小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文1
我的小學(xué)有六年,現(xiàn)今我上五年級,下個(gè)學(xué)期我就榮升六年級了,我很期待,也有點(diǎn)小小的不舍。
五年時(shí)間,說長,真的不長,說短,倒也不短,可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過的,熟悉,又陌生。我們相處了五年,知道了各自的名字,知道了各自的愛好,結(jié)識了許多好友,也一起為學(xué)習(xí)奮斗,盡管里面有很多挫折,但我們一起走了下去,馬上就要六年級了,你們準(zhǔn)備好了嗎?你們想好以后該怎么走了嗎?大概都準(zhǔn)備好了吧,你們都是那么的'優(yōu)秀,那么的自信,仿佛所有的學(xué)習(xí)壓力都壓不垮你們,我很高興,在這個(gè)大家庭里生活,也非常的欣喜,認(rèn)識了你們。
記得第一年嗎?那時(shí)候,我們還小,什么都不懂,總是睜著一雙大大的眼睛茫然的望著各自,那時(shí)候,我們沒有競爭,那時(shí)候,我們的心還很稚嫩,那時(shí)候,我們干凈的就像一張張白紙,無暇,而不刺眼。第二年的時(shí)候,成績就各自凸顯了,有成績好的,被老師器重,也有成績差的,在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟,我們45個(gè)孩子,被老師的溫柔呵護(hù)著長大。第三年了,有新的同學(xué)來了,大哭大鬧的,像個(gè)幼稚的孩子一樣,不過,我們長大了,身體也隨著年齡長大了,說話語言也變得流暢,這些,少不了我們的老師和家長。第四年來了,我們心性多少也有些成熟了,作文里的字字句句也變得有了味道,大家湊在一起談天論地,好不樂呵。第五年了,這是一個(gè)緊張的年份,同學(xué)們似是意識到了危機(jī)感,都變得努力了起來,讓成績有了些提升。第六年,還是個(gè)未知數(shù)。
相處的時(shí)間還有一年,但我們的情誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年,謝謝你們對我的照顧,也謝謝老師,或許在不久之后,被你們的希望寄托的孩子們,會(huì)茁壯成長,變成參天大樹。
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文2
日復(fù)一日,年復(fù)一年,幼小時(shí)那快樂的心靈,隨著時(shí)間的腳步,它已經(jīng)漸漸消失得無影無蹤了!
好久不見!我快樂的心靈,你那好比哈雷彗星快的尾巴,我抓住了!而且緊緊的握在手中,不讓你在逃跑。
從我呱呱墜地的那一刻起,那快樂的心靈,就像源源不絕的河流,永不停息的流入我心中,讓我的每一天都充滿了歡樂,自然也就笑臉迎人,笑容總掛在嘴邊,我的周圍處處洋溢著咯咯咯的笑聲,每天都沒有煩惱,整天都開開心心、蹦蹦跳跳的。
但快樂的.時(shí)光總是過得特別快,一下子我就成了小學(xué)六年級的學(xué)生,壓力也鋪天蓋地而來,快樂也就漸漸的遠(yuǎn)離我,生活中也總是愁眉苦臉的,數(shù)學(xué)、語文、社會(huì)……,壓得我上氣不接下氣,真的快喘不過氣來。
耶!放暑假了!每天做的事不再是讀書、讀書、再讀書,而是有著天壤之別的事,每天總是東玩玩、西探探的,拿起網(wǎng)球拍在球場上快樂的縱橫,如早起的太陽,光芒四射,充滿活力,好不快樂!漸漸的我才發(fā)現(xiàn),童年時(shí)那股歡樂,又重回到我的身邊了!好久不見,我的快樂!這些年沒有了你,讓我對你牽腸掛肚、念念不忘,而你是不是也想盡辦法想回到我身邊呢?
現(xiàn)在的我知道快樂的重要了!只要每天快快樂樂的,什么事都不覺得討厭,自然做事也就比較有效率了。當(dāng)然只有暑假快樂是沒用的,平常也是要快快樂樂的,而這條快樂的童年尾巴,我也會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)緊緊的握住它,不讓它再消失。放學(xué)時(shí),趕緊寫完作業(yè),讀一讀書,也給自己一些娛樂,讓自己永遠(yuǎn)快快樂樂、健健康康的。
好久不見!我快樂的心靈,謝謝你,你的重要我知道了,以后請你繼續(xù)陪伴著我,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),讓我享受無比快樂,不再對快樂說:“好久不見!”
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文3
明天、我們就要再見了。我們本是一個(gè)整體、明天、卻要被打散。這個(gè)整體、缺了哪一個(gè)人、就感覺沒有意思。不管是誰…真的不知道要怎么熟悉初中、熟悉沒有你們大家在我身邊的時(shí)候!你們大家在我身邊、每天都是有意義的!真的很喜歡你們!也真的離不開你們!看著我們的畢業(yè)照、一個(gè)個(gè)開心的.表情、覺得很幸福、覺得很滿足!自從五年級開始吧、我們每天課間幾乎都是開心的、尤其是六年級以后!每天我都會(huì)和他們笑哈哈的!這一年、很幸福!突然感覺我變成一個(gè)顛里顛氣的人了!
最難忘的還是那幾個(gè)人,每天因?yàn)橛兴麄兾叶己荛_心!幸福!因?yàn)榱?xí)慣了,所以、我真的不知道以后、要怎么習(xí)慣看不見他們的日子…很難、很難吧…
明天、我真的不知道會(huì)不會(huì)哭……我想,一定會(huì)的!因?yàn)槲野盐宜械母星槎挤旁诹诉@、投入了我所有的感情!如今、要收回了、很難很難…
曾經(jīng)無數(shù)個(gè)夜晚、我都會(huì)想到畢業(yè)這,一天、我們就會(huì)分別…我哭濕了枕頭。最后,帶著淚水睡著…
下課我們一起大鬧的時(shí)光、以后、再也沒有了!明天、是我們最后一次背著書包、以逸夫?qū)W子的身份進(jìn)入校園、最后一次排著規(guī)程隊(duì)離開校園…
今天是我們最后一次原班人馬在逸夫一起打鬧的一天、最后、永遠(yuǎn)的最后一天…
畢業(yè)那天不許哭、我們要微笑著滾蛋…我想這句話、我真的很難做到!明天、從我們踏出校門的那一刻起、我們所有的曾經(jīng)、已經(jīng)沒有。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)再以逸夫?qū)W子的名義踏進(jìn)這里上課!即使進(jìn)去了、也只是回憶而已…
我,真的、舍不得你們!我愛你們!永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文4
每當(dāng)夜幕降臨,夜色漸濃時(shí),我總愛感嘆一聲:“唉,又一日過去了!”
小學(xué)如一個(gè)棘手的難題,從一開始無從下筆,到慢慢漸入佳境,再到后來回味無窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長而短暫的瞬間,稍縱即逝。當(dāng)你懂得品味與珍惜時(shí),它已成為一段美好的回憶。
上自習(xí)課時(shí),教室里鴉雀無聲,我看著一張張熟悉而陌生的面孔,不禁思緒萬千。
記得當(dāng)我取得好成績時(shí),同學(xué)們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰(zhàn)的目光,但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼!
每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時(shí),我都會(huì)早早地來到學(xué)校,迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)校門,這時(shí),我便會(huì)想起:一年級時(shí),大家每一次聚在一起互問姓名;二年級時(shí),大家一起開心游戲;三年級時(shí),美術(shù)課上我們“大鬧天宮”;四年級時(shí),在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級大掃除……。這四年,大家都還不懂得珍惜。
五年級轉(zhuǎn)眼間過去了,大家漸漸明白了珍惜,但之前的一千八百多個(gè)日子,已如浮云,被清風(fēng)吹散了,變成了塵封的記憶。這時(shí),同學(xué)們比以前更團(tuán)結(jié)了,因?yàn)槲覀兌济靼琢艘粋(gè)道理——小學(xué)時(shí)光如一場聚會(huì),是漫長的,也是短暫的'。
如今,我們已經(jīng)六年級下期了,默默一算,還有一百四十多個(gè)日夜就要和老師、同學(xué),和母校分別了,心中有無限的懷念,也有幾絲的傷感。母校如搖籃,伴隨我們成長;同學(xué)如被褥,為我們服務(wù),與我們共同歡笑;而老師,則如母親,陪伴在搖籃邊,等待著我們醒來……
有句話這樣說的,“該來的總會(huì)來,該走的總會(huì)走,如果你留戀,就將‘過去’記在心上!笔堑模乙欢〞(huì)記住這六年的小學(xué)生活!
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文5
興趣班又開始報(bào)名了,大多數(shù)人報(bào)了寫作、電腦、奧數(shù)、舞蹈。
回到家我便把這事告訴了爸媽。爸爸認(rèn)為應(yīng)該報(bào)奧數(shù)班,讓我的思維更敏捷;媽媽認(rèn)為應(yīng)該報(bào)寫作班,提高我的寫作能力,爺爺認(rèn)為應(yīng)該報(bào)電腦班,好趕上時(shí)代的步伐。而我,卻對繪畫情有獨(dú)鐘,繪畫中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都令我如癡如醉,我喜歡繪畫中的一切。這門藝術(shù)對我來說,似乎是神秘莫測的,讓人捉摸不透。我對它是那樣的迷戀。于是我就開始給爸媽、爺爺做思想工作了,最后終于得到了大家的一致同意。那一刻,我不知有多高興,只以用一個(gè)詞語來形容──心花怒放。
要知道,這次機(jī)會(huì)可是來之不易呀!走進(jìn)畫室,我瞬間被這琳瑯滿目的壁畫吸引住了。活靈活現(xiàn)的老虎,迎風(fēng)怒放的菊花,堅(jiān)忍不拔的翠竹,美麗幽雅的風(fēng)景,還有那精妙絕倫的蛋殼畫。細(xì)細(xì)品味,又覺得它們形象逼真,富有生機(jī)。此時(shí)此刻,我又一次感覺到我的選擇是對的。
在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真地完成每一次作業(yè)。這其間,我最喜歡的就是中國畫了,她古老而又獨(dú)特。所以我在學(xué)習(xí)中國畫的時(shí)候,總是小心翼翼地畫著每一片葉子,每一片花瓣,甚至每一筆。一幅畫完成了,欣賞著自己的杰作,雖然有不少的敗筆,但我卻興奮地笑了。拿回家,爸爸看了我的'畫也笑了……
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的繪畫就結(jié)束了。細(xì)細(xì)算來,才28個(gè)小時(shí)左右,可我覺得得到了許多,收獲了許多。這次大家不得不承認(rèn)我的選擇是對的,在我的記憶中,它無疑成了一段難忘的美麗時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文6
每當(dāng)夜闌人靜,在書桌前的我總會(huì)想起那些年在美國的時(shí)光,那一點(diǎn)一滴,一分一秒,都是我生命中最美的記憶。突然間,一張照片自書頁中滑落,那是在美小學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,頓時(shí)滿滿的舊時(shí)回憶洶涌而來,熱淚于眼眶中打傳,我忍住不讓淚滴落,拭去淚,就怕它沾濕模糊了珍貴的老照片。(請記住 )
還記得懵懵懂懂地踏進(jìn)美小學(xué)學(xué)班級教室,一張張陌生的臉孔打量著我看,讓我慌張的不知所措,原先媽媽為我準(zhǔn)備好的說辭也忘掉大半;之后的兩個(gè)月,就是在這樣的.緊張氣氛中度過。所幸,讓我漸入佳境的,就是熱于助人的Damion。因?yàn)樗囊龑?dǎo),我知道了美國的上課與作業(yè)的方式;因?yàn)樗呐惆椋业挠⑽暮芸旄线M(jìn)度。漸漸地,我們變成了莫逆之交。我們每天汗流浹背地一起跑,一起跳,有福同享,有難同當(dāng)。此起彼落的戲笑聲就在我腦海里回蕩著,歷久彌新。
也還記得依依不舍與同學(xué)道別的那一天。大人常說我們不懂什么是感情,但在離別時(shí)刻,那真情流露的擁抱教我淚流滿面,Damion把我抱得好緊,久久不肯放開,我才知道那可能就是所謂的“真感情”吧。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了,我常在北京看到與Damion一般刺聳金頭發(fā)的外國人,心里總試著壓抑激動(dòng)的情緒,卻還是不住地回想起曾經(jīng)與我歡樂追逐的美國同學(xué)們。現(xiàn)在,坐在書桌前,凝視著這張微皺的照片,此時(shí)此刻,我心底涌現(xiàn)千言萬語,想向遠(yuǎn)方的好友Damion說聲:好久不見,我最要好的知心朋友。近來如何呢。
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文7
上了五年級,離別,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?離別永遠(yuǎn)都很遠(yuǎn)。
——題記
小學(xué)的時(shí)光好像變成了奔跑的劉翔,轉(zhuǎn)眼我就上了五年級,F(xiàn)在,回想起過去,過去的時(shí)光像電影一樣在我的腦海中回放。
一年級時(shí),我總是幻想五年級的時(shí)光會(huì)怎樣?赊D(zhuǎn)眼到了五年級,我又覺得時(shí)間過得太快了。還沒等我享受夠童年的快樂,就已經(jīng)過完了。我小學(xué)的時(shí)光都在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班里度過,即使沒有友誼沒有情感,五年之間的朝夕相處也會(huì)成為我們離別時(shí)的不舍。從現(xiàn)在往回看,這五年的時(shí)光好像一部看不完的電影,怎么也看不夠。
三四年級時(shí),我從來都沒有想過這個(gè)問題。可到了五年級,我的思想總是不斷地重復(fù)著這兩個(gè)問題:小學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)怎樣?我們還會(huì)相遇嗎?也許是我最近的離別片看得太多了,也許是我大了想法多了......可這一個(gè)個(gè)理由都沒有減輕我的想法,反而更加使我不敢想象畢業(yè)時(shí)的情景。
有許多時(shí)候,我總是在想:在畢業(yè)時(shí)我們能不能不離別,能不能讓我們一起上初中、高中、大學(xué)?可答案總是那么冷漠無情——不能。我喜歡我呆了五年的小學(xué),喜歡教了我五年的老師,喜歡伴了我五年的'同學(xué),喜歡與我“有福同享,有難同當(dāng)”的好朋友......雖然我和朋友有過快樂有過矛盾有過仇恨,但現(xiàn)在想起來,都覺得那時(shí)候的我們太可笑了,F(xiàn)在,我總是想,如果時(shí)光能夠重!來一遍,我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的時(shí)光。可是,如果生活中沒有酸甜苦辣的相伴,那這就不叫生活。
算了,我還能在三小帶一個(gè)學(xué)期,就讓我繼續(xù)珍惜這美好的小學(xué)時(shí)光吧!
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文8
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在我們的生活中和學(xué)習(xí)中,有的東西失去了,可以再回來,但有的東西一旦失去了,就象流失的河水“一去不復(fù)反”,我們要好好地把握它,充分利用它,才會(huì)讓它不會(huì)輕易丟失,那這個(gè)東西就是--時(shí)光。
時(shí)光,一個(gè)普通的話題,它去的匆匆,來的匆匆,總是在人們不經(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失,最后留下人們對他的深深思慮。
時(shí)光,你把東風(fēng)帶給樹枝,讓小鳥快活的飛上藍(lán)天,你把青草帶給原野,讓千萬朵鮮花張開笑臉;你把陽光帶給山谷,讓積雪化成淙淙的泉水,你把細(xì)雨帶給田地,讓種子聞到泥土的香味,你把美好的春天帶給人們1這分禮物比什么都珍貴,人們都說“一寸光陰一寸金”,你比黃金要貴上千萬倍啊!
沒有誰比你更慷慨,更公正,你把一年的大好時(shí)光分給每人一份,誰也不多,誰也不少,就看我們能不能把你安排的更好,當(dāng)我們玩耍的時(shí)候,你從我們身邊流過,當(dāng)我們說話的時(shí)候,你從我們身邊飛過,當(dāng)我們默默時(shí),,你又從我們凝然的雙眼前一飛過,不留任何蹤跡,你總是在耗費(fèi)光陰的人的身旁悄悄飛過,你去了他一點(diǎn)也不知道,他總搖頭說還早還早你總是在珍惜你的`人的身上花費(fèi)更多的工夫,幫他完成一生的業(yè)績,當(dāng)我們覺察你去的匆匆了,來得也匆匆了,留在心中的只有嘆息,我們總是埋怨時(shí)間短,時(shí)間不夠用,其實(shí)時(shí)間總是在我們這種埋怨聲中匆匆去了。
同學(xué)們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”呀!時(shí)光匆匆,人生短暫,你們珍惜過時(shí)光嗎?充分利用過時(shí)間嗎?難道你們就不因?yàn)樘摱裙怅幎械侥樇t嗎?俗話說“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命”,時(shí)間如同生命,我們作為21世紀(jì)的接人,更應(yīng)該珍惜時(shí)間,充分利用時(shí)間,珍惜每一天,把握每分每秒,努力學(xué)習(xí),長大后用自己淵博的知識建設(shè)祖國
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文9
“一個(gè)人又躲在屋里,我等你說對不起,忘了等了幾個(gè)星期,忘了等了幾個(gè)星期……”
我的快樂時(shí)光沉浸再《命中注定》里。
我們的六年級生活是很難想象的,上課只是講講題罷了,教室里的人稀稀疏疏,沒有多少學(xué)生。我也沒有去上課,一方面是因?yàn)檎n堂上的內(nèi)容早已掌握,一方面是因?yàn)閵W數(shù)班的題像潮水一般涌過來了。
我和我的朋友整天扎在題海中,真可謂兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。老師卻還在我們耳邊喊:“再做,再做……”有時(shí),我們對著成山成海的題唱著:“命中注定,上帝說就是你讓我們粘在一起,還是愛你,沒辦法討厭你,還是重點(diǎn)的引力……”漸漸的,命中注定成了我們的口頭禪,漸漸的`,我們喜歡上了4 in love的組合,喜歡她們的歌聲。有一次,我們做完題后,又開始念叨《命中注定》,小櫻提議我們來錄制自己的專集主打歌就是命中注定,聽那歌聲從中飄出,我們真的好幸福。在幾乎讓人尖叫的日子里,命中注定似乎讓我們從沙漠中找到了水源,在汪洋中找到了島嶼,人們的心靈在真正的微笑。
每當(dāng)痛苦時(shí),它似乎是一塊糖,給人絲絲的甜意;每當(dāng)創(chuàng)傷時(shí),它像一雙溫柔的手,給你心靈上的撫慰;在你脆弱時(shí),回憶起這段時(shí)光,傾聽那熟悉的歌曲,心中就有不由得快意,不由得溫馨……
“命中注定,上帝說就是你,讓我們粘在一起,還是……”
我的快樂時(shí)光,永遠(yuǎn)在《命中注定》中回蕩。
小學(xué)時(shí)光優(yōu)秀作文10
站在六年后的今天,稚嫩的筆記,天真的想法,沒有任何虛構(gòu),只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文,在如今,被從澀澀的抽屜里翻了出來,拂去上面的灰塵,查看,一絲對童年,對小學(xué)生活的.回憶,一絲微笑浮現(xiàn)臉上。
在編排這本作文集的時(shí)候,看著這當(dāng)初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來的心思,故事,認(rèn)知,想法,情感,構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分,流光溢彩,姹紫嫣紅,不禁為其中的人、事、景,所懷戀,所回憶,帶入了我六年來的小學(xué)生活。世事變遷,許多人已不復(fù)存在,事物隨時(shí)間而去,景色早已面目全非。但我們,也不會(huì)悲傷,盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的影子,但我們,還有這作文集在,它們記錄了我們最真實(shí)的童年,在未來,我們也許會(huì)抱著這作文集,幸福的回想著童年……
在未來,吳老師的下一屆學(xué)生,我們的學(xué)弟學(xué)妹,在你們聽著我們著童年的回憶時(shí),在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí),我們,早已離開了這里,留下的,只有這作文,為你們,指導(dǎo)你們前進(jìn),寫作,這是我們不滅的記憶,是我們,留在校園里的,伴隨你們童年的記憶,只為了,追憶那似水年華。
最后,我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識,更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見,讓我們互相取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧!
再見了,大家!珍重!
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