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以轉(zhuǎn)身為題的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的以轉(zhuǎn)身為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以轉(zhuǎn)身為題的作文1
太陽的光芒照射在身上。你披著曙光行走，一副不可一世的模樣，總感覺全身都金光閃耀。如果你向后稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，現(xiàn)實會將你擊垮——別再幻想了，面對現(xiàn)實吧，你偉岸的身軀擋住了前方的光芒。
那時，我剛剛邁進初中校門。能到我理想的中學，自然有些沾沾自喜。整天和一大幫同學們在學校轉(zhuǎn)悠，無所事事。
媽媽在家長們的“口口相傳”之下，給我列了一份“學霸名單”。我倒是不怎么在乎。不過是在大家的吹捧下出來的，不見得有多強。小學這片小戰(zhàn)場，看不出來大家的真本事，是騾子是馬，拉出來溜溜。我們來一決雌雄吧！
我也不差。在前幾次的單元考中初露頭角，倒也不輸人家。我開始松懈了。感覺太陽似乎只為我一人存在，永遠照耀著我，讓我的前途充滿光明，充滿希望。走在“金磚”鋪成的道路上，沒什么能阻擋我。真是“春風得意馬蹄疾”，我翹尾巴的同時，考卷又給了我一個下馬威。
時間一晃眼就過了，半期考就要來臨了。我自然覺得不在話下，認為不是什么要緊事，也就沒放在心上。幾天后，沒怎么復習的我跨進了考場。卷子輕輕地落在了我面前，我奮筆疾書，飛快地答完了卷子，有些困了，趴下來休息，直到交卷。我自信地出了考場，自認為考得不錯，心中幻想著成績出來的那一天，在萬眾矚目下，受到老師的一致表揚，同學都用羨慕的眼神看著我……不過這一切都只是美好的幻想，現(xiàn)實是殘酷的，無情地擊敗了我。我打了一場十分失敗的“戰(zhàn)役”，被狠狠地打倒了。這個成績大大出乎我的意料，完全是我不曾想過的。大腦在昏迷了半個學期后，總算清醒過來了。這次的成績簡直是跳水，同時帶著我的心情跌入谷底。
同學們披著勝利的外衣，個個與我的幻想一模一樣。本來屬于我的光環(huán)，都離開了我……我不由得嘆了口氣。轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)現(xiàn)我并沒有那么不可一世，也是那么的.不堪一擊。
我吃到了自負的苦頭。這次教訓是慘痛的，也是深刻的。我的心上留下了一道疤，使我永遠記住這次刻骨銘心的重創(chuàng)。迎著陽光走永遠看不見黑暗，適時地轉(zhuǎn)過身來，才能看見不足，及時改正，才是真正地披著陽光，不可打敗。
以轉(zhuǎn)身為題的作文2
雨，還在下。這兩天一直都在下雨，可能是因為要換季的緣故吧。小雨的時候，雨總是從屋檐上流下來，一滴連著一滴，像線一樣，細長見不著盡頭。
又是一天的早晨，下著淅淅瀝瀝的小雨，我背好書包準備去學校，還未出家門就看見父親急匆匆的從后院走來：怎么走的這么急，外邊兒還在下雨，走的時候怎么不記得把雨傘帶上，還有怎么穿的這樣少，現(xiàn)在在換季溫差大。后面我沒怎么在聽了，卻見著父親小麥色的臉上滑下汗珠來，說著我衣服穿的.少，自己也只穿了件短衫，一大早起來就忙東忙西，大清早也顯的熱了。我應過父親的話，接過父親遞來的傘，轉(zhuǎn)身朝門外走去，撐起傘，父親卻還在我的一旁說個不停：記得在學校里要吃飽，就算菜不好飯也要全部都吃完，不然下午上課會很餓。我沒再答應了，不是不想理，只是父親每天都要跟我說這些，應的話，不知父親接下來還要說些什么，就顯得有些嗯，麻煩。
于是邁出家門去，雨滴打在雨傘上發(fā)出噠噠的聲響，一直不停，像是父親對我的嘮叨，走出了幾步，聽到身后有悉悉索索的細小的聲音，便轉(zhuǎn)身去尋找那個身影。卻看到身后的父親站在雨中，我的眼神與他相對，那么相似。父親見我轉(zhuǎn)身來，臉上一下浮現(xiàn)出笑意，眼角瞇成了一條線。我從口袋里拿出另一只手，朝著他揮揮。他也把兩只手高舉著，沖我使勁揮著，雨水從他的發(fā)尖滴落下來，滴在他的眼鏡上，衣衫上，一直不停的落下，就像屋檐上落下的雨滴一般，衣衫也都濕了，這樣的動作顯得他很滑稽。可父親依舊是站在那兒，笑著朝我使勁揮手。
我的心頭忽然涌起一陣酸意，淚一下涌上了眼眶，我怕讓父親看見，急忙轉(zhuǎn)過身，抹了抹眼睛，繼續(xù)向前走著。父親在身后卻又叫起來：記得上課不要分心，聽老師的話啊。我的腳步走的更急了。
又是一天的雨天，窗外的雨依然是不停，我看著窗外，看著屋檐上落下的雨滴，又想起來那天在雨中的轉(zhuǎn)身。
以轉(zhuǎn)身為題的作文3
“老師，我的一百元錢丟了�！迸⒔辜钡卣f完便坐了下去。
老師在詢問的時候，女孩一直用鄙夷的眼光打量著角落一個沉默的男孩，懷疑道：看他滿腹心事的樣子，是他偷的嗎？全班他嫌疑最大，剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來不久，據(jù)說他曾經(jīng)偷過別人的東西，這一次，是他嗎？
男孩蜷縮在座位的角落里，只是埋首不停地寫著字，絲毫不理會已經(jīng)炸開了鍋的四周，仿佛一切跟自己無關(guān)，卻怎么也掩飾不住那雙郁郁幽深的眼神。
下課了，全班依然眾說紛紜，幾乎都將矛頭直指那個沉郁的男孩。三人成虎，漸漸地，女孩也開始堅信了。
終于，下午體育課，全班都去了操場，教室里靜謐地讓人窒息。
女孩故意留在教室，她坐在位置上猶豫不決，一種解不開的疑惑煩躁著她紛亂的心情，一股莫名其妙的沖動，騷動著、慫恿著她對真相的追尋。就這么，她看著男孩的書包，一步一步，慢慢走向書包。每一步都是沖動與理智的斗爭，每一步都是放棄與堅持的抗衡，終于，她的手伸向了它！
在碰觸到那皺皺書包的一剎那，她突然觸電似地彈開了手。
一個聲音在她的心里徘徊著：這樣怎么可以呢，我沒有證據(jù)，怎么可以隨意懷疑別人，亂翻人家的書包呢，這也可是小偷行為啊，再說了，如果被人家看見怎么辦，把人家冤枉了怎么辦，或許真的是他偷的，但就這么被發(fā)現(xiàn)了，他就沒有改過的機會了。這是我想要的結(jié)果么？怎么辦？要翻嗎？
看著那黑乎乎，皺巴巴的臟書包，想起了男孩總是沉默陰郁的.眼神，女孩又不禁向后退了兩步，她又猶豫了，愣愣的站在這空蕩蕩的教室里，不，是一個深不見底的懸崖旁，往前一步，許是柳暗花明，真相大白；許是無盡深淵，一失足成千古恨。
窗外的風吹進教室，那股風，一直調(diào)皮撫弄著男孩的德政書，風走了，把書吹到了那一頁，那章題目是：尊重別人。她明白。媽媽也和她講過這個道理。她懂事。她以前從不為這些事情而生氣，而去懷疑別人。女孩看了看鐘，才半節(jié)課，她轉(zhuǎn)過身去，把門輕輕關(guān)上，去操場和同學們一起玩……
之后，女孩再也沒向老師報告這件事情，因為她學會了尊重。
那個轉(zhuǎn)身的女孩叫藍xx，也就是我。
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