小學(xué)作文：他
小學(xué)作文：他1
人的一生——從開始到結(jié)束，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，會(huì)接觸許許多多的、各種各樣的人，在這些人中，有的只是在你身旁一閃即過，你過目即忘;有的卻在你左右形影不離，你永生難忘。而能夠藏進(jìn)你記憶深處的人，能夠讓你在久別重逢時(shí)回憶起的人，一定是后者而不會(huì)是前者。他，就是這樣一個(gè)總縈繞在我腦海里的人。
他，有一雙好奇的眼睛，一雙很勤的手，兩條很忙的腿。他的腦袋瓜里，時(shí)時(shí)迸發(fā)著奇思妙想，裝載著解題妙計(jì)。拍腦門子猛想，是他常用的思考方式。曾經(jīng)一度，我跟他是冤家，在眾目睽睽之下還打過架。但后來，因?yàn)闀r(shí)光的消逝，曾經(jīng)的摯友與我分別了，默默地，不知不覺中，昔日的仇敵——他，竟然陪我走進(jìn)了暨陽小學(xué)的校門，成了我的同學(xué)，我和他，在走入這個(gè)陌生的教室后不久，竟冰釋前嫌，成為了好朋友，也許，這就叫做緣分吧。
記得二年級(jí)時(shí)，我和他，不僅坐在同一教室中，而且還是一對(duì)同桌，那段時(shí)光，就像是一枚五味欖，有甜蜜，有愧疚，有煩惱……那時(shí)的.我，是多么不懂事啊。有一次，我看中了他剛買來的一把尺子，非讓他把尺子給我不可。他，似乎也不愿意讓我們之間的感情起波折，于是毫無怨言地便把尺子送給了我，回想起這件事，一股無名的內(nèi)疚便占據(jù)了我的心房，久久不能散去。
朋友之間，更多的，應(yīng)該是互幫互助，但在這五六年的記憶中，我卻絲毫記不起我?guī)椭氖�，而他幫助我的事，卻猶如滿天的繁星，數(shù)不勝數(shù)。比如在三年級(jí)的美術(shù)課上，我因?yàn)槲丛谝还?jié)課時(shí)間內(nèi)未完成一個(gè)精美的紙筒人而受到了老師的責(zé)備，事后，又是他，幫我完成了一個(gè)精致的紙筒人，這些不經(jīng)意的事，就猶如一張張書簽，夾在“記憶”這本書中。
他，就是我的知交——許文進(jìn)。
小學(xué)作文：他2
進(jìn)去，看他迎來得微笑，我也對(duì)著他笑了笑。我想躲開他的視線，便將目光慢慢轉(zhuǎn)向別處。
當(dāng)我望著四周時(shí)，他拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過身，他便和我聊了起來。他說話時(shí)，有時(shí)候總愛笑笑，或者甩甩頭發(fā)。我和他談?wù)搶W(xué)習(xí)，討論問題。他會(huì)問我的家庭情況，又會(huì)問我的生日。于是每天，我總會(huì)管不住自己的腿，管不住自己的'心，走進(jìn)那間熟悉的店。
一天早晨，我像往常一樣走進(jìn)那間熟悉的店，發(fā)現(xiàn)店里異常熱鬧。我在人群中找到忙著找錢的他，心開始凍結(jié)。
那天下午，他找到了我，告訴我說他要離開，因?yàn)樗L大。聽他的語氣似乎是在對(duì)我道歉，有似在安慰我。臨走時(shí)，他對(duì)我說了一句話：“你也要長大！”我迅速逃離他的視線，因?yàn)槲也幌胱屗牢乙蚜鳒I……
到現(xiàn)在，一想起他的微笑，就會(huì)想起他對(duì)我說的話……
小學(xué)作文：他3
世間萬物都會(huì)發(fā)生改變：樹上的樹葉掛得久了，就會(huì)變成枯黃，最后掉落；花朵綻放久了就會(huì)凋謝；人生活久了也就會(huì)變老。人不止樣子會(huì)變，人的脾氣、品德、性格都會(huì)因?yàn)槟承┤撕湍承┦露淖儭?/p>
三年級(jí)之前我是一個(gè)成績差并且又愛打架的人，從三年級(jí)下冊(cè)開始我因?yàn)閹讉�(gè)人而改變我的人生。三年級(jí)下冊(cè)我以四五十分的分?jǐn)?shù)進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，不出我所料，我和另一個(gè)新來的剛進(jìn)教室，他們的目光全部投射到我們身上。我也不管那么多，隨便找個(gè)位置坐了下去。上完一節(jié)課，那些所謂的同學(xué)刷刷地跑到我和那個(gè)新來的.旁邊，我什么也沒說，只是冷冷地掃了他們一眼，就想告訴他們我不友好。他們也識(shí)相地紛紛離開。就這樣過了一個(gè)上午，下午一切都風(fēng)平浪靜，喂，你叫什么名字。一句話打破了我的思考。走開！沒心情。我冷冷地說。他繼續(xù)纏著我，我直接揮過去一拳，他明明能躲過去，就是不躲。我想：剛來這，還是不要惹事了。我就在最后一刻停了下來，就起身去辦公室拿書�；貋砜匆娝�坐在那，覺得他很有趣。就決定和他交個(gè)朋友。王銘輝我放下一句就拿著書走了。
從此以后我就和他一塊玩，作業(yè)也是如此。他的那種對(duì)朋友的熱情，深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無情了。
是他改變了我的性格，讓我不信以前那樣沒有一個(gè)知心的朋友；是他改變了我的成績，讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室里；更是他改變了我的冷淡，不像以前那樣愛打架。我們永遠(yuǎn)都是好兄弟——葉俊浩。
小學(xué)作文：他4
悠揚(yáng)的琴聲傳出，我似乎被它帶入了一塊麥田，風(fēng)輕輕地拂過我的臉，心里有一種無形的快樂慢慢流出。麥田像一篇樂譜，而金黃的麥子就像音符，在我心中跳動(dòng)。這感覺太棒了，我急切地想了解與接觸。
棕色的琴身，灰色的'琴板，油光閃亮的弦還在震動(dòng)。它好像神話中的大提琴。大人告訴我，它叫吉他，是一種弦類樂器。太帥了，它是我的。
很快，我便與它熟悉了，它時(shí)而平靜如水，時(shí)而雄偉如海；時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。彈、拔、敲、撞，你可以用任何你可以想到的方式來激發(fā)它，這就是吉他的迷人之處。
第二天，我去琴行，認(rèn)識(shí)了長相極像馬云的王老師，他告訴我，學(xué)吉他看起來容易，實(shí)際學(xué)起來比登天還難。我笨手笨腳地提起了它，試探性地彈了幾下，就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來。
“來，跟我做。”王老師將左手放在琴的按弦的部分，右手搭在琴動(dòng)的上方，隨后輕輕地一撥，“叮！”就像和尚敲鐘一般醒神。
我裝模作樣地學(xué)老師，結(jié)果換來的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開心。
“別灰心，可以和我一樣，你才剛開始，已經(jīng)很棒了！”王老師笑著對(duì)我說。
“好！繼續(xù)來！”我拿出勇氣�！�
我不知堅(jiān)持了多少個(gè)日月，我也成了別人心中的高手，但我心中，始終回蕩著那天的琴聲。
小學(xué)作文：他5
小葉是位智障兒童，所以大家都很同情他。對(duì)他說話都細(xì)聲細(xì)語，說話的語氣也格外溫柔，即使他做了什么讓我們生氣的事，我們也會(huì)耐著性子跟他講道理。
可他卻不領(lǐng)情，經(jīng)常無緣無故地推我們一下，掐一下我們的胳膊。一次，小c被掐了一下，生氣地說：“腦殘的！”小A聽見了說：“你干嘛跟他計(jì)較呀？他本來就……”說到這，小A指了指自己的腦袋。
三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)喽济陨狭恕稒烟倚⊥枳印�。小葉也喜歡，可他沒有去辦借書證所以不能借書。小葉知道我們有借此書，就在我們出去玩的時(shí)候來搜我們的書包，因?yàn)樗磿鴷r(shí)會(huì)滴幾滴口水在我們的書上，嚇得我們不敢借書給他。
小葉有個(gè)特權(quán)——可以畫黑板。比如上品德、美術(shù)、綜合實(shí)踐課的時(shí)候，他無聊了就會(huì)上來在黑板上涂涂寫寫。他通常寫公交車的發(fā)車點(diǎn)和終點(diǎn)站的'地名或動(dòng)畫片里人物的名字。因?yàn)樗呐c眾不同，常常受到別人的嘲笑，幸好班里的男生經(jīng)常為他打抱不平。而他卻在一邊笑嘻嘻地看著同學(xué)們?yōu)樗虮Р黄�，一副沒心沒肺的樣子。
我發(fā)現(xiàn)小葉的記憶力出奇得好，他能一下子記住幾十個(gè)公交車的站點(diǎn)。如果他智力正常的話，那他可能是我們班上的佼佼者。
小學(xué)作文：他6
“七月份的尾巴，你是獅子座……”我常常陶醉于快女曾軼可彈唱的《獅子座》中。最近熱播的快男，參賽選手竟然都會(huì)彈吉他，特別是我最喜歡的李行亮，他彈唱的慢版《nobody》讓大家另眼相看。如果能像快女快男那樣抱著吉他彈唱最流行的歌曲，那該多瀟灑�。』蛟S會(huì)有很多FANS哦。六年級(jí)下學(xué)期，這個(gè)突如其來的夢(mèng)想在我心中綻開了花。
可我是畢業(yè)班學(xué)生呀，媽媽說：“只能等到放假才可以學(xué)吉他！”我望眼欲穿，終于迎來了一個(gè)自由、沒有作業(yè)的暑假。我立馬拉著媽媽來到一家琴行，買下那把我天天通過公交車的車窗對(duì)它多望幾眼、一度想成為它主人的原木色民謠吉他。有了自己心愛的吉他，我不再學(xué)《家有兒女》里劉星的可憐樣，抱掃把彈唱了。
第一節(jié)吉他課，老師教了我基本音階和《小星星》、《兩只老虎》兩首歌，歌曲雖然幼稚，可對(duì)于初學(xué)的我來說已經(jīng)非常難了。一回家我就拼了命地彈了起來，可是不知怎么的.，不是破音，就是音色不飽滿，彈了半天，手指腫得隱隱作痛了。我熬著痛沒完沒了地練習(xí)，還上網(wǎng)下載了一些自己喜愛的歌譜邊彈邊唱，幾天下來，除了左手拇指，其它九個(gè)手指“飽經(jīng)滄�！保瑐劾劾�。媽媽說：“等到手指長了繭就不會(huì)痛了。”午睡時(shí)，我夢(mèng)見自己的指尖上真的長了繭，老師和媽媽都豎起了大拇指夸我努力。醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來是起了幾個(gè)大水泡。
一個(gè)多月過去了，吉他的課程越來越難，樂此不疲的我已經(jīng)可以彈唱十來首歌曲了，我將持之以恒，抱著吉他過完這個(gè)快樂的暑假。
小學(xué)作文：他7
安全在你心中占有多少地位？如果說你心中只有百分之五十，那么你錯(cuò)了，安全最少也得有百分之九十。你想，少百分之一的安全你就少一份親情，少百分之一的安全你就少一份歡樂，少百分之一的安全你就少一份成功！少百分之一的安全你就多一份危險(xiǎn)，少百分之一的安全你就多一份血腥，少百分之一的安全你就多一份意外！所有的不安全匯集起來你離危險(xiǎn)或許只有一步之差，下一個(gè)急救室里的人或許就是你！
確實(shí)，現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？近日，我從報(bào)紙上看到：一位婦女挺著微大的肚子，在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了人行路上的婦女。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車，”臉上不時(shí)露出得意而急促的神情！在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，婦女就帶著好奇心走了過去�！鞍 彼唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？她聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐�。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去”。婦女情不自禁的說：“再可憐也要怪他自己！”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”人們議論紛紛。可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的花蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……你是否有些幸災(zāi)樂禍？你是否有些憐惜他的家人？你是否有些對(duì)生命更加的珍惜？你是對(duì)的，生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木�。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就�?qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。
請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的`，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧Ｋ�，無論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。小學(xué)生要做到：
1、過馬路要一停、二看、三通過；
2、橫穿馬路要走斑馬線；
3、遇到紅綠燈要紅燈停、綠燈行；
4、未滿十二周歲不得騎車上路；
5、馬路上不能三五成群地玩耍和嬉戲。我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻；
成人做到六個(gè)不：
1、不超員；
2、不超速；
3、不超重；
4、不壓雙黃線；
5、不無證駕駛；
6、不酒后駕車。
不要讓交通事故時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生，因?yàn)樗拖耦w威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，炸得一無所剩，所以我們要遵守交通規(guī)則。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。安全你我他，讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
小學(xué)作文：他8
在每個(gè)女孩的生命里，都有著這樣一個(gè)男孩子。他不屬于愛情，也不是自己的男朋友�？墒�，在離自己最近的距離內(nèi)，一定有他的位置�？匆娖恋腵東西，會(huì)忍不住給他看。聽到好聽的歌，會(huì)忍不住從自己的MP3里拷下來給他�？匆娖恋墓P記本，也會(huì)忍不住買兩本另一本給他用，盡管他不喜歡粉紅色的草莓。
在想哭的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)發(fā)短信給他。在和男朋友吵架的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)找他。
盡管不知道什麼時(shí)候，他會(huì)從自己生命里消失掉，成為另一個(gè)女孩的王子，而那個(gè)女孩也會(huì)因?yàn)樗兂晒鳌?/p>
可是，在他還是待在離自己最近的距離內(nèi)的時(shí)光里，每一個(gè)女孩子，都在用盡力氣，消耗著他和他帶來的一切……
每一個(gè)女孩都是在這樣的男孩子身上，變得溫柔、美好，體貼！��！
盡管之后完美的自己，已經(jīng)和這個(gè)男孩沒有關(guān)系。
但這樣的感情，永遠(yuǎn)都是超越愛情的存在……
小學(xué)作文：他9
有人崇拜樂于助人的雷鋒，有人崇拜萬眾矚目的明星，有人崇拜無私奉獻(xiàn)的英雄，而我最崇拜他！
他平平凡凡，炯炯有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，黒濃濃的眉毛，嗅覺敏銳的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴，這就是他——我的爸爸！
爸爸很幽默。每次爸爸工作回來，家里就會(huì)變得很熱鬧，不是這兒傳出一陣歡快的笑，就是那兒傳出一陣愉悅的笑。嘿嘿！那準(zhǔn)是爸爸搞得鬼！記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在家，餓了，我就弄些東西吃，為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我悄悄地把零食袋藏了起來。爸爸一回家，就緊鎖眉頭，這兒嗅嗅，那兒嗅嗅。我看了，情不自禁地笑出聲來，心虛地問：“爸爸，您在嗅什么呢？”“你在家又搞什么名堂了？還不快快從實(shí)招來？”爸爸用嚴(yán)厲的目光瞪著我，好似一位法官正在等待犯人的回答�！斑@個(gè)嘛……”我的'臉紅了，突然間張口結(jié)舌�！肮】催@個(gè)！被我搜到了吧？！”爸爸舉起媽媽費(fèi)了九牛二虎之力找到的零食袋向我炫耀。頓時(shí)，我哭笑不得。瞧我這爸爸，真幽默！
爸爸很聰明。每當(dāng)我遇上了“絆腳石”就會(huì)去請(qǐng)教爸爸，“解題大全”就會(huì)給我適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我順利“通關(guān)”。記得有一次，我在一首詩上愣住了，那是我耗盡一天的心血才寫成的，但是不論怎么讀，都感覺很別扭，不知道該選哪個(gè)字好，于是我就去請(qǐng)教爸爸，他先想了想，就說：“‘太陽撫大地’，或許更好些，”爸爸頓了頓，繼續(xù)說，“這樣把太陽寫得像人一樣，可以撫摸大地，生動(dòng)形象。”我聽了，連連點(diǎn)頭，贊嘆爸爸的才華，覺得他真得很聰明。
我就是崇拜我既幽默又聰明的能爸爸！
小學(xué)作文：他10
看到這一張張考試卷，一張張獎(jiǎng)狀，我想起我那勤奮好學(xué)、刻苦專研的哥哥，他是我有生以來最佩服的人。
記得在一個(gè)暑假里，我和哥哥都住在姥姥。有一天，姥姥、姥爺要出門辦事。姥姥出門時(shí)囑咐哥哥：“等一下在家里招待客人。”而哥哥聽成了“等一下在家里寫篇作文�！本谷辉跁坷锝蚪蛴形兜貙懫鹆俗魑模敲赐度�，那么認(rèn)真，那么專心。我在一旁看著，只見他一會(huì)兒揮筆如流，一會(huì)兒緊鎖眉頭，幾乎都忘了時(shí)間，忘了一切，忘了身邊有人。大約過了半個(gè)小時(shí)，想起了一陣門鈴聲，我立刻站起來，去開門，我怕驚動(dòng)了哥哥，就讓客人悄悄地哥哥旁邊，而哥哥一定也沒發(fā)現(xiàn)有客人，客人也被他那種神態(tài)吸引住了，在一旁豎直大拇指夸哥哥，哥哥寫完作文，好像才從想中醒過來似的，發(fā)現(xiàn)有客人來了，連忙起身向客人道歉，他給客人留下了很好的印象。
我的`哥哥就是這樣的一個(gè)人：勤奮好學(xué)、做事認(rèn)真執(zhí)著。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是值得我佩服等一個(gè)人。
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