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      生于憂患,死于安樂高中作文

      時間:2022-12-09 16:05:30 高中作文 我要投稿
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      生于憂患,死于安樂高中作文

        無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的生于憂患,死于安樂高中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      生于憂患,死于安樂高中作文

        曾聽得一水手說:“船在負重時最安全,空載時最危險”這不禁讓我想起了另一句名言“生于憂患,死于安樂”

        的確,人因憂于患而生存,因安于樂而滅亡“憂患可以激勵人奮發(fā)有為,磨難可以促使人有新成就。只有在磨難中奮發(fā)才能踏上人生的巔峰。

        自然界中,狼捕食鹿,人們想讓鹿不被狼捕殺而殺死狼。他們違背了‘優(yōu)勝劣汰’的原則。由此,狼便越來越少,本想鹿應該增多了,但是,事實卻恰恰相反。這是為什么?是因為,鹿缺少了憂患,只顧自由自在的生活。原來有狼追鹿,鹿就會奔跑,現(xiàn)在,狼沒有了,鹿的體質(zhì)也必然下降,直至死亡。可見,憂患的作用不僅對人,對社會,對整個自然界也是有極大好處的。

        ‘故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動心忍性,增益其所不能!@也是《孟子》中的一段話。這是古人的智慧結晶。人類歷史上無數(shù)名人皆是經(jīng)歷種種磨難的洗禮后才登上了成功的高峰。比如愛迪生,為人類做了巨大貢獻,而他小時侯卻家境貧寒,所以,他省吃儉用、積攢零錢、購置儀器、配件,創(chuàng)出一千三百多項發(fā)明,才得以人類社會發(fā)生了巨變。這又憑著什么?還不是憑借他的智慧與刻苦鉆研精神,而這精神從哪兒來?不屈不撓的精神就是憂患的結果!我們每一個人都應該有憂患的思想,只有抱著這樣一種態(tài)度,自己的學業(yè)就會有成,自己的事業(yè)才會成功!

        但社會上卻有些人不愿努力,每日只知享樂,醉生夢死,一輩子一無所成。有這樣一個有趣而另人深思的實驗,把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里,青蛙能出人意料地一躍而出,逃離陷境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里,這次它感到舒服愜意,以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力,最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出,青蛙對眼前的危險反映敏感,對還沒有到來的危險反映遲鈍。人又何嘗不是如此?

        生于憂患,死于安樂!愿所有人都記住這句話。

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