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關(guān)于潛力的高中作文（精選8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于潛力的高中作文（精選8篇），歡迎大家分享。
潛力的高中作文1
時(shí)光荏苒，斗星轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2100年的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強(qiáng)國(guó)--中國(guó)，在航天發(fā)展史上做出了不可磨滅的功績(jī)。
回顧歷史……
在航天技術(shù)不斷創(chuàng)新的現(xiàn)代，再驀然回首起在20XX年的年底發(fā)射的天宮一號(hào)——中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀景象和天宮一號(hào)那龐大的“身軀”，現(xiàn)在想起來(lái)，也已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)什么了�，F(xiàn)在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號(hào)到神州九號(hào)的成功發(fā)射，無(wú)不顯示出中國(guó)航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國(guó)航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對(duì)接，這無(wú)疑不展示出中國(guó)對(duì)航天發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，也顯示出了中國(guó)日益提高的國(guó)際地位和威望，讓中國(guó)人無(wú)比的驕傲與自豪！
中國(guó)航天歷史是輝煌的，而充滿未知的將來(lái)更是燦爛的！
展望未來(lái)……
航天發(fā)展愈來(lái)愈快，而中國(guó)的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現(xiàn)代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇！這艘航天飛船速度非�？�，一秒就可以飛行幾萬(wàn)米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的晃動(dòng)，非常安穩(wěn)，它的`空間也非常之大，能容納一萬(wàn)人，而且每個(gè)人都有獨(dú)立的房間，其中衛(wèi)生間，廚房，陽(yáng)臺(tái)，臥室，客廳，餐廳一應(yīng)俱全。當(dāng)你正因?yàn)榧倨诙鵁o(wú)聊的時(shí)候，就可以帶著一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當(dāng)?shù)赝庑侨说纳盍?xí)慣，以展示出地球人的友好好客，也要?dú)g迎他們到地球來(lái)觀光旅游！
潛力無(wú)限的中國(guó)，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng)新的科學(xué)，都將會(huì)把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無(wú)窮魅力。
航天的未來(lái)是燦爛的，中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加輝煌！
潛力的高中作文2
老師，我……”看著老師熱切的目光，我硬生生地將“我語(yǔ)言表達(dá)不行”幾個(gè)字咽了回去�！皼](méi)有什么問(wèn)題的話就回去好好準(zhǔn)備吧，老師們都等著你的好消息啊!”老師笑著拍拍我的肩說(shuō)道。我只得向老師道了聲再見(jiàn)，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽(tīng)到自己擁有去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加直升面試的資格后，我并沒(méi)有想象中一樣歡呼雀躍。回想起那幾次由于我的語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題而導(dǎo)致的失敗，我反而有些擔(dān)憂�！按蠹液�，我是高清儀……”那是我正在參加學(xué)校大隊(duì)部職務(wù)競(jìng)選。我的演講開(kāi)始還算順利，可后來(lái)由于緊張而錯(cuò)誤頻出，原本生動(dòng)的語(yǔ)言顯得那樣蒼白，我說(shuō)的話也愈發(fā)含糊不清了。黯然離場(chǎng)后，臺(tái)下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經(jīng)歷使我懷疑起我是否天生欠缺語(yǔ)言表達(dá)的能力，這次，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎?即使再擔(dān)心，我也不可能一夜變成演講天才�；氐郊液螅覟榱隋憻捵约旱谋磉_(dá)能力，便翻出了幾份以前的演講稿，對(duì)著鏡子練了起來(lái)。然而，我的表達(dá)能力與當(dāng)年相比幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁，坐到了椅子上。就這樣放棄嗎?放棄了，我不會(huì)有提高，但是如果堅(jiān)持下去，還可能迎來(lái)最后的勝利。不試一試，怎么會(huì)知道自己有沒(méi)有潛力?我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來(lái)�！安恍校@一遍不夠流利。”“這次聲音好像太小了�！薄斑@次有點(diǎn)進(jìn)步，再來(lái)一遍�！薄乙贿吘氈�，一邊自言自語(yǔ)，然后再次投入地練習(xí)。就這樣，面試的日子漸漸近了，我卻沒(méi)有先前的`憂慮了，揮之不去的緊張也消除了，心了多了一份坦然。
終于，我坐在了面試的考場(chǎng)里，窗外，太陽(yáng)懶散得不愿將光芒透過(guò)云層，殘留著余寒的風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。屋內(nèi)幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來(lái)一樣大聲說(shuō)道：“老師好，我來(lái)自青島26中，我叫宋藝�！敝灰�(jiàn)一位考官輕輕點(diǎn)頭說(shuō)道：“請(qǐng)你陳述一下你解題的思路吧�！边@時(shí)，幾位面試?yán)蠋煼路鹣胍创┪乙话�，一齊將目光聚在我身上，考場(chǎng)里的每一個(gè)角落似乎都是靜謐的，默默等著我的回答�！拔业乃悸肥沁@樣的……”我飛快地掃了一眼用于演算的紙，略微調(diào)整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開(kāi)始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來(lái)，也包含了我以前未曾有過(guò)的自信，證明坐在考場(chǎng)里的是一個(gè)思維清晰、能言善辯的考生。當(dāng)我回答完后，考官再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以離開(kāi)了。
走出考場(chǎng)，天空中的陰霾已經(jīng)散盡�；匚秳倓偯嬖嚨慕�(jīng)過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我還是有潛力的。
潛力的高中作文3
有一個(gè)美國(guó)的教育專家考察中國(guó)一所內(nèi)地的小學(xué)，專家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問(wèn)題，然后這專家說(shuō)，這五位同學(xué)很有潛力，將來(lái)一定有出息。20年后，專家再次來(lái)到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué)。
這說(shuō)明，潛力是可以激發(fā)出來(lái)的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。
前面所說(shuō)的那個(gè)美國(guó)專家，他并不是真的發(fā)現(xiàn)那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗(yàn)，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件�！拔倚小�，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達(dá)目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產(chǎn)生無(wú)比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍人隊(duì)伍渡過(guò)漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒(méi)有退路了，只有決一死戰(zhàn)，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無(wú)不以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰(zhàn)的巨大勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)，置之死地而后生，就是說(shuō)把他放在最危險(xiǎn)、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過(guò)墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當(dāng)前，才能超越過(guò)去，爆發(fā)潛力，跳過(guò)墻來(lái)。
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒(méi)有超人的天賦，但對(duì)于花草鳥(niǎo)蟲(chóng)都是上百次乃至千次的觀察，又經(jīng)過(guò)幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，方正式作畫(huà)，公之于世。他是靠毅力來(lái)激發(fā)潛力才成力名揚(yáng)中外的丹青妙手。
現(xiàn)在流行的.挑戰(zhàn)極項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)際就是對(duì)潛力的檢驗(yàn)。極項(xiàng)就是最大潛力的爆發(fā)，這種運(yùn)動(dòng)有利訓(xùn)練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行，不能想當(dāng)然。
只有我們樹(shù)立信心，訓(xùn)練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會(huì)產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)有利于我們的美好人生。
潛力的高中作文4
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開(kāi)心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠(yuǎn)也開(kāi)采不完的金礦，能從金礦中開(kāi)采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認(rèn)為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的`男孩子，他長(zhǎng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因?yàn)橐粋�(gè)指南針就從此開(kāi)發(fā)出自身的潛力，長(zhǎng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對(duì)論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著一只昆蟲(chóng)，手中還捏著兩只昆蟲(chóng)，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫(xiě)出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達(dá)爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(zhǎng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開(kāi)發(fā)出了自己的潛力呢？
只要相信自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛力是什么了。
潛力的高中作文5
潛力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)窮的，只有不斷挑戰(zhàn)自我，給自己是以壓力，潛能才會(huì)在有限的空間中發(fā)揮極致。
在人生當(dāng)中，人的潛力是無(wú)處不在的。在楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽劉邦戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)過(guò)江后，砸爛炊具，沉下戰(zhàn)船，“破釜沉舟”展示了他們沒(méi)有退路，只有滅敵人后才會(huì)有生的希望，戰(zhàn)士們瞬間士氣高漲，以一當(dāng)十，終于勝利。所以說(shuō)，在巨大的壓力下，人的潛力會(huì)不斷激發(fā)出來(lái)。
有一天有位老人上山打柴回來(lái)，碰到一只怪怪的鳥(niǎo)兒并把它帶回家和小雞一起飼養(yǎng)，隨著時(shí)間的流逝，人們知道了它是一只鷹，他們擔(dān)心老鷹會(huì)把小雞吃了，為了保護(hù)雞，人們強(qiáng)烈要求：要么殺掉那只鷹，要么放生，讓它永遠(yuǎn)別回來(lái)。正因?yàn)楹旺椣嗵帟r(shí)間久了，對(duì)鷹有感情了，他們決定放了它，然而用了很多方法都沒(méi)法讓鷹回歸大自然，最后他們明白：原來(lái)鷹眷戀它從小長(zhǎng)大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。
后來(lái)村里有個(gè)長(zhǎng)者說(shuō)：“把鷹交給我吧我能讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。長(zhǎng)者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那只鷹剛開(kāi)始也如石頭般墜下去，然而到澗底時(shí)，它終于展開(kāi)雙翅托住身體，飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越高，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)飛走了，再也不回來(lái)了。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍、人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來(lái)臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出新的天地，超越自己并開(kāi)發(fā)出大量潛能。
仰望山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇于磨礪自己的`意志，盡可以讓潛能煥發(fā)光彩。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛能，盡可以開(kāi)拓靈魂的深度。感覺(jué)自己不如別人時(shí)，想想自己的潛能；感覺(jué)目標(biāo)不可能是實(shí)現(xiàn)時(shí)，在心里說(shuō)一切皆有可能；感覺(jué)成功遙不可及時(shí)，告訴自己給自己施加壓力，自己的潛能終會(huì)開(kāi)花。
因此說(shuō)，對(duì)自己的得失成敗不要灰心喪氣，自己的潛能尚未激發(fā)出來(lái)，一旦釋放，將會(huì)超越意想不到的效果。
潛力的高中作文6
堅(jiān)信自己有潛能，志存高遠(yuǎn);挖掘自己的潛能，翱翔藍(lán)天。
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書(shū)館的圖書(shū)的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍(lán)天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當(dāng)一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對(duì)自己失望，而是一直堅(jiān)信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因?yàn)橐淮闻既坏淖詺⑽此於l(fā)現(xiàn)自己擁有鷹的`潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì)低頭啄食小蟲(chóng)，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍(lán)天飛翔的同類。這，只是因?yàn)椴粓?jiān)信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國(guó)大軍兵臨城下之際，對(duì)于自己一位兒子背城一戰(zhàn)的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認(rèn)為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國(guó)他鄉(xiāng)。要是劉禪能幡然醒悟，能意識(shí)到自己仍然有決一死戰(zhàn)、打敗敵軍的潛力，那么結(jié)果也未可知。因?yàn)檐浫�，因�(yàn)楝F(xiàn)實(shí)與想象中的差距過(guò)大，輕易地放棄了機(jī)會(huì)，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠(yuǎn)喪失了重振蜀國(guó)的機(jī)會(huì)。
相信自己的潛能，當(dāng)你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當(dāng)今世界，當(dāng)你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運(yùn)氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫(xiě)《三都賦》，如司馬遷著《史說(shuō)》……
堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開(kāi)始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。
潛力的高中作文7
原來(lái)滿以為水壺里裝滿著水，走過(guò)去一提，卻是空的，這時(shí)就會(huì)給人一種提空的感覺(jué)。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？從常識(shí)看，一般我們的手臂要拎到一定重量的東西時(shí)，才會(huì)生出相應(yīng)的力。在沒(méi)有提到重物的時(shí)候，怎么可能也會(huì)有力感呢？這原來(lái)是因?yàn)�，人的思想�?zhǔn)備也會(huì)轉(zhuǎn)化為力量――還沒(méi)有提壺，但是心里用了它是滿壺的準(zhǔn)備，手臂已發(fā)出了應(yīng)付滿壺重量的力，但由于水壺實(shí)際上是空的，因此產(chǎn)生這種提空的感覺(jué)。
當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也重演這種心理生理現(xiàn)象呢？完全會(huì)的。我們完全可以想象，當(dāng)我們準(zhǔn)備讀一本書(shū)的時(shí)候，假如作了克服困難的準(zhǔn)備，實(shí)際上已動(dòng)員了自己的腦力和眼力，它不僅起了精神鼓勵(lì)的作用，而且實(shí)實(shí)在在地作好了完成學(xué)習(xí)的生理準(zhǔn)備。反之，懶散畏縮，不只是精神狀態(tài)的問(wèn)題，它在你不知不覺(jué)中減低了你的心理和生理能力。不少人常常在想，這件事我肯定不行，那件事我可辦不到，他的能力不可避免地退化。如果再有一、二次失敗，而他們并不是科學(xué)地總結(jié)一下，反而認(rèn)為似乎證明了自己的“預(yù)見(jiàn)”，如此循環(huán)下去，很可能成為一個(gè)“無(wú)能之輩”。
因此，“人是需要有一點(diǎn)精神的”。在許多場(chǎng)合，由于我們有了精神準(zhǔn)備，有了克服困難的決心，就會(huì)事先產(chǎn)生一種實(shí)實(shí)在在的力量。這種力量與我們平常講的.還有一點(diǎn)不一樣：它不單是精神力量對(duì)實(shí)際力量的補(bǔ)充，而只有靠了這種精神力量，每個(gè)人身體內(nèi)的實(shí)際力量才能被喚醒，被激發(fā)，被最大限度地發(fā)揮出來(lái)。這就需要有一種新型的駕馭自己力量的方式。
平時(shí)人們常說(shuō)：“寧可把事情想得復(fù)雜些”，其實(shí)這就好比把水壺想得重一些，因?yàn)橄氲脧?fù)雜的過(guò)程，實(shí)際上起著調(diào)動(dòng)心力和體力的作用，真的臨事之時(shí)，就有充分的心理準(zhǔn)備和力量準(zhǔn)備了。
講得更具體一些，當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該從兩方面來(lái)樹(shù)立我們的決心；一方面，是確認(rèn)自己一定要完成，要獲勝；另一方面是通過(guò)充分考慮這件事的困難之處，來(lái)調(diào)動(dòng)自己的各種潛力。只有第一點(diǎn)而沒(méi)有第二點(diǎn)，有時(shí)反而因?yàn)榈凸懒巳蝿?wù)而遭受挫折，就好象提物，滿以為提輕，不料一提，重得不得了，有時(shí)會(huì)閃了腰。心理上受挫，有時(shí)反而會(huì)產(chǎn)生畏難和失望的情緒。因此，根據(jù)提壺的啟示，真正的大決心倒反在于第二點(diǎn)上面――作為最大心理準(zhǔn)備，估計(jì)了任務(wù)的種種困難這才是有實(shí)際意義的“決心”！
你想，當(dāng)我們對(duì)整個(gè)人生都以這種大決心來(lái)對(duì)待的時(shí)候，又能激起多大的生命潛力呵！
潛力的高中作文8
人人都有可驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春。要不斷地告訴自己“萬(wàn)事全賴在我�！边@是法國(guó)作家紀(jì)德的話。
我相信每個(gè)人都由無(wú)窮無(wú)盡的潛力，但是你可能永遠(yuǎn)不知道它藏身何處。人在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)會(huì)突然迸發(fā)出潛力，在身遭磨難或不幸時(shí)，在身處異境而束手無(wú)策時(shí)，也許潛力會(huì)悄然而至。
大家也許都知道這次神七飛天的三劍客之一的景海鵬吧，在飛行學(xué)院，景海鵬是一名出色的飛行學(xué)員。訓(xùn)練中有一個(gè)項(xiàng)目——游泳，只有游夠50米才算及格，否則就有被淘汰的可能。景海鵬是北方的“旱鴨子”，從小沒(méi)下過(guò)水，訓(xùn)練時(shí)要么瞎撲騰，要么被水嗆住，臨近考試還不會(huì)游。
考試的那一天，景海鵬咬了咬嘴唇，從深水區(qū)下水，不知一股什么神奇的力量鼓舞著他，竟一氣游了50米到了對(duì)岸。戰(zhàn)友們?yōu)樗恼�，他又折返身子向深水區(qū)游去，到池邊覺(jué)得體力還很好，又折向新的目標(biāo)沖刺。結(jié)果，一夜之間，他不但會(huì)游泳了，還竟然連續(xù)游了200米，達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)！
在這次2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，閃耀著一顆最明亮的新星，他就是我們所熟悉的美國(guó)隊(duì)游泳選手菲爾普斯，他在本屆共獲得八枚金牌，使他成為從第一次參加奧運(yùn)會(huì)到這屆為止，成為第一個(gè)獲得14枚奧運(yùn)金牌選手，成為歷史第一人。
我們回過(guò)頭來(lái)看看這些成功人士的背后，是什么魔幻的力量催生了他們內(nèi)在的潛質(zhì)呢？是成功的品質(zhì)，在通往成功的路上，將會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難與阻隔，在具備積極的心態(tài)的同時(shí)，還要具備某些品質(zhì)，從而不斷完善自我，戰(zhàn)勝困難；是積極的心態(tài)，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀地面對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。
我們?cè)賮?lái)看看菲爾普斯怎樣讓潛力發(fā)揮的淋漓盡致。菲爾普斯認(rèn)為他的成功很大一部分歸功于他的刻苦的訓(xùn)練。從高中畢業(yè)后，大多數(shù)時(shí)間他從早上七點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練兩個(gè)半小時(shí)。中午打個(gè)盹，下午從3點(diǎn)開(kāi)始一直到6點(diǎn)�？傊�，他每天游的距離多達(dá)12英里，他說(shuō)：“我知道沒(méi)有人比我訓(xùn)練更刻苦。”
潛力就像一粒包裹在蚌殼里的珍珠，深藏在厚厚的.大海深處，靠我們智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去開(kāi)采。就像塊尚待發(fā)現(xiàn)的璞玉，等待我們慧眼識(shí)珠去打磨，去雕琢，然后把它們天然的美麗展現(xiàn)在人們面前。
我們身邊的學(xué)生不正像一塊塊璞玉、一個(gè)個(gè)珠寶？他們的潛力等待著老師們辛勤的發(fā)掘，讓其展示出奪目的光彩。我們班就有幾個(gè)孩子擁有巨大的潛力，《唐詩(shī)宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》、《弟子規(guī)》背起來(lái)滔滔不絕，你剛說(shuō)了：“巴山楚水凄涼地，”人家就脫口而出“二十三年棄置身。”你要說(shuō)：“關(guān)關(guān)雞鳩，在河之洲�！比思乙呀�(jīng)搖頭晃腦的接上了“窈窕淑女，君子好逑�！边@些聰明的孩子背起課文來(lái)更是小菜一碟，很長(zhǎng)的文章也能背誦的一字不差。這些記憶的潛力得益于家教和老師，在學(xué)校我經(jīng)常鼓勵(lì)他們帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩(shī)詞，他們會(huì)背了我就大聲稱贊，沒(méi)想到他們?cè)奖吃接信d趣。他們的家長(zhǎng)也非常重視孩子這方面的培養(yǎng)，在家里也有一個(gè)良好的氛圍，這樣孩子的潛力得到了有效的利用和開(kāi)發(fā)。
所以，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力，他們或有讀書(shū)的潛力，或有運(yùn)動(dòng)的潛力，或有表演的潛力……我們要做一個(gè)識(shí)寶人，點(diǎn)亮孩子們的潛力，讓每個(gè)孩子在祖國(guó)的大花園里都能熠熠閃光。
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