有關(guān)目光的精選作文

有關(guān)目光的精選作文1

　　有人常：“目光短淺的人是成不了大器的�！贝_實，事實的確如此。相反，只有把目光放得長遠，才能夠有所收獲或成果。

　　或許，你會有所疑惑，為什么要把目光朝前方看，有多遠就投向多遠?難道“目光”就有如此大的能力嗎?是的，其實決定你人生道路中的必要因素也在于你的目光，在于你看待事物的不同;在于你能否在人生道路途中發(fā)現(xiàn)重要目標(biāo)，然后直至把目光投向所發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)之上。接著，去完成它給你帶來的任務(wù)。

　　記得念小學(xué)的時候，我曾學(xué)過一篇名叫“井里之蛙”的課文，里面講得故事尤為簡單，就是講述著一只青蛙一直呆在井底里。然而產(chǎn)生了自己的觀點，認(rèn)為在井里所看到的天空，史有僅此大而已，而在外面飛翔的'小鳥卻能夠了解天空之大。這個故事就是想讓我們知道一個道理，不要像井中之蛙那樣，只看到了表面的的存在;而并非看到實際的存在。有時眼睛所看到的往往只會是差誤的幻覺。片面的東西也只傳播是蒙蔽了你的雙眼，從而也導(dǎo)致了你的目光變得如此短淺，狹隘。

有關(guān)目光的精選作文2

　　昔日的往事輕如風(fēng)，伴隨者時間的流逝而飄遠。但是，那件事卻至今都讓我刻骨銘心。

　　那是一個初秋的季節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，撥動著人的心弦，校園里的柳樹也梳著那長長的柳枝。低矮的平房，頓時讓人感到一些凄涼。

　　下課了，校園里到處充滿了歡聲笑語。我坐在教室里，和同桌下五子棋，旁邊的同學(xué)都來看，還不停的為我們助威吶喊。我和同桌也緊張的手心冒冷汗，惟恐輸給對方。

　　隨著一聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛回到了座位上，只有我和同桌還沉浸在棋的世界中。突然，同桌大叫一聲：“我贏了�！蔽乙豢�，哎，還真是他贏了�！斑@盤不算，再來一盤�！辈环�輸?shù)奈艺f道�！吧险n了，不玩了吧。”他好像有點害怕，“沒關(guān)系，老師來不了那么早的……”終于，在我的軟磨硬泡下，同桌答應(yīng)了我。于是，一場激動人心的'戰(zhàn)爭便開始了。我倆忘乎所以的玩著，突然后桌用筆戳了我一下，我不耐煩的說：“別碰我，本人正在進行一場大戰(zhàn)。”

　　“奧，你在進行一場什么大戰(zhàn)呀?”語文老師帶著嚴(yán)肅的語氣說道。“我，我沒，沒干什么�！鳖D時嚇得我連話都不會說了，只見老師拿起棋走上了講臺……

　　后果可想而知——我被叫到了辦公室，接受了批評。

　　從那以后，我便再也沒有犯過錯誤，老師那嚴(yán)厲的目光將永遠印在我的心中，永遠，永遠……

有關(guān)目光的精選作文3

　　我坐在座位的一角，向門外投去向往的目光：鳥兒在天空自由飛翔，云朵在天空自由變化，一個個的小孩在放風(fēng)箏，他們笑著，跑著。

　　這一切的一切，在我看來是那么的灰暗：鳥兒已無力地托著沉重的翅膀痛苦地在空中掙扎著，云朵也不再像以前的那么白，天也變了，這些都只有一種顏色：灰色。

　　對了，總能在不快樂的顏色中找到孩子們在快樂地放風(fēng)箏，這些孩子多么像曾經(jīng)的我，那個童言無忌的整天只知道笑的我;那個天不怕地不怕的到處亂跑的我;那個快樂、童真、活潑的我。

　　而這些，就只是回憶了，滿教室“沙沙”的寫字聲把我的目光拉回教室，在教室里是這樣一幅情景：同學(xué)們的目光都齊唰唰地盯著三個地方：黑板、書、本子，筆在同學(xué)們的手里轉(zhuǎn)得飛快。我也不例外，盯著黑洞的黑板飛速地抄題，那個幾平方米的黑板似乎很深很深，總有作業(yè)不斷地從黑板深處冒到表面上來，然后同學(xué)們就反復(fù)做著同一個動作：看黑板，看本子，寫字。所有的人都疲倦地在題海遨游著，思維飛速運轉(zhuǎn)著，然后所有的人在同樣的空格標(biāo)上了固定的答案。

　　再看看門外，天也快黑了，可是還沒等我看清楚門外的風(fēng)景，“哄哄”的背誦課文的'聲音又把我的目光揪了回來，唉，盯著課本，又是密密麻麻而又似乎深不可測的文字，嘴里也不停地念著眼睛搜索到的句子……

　　當(dāng)我再次抽出一點空閑，希望再看看門外風(fēng)景的時候，門已經(jīng)被關(guān)上了。這時，我的腦海里不由自主地閃出一幅畫面：一只小鳥正在關(guān)閉的鳥籠里傷心地哭泣。

有關(guān)目光的精選作文4

　　在所有向我投過目光的人里，最熟悉不過的就是媽媽的目光了。媽媽的目光里，凝聚的，除了對我未來的期盼，還有無盡的關(guān)懷。

　　愈來愈濃的`夜色遮住了天空原本明凈的藍色，月亮清冷的銀輝灑下來，在四周昏沉的天空的映襯下顯得越發(fā)明亮了。房間里，臺燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的讀書聲散出窗外。而此時的我，正在母親的嚴(yán)格監(jiān)督下，端坐在桌前，大聲地朗讀著英語。媽媽坐在桌子的另一邊，死死地盯著我，就好像一位老師正在一絲不茍地監(jiān)督學(xué)生背書。那嚴(yán)厲的目光，仿佛一把寒光閃閃的利刃，使得我一點兒也不敢偷懶了，原先的困倦與疲憊，也都在頃刻間消失得無影無蹤。我知道，媽媽那看似嚴(yán)厲不近人情的目光里，包含的是怎樣盼我成才的殷切期望啊!于是我更加用心了，沒有一絲一毫的懈怠。可是，母親畢竟是母親，就算再怎樣嚴(yán)格，也免不了流露出溫柔的關(guān)懷啊。窗外的夜色濃得仿佛是化不開的霧，我不由得打了個噴嚏。母親見狀，悄悄地走了衣柜前，不一會兒她便拿了一件厚實的衣服。她慢慢地為我穿上衣服。媽媽笑著說：“別著涼了，好好復(fù)習(xí)，爭取這次考試考得好點�！边@時，媽媽那關(guān)心的目光中又蘊含了那么多的幸福與欣慰。

　　月光還是明亮的，柔和的，而母親的目光也像月光似的柔和地看著我……

有關(guān)目光的精選作文5

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心。

　　——題記

　　人的目光總是決定著我們生活中大大小小的事物，如：買菜、學(xué)習(xí)、談婚論嫁、。大到生死攸關(guān)，小至雞毛蒜皮。在我們的生活中發(fā)揮重要的作用。

　　皇帝的新裝巧妙的述說了目光的可怕之處。世世代代被嘲笑戲弄的皇帝真的是愚人嗎?當(dāng)他“梳洗打扮”后走出宮門，想必內(nèi)心也是忐忑的吧?人們刷刷的朝他投去目光，那些目光或者驚詫，或坦然，或惶恐不安。似乎有人在看他的笑話，似乎有人在驚嘆于這面料的華麗與神奇。聽，還有一對兄弟在癡癡的笑著。他不安了，焦慮了，認(rèn)為一切人都能瞧見這衣服而只有他不能。即使擁有發(fā)號施令智慧的皇帝也開始畏縮了。

　　這是愚昧的目光。是皇帝愚昧嗎?不，是那些人們。他們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛了——可他們發(fā)現(xiàn)美了嗎?只是人人都不提出責(zé)疑罷了：不想讓自己變的愚蠢。

　　我是一個總處于焦頭爛額的人——對什么都提不起興趣，認(rèn)為一切都沒有意義。

　　此時我腦海里徘徊了一個人，也許她在生活中根本算不上什么，可能只算是一個過客罷了。她的'相貌我也早已不記得，只記住了她清澈的目光中好似有萬般星辰。靈慧得像是森林里喝水的鹿，伸著脖子一探便急忙地跑進灌木叢中了。

　　當(dāng)時面臨地理會考，我的心情已是心急如焚，那有閑情雅致去游山玩水呢?我們一家人去植物園，我就找個角落背書去了�！澳�好!我可以坐在這嗎?”本就對這章節(jié)知識不熟練，又有人打擾，心情自然不會好。正有一窩火發(fā)不出來，抬頭細看了下來者的面貌——要知道，我對漂亮姑娘是生不了氣的，就客氣的讓她坐下了。

　　剛坐下，她就自來熟指著遠處讓我看“瞧，那朵云多像奔騰的馬!”我順著她手指的方向看，果真�！霸贫�已”我輕描淡寫回了一句。她卻跟我扛上了：“您瞧，這云，這山，這亭，這樹都是一幅景。如果像您一樣貪婪，那世上好景便了無多少了。用心感受世界，世界才會用心回應(yīng)你”。她指指自己的心口，我才發(fā)現(xiàn)那掛著一個小小的相機。她看向我，目光里皆是對生活的熱愛、憧憬和無限的希望。

　　我環(huán)顧四周，第一次發(fā)現(xiàn)世界如此多彩。我們溫柔的捕捉每一個時刻，需要的不一定是貪婪的目光。而是心的觸動，無論遭遇什么，心都會找到一種方式維系它的生命。

　　目光所及之處，皆是心靈所及之處。

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