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寓情于物作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寓情于物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寓情于物作文 1
“喂，好久沒給你打電話了。故鄉(xiāng)的野菊花又開了，下一次帶一些給你�！睆堁啪χf。
“謝謝你�！蔽一卮鸬�。
野菊花，一個(gè)美麗的名字，一股清香飄散在我的心頭，也將我的回憶帶到那個(gè)時(shí)候……
那是四年級(jí)的一個(gè)上午�！巴瑢W(xué)們，今天我們班來了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫張雅君�！贝藭r(shí)此刻，映入我眼簾的是一個(gè)皮膚黝黑的女孩子，梳著齊耳短發(fā)，一笑，露出一排整齊而又潔白的牙齒。她穿的衣服很土，早聽人說她是從農(nóng)村來的，這個(gè)初次見面就應(yīng)證了這個(gè)事實(shí)。班里很多同學(xué)都不喜歡她，甚至躲著她。還有一些男同學(xué)，整天拿她的衣服尋開心�？墒撬偸遣焕頃�(huì)他們，仍然天天很開心地在笑。
有一次上語文課，老師問我們最喜歡什么花。同學(xué)們都爭先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“迎春”……教室里仿佛成了一片花的海洋，似乎空氣都彌漫著一股沁人心脾得清香�！皬堁啪�，你喜歡什么花呢?”隨著老師的'提問，教室里一下子安靜了下來�！耙熬栈ā彼卮鸬�。“哈哈!”，教室里一下子炸開了鍋“那種破花她也喜歡!”我看見她的眼睛里噙滿了淚水，倔強(qiáng)地撅著嘴唇，好像要說些什么，卻又沒有說。放學(xué)后我留了下來，我來到張雅君身邊�！澳銥槭裁聪矚g野菊花呢?”我好奇地問。她看出了我沒有惡意，說：“也許野菊花沒有那些名花那么美，但她們有自己的自豪，她們長在山坡上自由自在地生活，一到秋天，漫山遍野開滿了金黃的野菊花，美極了!”她向往地看著窗外，露出愉快的笑容“而且野菊花可以入藥哦!……”我突然明白了她喜歡野菊花的原因，我也想去看一看那美麗的野菊花。
那年十一放假，我陪爸爸媽媽到鄉(xiāng)下探親。路過山坡，我看到了很多很多的野菊花。金燦燦的，每一朵都像一個(gè)一個(gè)樸實(shí)的笑容。一陣秋風(fēng)吹來，飄來一陣野菊花的清香，我在這野菊花的海洋中陶醉。那一朵朵花兒也隨著秋風(fēng)搖擺，是在歌頌豐收的喜悅，是為了把這樸實(shí)的快樂送去大江南北。我頓時(shí)也喜歡上了野菊花。
一個(gè)學(xué)期過去了，我和張雅君成為了好朋友。在她的生日，我送給了她一盒巧克力，可是她一塊也沒有吃，全送給了她的弟弟。當(dāng)我問她原因時(shí)，她笑了笑說：“我就不吃了，給我的弟弟吃，他還沒有吃過呢!再說萬一我吃上癮，你負(fù)責(zé)呀!哈哈!”這學(xué)期張雅君轉(zhuǎn)走了，是因?yàn)槌抢飳W(xué)費(fèi)高，她回鄉(xiāng)下上就可以讓弟弟來城里上學(xué)了。張雅君，你就像一朵樸實(shí)而美麗的野菊花，因?yàn)槟愕臉銓?shí)，你的自尊，你的快樂，教會(huì)了我許多許多……
“哈哈”，電話那頭又傳來了她那樸實(shí)的笑聲，一朵美麗的野菊花綻放了。
寓情于物作文 2
在歲月的長河中，總有一些物品，它們靜靜地躺在角落，卻能在不經(jīng)意間勾起我們心底最溫柔的記憶。對(duì)我而言，那本泛黃的舊書，就是這樣一件承載著厚重情感與時(shí)光印記的寶物。
它靜靜地躺在書架的一角，封面已略顯斑駁，邊緣被時(shí)間打磨得圓潤而溫柔。每當(dāng)夕陽的余暉灑落其上，金色的光芒似乎能穿透紙張，照亮那些曾經(jīng)陪伴我的日子。這本舊書，名為《成長的足跡》，是父親在我十歲生日時(shí)送給我的禮物。那時(shí)的我，還未能完全理解“成長”二字的重量，只是滿心歡喜地接過，將它視為又一件值得炫耀的`寶藏。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長大，書籍也從最初的新奇玩伴變成了我心靈的避風(fēng)港。每當(dāng)我遇到挫折，或是心中有難以言說的情緒時(shí)，總會(huì)不由自主地翻開這本舊書。書中的文字，如同一股清泉，緩緩洗滌著我的心靈，讓我在文字的海洋中找到了一絲慰藉與力量。
但更令我動(dòng)容的，是書中夾雜著的那些小物件——一片干枯的楓葉、一張泛黃的照片、還有幾張折得整整齊齊的紙條。每一樣都是過去某個(gè)時(shí)刻的見證，它們靜靜地躺在書頁間，仿佛在訴說著一段段被遺忘的故事。那片楓葉，是我在初秋時(shí)節(jié)與好友漫步林間時(shí)偶然拾得，那時(shí)的我們，對(duì)未來充滿了無限的憧憬與向往；那張照片，則是我第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手中緊握著獎(jiǎng)杯，臉上洋溢著難以掩飾的喜悅與自豪；而那些紙條，則是朋友間的悄悄話，簡短卻飽含深情，它們讓我在孤獨(dú)時(shí)感受到了溫暖，在迷茫時(shí)找到了方向。
如今，當(dāng)我再次翻開這本舊書，心中涌動(dòng)的不僅是對(duì)過往時(shí)光的懷念，更有對(duì)成長的深刻理解。這本書，已不僅僅是一本書，它是時(shí)間的見證者，是我青春歲月的縮影，更是那些美好瞬間與情感的載體。它教會(huì)了我珍惜，讓我懂得了成長的真諦——每一個(gè)腳印，無論深淺，都是通往未來的必經(jīng)之路；每一次經(jīng)歷，無論悲喜，都是生命中不可或缺的寶貴財(cái)富。
在這本舊書的陪伴下，我學(xué)會(huì)了將情感寄托于物，讓物品成為連接過去與未來的橋梁。它提醒我，無論未來路途多么遙遠(yuǎn)與未知，只要心中有愛，有回憶，就有力量繼續(xù)前行。
寓情于物作文 3
“也許很多年后，我不會(huì)陪在你身邊；也許很多年后，我會(huì)遺失你的名字。風(fēng)箏牽引著我，直到棉線掙斷，那些一起飛翔的日子，自己從不會(huì)忘記�！膘轫撋系奈淖忠琅f沒變，變得只有人，我不再如當(dāng)年那般懵懂多情，而你，卻變得那般遙不可及嗎！似乎相逢就是一個(gè)錯(cuò)誤。
相遇（圖書館）
似乎是春天，一個(gè)柳絮紛飛的傍晚，我穿過和風(fēng)和柳絮，你坐在那里，伴著夕陽和紛飛的秀發(fā)。“同學(xué),我可以坐在這里嗎？"你抬起頭，看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸x謝”翻開手中的小說，瞥了一眼你手中的書，赫然是一本武俠，相遇便在這里吧。
贈(zèng)書
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。”都說七夕時(shí)在葡萄樹下可以看到牛郎和織女相逢，所以我們兩個(gè)傻傻的在樹下坐了很久。伴著路燈和星光送你回去，你在前面蹦蹦跳跳的走著，我瞇著眼睛看你，似乎這就是幸福。樓下“嗨，你的.禮物”我把書從包里拿出來，你轉(zhuǎn)過身來看著我，眼中波光流轉(zhuǎn)。這便是贈(zèng)書了
爭執(zhí)
似乎是冬天吧，沒有下雪。“為什么你在扉頁寫這樣的話？”“恩，或許是怕分不開吧！”“為什么要分開呢？”
“恩，也許是怕吧”“為什么你總是那么慢慢悠悠，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心呢？”“這樣不好嗎？”“你說呢！”這樣的場景斷斷續(xù)續(xù)。
分離
開學(xué)后，年味已淡。“書還你”你把書塞在我手里“給我個(gè)理由吧！”“他，武大的”“武大嗎！”
書，我還留著——《何以笙簫默》
每一本舊書都有一個(gè)故事，人生不正是由故事組成的嗎？以上就是舊書吧 追問我想要一篇完整的文章 沒時(shí)間思考了 還有不要言情的
媽媽建議我把它們整理一下：小學(xué)用過的課本、練習(xí)冊(cè)都可以賣掉，課外讀物有選擇的留一些，好給那些“更實(shí)用、更重要”的書騰出些空間，家里也可以寬敞些。
真是不看不知道，一看嚇一跳。除開我的不算，爸爸的《棉花產(chǎn)業(yè)》《棉檢員手冊(cè)》；媽媽的《縫紉與裁縫》《最新編織技術(shù)》等，全是老掉牙的書，只怕收破爛的也閑過時(shí)了。
我把那大書；小書從箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本地翻閱著。
這是一本《兒童簡筆畫》，爸爸給我買的。那時(shí)，我對(duì)畫畫、小手工特別感興趣。有一回，爸爸去南通學(xué)習(xí)，恰好在書店看到這本書，便買了下來。媽媽嫌價(jià)格昂貴。爸爸見我愛不釋手的樣子就說：“只要孩子喜歡，看了有幫助，花再多錢也值！”這本書不能賣，父親的愛與希望怎能隨便拋棄呢？
這本《最新童裝》，是我小時(shí)侯媽媽常翻的書。曾有多少次，媽媽照著書上的式樣給我做出漂亮的衣服。那時(shí)，站在小朋友中，我總有一種“小公主”的優(yōu)越感。于是，我經(jīng)常纏著媽媽：“再給我做一件吧。這個(gè)最好看媽媽不管怎么忙，總擠出時(shí)間來滿足我的“虛榮心”。如今，“小公主”長大了，真要感謝媽媽，感謝這本書。再不久的將來，我要買一本《21世紀(jì)中老年時(shí)裝》，我要親手為爸爸、媽媽做衣服、打毛衣 咦，這一大堆泛黃的有些破損的是什么書��？哦，原來是爸爸的高中課本。爸爸每次提到他那未圓的“大學(xué)夢(mèng)”時(shí)，總是滿臉懊喪。而我卻不已為然：“你已經(jīng)又好工作了，又什么好惋惜的？”現(xiàn)在，看到爸爸保存了快20年的高中課本，我為自己荒謬的“真理”感到慚愧：我怎么那樣看待爸爸年輕時(shí)的追求？那時(shí)的他沒有和我現(xiàn)在一樣幸福地讀書的機(jī)會(huì)��！
舊書，不是必賣的破爛，而是一個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書，是一本又一本的故事，引發(fā)了我一次又一次的驚訝與感悟。
寓情于物作文 4
在我小時(shí)候我一直用的一個(gè)書包，到現(xiàn)在還保留著，因?yàn)樗N(yùn)含著一些重要的故事。
我這一個(gè)書包是黑色的，很小，總共只有七個(gè)裝書的袋子，在書包上還有一個(gè)鐵質(zhì)的扣子，上面書寫的是一些英文字母。
還記得在幼兒園時(shí)老師要我們體驗(yàn)媽媽懷我們的辛苦，就是要我們拿一個(gè)雞蛋裝在書包里三天，并且不能將雞蛋打碎，我就像是守候著一個(gè)無價(jià)之寶一樣呵護(hù)著它，生怕他碎了，我的努力就功虧一簣了。
我抱著這樣一個(gè)書包猶如抱著一塊金子一樣貴重，到了家里就小心翼翼地取下來，小心翼翼地寫作業(yè)，然后捧在手心里仔細(xì)地查看有沒有裂縫和損傷，這樣才把它放在杯子里。
第二天早晨，我把它從杯子里小心地取出來，仔細(xì)地擦拭后再一次放進(jìn)書包。這一天早上，我聞到一股“殺氣”，因?yàn)榻裉煳覀円霾�，這讓我為自己的雞蛋而擔(dān)心，我真怕它因此而失去生命，做完操后老師開始驗(yàn)收雞蛋了。
我拿出雞蛋發(fā)現(xiàn)它有很多裂紋，但是它沒有碎裂，而有些人的.雞蛋已經(jīng)完全碎在了書包里，他們都傷心地哭了起來，而我的同桌也默默地看著那個(gè)碎了的雞蛋一聲不吭。
這就是我的書包，它是一個(gè)不平凡的書包，它接受了保護(hù)雞蛋的艱巨任務(wù)，我喜歡它，雖然他已經(jīng)經(jīng)歷了歲月，但是我依舊喜愛它。
寓情于物作文 5
新書一年一年的買，舊書一歲一歲的增，結(jié)果家里堆滿了新新舊舊，大大小小的書。
媽媽建議我把這些書都清一下，把那些沒有用的課本，練習(xí)冊(cè)全都扔掉，這樣好給那些新書騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書全都翻出來。
我把它們從大大小小的箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本的翻閱著。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著筆，一筆一劃認(rèn)真地寫著�！皩氊愓姘�，寫的`真漂亮！”我揚(yáng)起自信的笑臉，快樂的笑聲充滿整個(gè)書房……還有一本《兒童簡筆畫》是爸爸給我買的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過書店，因?yàn)槲倚r(shí)候愛做些小手工，愛畫畫所以一眼就看重了這本書。爸爸毫不猶豫的答應(yīng)了。媽媽嫌書太貴，爸爸卻說；“女兒要買，花多少錢都 要把它賣下來。”這本書可不能賣，這是爸爸的希望與愛呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開小學(xué)的數(shù)學(xué)教科書，一道道用紅筆勾畫的數(shù)學(xué)題映入眼簾�！澳銜�(huì)做嗎？”我迷茫的看著老師，有點(diǎn)想哭的感覺。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說：“不要著急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對(duì)大家說：“同學(xué)們，不要難過了，天下沒有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見時(shí)，能叫我一聲老師就心滿意足了�！�
舊書，不是必買的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書，是一本有一本的故事，寫出了我成長中的憂傷與歡樂，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現(xiàn)在的“新書”，才能在它變?yōu)椤芭f書”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
寓情于物作文 6
那本書頁泛黃、字跡斑駁的線訂書放在新書廚里就是說不上的怪�！盃敔敚弧辉郯涯菚旁谂f書櫥里吧，放在新書櫥里太惹眼了！”我小心翼翼的問，卻不知會(huì)引起爺爺?shù)拇笈骸昂f，好書怎么嫌棄，無論怎樣，這書都得給我保存好！”。爺爺真是的，一本破的不能再破的書，留著干什么，真是搞不懂這個(gè)老頑童。
這本書的名字有兩個(gè)字，前一個(gè)我是無法看懂了，后一個(gè)還隱約能看出是個(gè)“省”字，至于讀音我就不得而知了。這本書被爺爺視為珍寶，爺爺從來沒讓我看過，說是長大后留給我保存。什么破書，我才不稀罕！
口里雖說著不稀罕，但對(duì)于我們這么大的孩子來說，好奇心永遠(yuǎn)無法滿足。
哥哥還沒去上大學(xué)的時(shí)候，我倆就偷偷去爺爺?shù)臅俊巴禃�。上看下看半天后，哥哥�?duì)那些看不懂的原始文字給予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)：“字跡潦草，不過我還能猜得出。下筆無力，人到中年說怪不怪。意思復(fù)雜，大意我還能懂�！贝撕�，我再也沒去讀那本書了。
當(dāng)爺爺快六十歲的時(shí)候，終于肯讓我讀那本書了。唉，可惜啊可惜，此時(shí)的我早已對(duì)那本書沒了胃口，我也只是阿諛奉承罷了。熟不知，在那幅專心致志的面孔下，我的'心早已飛到了九霄云外了。
爺爺講到這本書的作者—也就是我的曾祖父時(shí)，我便來了興趣。
據(jù)說，曾祖父在寫這本書的時(shí)候已經(jīng)七十四歲高齡了，我本應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，但聽說了他的生平事跡后，我頓時(shí)泄氣了。
曾祖父年輕時(shí)如大多數(shù)同齡人一樣，整天沉迷娛樂、無所事事。等到中年時(shí)便開始后悔，為改變現(xiàn)狀，他曾經(jīng)在碼頭當(dāng)過搬運(yùn)夫、在茶樓里當(dāng)過伙計(jì)，但處處的不盡人意又迫使他重新一蹶不振。年過六旬時(shí)，他的腦子里冒出了一個(gè)奇怪的想法—“難得世上走一回，不求有何大作為，至少留個(gè)名字再走�！贝撕螅娓副汩_始總結(jié)自己以前的作為，得出相應(yīng)的認(rèn)知。兩年的撰寫時(shí)間稍縱即逝，七十六歲的他始終沒能完成這本書的撰寫就離開了人世……
說完后，爺爺?shù)难劭舳紳駶櫫�。我急忙問：“爺爺，你有悟出這本書的道理嗎？”“書已經(jīng)看舊了，可惜這本書的道理是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不完的！”語畢，爺爺便起身離開。
這本書我也一領(lǐng)悟了十年了，果如爺爺所言，書中的道理是領(lǐng)略不完的，但僅僅一個(gè)道理就讓我的人生大不相同。
“人生貴在勇于嘗試，如果沒有時(shí)間，就少嘗試一點(diǎn)；如果沒有精力，就慢慢嘗試；如果既沒有時(shí)間有沒有精力，那么還有什么后顧之憂，放手去干吧！”這是曾祖父在他最后的時(shí)間里領(lǐng)悟出來的，也是我用實(shí)踐證明出來的。若有這么一本“舊書”，為何不去領(lǐng)悟它呢？
寓情于物作文 7
光陰似箭，歲月如梭。人生的時(shí)光在時(shí)間的長河里，極為短暫。然而，過去的歲月就好似一本閱讀過的書，雖已陳舊，但記載著人生酸甜苦辣的往事，也散發(fā)著濃郁的生活氣息。沒當(dāng)捧起這本沉甸甸的舊書，翻開那一頁頁人生的篇章，在舊書的背后，呈現(xiàn)出豐富多彩，令人難忘的故事，會(huì)時(shí)時(shí)憧憬著我的心扉。
歲月流逝，但難忘的記憶永存。時(shí)至今日，腦海里還清晰地記得過去的往事：上小學(xué)前，父親把我送進(jìn)了拼音補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。那時(shí)，我對(duì)洋代碼一竅不通，也不感興趣。上課時(shí)，老師在上面講，可我坐在座位上，兩眼卻直勾勾地望著老師，有時(shí)會(huì)隨著老師的思路一起運(yùn)轉(zhuǎn)，但語言的啟幕教育，對(duì)我來說，的確很難。父親看在眼里，急在心里。上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，他就坐在教室的后排，一起聆聽老師的授課。通過努力，父親很快地掌握了拼音的基礎(chǔ)知識(shí)�；丶液�，擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的責(zé)任，耐心幫我一遍又一遍地復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，還教我一些學(xué)習(xí)的技巧，就這樣，在父親的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績有了飛躍的進(jìn)步……每當(dāng)想起這些往事，感恩之情就油然而生，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我的心。父愛是偉大的，也是神圣的`。父親用他聰明的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤勞的雙手支撐著家庭；用他淳樸、善良、真誠、無私的愛養(yǎng)育著我。
歲月這本陳舊的書，真實(shí)地記載了我過去的童年。人生中有這樣美好的往事和回憶，真讓人欣慰和自豪。
如今，國家在快速地發(fā)展，需一代又一代有志者去建設(shè)，而我，也一天一天地長大，要想在將來去建設(shè)好祖國，必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)才行。同時(shí)，在這個(gè)價(jià)值多元化的社會(huì)中，也帶給了我們?cè)S多發(fā)人深省的思考：如銅臭和書香的博奕，顯而易見我們要銅，不要臭，我們要書，但更要香，在追求物質(zhì)財(cái)富的過程中，避免釀成精神上的沙漠。所以，過去的歲月這本舊書分明也是文明的載體，精神的財(cái)富。作文
俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而歲月這本陳舊的書教會(huì)了我懂得人生、懂得生活、懂得珍惜。多少年來，它一直伴隨著我，其營養(yǎng)一直滋潤著我，讓我的夢(mèng)想之花絢麗地綻放。
寓情于物作文 8
夜?jié)u漸地深了。我收拾好剛寫完的家庭作業(yè)便來到了書柜旁。打開書柜，一本本熟悉的書籍映入眼簾：厚厚的《福爾摩斯偵探記》·被大書架夾在一起的中國“四大名著”·一本本小說·在最下一層竟然還放著在幼兒園 時(shí)買的連環(huán)畫。我的眼睛漸漸移到書柜的一角——那是我從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)所有課本，我慢慢地抽出一本一年級(jí)的語文課本。
書的兩個(gè)角已經(jīng)有些卷曲，書軸也向里彎起。書的封皮也早已無影無蹤，封面也有點(diǎn)臟。打開書第一面，在兩個(gè)小學(xué)生下方歪歪扭扭的寫著我的名字。我仿佛看見一個(gè)小女孩用稚嫩的小手緊緊握著鉛筆在書上一筆一畫的認(rèn)認(rèn)真真的寫自己的.名字。
翻到目錄，我看見“烏鴉喝水”這個(gè)課題用鉛筆畫了一個(gè)又一個(gè)圈。我努力的回想著，好奇當(dāng)年我為什么畫上記號(hào)。哦！在一年級(jí)時(shí)我十分喜歡這篇課文，一直纏著爸爸媽媽給我講。書中一頁頁都泛黃，仿佛一位歷經(jīng)風(fēng)霜的滄桑的老人。
繼續(xù)往下翻看，幾乎每頁上都有歪歪扭扭的拼音和仿佛醉得七葷八素的字跡。忽然，看到在一頁上有著兩個(gè)用鉛筆畫的小人，并肩站在一起，仿佛在那上邊也有泡泡圈寫上的字，可那字跡已經(jīng)模糊，不知他們說什么悄悄話。忽然一種情感從心底滑過，那樣親切，那樣久違。一張紅色的小花從書頁中掉了出來，那是小女孩上小學(xué)來第一次收到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。她十分開心，總是把小紅花仔細(xì)的放好，生怕一不小心小紅花就會(huì)飄走。舊書并沒有陌生感，反而讓我十分親切。
��！童年仿佛一只南飛的鳥兒。隨著舊書的一頁頁翻動(dòng)，春天也一步步來臨，鳥兒回來了，它們不僅帶來了春歸的消息，更帶來了童年的酸甜苦辣。
寓情于物作文 9
正文：中考過后，初中就真的結(jié)束了，只是書桌上還留著各種各樣的“葵花寶典”----一摞一摞的教輔書等復(fù)習(xí)資料，現(xiàn)在它們可真的就成了舊書呀！
媽媽說，考完試了把書整理一下，用不上的就賣了吧！是啊，考試已經(jīng)結(jié)束十幾天了，可當(dāng)我再次看到那些復(fù)習(xí)資料時(shí)仿佛昨天晚上我還在“挑燈夜戰(zhàn)”。盡管大部分復(fù)習(xí)題都還沒有做完，與自己之前的復(fù)習(xí)計(jì)劃南轅北轍，但現(xiàn)在真要處理掉它們還真有些舍不得。尤其是數(shù)理化的那些資料，總覺得扔掉太可惜了，是不是還可以再做一做呢？可轉(zhuǎn)念一想：哼，多可笑��！當(dāng)初該做的時(shí)候不好好做現(xiàn)在可惜有用嗎？試都考完了，還練什么題呢！
唉，是挺悲哀的，自己這種人有時(shí)候真欠打，一些東西該用的時(shí)候不用，過期了又覺得是不是應(yīng)該把它留著也許以后還有用呢，其實(shí)心里明得跟鏡兒似的：就是現(xiàn)在把那些東西留下來自己還是會(huì)把它束之高閣的`。
唉，好容易把那些舊書都收拾完了，大部分都是要賣的，可我的心里到底是輕松了許多還是絲絲悔意又在飄蕩呢？
寓情于物作文 10
我是一本書，一本寫滿了你的舊書。
開篇是陌路相識(shí)，在一個(gè)明亮的早晨，記得是花開的春，我們?cè)诤呄嘤觯隳弥~子端詳，我怯怯的問，能否幫我也摘一片葉子，我要樹上的，其實(shí)你不夠高，但是你足夠好面子，你用盡一切辦法，最后在跳起摔倒路上以后，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書的書簽。書面有些泛黃，但翻閱時(shí)我依舊能聽到紙發(fā)出清脆的聲音，記憶有點(diǎn)遠(yuǎn)，十二年前的故事并非能全部記載，舊書的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內(nèi)心一片波瀾，一些年輕的文字，用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，之后把你領(lǐng)回家擦傷口才明白，你是鄰家剛搬來的孩子，你比我大，我媽說叫哥哥，也許也因?yàn)閺南嘧R(shí)起便叫你哥哥，至今我依舊不能說出你的全名，但是你是個(gè)我不會(huì)忘記的人，因?yàn)槿澜缰挥心銜?huì)叫我矮個(gè)子妹妹。
你極好面子，會(huì)因?yàn)榭荚嚥粷M分而苦惱，小氣得讓人生厭，不受歡迎的人，但是我卻從不介意，或是因?yàn)橄嘧R(shí)時(shí)我占了你便宜，或是因?yàn)槟愦液芎谩?/p>
總之我們是很好的朋友，一齊牽手上學(xué)，別人欺負(fù)我你挺身而出，你被別人說壞話我破口大罵，以前我被別人說是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知我們之間從沒有征服，只是好朋友的以心相待。書中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹下哭泣，清楚的記錄著不受歡迎的你，以至于同樣被別人排斥的`我，我努力教育固執(zhí)的你，再堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。舊書是一段歷史，一段不能忘卻的以前，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。
尾篇時(shí)形如陌路，這篇只有短短的幾頁紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的只有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開這個(gè)住了一年的小屋。似是沒有不舍。匆匆而來匆匆而去的過往，即使被一句帶過，在紙上也會(huì)留下不易擦去的痕跡，在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開舊書，瀏覽到最后最后懂得陌路緩緩走。舊書記載的悲歡離合，如今也只如煙�；夭蝗�，也再無續(xù)集。
不管你記得與否，你也是一本書，寫滿了我的舊書。
寓情于物作文 11
夏日的陽光灑進(jìn)窗戶，如此閑適的下午白白荒廢豈不太可惜，望著十幾年“寒窗苦讀”早已堆積如山的叢書，我心中有了主意……
大汗淋漓地將書本分類，作文類，輔導(dǎo)書，還有童話類……《格林童話》看見這熟悉而陌生的封面，翻開書扉，兒時(shí)的回憶點(diǎn)滴涌入我的心頭。
小時(shí)候的作業(yè)甚少，放學(xué)回家后對(duì)電視等電子產(chǎn)品的欲望幾乎沒有，早早地完成家庭作業(yè)后，我總喜歡捧著《格林童話》《伊索寓言》，懶懶地躺在床上，背枕著幾個(gè)枕頭靠在墻上，一個(gè)姿勢(shì)酸了，就換另一個(gè)。暢游在想象的天空中，或捧腹大笑，或靜靜沉思，或手舞足蹈地胡亂比劃著，像快樂的小鳥，無憂無慮。什么時(shí)候開始，輔導(dǎo)書漸漸多了，每天背著民叫“題�！钡纳骄従彽厍斑M(jìn)，想象的彩虹是消失了，還是斷了？童話時(shí)代離我遠(yuǎn)去，這類書也被壓在書海的最底層。
“舊書”從此誕生了，記得一次媽媽幫我清理書籍時(shí)，隨意的問：“這些書送給你妹妹吧？”我抬頭，熟悉的封面映入眼簾，“不！”回答得那么果斷，媽媽頓了一下，沒有說什么，回想，我也驚訝于當(dāng)時(shí)的決絕。也許是舍不得快樂的童年，也許是舍不得這段想象的翅膀！
對(duì)“舊書”的.戀，讓我明白，書可以舊，可以泛黃，甚至掉頁，但里面?zhèn)鞒械木窈椭R(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。戀書，是對(duì)文化的尊重，對(duì)興趣的熱愛，對(duì)心底那份信念的執(zhí)著，不管多少年過去，對(duì)書我甘之如飴。
小心地捧著，輕輕拂去書上的灰塵，突然我想起了還珠中有個(gè)曬書的情節(jié)，其實(shí)自古書便是寶貝，每隔一段時(shí)間他們就會(huì)將或零星幾本，或所有的書籍拿出來曬曬，書本的數(shù)目多是讀書人自豪的象征，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”越古老的書其中的滋味更值得細(xì)細(xì)品味，像我們至今仍學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，研讀經(jīng)典一樣，童話想象類看似是幼小兒童閑暇時(shí)的消遣品，實(shí)際上人生閱歷越豐富越容易喪失最初那份純真。
舊書百讀不厭，不管是哪個(gè)年齡階段的書，即使是現(xiàn)在琳瑯滿目的輔導(dǎo)書，也終有一天成為舊書，有點(diǎn)像《蘭亭集序》中“后之視今亦尤今之視昔”的味道，所以，“溫故而知新”，舊書的意義，便在于此，去其糟粕，取其精華，推陳出新，革故鼎新！
整個(gè)下午的勞動(dòng)終有回報(bào)，看著書分門別類地靜靜躺在書架上，余輝透過窗子灑在舊書上，我看見了我的童年，更看見了我的未來！
寓情于物作文 12
舊，是個(gè)悲傷的字。就像它的構(gòu)造一樣，被一道墻隔開，我的記憶被時(shí)間封鎖，只留下幻影，過去已經(jīng)成為遙不可及的了。 "舊"變得危險(xiǎn)，因?yàn)槲覠o法確定它的真實(shí)性。就像紀(jì)伯倫所說：“詩人用云霧塑造形象，他也是在廢墟中捏弄?dú)埢业耐跽��！?/p>
云霧和殘灰，究竟有何不同？書籍和舊物是如此相似——書籍承載著舊物的重量，舊物編織了書籍的內(nèi)涵。曾聽人提起他鐘愛的書籍，我便在腦海中尋找我的至愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》？是托爾金的《魔戒》，還是塞林格的《麥田里的守望者》？我費(fèi)盡心思地拿它們相互比較，卻一無所獲。用何種標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判？千人眼中有千種哈姆雷特，我不忍心因?yàn)橐欢洫?dú)特的奇葩而放棄其他九百九十九朵“稍遜一籌”的.花啊。
書于我是等價(jià)的，因我太貪婪，見不得一丁點(diǎn)兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個(gè)人精神的食糧。
書籍本應(yīng)是個(gè)人的事情。焚書坑儒的歷史已經(jīng)讓人們深感痛心了兩千年。最令人遺憾的是，秦始皇不僅是焚書者，還是作者和出版商。他用火焚燒了那個(gè)時(shí)代的精神積淀，將儒生們的思想空間化為了灰燼。與此同時(shí)，他也用篆書記錄了自己的思想。隨后，秦始皇將這些著作出版?zhèn)鞑サ搅藦V闊的時(shí)空中。后來，中華文明無奈地只能購買這些著作，因?yàn)闀苌现挥羞@些書。中國歷代對(duì)這些著作進(jìn)行修訂，將其列為“華夏子孫必讀書目”之一。
其實(shí)，歷史是一本被揉掉了封皮的舊書，散發(fā)著樟腦味兒。有些書是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，不僅厚重，還散發(fā)著古老的氣息�；蛟S有人會(huì)說，“書是現(xiàn)實(shí)的摹本�！比欢F(xiàn)實(shí)與想象之間的關(guān)系復(fù)雜而難以捉摸，誰又能說得清楚呢?哲學(xué)家們也許還在探討這個(gè)問題。為何要把現(xiàn)實(shí)和想象割裂開來呢?這不就像是在挑撥同胞相殘嗎?或許那些主張“書是現(xiàn)實(shí)的摹本”的人，最初就對(duì)舊書心存不滿。書籍是如此重要，不要輕易斷定它們的本質(zhì)，否則我們會(huì)因此失去很多。
細(xì)細(xì)想來，生活和書籍有著共通之處，都在不斷地演繹著自己的故事。人們?cè)谏钪蟹喼爬系奈淖�，同時(shí)思考著如何繼續(xù)書寫未來的篇章。書籍隨著時(shí)間的推移在更新，也逐漸沾染上歲月的痕跡。生活就像一本書，每一頁都充滿著未知的可能性，只是書的主人和書的用途仍然是個(gè)謎。
寓情于物作文 13
坐臥不寧，寢食難安，這簡直是我十八年的人生中最為難熬的一日。明天就是高考，是無數(shù)次出現(xiàn)在老師口中的高考，是很多次讓我心驚膽寒的高考，是等待了三年，哦不，也許是十二年的高考，它就在明天，而我無法讓時(shí)間停駐，而是任由那秒針推著一步步向那個(gè)日期靠近，而且步步驚心。
頹然無措地枯坐在案前，明晃晃的臺(tái)燈讓我的太陽穴突突地跳著，我伸手去擋那燈光，卻早已有一雙手替我關(guān)掉了燈——是媽媽。
去你外公的書齋里坐坐吧，也許會(huì)好受些。沒有過多的安慰，媽媽遞給我那把磨得發(fā)亮的黃銅鑰匙，于是我依言來到了書齋。
外公去世多年，但這書齋依然是窗明幾凈。我坐在靠窗的藤椅上，隨手拿起茶幾上的一本舊書，它真的很舊很舊了，書頁泛黃卻平整如初，線裝的書脊被磨得開了線，是一本棋譜，外公生前�？�。我有些納悶，一本棋譜終究只有這么些內(nèi)容，幾年間便可滾瓜爛熟，外公卻看了一輩子。扉頁上除了外公的名字，還有一句話“無為、無欲、清虛、居下、自然”，摘自《道德經(jīng)》。我有些觸動(dòng)，心里的千斤巨石仿佛有些松動(dòng)，那一排字像一泓清泉，不經(jīng)意間松動(dòng)了巨石，給我以慰藉。翻開第一頁，是一張照片，我認(rèn)識(shí)照片上的人，那是“石佛”李昌鎬，細(xì)細(xì)看去，照片中的人眉目沉穩(wěn)，面色沉靜。瘦削如斯的一個(gè)人，眸中卻驚濤駭浪，胸中竟萬千甲兵。他沉著地執(zhí)子與對(duì)手博弈，卻在云淡風(fēng)輕的剎那將對(duì)手?jǐn)赜隈R下，我不禁愕然。
“無為、無欲、清虛、居下、自然”，還有這張李昌鎬的照片……那一個(gè)剎那，這本舊書有了魔力一般，泛黃的書頁化作和暖的日光，穿透我心中的陰霾，將千斤巨石擊得粉碎。
我笑了，外公，我明白了！原來這本舊書并不僅僅只是棋譜，更是你人生的準(zhǔn)則——面對(duì)所有是非苦難，面對(duì)再強(qiáng)大的對(duì)手，再難過的障礙，我們要做的不過是清虛自然，是泰然處之，是像千年前的老子和坐如石佛的`李昌鎬一樣，置成敗于身外，留自然于胸中。
所以，高考還有什么可怕？他是我等了十二年的對(duì)手，他是我開啟全新人生的一道門，我會(huì)坦然笑對(duì)，一笑而過。
我如獲至寶地重新捧起這本舊書，它依然是很舊很舊的摸樣，但卻像個(gè)穿越時(shí)空的智叟，笑看世事沉浮。我舉起它，從中掉出另一張照片，那是外公去世前照的全家福。我將它重新夾入書中。照片上的外公笑的篤定自然，一如現(xiàn)在的我。
我將舊書帶回到我的房間，我相信外公不會(huì)怪我，因?yàn)槲乙矊⑷缢话悖萌ヒ簧臅r(shí)光來看這本舊書。
窗外陽光明媚，我又重新踏上征途，帶著我的舊書，我將所向披靡。
寓情于物作文 14
我家有兩個(gè)大書柜，其中一個(gè)里面放著的全是爸爸的舊書。
爸爸愛看書，這些淑都是爸爸當(dāng)兵的時(shí)候在部隊(duì)買的，大部分都是關(guān)于毛主席的，還有一些文學(xué)作品，或者是書法字典，平時(shí)沒事的時(shí)候就在紙上練練字。各種各樣的書內(nèi)容豐富，到現(xiàn)在還保存著，比我年齡還大呢。
爸爸的'舊書很珍貴，現(xiàn)在在市場上都是買不到的，藍(lán)色或是白色的封面，字都是繁體，摸上去，粗糙的紙質(zhì)，給人一種滄桑的感覺，好想他已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)年風(fēng)雨的洗禮，翻開它，發(fā)黃的紙面上字跡依然清晰，好像它已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)年的風(fēng)吹日曬，它的內(nèi)容更是價(jià)值連城，《中學(xué)生百科知識(shí)日讀》、《史學(xué)知識(shí)千題》、《毛澤東語錄》、《鄧小平》等等，這些有價(jià)值的史學(xué)類書籍豐富著爸爸的部隊(duì)生活。
現(xiàn)在，這些書靜靜的躺在書柜里，爸爸經(jīng)常會(huì)拿出這些書來看，雖然這些書已經(jīng)看過好幾遍了。今年過年之前，媽媽打趣道：“把這些書賣了吧，多占地方��！”爸爸不干了，“這么好的書怎么能賣了呢？我還要看呢，現(xiàn)在，這些書，你想買都沒地方買，都留著啊。”媽媽只好不情愿的留著。
爸爸的這些書看起來舊，可一點(diǎn)也不破，每一本都整整齊齊，沒有折了一個(gè)角，沒有缺頁，漏頁，只有歲月和爸爸翻過的痕跡。
我家書柜里的舊書，記錄著爸爸年輕時(shí)的歲月，也記錄著爸爸熱愛學(xué)習(xí)的精神，舊書不舊，只有滄桑，舊書不破，只有墨香。爸爸愛看書，就是這些書讓爸爸成為了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
感謝這些書，陪著爸爸走過了這么多歲月，感謝這些書，讓爸爸，也讓我們有了更富的生活。
寓情于物作文 15
當(dāng)我在家打掃衛(wèi)生時(shí)，我從書架底部撿起一本非常破舊的書。
這本書有一個(gè)綠色封面和四個(gè)“寓言故事”的楷書角色。這本書也散發(fā)出淡淡的香氣，讓我想起了對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?/p>
我覺得我的眼睛濕了，但我嘴里仍然掛著微笑。我非常想念爺爺。我小時(shí)候，爺爺總是在陽光明媚的夜晚給我講故事。他總是手里拿著一本書，用另一只手撫摸我的小腦袋。當(dāng)時(shí)我覺得爺爺?shù)氖趾艽植�。我說爺爺?shù)氖謱?duì)我的頭不夠光滑。爺爺總是微笑著在那本書里講故事。我總是饒有興趣地聽著。
我躺在爺爺?shù)膽牙铮煤芟�。朦朧中，我也聽到了爺爺?shù)穆曇艉涂諝�，照顧著我的�?mèng)想。我說爺爺，這本書很新！爺爺說那是很久以前的事了。我講這些故事很有趣。我還說從他耳朵里偷鈴的人真是愚蠢。鼓勵(lì)種苗的人肯定不會(huì)種田。這本書中的人都很愚蠢。
爺爺說是的，我的好孫子是最聰明的。就這樣，我在爺爺?shù)墓适侣曋卸冗^了快樂的每一天。那時(shí)候，我真的很開心，無拘無束，還有我可愛的爺爺和他沒完沒了的故事。我的手翻開了這本舊書的'一頁又一頁。記憶中的笑臉都印在這張黃色的舊紙上，粗糙得像爺爺?shù)氖�，充滿了滄桑。一滴眼淚不自覺地落在了滄桑的文字上。我真的很想念爺爺。時(shí)間侵蝕了我的童年，也帶走了我深愛的祖父。爺爺去世了，沒有人告訴我這些；愚蠢的人的故事。
爺爺去世那天我哭了一整天。我媽媽說我的眼睛腫得像個(gè)袋子。我多么希望爺爺再給我講一個(gè)故事，在晴朗的夜空中傾聽爺爺溫暖的聲音。我真的很喜歡爺爺用手撫摸我的小腦袋。我記得爺爺最后告訴我的故事是割破他的腳，試穿他的鞋子。這是另一個(gè)“問題”；一個(gè)愚蠢男人的故事。我笑得肚子疼。
爺爺說，孫子，你應(yīng)該是個(gè)聰明人。然后我睡在爺爺?shù)膽牙�。從那以后，爺爺再也沒有給我講過一個(gè)故事。這本書放在爺爺?shù)拇采�，一直伴隨著爺爺?shù)娜ナ馈Ｎ覌寢屨f把書扔掉。我祖父走了。我哭著要那本書，告訴他們沒有人能碰那本書。
就是這樣。我把它放在書架底部直到今天。這本書不是新的。書中的每一個(gè)字都栩栩如生。書中的每一個(gè)字都是我的幸福和爺爺?shù)膶懻�。我不能忘記那些熟悉的故事和與爺爺在一起的每一刻�；貞浭刮蚁肫鹆宋业淖娓�。此刻，我覺得這本一天的書是如此沉重，我覺得這本書是如此溫暖。書中的每一頁似乎都有爺爺?shù)男δ�。我希望爺爺能在晴朗的夜空下再給我講一個(gè)故事。
我把這本書放在原處，但我的眼睛從未離開過這本記錄我和爺爺之間故事的舊書。
寓情于物作文 16
舊書的定義，像水一樣沒有形狀，亦如童年一般，那樣真實(shí)地存在過。
而我的舊書，如今只剩下一場下不完的雨……
在那個(gè)被陽光點(diǎn)亮了的下午，和童年的好友膝并膝坐在陽臺(tái)上。左邊是鋪了一地的金黃的谷子，右邊則靜默著熏得黝黑的煙囪。不被賞識(shí)的藍(lán)天白云也懶懶的混為一談，風(fēng)兒不解地?cái)D過，窺探著下一頁的內(nèi)容……
凳邊的一撮舊書還披著厚厚的灰塵，剛從閣樓里解救出來的它們，只是笑瞇瞇的，讓人不住地想看一眼，再看一眼。確是舊書，像一個(gè)橫著的巴掌大小，泛黃的紙張，黑白的色彩，用線條填滿，綴上一兩行的解說文字。就這樣一頁頁地導(dǎo)演著或喜或悲的戲劇，一張張地講述著或真或假的愛情。
陶醉著，也滿足了，也許看不到同齡伙伴們彩色的.葫蘆娃，神氣的豬八戒，這樣的舊書，也足夠可愛了！
那樣一個(gè)年齡的我們是很容易滿足的，扎起袖子就可以學(xué)含香，圍個(gè)絲巾就可以傾國傾城，架塊木板就可以玩蹺蹺板，給根青草就可以過家家……
只是在不知不覺中長大，不知不覺地就過了給點(diǎn)陽光就燦爛的年紀(jì)。
越長大，越煩惱的我們，再不會(huì)理睬童年的那撮舊書，不會(huì)理睬那里面呆頭呆腦的男人或女人。甚至不再穿裙子，不再跳舞，不再惡作劇。只是愛發(fā)呆，愛睡覺，愛就這樣活著。
世界變得越來越五彩繽紛，陷入其中的我們卻逐漸被淡化成黑白，失去了自己的色彩。
一窗之隔的大雨，肆虐著它的青春，沒有雷聲的閃電化為一道道疤痕。也許會(huì)有那樣一撮舊書依舊存在著，被年華沖去著記憶，遺忘著純真，淌下一灘眼淚，在不屬于自己的天空中哽咽著……
寓情于物作文 17
這里所指的“舊書”最低限度也應(yīng)該是二十年以上的出版物，而“新書”則是指近幾年來在書店里能見到的讀物。算起來我的藏書生涯也有幾十年了，總結(jié)這些年來的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這些年來自己愈來愈親近舊書而疏遠(yuǎn)新書了。這原因我想一方面是因?yàn)槟昙o(jì)漸長，每以“睹古舊物而相親”的.緣故，另一方面更主要的是因?yàn)樾聲陨淼牟粻帤狻?/p>
歸納新書的不如人意處，實(shí)在太多，多得使人“慘不忍睹”。由于這個(gè)原因，這些年來我跑舊書店的機(jī)會(huì)更多而到新書店的機(jī)會(huì)大大地減少了。甚至連每年二度在勞動(dòng)人民文化宮舉辦的圖書節(jié)也懶得去?恐怕去了會(huì)帶回失望。疏遠(yuǎn)新書并不是不置新書，只是置得較少而已。而且雖然置，卻每每都會(huì)隨著置回的書帶回一些遺憾、一些怨氣、一些惆悵。我對(duì)現(xiàn)在出版的圖書不滿之處很多，歸納起來大概在這幾個(gè)方面：
一是裝訂太硬太緊太厚太整齊太乏味；二是用紙?zhí)滋撂饣�；三是印刷太密太黑太不成比例太無規(guī)矩；四是封面設(shè)計(jì)太俗太花俏太平庸太沒有文化品位；五是內(nèi)容太空太大太遠(yuǎn)太虛太玄太假太不真實(shí)；六是書價(jià)往往高得太離譜太血腥太不近人情。
寓情于物作文 18
放學(xué)回到家，剛拿下背上的書包，看到桌上書籍凌亂，唉，自從升入初三，已很久沒有收拾，順手?jǐn)[放好散亂的書籍。驀然，心中覺得空落落的，好像少了什么東西，我猛地憶起那本珍藏了八年之久的舊書。
小時(shí)候，我渴望在知識(shí)的海洋里遨游。長大些，我開始接觸各種書籍，那至死不渝的愛情故事，哲理深刻的寓言，都令我感嘆不已，令我借鑒自省。
在我七歲生日那天，我意外地收到了一份特殊的禮物——《安徒生童話》，這是我人生中所擁有的第一本書，所以我格外珍惜。從此，這本書便開始了它的“黑暗之旅”，我把它珍藏在了書箱底。
我小心翼翼地從箱底把它取出，紙張有些泛黃，散發(fā)著霉味，我拭去表面的塵土，卻拂不去歲月的痕跡。我激動(dòng)地翻開了第一頁，“我愛媽媽”四個(gè)字赫然映入眼簾，它再一次撼動(dòng)了我的心靈。這是我人生的第一課。
那時(shí)，我得了一場大病，白天黑夜的哭個(gè)不停，在醫(yī)院，媽媽沒日沒夜地守護(hù)在我身邊，謹(jǐn)慎地護(hù)理著。無論我想吃什么，媽媽總是二話不說就去買，臨床是個(gè)和我年紀(jì)相仿的小男孩，他媽媽也是把他照顧的'無微不至。一次，兩個(gè)媽媽都出去打飯時(shí)，男孩問我：“姐姐，我們都很幸福，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同，他又對(duì)我說：“等會(huì)媽媽回來，我們一起說“媽媽，我愛你”行嗎？”我不屑地說：“說那個(gè)干什么，不如好好學(xué)習(xí)去報(bào)答她！”小男孩欲言又止。媽媽們回來后，小男孩咬著嘴唇沉默了會(huì)，最終鼓起勇氣說出了他內(nèi)心的話�？粗鴭寢�，我怎么都說不出口，只好把這幾個(gè)字寫在了書上，很是費(fèi)了些小心思才讓媽媽看到，媽媽幸福地笑了。這件事對(duì)于我，真的是我人生的第一課！最有意義的一課！
想著，翻著，眼睛有些濕潤了，我嗅到一股清幽的香味，是一片破損的桃花瓣。一位詩人曾說：破碎的東西是那么平常，它們?cè)羞^絢麗的過去，它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地，里面蘊(yùn)含著多少感傷。他相信，最完美的人生絕不是最順利的人生。
是啊，生命的過程無非是從繁盛到落寞，有圓滿到殘缺，殘缺中蘊(yùn)含著多少人的思考��！
突然，我明白我缺少的是對(duì)往昔的回憶，對(duì)人生的思考，對(duì)理想的堅(jiān)持！
舊書給了我啟迪：我們需要借助珍貴的回憶錄來尋找自己缺失了什么。
寓情于物作文 19
我在潮濕陰暗的閣樓里翻出一本書，書已經(jīng)泛黃，書邊已被蛀蟲吃碎了，字跡模糊，我拿起來，拍拍上面的塵土，翻開第一頁，那是外公寫的“贈(zèng)”字。年代雖然很久了，但這本書仍然透出一種特殊的香氣……
站在那里大概有一分多鐘吧，因?yàn)槲蚁肫鹆艘郧埃焊赣H常到外公家。有一次，我外公把父親叫到了房間里卻不讓母親進(jìn)去。外公拉父親坐下，隨后從書架里取出了一本書，寫上“贈(zèng)”字并附上姓名，遞在父親手里，父親接過來，笑了……外公一生最愛讀書，他的書很多，都是自己省吃儉用訂下的。外公會(huì)很多工作。如：電工、會(huì)計(jì)、糧管等。老了時(shí)，他在家鄉(xiāng)用科學(xué)種田，在那兒糧食數(shù)我外公種的第一好。說到書，每一本都是他的心血，他將自己的書送給了父親，也就意味著把自己的女兒托付給我父親了。
后來，哥哥和我相繼出世了，我和哥哥的第一本書算是它了，小時(shí)候我曾拿著它到處炫耀。嘿！那是何等驕傲。
我雖是個(gè)女孩，可外公并不嫌棄，他很樂意跟我玩兒，外公會(huì)教我做一些小玩具。外公是個(gè)閑靜少言的人，相反他會(huì)在背后做很多事。他喜歡一次一次啟發(fā)我。如：小時(shí)候，吃完飯我總喜歡將筷子放在碗上，他看見，每次都會(huì)微笑地將筷子拿下來，鋪墊的又是一個(gè)和藹的微笑。記得很小的時(shí)候，外公同樣做一些小事來幫我改掉壞習(xí)慣，我很不樂意那樣做，竟把他送給我的小板凳砸向他，還罵他，他沒有打我，而是給我呈現(xiàn)一個(gè)猶如暴雨天氣一樣陰沉的臉。但后來他還是主動(dòng)找我說話了，我以為他會(huì)說我那件事，可沒有，他依舊陪我玩……
拿起手中的書翻到第13頁，那里面放著一張照片和一張紙片，照片是我，胖嘟嘟的臉蛋，小小的眼睛，嘟著小嘴，實(shí)在可愛極了，小紙上寫著一行字，有些字已經(jīng)看不清了，大概的.意思是：“她罵我了，她什么時(shí)候?qū)W會(huì)說臟話了呢？不行，我要糾正他�！蔽铱蘖�，失聲痛哭了，為什么以前書里沒有這紙片呢？我明白了，是因?yàn)閺哪且院笪以僖矝]有看過這本書了，為什么？13年啊，13年過去了，老天連一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)都不給我嗎？他就這么走了，無情地走了。
再也沒有人為我糾正細(xì)小的錯(cuò)誤，沒有人陪我玩。這讓我想起了他去世時(shí)，我都沒能去，因?yàn)槟菚r(shí)正值考試前一個(gè)星期，舅舅死活不讓我去，我當(dāng)時(shí)急哭了。而今年7月12日，是他去世一周年了的紀(jì)念日，父母都去了唯獨(dú)我沒去，為什么，親愛的外公，我錯(cuò)了，對(duì)不起您，現(xiàn)在道歉，您原諒我嗎？
我拿著這本書，紅著眼圈顫抖地走出了閣樓，父母問我怎么了，我沒有回答，就讓它成為我跟外公的秘密吧！外公，愿您在天國一切安好！我默默地在心里許下這個(gè)愿望，將這本書放回了我的書架，那股書香溢滿了整個(gè)房間。
寓情于物作文 20
不久前，一則議論引發(fā)無數(shù)國人的討論-——魯迅攜書走人，金庸提刀上陣。
想來，魯迅先生的書市舊了，不再新鮮了，那些事情遠(yuǎn)了，可以淡忘了吧？
現(xiàn)在可還有人能夠記得《三國演義》“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的宏偉氣勢(shì)？可還有人記得畫皮臉上撕下的猙獰？可還有人記得《刺客列傳》“一劍揮毫，光寒九州”的勇往直前？可還有人記得風(fēng)波亭中的滴滴殘血？可還有……
人自然是有的�？梢布磳⒉辉儆辛恕＞W(wǎng)絡(luò)盛行，視頻橫飛，人們以為，手執(zhí)一本舊書，品一壺香茗的日子早該結(jié)束了。有了電腦，書成了累贅；有了咖啡，茶成了糞土。看書麻煩，哪里比得上看看電視。
于是自然而然的，人們提到三國，不再去議論“合久必分，分久必合”的驚天之句，而是議論何處武打，何處愛情，樂此不疲，有滋有味。
當(dāng)人們提到《畫皮》，不再去品味何處兇險(xiǎn)，何處纏綿的絕美場景，而是談?wù)撃澄挥靶悄硞�(gè)導(dǎo)演的緋聞趣事。
當(dāng)人們提到刺客，不再去暢想彗星襲月，白虹貫日的.天地異象，而是去深究“無名”的種種帥氣，令人欽羨。
然而，一部電視，哪里能寫盡金戈鐵馬，謀臣策士的勇與智？哪里能刻畫出鬼魅麗影，陰氣森然的怖與懼？又哪里能表達(dá)壯士一去不復(fù)返的悲涼與氣概？
多少年歷史的沉淀，本越發(fā)锃亮的精華，在這個(gè)時(shí)代都變“舊”了，“舊”的無人問津，“舊”的令人生厭，然而這似乎也是正常，無可厚非的。連魯迅先生，不過幾十年歲月的文字，也被摒棄，被歸為“舊書”，更遑論這些“老古董”了。
或許中國在這幾十年的飛速發(fā)展中已經(jīng)足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到“舊書”中所蘊(yùn)含的文化可以舍棄，所擁有的精神可以遺棄，所記載的國恥可以忘懷了吧……
或許中國真的已經(jīng)超越美國，畢竟，《孫子兵法》這本舊書，在國內(nèi)讀的人甚少，在西點(diǎn)軍校卻仍被奉為圭臬。
那些舊書被翻開的機(jī)會(huì)越來越少，究竟是薪盡火傳還是薪盡火滅？只希望在這“舊書”燃盡之后，再有一位魯迅先生發(fā)出彷徨的吶喊。
寓情于物作文 21
今天我們南京日?qǐng)?bào)的小記者去南京科技館參加“舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)。我也帶上了十一個(gè)玩具和圖書準(zhǔn)時(shí)來到科技館。
點(diǎn)完名我們就進(jìn)入科技館的一樓，我看見來參加活動(dòng)的人已經(jīng)很多了。我和同校的兩位同學(xué)組成一組，我們先把布鋪在地上，然后把帶來的東西放在上面，趙亦萱擔(dān)任組長負(fù)責(zé)記帳，我負(fù)責(zé)叫賣：“賣書和玩具了，每件打五拆！”，另外一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收錢。
一開始我們五折價(jià)格沒人買，后來我靈機(jī)一動(dòng)，想：“我們把這些東西打二折不就行了嗎？”于是我又繼續(xù)喊：“快來買，快來買，全場打二折了！”果然我們的東西很快就賣了很多。
有時(shí)候我拿著書到別的.地方推銷。我遇到一位阿姨，她太會(huì)砍價(jià)了，他直接拿走我三本書，只給我一元錢，雖然我不愿意，但我還是給她了。 今天我們一共買了三十元錢。賣東西其間，我還采訪了一個(gè)拿著快板的高年級(jí)的同學(xué)，我問他：“你為什么拿快板來交易？”他說“我邊打邊唱，可以吸引別人的注意，好賣東西�！蔽矣X得他的促銷方法很特別，確實(shí)引吸了許多顧客。
今天我賣東西真好玩，回到家中，我把十元錢交給了媽媽讓她幫我存起來，媽媽表揚(yáng)我很能干，她說：“你真能干，我三十多元書你還能掙回來十元，很不簡單！”
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