xué)開(kāi)了門，大家才發(fā)覺(jué)是可惡的`惡作劇。大家當(dāng)然不在乎這種惡作劇，因?yàn)樗纸o我們?cè)鎏砹艘环萆鷻C(jī)，大家越鬧越響。突然一陣急促的敲門聲喚醒了我們，大家連忙安靜。開(kāi)了門，老班走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都做好了挨罵的準(zhǔn)備�？墒浅龊跻饬系氖抢习寰谷粵](méi)罵我們，她只說(shuō)了一句話：“大家讀讀資料。”全班暈……
直到下課時(shí)候，隔壁班的同學(xué)悄悄問(wèn)我：“你們班剛才在裝潢嗎，怎么都是釘釘子的聲音？”……無(wú)語(yǔ)啊。
篇二：老班，辛苦了
今天，來(lái)的時(shí)候，空氣很凝重，進(jìn)了教室門，第一眼望見(jiàn)的就是老班孤僻的身影，手里揮灑著那支很老的筆，見(jiàn)人就躲，我很清楚準(zhǔn)時(shí)被班主任罰寫檢討書(shū)之類的東西，頓時(shí)，一股壓抑的感覺(jué)充斥著，有點(diǎn)打抱不平的`意味，不過(guò)我知道老班不需要這所謂的同情，邊也沒(méi)有靠近，記得在昨天放學(xué)前，進(jìn)辦公室聽(tīng)到的那些，一直覺(jué)得不太舒服，其實(shí)倒不是為自己，到今天才明白是這么回事，想起剛?cè)雽W(xué)，老班以一匹黑馬的架勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈狭诉@個(gè)“二把手”的位置，一直無(wú)人撼動(dòng)，想必也沒(méi)人想去爭(zhēng)這個(gè)位置吧。
我是這么想的，不過(guò)老班這一坐就是兩年，這是最后一年了，回憶從小學(xué)到現(xiàn)在，我醫(yī)治很“孤傲”，也很少佩服過(guò)同齡人，如今也不過(guò)兩人罷了，老班便是其中一個(gè)，今天望著老班躲躲閃閃的樣子，還真不太好受，才想起那句哲理“高處不勝寒”，此刻，我有了更深刻地理解，老班辛苦了“大半輩子”，想必他不是“神童”吧！管理班級(jí)，還要代班主任處理事務(wù)，又不能使成績(jī)下滑，我自認(rèn)為我是遙不可及的，雖然我從未向誰(shuí)認(rèn)輸，低過(guò)頭，但這次是情不自禁的，班上很多人因?yàn)楣φn繁忙，叫苦連天，我承認(rèn)我也曾喊過(guò)，不過(guò)，印象中，老班從未交過(guò)這個(gè)吧！
不管他心里是怎么想的，看這沉穩(wěn)的氣勢(shì)，我也不想妄加評(píng)論，不管是顧及“老班”的面子，還是其他，我都不愿去“參悟”，因?yàn)樾闹锌傄悬c(diǎn)美好純潔的向往，不是嗎？我說(shuō)這些，并不是想指責(zé)什么，只是有一股沖動(dòng)而已，我也不想讓別人說(shuō)我些什么，是善良還是多管閑事，這都無(wú)所謂了，重要的一點(diǎn)是，我想讓有些人明白——要是追不到偉人的光輝，偶爾想想老班也好。
到最后，我只想深深地說(shuō)上一句很俗氣的話語(yǔ)——老班，你辛苦了。
篇三：雙面老班
我的中學(xué)老班姓唐，其實(shí)叫她“老班”是很不恰當(dāng)?shù)模莻�(gè)年輕的班主任，但平時(shí)挺嚴(yán)肅的，上她的課她要板著臉，我們也要板著臉。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，初次進(jìn)她的辦公室，整個(gè)人都快窒息了。里面的老師，一個(gè)個(gè)的都板著臉，我就納悶兒了，為什么小學(xué)老師的辦公室充滿歡笑而中學(xué)辦公室如此冷清？
其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)課，我還是比較害怕的，倒不是害怕題目做不出來(lái)，是恐于那緊張的氣氛，雖然我明白，課上不應(yīng)該講話，但總覺(jué)得數(shù)學(xué)課比較生硬，像是在真空的環(huán)境下聽(tīng)老師講課般。想想小學(xué)的數(shù)學(xué)課，徐老師不時(shí)地來(lái)點(diǎn)小幽默，整個(gè)課堂便能活起來(lái)。倒不是說(shuō)唐老師課上從沒(méi)有幽默，只是這樣的幽默實(shí)在太奢侈了，奢侈地讓我不得不懷念起徐老師那“廉價(jià)”的幽默所帶給我的快樂(lè)。
但是七下的下半學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)老班原來(lái)也有可愛(ài)的一面，有的人說(shuō)，結(jié)過(guò)婚的女人是可愛(ài)的。我覺(jué)得也許這也是個(gè)原因，當(dāng)然我還認(rèn)為，老班原本就是個(gè)可愛(ài)的女孩兒，只是因?yàn)榻虒W(xué)壓力大的關(guān)系而嚴(yán)肅了起來(lái)。
有個(gè)星期六，趁著科藝營(yíng)下課時(shí)，我和雨一起去問(wèn)唐老師題目，其實(shí)我是不怎么愿意去的，因?yàn)榈搅酥袑W(xué)，我開(kāi)始怕進(jìn)辦公室，想我小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)辦公室簡(jiǎn)直就是家常便飯，辦公室里的老師總是在很輕松地談話，見(jiàn)到每個(gè)孩子都是很高興的，但進(jìn)了中學(xué)老師的辦公室感到很壓抑。但是那天，和雨一進(jìn)辦公室，就覺(jué)得找到了小學(xué)的感覺(jué)，老師們也在很輕松地談著什么，我緊張的心頓時(shí)松懈下來(lái)。我輕輕叫著：“唐老師”老班正在飲水機(jī)那里接水，見(jiàn)我們來(lái)了，把水杯往正在嘩嘩流水的飲水機(jī)上一放，也不關(guān)，就走到我們身邊，我把練習(xí)冊(cè)給她，問(wèn)她這題要不要寫，她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，往前翻了翻，說(shuō)：“恩！寫得很漂亮嘛！”雨詫異地“�。 绷艘宦�，老班沒(méi)理解她的意思，以為雨說(shuō)我寫得不好，就嗔怪到：“難道不好嗎？”然后又若有所思地說(shuō)：“確實(shí)挺好的.嘛！”我和雨對(duì)視一眼，無(wú)奈地笑了笑，然后我又把我們來(lái)的本意對(duì)老班說(shuō)，老班這才恍然大悟�！斑@題……”老班話未完，只聽(tīng)見(jiàn)水流到地上的聲音，老班大叫：“哎呀我的媽呀！”就手忙腳亂地像飲水機(jī)跑去，她跑步的樣子實(shí)在是太可愛(ài)了，一搖一擺像只企鵝，我并沒(méi)有惡意，只是老班的樣子實(shí)在可愛(ài)！六班的數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了，笑著嗔怪著說(shuō)：“你又干這種事�！�
其實(shí)老班是雙面的，面對(duì)我們這群調(diào)皮的孩子，總要嚴(yán)肅些，當(dāng)然在別的時(shí)候，老班還是可愛(ài)的！
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