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師恩似海深作文（精選38篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的師恩似海深作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩似海深作文 篇1
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的.一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
師恩似海深作文 篇2
您，是我們?nèi)粘Ｉ畹膯⒚烧�；您，是我們�(nèi)松缆返囊啡�；您，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽(yáng)，照亮了別人，也照亮了自己。
時(shí)間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，至少要經(jīng)過(guò)三百六十五天個(gè)日日夜夜。那天，這個(gè)消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時(shí)讓我們感覺(jué)晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過(guò)臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對(duì)，我們不可能心想事成，命運(yùn)，就是如此捉弄人。記得否？我們當(dāng)時(shí)玩的最后一個(gè)游戲——老鷹捉小雞，本來(lái)是兩個(gè)新老師和兩個(gè)要轉(zhuǎn)走的老師每人帶一組，到最后我們?nèi)寂艿搅四纳砗蟆？粗鞘煜さ拿嫒荨㈩^上泛起的霜華，眼角的魚(yú)尾紋，我們停歇的.淚水再一次如洪水般涌出來(lái)。那個(gè)嚴(yán)厲的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進(jìn)彭老師的懷抱里痛哭一場(chǎng)！我多么希望第二天醒來(lái)彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開(kāi)是一場(chǎng)噩夢(mèng)這或者是成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的離別吧！后來(lái)，我參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班，將對(duì)彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書(shū)寫(xiě)我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來(lái)的相逢做的鋪墊。
該是我把痛都哭出來(lái)了，心情特別暢快。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)過(guò)磨煉的人生，也不會(huì)精彩。想到以后，我們還是會(huì)各奔東西，各自高飛，越飛越遠(yuǎn)，就算相遇可能也只是擦肩而過(guò)。但我更希望，身在異地，心還是連著的。我更堅(jiān)信，五二班永存，我們不會(huì)忘記有個(gè)教誨如春風(fēng)，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個(gè)班級(jí)叫開(kāi)心陽(yáng)光
如果，我們是一棵棵小樹(shù)苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹(shù)。回想起以前的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮，手上撫著曾經(jīng)的照片，看著幾年來(lái)的變化，我才意識(shí)到時(shí)間的可貴，原來(lái)我已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩了。有時(shí)候，什么也別說(shuō)，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重
師恩似海深作文 篇3
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
漫漫求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識(shí)，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的'心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長(zhǎng)空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有遨游的夢(mèng)想，您給予我們奮斗的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變，但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
我們也許會(huì)淡忘一個(gè)人的容顏，淡忘一個(gè)人的聲音，但決不會(huì)丟失那份深深的情感，那對(duì)您最真摯的敬愛(ài)。
您雖然是教數(shù)學(xué)的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫(xiě)的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火，激起你奮起的斗志。當(dāng)我們?cè)诹胰障洛憻挄r(shí)，您也在忍受著酷熱伴著我們，用行動(dòng)支持著我們，用無(wú)言祝福著我們。初三的生活很緊張，但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
韓愈說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航，就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒(méi)有了水源，那世界將變得遲鈍、無(wú)知。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。
真誠(chéng)的祝福，語(yǔ)言的失色——老師，節(jié)日愉快！
師恩似海深作文 篇4
上小學(xué)以來(lái)，給我印象最深刻的是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊老師，同時(shí)，她又是我們的班主任老師。她慈祥、溫柔，又時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嘻嘻哈哈。
我們的楊老師中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，一頭棕紅色微卷的短發(fā)，顯得干凈利落，皮膚光滑又潔白，臉蛋還紅撲撲的，一雙炯炯有神而又清澈的大眼睛，小巧的鼻子下面有著一張紅櫻桃似的小嘴巴，她在上課時(shí)會(huì)發(fā)出美妙的聲音，楊老師平時(shí)喜歡穿漂亮的衣服，每天都把自己打扮的干凈、整潔、大方，看著都讓人感覺(jué)到和藹可親。
因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅卫蠋�，�?fù)責(zé)著班級(jí)的全部事情，所以她常常關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)、我們的生活、我們的成長(zhǎng)。楊老師為了讓我們寫(xiě)好，她會(huì)在課堂上詳細(xì)而又耐心地給我們講解寫(xiě)的方法和要點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)給我們讀一些好的文章讓我們學(xué)習(xí)，她在朗讀的時(shí)候總是聲音洪亮，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我們不知不覺(jué)就被吸引進(jìn)文章中的`美妙世界。還會(huì)讓寫(xiě)得好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，大家一起分享、學(xué)習(xí)，這樣不僅鍛煉了我們的膽量和自信心，還使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把學(xué)好，激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣。
但有時(shí)候，楊老師也會(huì)被我們的作業(yè)氣得暴跳如雷，可是不一會(huì)兒就又雨過(guò)天晴了，又和我們嘻嘻哈哈地在一起說(shuō)笑。楊老師的心就像是寬廣的天空，能包容下我們犯下的錯(cuò)誤，正是因?yàn)檫@樣，我們都特別喜歡我們的楊老師。
大海有多深，楊老師的愛(ài)就有多深，她就像辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵，她給我們澆水、施肥，認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到更多地知識(shí)�！笆陿�(shù)木百年人，老師恩情比海深”，楊老師感謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)和付出！
師恩似海深作文 篇5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵，讓我們走向知識(shí)的道路，打開(kāi)智慧的大門。
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，總能給我們?cè)S多感慨與懷念。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂無(wú)知的幼童到風(fēng)華正茂的少年，老師無(wú)疑是我們最尊敬和感激的人。
靜靜地深夜，群星在閃爍，老師的窗前燈火依舊，透過(guò)那微弱的.燈光，依然能看到您搖曳的身影。
老師，講臺(tái)仿佛是您的舞臺(tái)，粉筆就是您的指揮棒，我們的成績(jī)就是那五線譜上高低起伏的音符，在您的指揮下，演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“朝如青絲暮成雪”這句話用在您身上絕不為過(guò)，老師您的青春在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，在批改作業(yè)中一去不復(fù)返。千百年來(lái)，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，您為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您頭上的絲絲白發(fā)與臉上的皺紋就是最好的見(jiàn)證。
老師，您是我們迷蒙人生道路上的引路人。您教我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困難與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指引明路;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
老師，您對(duì)我們的恩情深似大海、高如藍(lán)天。您是嚴(yán)冬里德炭火，酷日里德濃蔭，霧海里德航燈。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的引導(dǎo)和幫助。
借這次機(jī)會(huì)我祝天下所有無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師們：“教師節(jié)快樂(lè)，扎西德勒!”
師恩似海深作文 篇6
9月10日是教師節(jié)。有人說(shuō)過(guò)，老師是我們一生中最難忘的人。我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)足印都離不開(kāi)老師們辛勤的汗水……
老師把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們不需要太多的回報(bào)，他們只需看到我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有人贊頌老師是辛勤的園丁，用自己的汗水來(lái)澆蓋我們這些等待綻放的花蕾。老師用自己平平淡淡的一生，換來(lái)了另一個(gè)不平凡的成就！
老師們就好比燈塔，照亮了我們心靈深處的燈盞；燃燒的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，他總是不停的燃燒自己，直到自己生命的盡頭，那微弱的余光依舊閃亮；知識(shí)的傳播使者，在我們這兒播下了幸福的`種子，充滿愛(ài)的希望……
最難猜透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零……老師的一生就徘徊在在筆與紙之間，老師，就渡過(guò)了他們神圣的一生！
妖艷而芬芳的花兒，受時(shí)間的限制，學(xué)生質(zhì)樸的祝福將永存心中，永不消逝……永恒的祝福，獻(xiàn)給我們崇高的老師，在這特殊的日子里，祝你們：教師節(jié)快樂(lè)！
師恩似海深作文 篇7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煪q如一場(chǎng)春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，河流因?yàn)橛辛擞曷恫拍軈R聚成海洋；因?yàn)橛辛嗣鄯涞男燎趧谧�，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因�(yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)，才能茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間送走了一個(gè)個(gè)輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個(gè)背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來(lái)給我們上課，臨近期末考試，學(xué)校的事情多，非常繁忙，有時(shí)候，我真想幫您做些事兒，可我卻無(wú)能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進(jìn)教室卻又以洪亮的聲音仔細(xì)的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫(xiě)得剛勁有力。飛揚(yáng)的粉筆灰落在您烏黑的頭發(fā)上，在不經(jīng)意間染白了您的發(fā)線。連續(xù)幾天，您都帶著病來(lái)給我們上課，無(wú)論身心已多么疲倦，您都上好每一個(gè)45分鐘，都認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)。您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)我們的`關(guān)愛(ài)，大家都看在眼里，記在心上。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，一些人永遠(yuǎn)地堅(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都兢兢業(yè)業(yè)，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個(gè)春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學(xué)校奔忙，為學(xué)生付出的心血猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)自己有顧忌了多少。沒(méi)有最為華麗的外表，卻有一顆敬業(yè)的心，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對(duì)您一生最好的詮釋。
您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。
老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫(xiě)，卻是你深夜最好的伴侶……
敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風(fēng)拂過(guò)茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領(lǐng)，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向！
師恩似海深作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”即貼切又形象的比喻老師偉大的精神。其實(shí)，老師們正相處那一只只的春蠶，老師們無(wú)私又無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，用自己的寶貴時(shí)間和汗水教會(huì)我們知識(shí)，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。
隨著日子一天天的流逝，經(jīng)過(guò)了初中一年多的學(xué)習(xí)，我們積累了許多的知識(shí)，同時(shí)與老師之間也產(chǎn)生了深厚的感情。但讓我記憶猶新的是，當(dāng)我剛踏入這陌生的.校園時(shí)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新老師——李老師。
李老師很和善，我們很容易的就和她打成一片了。上她的課時(shí)總能看到一個(gè)非常精神的老師，而她的講課總是既細(xì)致，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學(xué)習(xí)起來(lái)總感覺(jué)很輕松、愉快。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，李老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教育我。有時(shí)，我突然感覺(jué)李老師就像是一棵參天大樹(shù)，用她那濃密、茂盛的樹(shù)葉來(lái)給我們乘涼，為我們遮風(fēng)避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹(shù)苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長(zhǎng)；每次在與老師談心時(shí)，她的眼神中充滿了她對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和希望，讓我心里暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺(jué)吧。
從早自修到課間十分鐘直至放學(xué)，李老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，用她那不知停頓的嘴唇，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進(jìn)她的心里。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�；師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生對(duì)老師的一份無(wú)盡的愛(ài)。
李老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；您是太陽(yáng)，我是小草，是您用陽(yáng)光沐浴我成長(zhǎng)。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿了期待；是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷向前。
老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們辛勤的栽培，您清風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，我將深刻地烙在心上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那如大海般洶涌的師恩。我將永遠(yuǎn)感激永遠(yuǎn)感恩。
師恩似海深作文 篇9
我堅(jiān)信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……
在清華讀大學(xué)的表姐回來(lái)了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過(guò)一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說(shuō)：“她去了”。“怎么了?”我訝然地問(wèn)�！败嚨�。她的語(yǔ)言開(kāi)始哽咽。
我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛(ài)，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問(wèn)蒼天：為什么啊?
從小到大，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準(zhǔn)備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì)覺(jué)得五彩斑斕的生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過(guò)去了，悲痛并不會(huì)因時(shí)間而淡化。我一點(diǎn)點(diǎn)回憶往事……
記得當(dāng)初，我稚聲稚氣邁入她的畫(huà)室，老師就很慈愛(ài)的向我問(wèn)好，頓時(shí)我對(duì)她產(chǎn)生了親切感。剛畫(huà)好的畫(huà)，硬拖著老師幫我改，幫我評(píng)價(jià)。速寫(xiě)時(shí)被拉去當(dāng)了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無(wú)微不至的關(guān)照我。戶外速寫(xiě)的照片她總是第一個(gè)給我，并寫(xiě)上短短關(guān)心的話，我的作品她總是仔仔細(xì)細(xì)地扎好……雖然這是生活中的.點(diǎn)滴，但充滿了暖暖的愛(ài)意……
她最喜歡花了，畫(huà)室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的作品，塑造了不少杰出的學(xué)生，也塑造了洋溢的愛(ài)。她的生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開(kāi)朗地笑著……
她是一朵花，帶來(lái)美麗，帶來(lái)了輝煌。或許是上帝艷羨了她的美麗，悄無(wú)聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫(huà)室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導(dǎo)，每一句叮嚀，每一個(gè)眼神，每一次鼓勵(lì)。想到這里，我漸漸覺(jué)得生活又恢復(fù)了絢麗的色彩。
有一朵花兒，正在遠(yuǎn)方搖曳，怒放著……
師恩似海深作文 篇10
有人說(shuō)：“老師像園丁，用勤勞的雙手為我們收修枝剪葉；還有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮的我們，燃燒了自己……”但我認(rèn)為老師是最偉大的，老師對(duì)我們的恩情比山高，似海深！
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一個(gè)和老師相處的傍晚時(shí)光。那是三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)下午，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)地回家了，只有我一個(gè)人坐在教室門前。當(dāng)我發(fā)著呆的時(shí)候，一輛電動(dòng)車停在我的面前，我抬頭一看，原來(lái)是黃老師。黃老師問(wèn)我：“這么晚了怎么還不回家呀？”我回答老師：“老師，我爸爸媽媽工作忙還沒(méi)空來(lái)接我。”聽(tīng)罷，黃老師心疼起我來(lái)：“你真是一個(gè)好孩子，我還不著急回家，你跟我去辦公室里坐吧！”“今天的作業(yè)是不是很多，我來(lái)為你講解吧�！眮�(lái)到辦公室，黃老師耐心地給我講解，直到我懂為止。
媽媽終于來(lái)了，黃老師陪我下來(lái)，還把我送到校門口，等我走遠(yuǎn)了，她才離開(kāi)了校園。在路上，我想起了黃老師給我耐心講解作業(yè)的情景，今天能遇到如此好的.老師，我感到無(wú)比的幸福！
老師的愛(ài)猶如冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們的身心；老師的愛(ài)，猶如春雨滋潤(rùn)著我們的心田；我不會(huì)忘記老師對(duì)我辛勤教導(dǎo)，更不會(huì)忘記老師對(duì)我溫暖的關(guān)懷，這時(shí)候我更加深刻理解到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話的意思了。
黃老師，謝謝您！你對(duì)我的恩情深似海！
師恩似海深作文 篇11
高山要感謝大地，是它使高山茁壯成才;小鳥(niǎo)要感謝藍(lán)天，是它讓小鳥(niǎo)飛翔;小魚(yú)要感謝大海，是它滋潤(rùn)魚(yú)兒成長(zhǎng)，而我要感謝我的蓋老師，是她為我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我不斷前行。
春風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情向我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，我都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，走進(jìn)教室。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我又能看到我敬愛(ài)的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高個(gè)子、小嘴巴，是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。
我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)，可是蓋老師的腳崴了，我多想讓老師在家休息，但蓋老師不放心我們，柱著拐棍一瘸一拐來(lái)到學(xué)校。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣炎熱，蓋老師的腳上裹著一層一層厚厚的紗布，她一直站在操場(chǎng)上指揮我們表演，上場(chǎng)、下場(chǎng)，蓋老師一直陪伴我們。我看著蓋老師的腳，真想對(duì)她說(shuō)：“蓋老師，您休息一下吧!您的.腳疼不疼了”。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，蓋老師為他們鼓勁、加油，當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí)，蓋老師高興的都要蹦起來(lái)了。那時(shí)我想對(duì)蓋老師說(shuō)：“您坐下吧，您的腳還沒(méi)好那”。她關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。在成長(zhǎng)的路上，蓋老師是我們的指路燈，快樂(lè)與我們分享，悲傷幫我們分擔(dān)，我要向蓋老師說(shuō)一聲：您辛苦了!”
師恩似海，您對(duì)我們的恩情哪能用海水來(lái)衡量?那是我們得到的無(wú)價(jià)財(cái)富。我們永遠(yuǎn)記住您的恩情，我相信，在你指引的道路上我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。
師恩似海深作文 篇12
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。桃李滿天下，春暉遍四方。
——題記
寂靜的黑夜，窗邊一邊漆黑，教室內(nèi)依舊亮堂，那幾盞電燈一如既往地工作。
講臺(tái)上站的是我極其佩服的那位教師：一米七左右的個(gè)子，纖細(xì)的身材，甚多的黑發(fā)中夾著一根根顯眼的白發(fā)，是的，她老了，但心未老！可謂“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。瘦削的臉上布滿皺紋，炯炯有神的眼睛放射出犀利的目光，細(xì)長(zhǎng)的雙手扛過(guò)了四五十年的辛酸，此外，嘴角邊還有一顆偌大的痣。
差不多兩年了，雖然嘴上說(shuō)著，”下次不教你們這種班了，”但是我們所有同學(xué)都知道：不會(huì)的，雖然說(shuō)的時(shí)候滿面春風(fēng)，但是心里卻是不舍。
兩年了，也就是差不多七百三十天，她陪我們度過(guò)了寒冬酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻。“遲到”很少出現(xiàn)在她的生活之中每節(jié)課幾乎都按時(shí)到達(dá)。真的，她格外守時(shí)。
二零二零年由新型冠狀病毒導(dǎo)致的'上網(wǎng)課，第一次使用“益課堂”的她，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)如何使用，每節(jié)課都是力爭(zhēng)讓網(wǎng)課三十分鐘變成網(wǎng)課四十分鐘，課前的備課，課后的批改作業(yè)，一如既往，早上還是天剛蒙蒙亮就起床，晚上還是夜深人靜都沒(méi)有睡覺(jué)。真的，她格外敬業(yè)。
《板書(shū)有感》中，“字斟句酌細(xì)推敲，拈精攝要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流長(zhǎng)，嘔心瀝血育新苗。”說(shuō)的正是如她一般。“培養(yǎng)祖國(guó)的花朵”既是她肩上的使命又是她心之所向。
她的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。她的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。她，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
師恩，沒(méi)齒難忘！
師恩似海深作文 篇13
教師是學(xué)海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線；教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花；教師是晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。教師們?cè)谌咧v臺(tái)默默奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈，播撒了人間大愛(ài)。
教師為我們織出燦爛未來(lái)，讓桃李開(kāi)遍神州，老師在三尺講臺(tái)清風(fēng)兩袖，用自己一生激情燃燒，鑄就了我們錦繡前程。已是多少年季節(jié)輪回！已是多少個(gè)春夏秋冬！已是多少個(gè)不眠之夜！已是多少次燈火長(zhǎng)明！你依舊像紅燭，燃燒著亮麗的生命。
孔子是我國(guó)古代著名教育家。人們都稱贊他為“萬(wàn)世師表”，“至圣先師”。孔子因材施教，培育的弟子有七十二賢人，享譽(yù)全球。冉雍因?yàn)楦赣H地位低下而自卑�？鬃有蕾p冉雍的德行，幫助他克服自卑。孔子對(duì)他說(shuō)：“耕牛之所以長(zhǎng)著赤色的毛，整齊的角，雖然不想用它作犧牲來(lái)祭祀，但山川之神難道會(huì)舍棄它嗎？”在孔子的鼓勵(lì)下，冉雍克服了自卑心理。之后成了和孔子并列的大儒。孔子在教育道路上培養(yǎng)了不少的.人才，如：子路，曾參，子張，子貢……
現(xiàn)代社會(huì)，教師們也都用自己獨(dú)特的教育方式教書(shū)育人。每一位教師都是德才兼?zhèn)涞摹Ｈ缥覀兩磉叺耐趵蠋�。在講臺(tái)上，她用一支辛勤的粉筆在黑板上寫(xiě)得龍飛鳳舞，令我們也不禁心馳神往。她平時(shí)說(shuō)話總露出爛漫的笑容，又顯得和藹可親。她指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作總是神采飛揚(yáng)、信心十足，這讓我們受益匪淺。
一次，我在學(xué)習(xí)上遇到一個(gè)巨大的攔路石，我絞盡腦汁還是做不出來(lái)。忽然一只大手在我頭頂輕拍了一下，熟悉而親切的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“你怎么還不回家�。俊蔽乙惶ь^原來(lái)這是我們數(shù)學(xué)老師。我哭喪個(gè)臉跟老師說(shuō)：“這題我實(shí)在想不出�！敝髼罾蠋熅湍托牡囊稽c(diǎn)一點(diǎn)講給我聽(tīng)，直到我弄明白。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，先得自己心中有陽(yáng)光�！崩蠋煹拿恳粋�(gè)善舉，總能讓我們銘記于心。課堂上，老師教給我們知識(shí)；課外，老師也引導(dǎo)著我們的成長(zhǎng)方向。老師如果藝高膽大，知識(shí)淵博，那么學(xué)生必然聞雞起舞，勤學(xué)不輟；老師如果滿臉笑容，興致高昂，那么學(xué)生必然歡聲笑語(yǔ)，團(tuán)結(jié)和諧；老師如果能蹚過(guò)急流，不畏艱難，那么學(xué)生必然摩拳擦掌，不落人后。老師以身作則，以自己的言行化作潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
老師啊老師，您給了我喜悅和平安；老師啊老師，您給了我改變和成長(zhǎng)；老師啊老師，感謝有您的日子更有意義。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清我對(duì)您的愛(ài)，加減乘除算不清您對(duì)我的好。
感謝您，敬愛(ài)的好老師。
師恩似海深作文 篇14
小學(xué)時(shí)光如同江水東流，一去不復(fù)返。細(xì)細(xì)回憶這段時(shí)光，思潮起伏，我再次想起那位使我受益終身的老師――邱老師。
我與邱老師之前的故事數(shù)不勝數(shù)。我記得，一年級(jí)時(shí)，我雖然所有題目都會(huì)，但是屢次因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范失分。老師為此常常愁眉不展，每一次作業(yè)，每一次考試，每一天早上都不忘提醒我，我卻不以為然。一天，老師將我叫到辦公室，握住我的手，手把手地教我寫(xiě)數(shù)字，1怎么寫(xiě)，2怎么寫(xiě)每教完一個(gè)數(shù)字，她便用她那充滿慈愛(ài)的目光看向我，問(wèn)道：會(huì)了嗎？這是我第一次感受到濃濃的師生情誼。從此，我再也沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而失分。
我還記得，三年級(jí)時(shí)，由于不適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，我的成績(jī)一落千丈。從以前的98分、100分，到80分、70分。那一個(gè)個(gè)刺眼的'分?jǐn)?shù)仿佛一把把利劍，刺痛著我的心。那段時(shí)間我過(guò)得渾渾噩噩，常坐在位子上發(fā)呆，我是不是真的學(xué)不好了？我著實(shí)想學(xué)好，可無(wú)論我怎么努力地學(xué)，結(jié)果總是不盡如意。我內(nèi)疚，辜負(fù)了老師三年的教導(dǎo)；我自責(zé)，自己應(yīng)該比之前再努力些；我更痛心，自己有心卻怎么也學(xué)不好！我當(dāng)時(shí)真想就此放棄，就此消沉��！邱老師看出了我的心思，在我的報(bào)告書(shū)上寫(xiě)上不甘于平庸，不甘于落后的話以此來(lái)激勵(lì)我，我瞬間被感動(dòng)了，更被鼓動(dòng)了。隨后，我臥薪嘗膽兩余月，終于以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師對(duì)我的付出。
我更記得，四年級(jí)時(shí)，我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，開(kāi)始我堅(jiān)持認(rèn)為我是對(duì)的，他是錯(cuò)的，真有一種抵死不認(rèn)的氣勢(shì)。其實(shí)，我與那位同學(xué)有著四年真摯的友誼，這份友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)最難以割舍，可那時(shí)的自己就是這樣任性。眼看這份友誼將分崩瓦解，又是她——邱老師，調(diào)解了我們的矛盾，同時(shí)也使我們充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。邱老師，如果不是您，我們這份寶貴的友誼也不會(huì)得以延續(xù)。
邱老師，您教給我太多太多，是您教我寫(xiě)數(shù)字，是您教育我不要甘于平庸，是您教育我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤從而改正邱老師，育人之恩，永世銘記。
時(shí)間恰似一江春水向東流，那深藏在心底的記憶也許會(huì)淡忘，但我永遠(yuǎn)忘不了邱老師，忘不了她對(duì)我的教育和教導(dǎo)。小學(xué)時(shí)光正在漸漸流逝，我迫切希望時(shí)間停留，能與她多呆一會(huì)兒，多學(xué)一會(huì)兒，但時(shí)光一去不復(fù)返，可我有一點(diǎn)可以確定：插柳之恩，終身難忘。
師恩似海深作文 篇15
深更半夜的對(duì)話框數(shù)你的燈光效果最亮，早晨的道上數(shù)你行的最開(kāi)始，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您-------一名無(wú)上光榮的人民教師。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只為把知識(shí)教授給討人喜歡的學(xué)生，你別無(wú)摯愛(ài)，只為把所有的`心身?yè)涞侥阈膬x的工作之中。你為大家我國(guó)塑造了一批又一批的棟梁，你懷著對(duì)教育事業(yè)的期盼和忠實(shí)，邁出了人生道路最漂亮的歲月！
孫老師，是我們班的教導(dǎo)主任，也是大家的語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)她上對(duì)大家嚴(yán)格管理，在生活中對(duì)大家體貼入微的關(guān)愛(ài)，她是大家大家都非常喜歡的優(yōu)秀老師。
還記得有一次，我還在刷題，忽然有一道題我怎么也記不起來(lái)了，急得我抓耳撓腮，想著：如果去問(wèn)孫老師，她是否會(huì)說(shuō)這道題我還早已講過(guò)去了，你怎么還不容易？而我務(wù)必得把這道題搞懂呀，因此我懷著膽戰(zhàn)心驚的情緒來(lái)找孫老師，孫老師笑容著對(duì)我說(shuō)：不容易沒(méi)事兒，來(lái)，教師再讓你講一遍。看見(jiàn)孫老師一件事那麼和藹，我焦慮不安的心總算釋放壓力出來(lái)，孫老師不厭其煩地幫我解讀，直至我弄會(huì)止。
也是有一次，大伙兒上體育課的狀況下，宗雨琦和劉濕緊開(kāi)玩笑，劉濕緊一小心摔在了路面上，把腿摔出了骨折，沒(méi)有辦法劉濕緊只有住進(jìn)了醫(yī)院門診。孫老師每日下課后到醫(yī)院去看看他，而且不害怕工作中一天的疲勞和艱辛歸還他補(bǔ)習(xí)，那樣既能使劉濕緊舒心養(yǎng)病，又能使他拉不下課程，這種學(xué)生們都看在眼中，記在心中，這就是我們的孫老師。
教師，小小粉筆便是您的兩手，勾勒了你心里的宏偉藍(lán)圖，授課的手機(jī)鈴聲便是您新征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗液拋在背后。您為學(xué)生優(yōu)異成績(jī)覺(jué)得自豪，您為差等的學(xué)生細(xì)心解讀，這都是您的學(xué)生，您不舍得把哪一個(gè)拉下。為了更好地學(xué)生，您把心都給了她們。就是這樣，你將本身引燃起來(lái)，把輝煌給了大家，您不顧一切，甘愿資金投入，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干呀！
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，少回坎坎坷坷你闖過(guò)。您把知識(shí)留下，把精彩紛呈贈(zèng)給他人。這就是你，我親愛(ài)的老師！您會(huì)為一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩子插上專業(yè)知識(shí)的翅膀，您會(huì)把頑皮的學(xué)員教育成才，一路的甜酸苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的謝謝，會(huì)讓你柔美永久。
師恩似海深作文 篇16
燈火之光，照亮我們?nèi)松�；天海之恩，滋�?rùn)我們心靈之田。老師的愛(ài)！長(zhǎng)存我心。
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，總能給我們?cè)S多感慨與懷念。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂無(wú)知的幼童到風(fēng)華正茂的少年，老師無(wú)疑是我們最尊敬和感激的人。
我最感激的老師是小學(xué)的英語(yǔ)老師：“崔老師”，您是一位50多歲的母親，每天辛辛苦苦教我們，畢竟我們都是不成熟的孩子、從沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，教起來(lái)很費(fèi)勁，您一對(duì)一的服務(wù)，細(xì)心的教我們，從三年級(jí)教我們到六年級(jí)……
令我終身難忘的是那次放學(xué)，您為了回家給上大學(xué)的孩子準(zhǔn)備東西，騎自行車急急忙忙的回家去，學(xué)校到您家中途要經(jīng)過(guò)火車道，那天下午，你剛好經(jīng)過(guò)的時(shí)侯火車來(lái)了，你急急忙忙趕快騎，要下坡的時(shí)候，您摔倒在地，幸好用手撐住了地面，但是由于身體過(guò)于沉重，手上的力量也不夠大，您左眼蹭破了，右手的無(wú)名指骨折了，腿上骨頭也錯(cuò)位了，連動(dòng)都不能動(dòng)了，旁邊的路人，趕快撥打120，帶您去了醫(yī)院。
您一個(gè)月沒(méi)來(lái)給我們上課，周末我們帶補(bǔ)品去看您的.時(shí)候，您還在床上躺著，看見(jiàn)我們來(lái)了，您就要坐起身來(lái)，淚水滴落下來(lái)，我們也忍不住哭了起來(lái)，“您好好養(yǎng)傷，早點(diǎn)痊愈，您不在的日子里我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
…………
兩個(gè)星期過(guò)后您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，吊著胳膊走著去了學(xué)校，給我們上了課，上課期間您一直咳嗽，臉憋的很紅，眼眶里擠滿了淚水，我們不忍心看下去，同學(xué)扶您去休息，但是您偏要給我們上課，您說(shuō)您不會(huì)“弱不經(jīng)風(fēng)”的，你堅(jiān)持這樣給我們上完了最后的課，最后躺在床上一個(gè)星期沒(méi)起來(lái)……
期末考試時(shí)我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)是全鎮(zhèn)第三名，當(dāng)我們高興的帶這成績(jī)向您回報(bào)時(shí)，您再一次哭了，抱著我們哭了起來(lái)！老師謝謝您！是您給予了我們無(wú)限鼓勵(lì)，是您為我們打開(kāi)了英語(yǔ)的道路。
師恩深似海，您對(duì)我們的恩情哪能用海水衡量，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情，我相信，有您在我們身后我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。同時(shí)：借這次機(jī)會(huì)我祝天下所有無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師們：“教師節(jié)快樂(lè)！謝謝您們的無(wú)私奉獻(xiàn)，培育一代又一代祖國(guó)的棟梁，教給我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理！您們辛苦了！”
師恩似海深作文 篇17
小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，小學(xué)時(shí)代的老師自然也會(huì)很快成為記憶的一部分。教數(shù)學(xué)課的張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學(xué)，我們升入五年級(jí)后，她便去教三年級(jí)了。
張老師個(gè)子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴(yán)謹(jǐn)和深邃的光芒。她的教學(xué)水平很高，無(wú)論多復(fù)雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開(kāi)來(lái)，即使是理解能力很差的學(xué)生，也能聽(tīng)得明白。她雖然有些兇，比較嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時(shí)候還是當(dāng)不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不穩(wěn)，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是“中上游偏中”。我對(duì)我的成績(jī)還算滿意。有一次，我接連考了兩個(gè)100分，被表?yè)P(yáng)了一通后了，就開(kāi)始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學(xué)習(xí)方面也開(kāi)始“天花亂墜”，聽(tīng)課時(shí)比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺(jué)得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡(jiǎn)直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時(shí)候心情并沒(méi)有忐忑不安，也沒(méi)有十五個(gè)吊桶——七上八下，因?yàn)檫@種事情我早就司空見(jiàn)慣了，根本甭當(dāng)回事兒，不過(guò)就是老師訓(xùn)斥你幾句，說(shuō)幾遍“小心叫你家長(zhǎng)”罷了，你完全可以左耳聽(tīng)右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓(xùn)斥就走。
沒(méi)想到張老師決定來(lái)一頓“暴風(fēng)驟雨”。她憤怒地說(shuō)：“孫佳玥你明明能考好的，居然這個(gè)樣對(duì)待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對(duì)你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯(cuò)簽字！”我聽(tīng)后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時(shí)候我才知道張老師的'良苦用心。我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，還改了改字體的大小。期末考試時(shí)，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！
師恩似海深作文 篇18
每當(dāng)提起學(xué)習(xí)，我都會(huì)想到老師，老師平常嚴(yán)厲要求我們，犯錯(cuò)誤懲罰我們，當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常生氣，不就是一個(gè)小錯(cuò)誤嘛，至于發(fā)這么大火氣嗎？不過(guò)書(shū)中說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蓖甲霾坏�，所以老師才會(huì)懲罰我們，也是為我們好。
老師，您是辛勤的園丁，看到我們每朵花兒成長(zhǎng)錯(cuò)了哪一步，你都會(huì)及時(shí)指出來(lái)：例如那次在班級(jí)課堂上說(shuō)話，大家其實(shí)都說(shuō)話了，然而老師開(kāi)始的時(shí)候去并沒(méi)有發(fā)大的火，只是提醒我們不要說(shuō)話了，在老師講解課文主要內(nèi)容的時(shí)候，全班同學(xué)都在下面說(shuō)話，老師聽(tīng)著，聲音戛然停止，全班同學(xué)都不說(shuō)話了，老師問(wèn)誰(shuí)說(shuō)話了，沒(méi)有一個(gè)人愿意承認(rèn)，老師便罰全班同學(xué)抄很多生字，我當(dāng)是覺(jué)得很氣，不至于罰的這么重。然后事后想想，老師也是為我們好，一是告訴我們上課說(shuō)話影響聽(tīng)講，二是告訴我們要誠(chéng)實(shí)。就因那一次，以后盡管有說(shuō)話的，也少之又少了，另外誰(shuí)說(shuō)話的都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，老師還會(huì)從輕處罰。
我的班主任老師韓老師，平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是更多的是對(duì)我們的關(guān)心。
例如那次我發(fā)燒38.4℃，韓老師急的課都來(lái)不及上，那天早上，韓老師忙里忙外的，我的性格比較靦腆，不好意思對(duì)老師說(shuō)明情況，在早上準(zhǔn)備上課的時(shí)候，韓老師發(fā)現(xiàn)了我的'異常，一摸我的額頭，馬上給我的家長(zhǎng)的電話，急忙的樣子在我發(fā)燒時(shí)滾燙的身體里送來(lái)了一絲清涼。
我的語(yǔ)文老師，平常很幽默，在工作上更是一絲不茍。
那次我的語(yǔ)文試卷考了史上的最低分，92分，譚老師表面憤怒，其實(shí)從他的表情可以看出更多的是著急，老師對(duì)我講了很多大道理，老師還懲罰了我，讓我多做了很多題，開(kāi)始我非常不解，考試92分也并不算低，全班最高分才95分，我也不是最低的啊，為什么說(shuō)我不說(shuō)別人呢？后來(lái)我明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)老師不是把我和別人比較，而是和自己比較，另外老師懲罰我說(shuō)明還是注意我的，如果不注意我了，那才是正真的失敗了，考試不好可以下次努力，然而人生一步錯(cuò)步步錯(cuò)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的良苦用心，老師的教誨聲聲入耳，歷歷在目，師恩似海，我永遠(yuǎn)銘記在心。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！
師恩似海深作文 篇19
“老師”是樸實(shí)而又動(dòng)人的名字，正是這個(gè)名字陪伴了我歲歲又年年，春華又秋實(shí)，生命中的流轉(zhuǎn)四季。從兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)，到孩童時(shí)期的加減乘除，再是如今的天文地理。老師是自心底涌出的一枚暖黃色的太陽(yáng)，照亮了每一寸心房。
幼兒園里，澄紅的云彩下，暮色籠罩了一間間明亮的教室，這時(shí)，是吃點(diǎn)心的時(shí)間，男生們一邊啃著小點(diǎn)心，一邊與伙伴分享自己心儀的卡通片，老師安靜地坐在旁邊，柔和的夕陽(yáng)透過(guò)擦得透亮的窗玻璃照進(jìn)來(lái)，老師的臉頰、鼻尖都紅潤(rùn)潤(rùn)的，老師喜歡笑，笑起來(lái)時(shí)嘴角的兩個(gè)小酒窩打著旋兒。在心中漾開(kāi)一圈一圈的漣漪，但若是哪幾個(gè)淘氣的小男孩兒吵起來(lái)時(shí)，老師就收起了笑容，皺起了眉頭，眉心有一道淺淺的細(xì)紋，耐心地將孩子們安頓下來(lái)，再心疼地批評(píng)幾句，直到兩個(gè)孩子相互道歉，又玩作一團(tuán)了，老師才舒一口氣。女生們則是排著隊(duì)等待老師為自己梳頭發(fā)，老師的手很巧，會(huì)扎各式各樣的發(fā)型，女孩子們則總是會(huì)細(xì)細(xì)的囑咐著自己想要的款式，老師的手軟乎乎的，一手挽著頭發(fā)，一手用一把短小的黃楊木梳輕輕地梳理著頭發(fā)，再一縷一縷織起來(lái)，最后將頭發(fā)梳攏來(lái)，一絲不茍地綁上皮筋，女孩兒就蹦跳地跑開(kāi)去，吃起點(diǎn)心。西空的暖陽(yáng)落進(jìn)山谷，無(wú)際的金色波瀾漸漸沉寂，沉淀出深藍(lán)一片月夜。
小學(xué)的教室里，彌漫著冬日肅殺般的寒冷，天空落下了細(xì)薄的雪花，在空中晃晃悠悠，在最后落地的一剎那消失不見(jiàn)。教室里，老師依然站在講臺(tái)旁，認(rèn)真地講課分析知識(shí)點(diǎn)。已是冬日，可是老師的額頭清晰的沁滿了細(xì)密的汗珠，握緊粉筆的手凍得生紅生紅。老師是偉大的，每當(dāng)看到學(xué)生全神貫注的神情，她總是笑得燦爛，笑的溫暖，像冬日里的陽(yáng)光，一點(diǎn)一點(diǎn)在心間綻放，綻放出萬(wàn)丈光芒。放學(xué)后，走出教室，夜色已織上天空，卻依然看見(jiàn)教師辦公室里亮著燈，燈光里是老師疲憊的身影，學(xué)生們都知道——辦公室里的燈似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有停下工作。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，卷起漫天雪花，飄飄灑灑。
初中的那個(gè)下午，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。正值盛夏，潮濕燥熱的`空氣充斥著整個(gè)校園。我一邊撥開(kāi)被汗水泡濕的毛發(fā)，一邊對(duì)桌子上的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)題犯愁。終于熬到了下課，我捧著書(shū)本、紙筆向老師的辦公室走去，一股股熱浪迎面襲來(lái)，喉嚨不禁有些干渴，來(lái)到了辦公室，老師正盯著電腦屏幕敲擊著鍵盤，聽(tīng)到我的敲門聲老師才放下手上工作，端來(lái)一把椅子，沏著開(kāi)水邊問(wèn)道：“怎么了？是有問(wèn)題嗎。”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)水杯，毫不客氣的大口喝起來(lái)，只覺(jué)水流順著喉管沖下去，清潤(rùn)肺腑。老師不慌不忙的遞上紙巾，我不好意思的說(shuō)著謝謝。老師迅速地看完題目，便提起筆在紙上解析起來(lái)，筆尖在紙上沙沙作響，老師一步一步細(xì)致的講解，我也隨老師的思路思考，很快就發(fā)現(xiàn)自己原先解題思路的缺陷，解出了題目，老師的臉露出了笑容，洋溢著滿心的欣慰和喜悅，那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師可以因?yàn)閷W(xué)生解開(kāi)了題而笑的那么動(dòng)人，那么真切。我走出辦公室，伴著清脆的上課鈴聲，我在走廊上奔跑起來(lái)，原來(lái)，夏天的風(fēng)也可以這么涼爽，這么可愛(ài)。
老師，您的溫暖伴隨著我的四季，伴隨了我歲歲又年年，老師，您點(diǎn)燃成燭，照亮了我的人生坦途。
老師——謝謝您！
師恩似海深作文 篇20
宛如那墨藍(lán)色靜謐的夜，擁護(hù)著點(diǎn)點(diǎn)群星璀璨。好像那風(fēng)雨中傾斜的荷葉，替那抹淡粉擋住所有襲擊。唇間呢喃出老師二字，便是這個(gè)世界上最崇高的敬詞。
初遇見(jiàn)你時(shí)，高大的槐樹(shù)下，衣衫翩翩，你精靈般歡快地笑掠過(guò)我的心田，整顆心都因你而一片歡悅，沉浸在快樂(lè)的海洋里�；被c(diǎn)點(diǎn)，飄然而落，你將他從我發(fā)間摘下，那瞬間的溫柔，在我心海間定格，鑄成永恒。
驕陽(yáng)似火，我身后長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在跑道上飛躍。你就站在班級(jí)的最前面，神采飛揚(yáng)，紅色的小旗揮舞著變，余下道道殘影，金色的助威碎碎在陽(yáng)光下閃耀奪目，狂舞出片片金光。與對(duì)手跑齊，你揮舞的更加賣力，鼓勵(lì)的神色如泉涌般傾瀉而出，臉頰因?yàn)榧?dòng)顯出一片紅云。風(fēng)凌亂了你額前的發(fā)，在空氣中余下道道弧線。你不知疲倦的吶喊聲此起彼伏，我消耗掉的精力因你變得充實(shí)，奮進(jìn)使我熱血化作振作的腳步在夢(mèng)想的綠菌上全力奔跑。一鼓作氣，如一支離弦的箭到達(dá)勝利的彼岸，任終點(diǎn)線還在腰間留戀，驀然回首，恰撞進(jìn)你燦若星辰的眼瞳，你微微一笑，便是我心底最美麗的風(fēng)景。
在眾多好奇的目光中自豪一笑，娓娓道來(lái)。原來(lái)是我們的成長(zhǎng)記錄，記錄了我們每一次成功和失敗，收集了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。誰(shuí)都沒(méi)有料到兩年前的承諾會(huì)成真言，心中一片蝴蝶煽動(dòng)翅膀的聲音，手中的光盤仿佛有千斤重。風(fēng)撫亂了你的頭發(fā)，你仍注視著我們，抿嘴一笑。眼角有晶瑩沾染你仍恍然未覺(jué)。同學(xué)心中的防線也終于在此時(shí)絕提，滴滴晶瑩匯成細(xì)流，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，我說(shuō)你是人間的四月天。歲月在你面上雕刻出一道印記，你就多出一句教誨的話語(yǔ)，清脆的嗓音如飛珠濺玉，讓我平靜的心海激蕩不已。喜歡聽(tīng)你把漫天大雨化為古韻，把水墨畫(huà)畫(huà)進(jìn)心底。記不清你講過(guò)的無(wú)數(shù)習(xí)題，卻忘不了你三尺講臺(tái)上授課模樣；記不清你每日上多少堂課，卻忘不了你不變的晚放學(xué)；記不清你折斷的'粉筆根根，卻忘不了你批改作業(yè)的側(cè)影。踱過(guò)時(shí)間長(zhǎng)廊，過(guò)往如走馬觀花般依稀浮現(xiàn)腦海。端午節(jié)時(shí)讓我們畫(huà)彩蛋，頂雞蛋，又帶來(lái)您母親親手包的粽子給大家分享，僅一節(jié)課的時(shí)間就給我們一個(gè)終生難忘的端午，我還記得你那天向來(lái)清冷的博客上擠滿我們開(kāi)心的笑臉，定格了我們的青春歲月，不經(jīng)意的舉動(dòng)詮釋了老師的意義，你就是我的好老師，我思想的啟蒙者。你還用幻燈片給我們看過(guò)中外各大學(xué)圖書(shū)館，或閑適或大氣的裝橫，數(shù)不盡數(shù)的藏書(shū)令我們這群”鄉(xiāng)里巴人”懂得世界這么大，你以獨(dú)特的方式激勵(lì)著我們，使我們對(duì)大學(xué)更加向往，你用心良苦，不肯放棄任何一位學(xué)生，引領(lǐng)我們步步向前，望著你在講臺(tái)上滔滔不絕，我就忽的想到一句話：你若是敢跟我賭，我拼了命也不會(huì)讓你輸。你教導(dǎo)我們，敢說(shuō)敢做的人不平庸。
恩師情，比海深。最愛(ài)的是你，難忘的是和你在一起的點(diǎn)滴。對(duì)于老師的敬愛(ài)。我的笨筆寫(xiě)不出十萬(wàn)分之一，我虔誠(chéng)的不敢亂用詞匯。恩師于我們，就是上天派來(lái)的命定的神，是難以猜透的百慕大三角。等到風(fēng)景都看透，有你護(hù)我以青衣綠袖，陪我看細(xì)水長(zhǎng)流。那些韶華，有你相伴，我心安穩(wěn)。
無(wú)人能阻止我們深愛(ài)的人在單薄歲月中呼嘯而過(guò)，就像無(wú)人能掩飾哭過(guò)之后眼底的荒蕪和無(wú)助。有你的十幾年里，短的似一場(chǎng)夢(mèng)，又長(zhǎng)的令我畢生銘記。就算日后脫離了你的庇護(hù)，不能常伴你身邊，你不在，我也愛(ài)。
老師傾盡一生投入到教學(xué)事業(yè)，素指穿梭件炙熱的紅領(lǐng)巾系在頸前，在飄揚(yáng)的五星紅旗下，你堅(jiān)定的引導(dǎo)詞中宣誓，做一名光榮的少先隊(duì)員。紅旗一角摘下，變作精致團(tuán)徽，我確實(shí)體會(huì)到那份沉甸甸的責(zé)任感，那一刻蓬勃的涌動(dòng)啊，是我心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，再看向你，溫柔笑靨，頓覺(jué)十里春風(fēng)不及你。
老師就是那個(gè)你在心底埋怨了無(wú)數(shù)遍，卻不肯讓別人說(shuō)一句的人。
常言道，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，不可攀登，我還要說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。
師恩似海深作文 篇21
“一日為師、終身為父”這句話說(shuō)得太好了！
從上學(xué)開(kāi)始，給我留下深刻印象的是教我一年級(jí)的'姜老師。她今年30多歲，有一頭短一點(diǎn)的波浪卷，皮膚有一點(diǎn)黃，隱隱約約看到一些黃色的斑點(diǎn)，有一個(gè)高高的鼻梁。
記得有一次考試，我考得不好，我非常傷心。下課時(shí)，姜老師說(shuō)：“本次考試考90分以下的同學(xué)去辦公室寫(xiě)作業(yè)�！边^(guò)了一會(huì)兒，在辦公室寫(xiě)作業(yè)的人都走了，只有我還在奮筆疾書(shū)。突然我感到肚子有一點(diǎn)餓還有一點(diǎn)痛。老師發(fā)現(xiàn)后就出去給我買了一塊燒餅，吃燒餅時(shí)我很感動(dòng)，很感謝江老師�，F(xiàn)在我上到高年級(jí)了，每次見(jiàn)到姜老師，我都恭恭敬敬地向她行禮。
“一日為師、終身為父”這句話說(shuō)得太好了！感謝所有慈母般的老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)傳授給我們。老師，我愛(ài)您們！
師恩似海深作文 篇22
立刻就鈍畢了，行將分開(kāi)，我卻仍像以前一樣陷溺在從前，孤單彷徨著。
孤身一己，天然，沒(méi)我跟我息敵人。我像鴕鳥(niǎo)一樣好笑地將頭埋在沙底，置身怯懦的暗影，獨(dú)去獨(dú)返。心頂干枯，裂縫像弛揚(yáng)的笑，譏諷我的一切。
下晝，語(yǔ)文老師有事請(qǐng)假。上課了，卻聽(tīng)一陣好像熟習(xí)的足步如風(fēng)擦過(guò)，是李輝老師！她的笑露著來(lái)日的熱情，有如陽(yáng)光，但，不知為何，我竟不敢看她。
過(guò)來(lái)的我，英勇，勇敢，率實(shí)，然而，現(xiàn)在的我卻變了，我競(jìng)無(wú)奈點(diǎn)對(duì)曾經(jīng)的所有！老師意本地發(fā)明了我，竟給我甜甜的一笑。
老師的課好像有一種魔力，我緩緩攢起了幾份勇氣，我嘗試側(cè)重丟昔日的我，大膽的我。我要讓老師看到，昔日的我熱情取陽(yáng)光仍在，不曾離開(kāi)。我并不失敗，素來(lái)未曾！
我迷失在友誼的岔心可當(dāng)初的我，不是敗者！我必定要干歸自負(fù)的我！
但，我能走嗎？這個(gè)動(dòng)機(jī)澆滅了我的信心，脆弱似無(wú)形的鐵鎖纏住了我心中的迷茫，心靈的充實(shí)競(jìng)讓我無(wú)法面對(duì)她的身影，哪怕只是一束眼光！
不言！我掙扎著如火的暖力似海濤沉重的拍擊在我的內(nèi)口。我遲疑很久，在課堂停止的.多少分鐘前舉伏了手。
老師鳴我了！我快捷的站起，為了讓她看到我毫不畏縮的信念！我焦急不安地答完答題，竟不知是坐是站，用發(fā)抖的單腿支持了幾秒鐘，我坐下了，替本人的怯懦而從責(zé)。
老師持續(xù)道。我怯怯的低頭，她望著我，給我了一個(gè)熱忱的笑顏這微啼的力氣默默地淌入了我的心坎，我覺(jué)得了曾經(jīng)的勇氣仿佛沖破了牢籠，穿透了光明，似拂曉般的陽(yáng)光照射在了爾的身上！。
老師又繼承發(fā)問(wèn)，我絕不猶豫高舉訖手，疾速沉著問(wèn)完臥下，我笑了老師瞅到了我的笑臉，報(bào)以一笑，以激勵(lì)我的勇氣，似雨含撒下。我看著她的腹影，心中絕是感謝。
在這個(gè)俏麗的下戰(zhàn)書(shū)，老師給了我勇敢，一朵待抬的花彎彎曲曲攀沿而上，撥啟花瓣，“師仇”，從中輕巧地跳起，帶著漂亮的點(diǎn)點(diǎn)星光慢徐升起，消散在無(wú)邊無(wú)際的心空......
師恩似海深作文 篇23
余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來(lái)。“老師”距離我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽(yáng)，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋�，一個(gè)普通的不能再普通的.老師。
最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐。看見(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說(shuō)笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。
幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄，照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。
老師似乎有話要說(shuō)，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開(kāi)著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說(shuō)，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語(yǔ)相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。
荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹(shù)苗，樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著，樹(shù)苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。
老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無(wú)理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大，樹(shù)苗還沒(méi)有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。
師恩似海深作文 篇24
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把老師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因?yàn)槔蠋熤畟ゴ螅驗(yàn)楸娙擞酶卸髦目蠢蠋煛?/p>
我感謝老師，我說(shuō)：師恩，仿佛一縷春風(fēng)，輕輕的，推開(kāi)了我心靈的窗。讓清爽的`花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識(shí)之風(fēng)送進(jìn)心房。
老師，您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命，讓他茁壯成長(zhǎng)；您用辛勤的汗水，澆灌小樹(shù)苗，讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)；您嘔心瀝血，呵護(hù)花朵，讓她對(duì)生命怒放美麗。
我常常覺(jué)得老師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關(guān)心每一位學(xué)生。可是，很奇怪，老師們卻總沒(méi)有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。
我感恩老師，感恩老師教給我知識(shí)；我敬佩老師，敬佩老師的默默無(wú)聞；我尊敬老師，尊敬老師的偉大與付出。
師恩，像一縷春風(fēng)，輕輕的，卻又那么動(dòng)人。感恩老師，用心感悟春風(fēng)般的師恩
師恩似海深作文 篇25
您從一年級(jí)開(kāi)始就是我的班主任和語(yǔ)文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識(shí)，教育我們茁壯成長(zhǎng)。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠(yuǎn)都忘不了您那激情飛揚(yáng)講課文時(shí)的身姿，忘不了您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們的話語(yǔ)，忘不了您和我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……
六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩娉煽?jī)急速下降，常常連課堂作業(yè)都不會(huì)做，這一天天的`作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天，您把我單獨(dú)地留在了辦公室，耐心細(xì)致地幫我補(bǔ)課。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯(cuò)誤，您又幫我背課文、默詞語(yǔ)。為了我，您放棄了休息的時(shí)間，我感覺(jué)到一股暖流流遍全身。一連幾天的補(bǔ)習(xí)，使我在考試中取得了令人滿意的成績(jī)，這都是您的功勞��！
還記得五年級(jí)時(shí)，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復(fù)自信，是您一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，使我樂(lè)觀開(kāi)朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來(lái)的，我該怎樣報(bào)答您呢？我決心以優(yōu)異的成績(jī)向您交上最滿意的答卷。
師恩似海深作文 篇26
永遠(yuǎn)都忘不了您和藹的面容和幽默的話語(yǔ)；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂(lè)——我敬愛(ài)的孫老師。
不知，在您心中，您對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，也許，您會(huì)認(rèn)為我愛(ài)亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強(qiáng)吧！
記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)很好，而順理成章的做了語(yǔ)文課代表，但我總覺(jué)得您偏心，總是與您不和，還曾寫(xiě)信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當(dāng)您看到那封信時(shí)，我以為您會(huì)生氣，但您沒(méi)有，您只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“同學(xué)之間不可以相互嫉妒，每個(gè)學(xué)生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優(yōu)秀。”您的一番話讓我無(wú)地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。
不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的'優(yōu)越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當(dāng)別人超越我時(shí)，我總會(huì)亂發(fā)脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問(wèn)我怎么回事，我只好對(duì)您說(shuō)出了事情的原委，您有對(duì)我說(shuō)：“失敗了就要努力，而不是亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就能解決問(wèn)題嗎？”從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)同樣的事情。
最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學(xué)們跟“玩”一樣。因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課，學(xué)會(huì)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，每次您都說(shuō)不過(guò)我們，還笑著夸獎(jiǎng)我們。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，您是故意讓著我們，知識(shí)為了鼓勵(lì)我們，所以，您撒了一個(gè)善意的謊言。
其實(shí)，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂(lè)，向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在，您卻不教我們了，面對(duì)現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會(huì)想起您的笑容，您的教導(dǎo)，您的關(guān)心�，F(xiàn)在，每當(dāng)在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只知道，那時(shí)候，您的笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幸福。
永遠(yuǎn)都忘不了您——我敬愛(ài)的孫老師！
師恩似海深作文 篇27
此時(shí)，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有心情去搭理了，因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績(jī)。
忽然，不知什么時(shí)候，老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明，這個(gè)“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師�，F(xiàn)在我仿佛聽(tīng)到了老師在說(shuō)：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“就是她，考的很差。”
就快熬過(guò)這節(jié)課時(shí)，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對(duì)我說(shuō)：“考得好嗎？”我搖搖頭�！澳悄阋榔鋵�(shí)老師并不是要批評(píng)你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的`，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開(kāi)朗，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
師恩似海深作文 篇28
老師像園丁，辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，您對(duì)我們的諄諄教誨我銘記在心。
感恩的'心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開(kāi)始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習(xí)冊(cè)還合著，放在語(yǔ)文書(shū)下“躺著睡覺(jué)”呢！您看見(jiàn)我在開(kāi)小差，原來(lái)想提醒一下我別開(kāi)小差，后來(lái)您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽(tīng)講，別開(kāi)小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了！
下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長(zhǎng)，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲��！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！
師恩似海深作文 篇29
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗�。而我，永遠(yuǎn)會(huì)感恩老師，因?yàn)椤?/p>
合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她，微胖的身子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛；她，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；她，就是我們的母親，就是初中時(shí)我們敬愛(ài)的班主任！
忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學(xué)到校都早，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀，喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺(jué)得不過(guò)關(guān)，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“哎呀，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？纯�，一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了�？齑驋咭幌�！”上課時(shí)，她是那么專注，而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽(tīng)到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問(wèn)我們一些句型我們回答不出時(shí)，她便又會(huì)露出那潔白的牙齒說(shuō)：“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦？快點(diǎn)好好想想，我講過(guò)的`！”班主任有胃病，可她卻從沒(méi)有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。
畢業(yè)考試之前，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話讓我記憶猶新。她說(shuō)：“上了考場(chǎng)別緊張，把自己的水平發(fā)揮出來(lái)，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過(guò)她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)！我們，是她永遠(yuǎn)的寶貝們！
與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒(méi)有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛(ài)的寶貝都說(shuō)了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……
我們敬愛(ài)的老師，您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐，努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……
銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……
師恩似海深作文 篇30
又到了一年金風(fēng)吹，秋葉落的時(shí)節(jié)。風(fēng)兒能吹去那枯葉，卻吹不走小學(xué)六年中老師們對(duì)我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過(guò)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活鄭老師對(duì)我的恩情。
鄭老師雖然已經(jīng)年過(guò)半百，我們作為她的學(xué)生，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她對(duì)我們那慈母般的愛(ài)。鄭老師的頭發(fā)早已不再烏黑發(fā)亮，而是夾雜著許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師辛苦操勞，時(shí)間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經(jīng)滄桑后的`快樂(lè)、辛酸。
在我的記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級(jí)時(shí)，我是四班班長(zhǎng)，由于我很頑皮，常與一群死黨在一起哄，整個(gè)班烏煙瘴氣，老師得知后，我很慌，同學(xué)們也都認(rèn)為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，也沒(méi)有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨(dú)談話。一開(kāi)始我還以為要接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“洗禮”呢，但是老師打開(kāi)電風(fēng)扇，讓我坐下來(lái)。老師的話猶如流水瀉地，無(wú)孔不入，很快滋潤(rùn)了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華：一定要給大家?guī)Ш妙^，不辜負(fù)老師的期望！老師的話深深撥動(dòng)了我的心弦。果然，我們很快就取得了語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一的成績(jī)，我們與老師都很高興。
最令我難忘的，還是老師那天拖著病軀上課的情景。
那天，天陰沉沉的，早讀都結(jié)束了，習(xí)慣早到的鄭老師還沒(méi)來(lái)。上課鈴響了，這時(shí)我們方才看見(jiàn)鄭老師蹬著她那破舊的自行車來(lái)到了學(xué)校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎么了？老師下了車，這時(shí)我才明白了一切，這一刻空氣仿佛凝固了，鄭老師右手托著腰，一拐一拐地走起路來(lái)，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來(lái)為我們上課，我有一種想哭的感覺(jué)。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。
漫步在中學(xué)校園中，一陣秋風(fēng)將落葉卷起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，鄭老師，您對(duì)我的教誨之恩，我永生難忘。
師恩似海深作文 篇31
天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發(fā)生的事……
那一天，我拿到我的試卷時(shí)，看著試卷上占了大部分的紅“×”，還有那并不好的分?jǐn)?shù)，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)，同桌瞟了一眼我的分?jǐn)?shù)，立即搶過(guò)我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來(lái)看啊，這是誰(shuí)的`試卷，才考這么點(diǎn)分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來(lái)。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后，首先嚴(yán)厲地批評(píng)了我的同桌，然后把我叫到了你的辦公室，耐心地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績(jī)。老師相信你，加油！”我擦干眼淚，輕聲說(shuō)道：“嗯，謝謝老師，我會(huì)努力的！”
“老師相信你”，多么簡(jiǎn)短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標(biāo)出發(fā)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)暴雨變成了綿綿細(xì)雨，老師的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，謝謝您！
師恩似海深作文 篇32
歲月總是匆匆的流淌著，它流經(jīng)了一個(gè)個(gè)教師節(jié)，人在變，景在變，然而永遠(yuǎn)不變的，是我對(duì)您的思念。李老師，我想您了。還記得在我們很小很小的時(shí)候，您帶我們?nèi)D書(shū)館嗎？那天，我抑制著滿懷的激動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地寫(xiě)下一篇日記，時(shí)常翻看，把它當(dāng)成我最最珍貴的回憶，稚嫩的文筆，訴說(shuō)著令我難忘的驚喜�，F(xiàn)在讀來(lái)，那種微微有些酸澀的甘甜，微微有些悲傷的感動(dòng)，縈繞在我的心頭，揮之不去。還記得那年冬季，我們一起打過(guò)雪仗，在那片冰雕玉砌的童話世界里笑過(guò)鬧過(guò)嗎？那天以前，我一直以為教師是個(gè)不可侵犯、高高在上的職業(yè)，她們優(yōu)雅、威嚴(yán)，永遠(yuǎn)佇立在三尺講臺(tái)前，等待學(xué)生們疑援質(zhì)理；我從未想象過(guò)您也可以如此活潑、率真、無(wú)憂無(wú)慮，像個(gè)孩子那樣愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)淘氣。每逢下雪天，我總會(huì)凝望窗外，回想那一天我們的歡笑與嬉戲。還記得有一次我們沒(méi)考好嗎？您在講臺(tái)上斥責(zé)我們，我分明看見(jiàn)了您眼中的淚滴，剎那間我明白了您的.一片苦心！難忘您講課時(shí)的專注，難忘您不厭其煩地強(qiáng)調(diào)我們的紀(jì)律，難忘您天天為我們批改作業(yè)時(shí)的盡心盡力……作為一個(gè)班主任，如果不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的話，又怎么會(huì)為一次成績(jī)同我們一起哭泣！……
畢業(yè)的那一天，回想先前，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻被滿溢的淚堵住而開(kāi)不了口。您說(shuō)過(guò)最后一天一定要開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)，我們都長(zhǎng)大了，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，所以我不哭，所以我裝作坦然告別這場(chǎng)師生的情誼。然而我又怎么忍心別離？我又怎么忍心別離？天下無(wú)不散的宴席，離不散的是人心，是永恒的珍貴回憶。愿我們?cè)谀敲炊嗄暌院�，還能心連著心。在那時(shí)，我會(huì)自豪地對(duì)朋友們說(shuō)，我人生中的第一個(gè)老師，是多么年輕，多么美麗，多么孩子氣，多么有責(zé)任心，她教會(huì)了我那么多的知識(shí)以及做人的道理，她就像我的朋友、我的親人、我的知己……
您是我的啟蒙老師，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，您啟蒙了我的智慧，也啟蒙了我的人生，您的作用是無(wú)可替代的，我在您的目光中從懵懂的孩童、頑劣無(wú)知的小淘氣長(zhǎng)成懂事的少女。李老師，我想您了。在教師節(jié)來(lái)臨之際，惟愿您開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，身體健康，工作順利。此致敬禮
師恩似海深作文 篇33
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒，終于來(lái)到心儀已久的初中，周圍都是新的，預(yù)示著我也將踏上新的征程。
第一天，您穿著長(zhǎng)裙，摟著書(shū)進(jìn)了教室，第一節(jié)課，您并未開(kāi)始講新課，而是給我們講紀(jì)律和班級(jí)分配情況，方便我們以后的學(xué)習(xí)生活。雖然您有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲，但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您，您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，還要學(xué)會(huì)善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書(shū)中人物與情節(jié)，每次上你的語(yǔ)文課，我都會(huì)覺(jué)得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無(wú)妨。可能我不是您教過(guò)和見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒(méi)有太多機(jī)會(huì)遇見(jiàn)您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的'決定有時(shí)不會(huì)讓我滿意，但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您�，F(xiàn)在一明白了，其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候，學(xué)會(huì)照顧自己；青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)自想，教室真是偉大，把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來(lái)，我己不曾想過(guò)的知識(shí)，更深入了解這個(gè)世界；出來(lái)工作，努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識(shí)的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會(huì)了忍耐，懂得如何表達(dá)，更會(huì)為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。
這個(gè)世界日新月異，沒(méi)有知識(shí)很難生存，教育是傳播知識(shí)的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。
師恩似海深作文 篇34
有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸�(shí)的'寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育�？傆幸惶�，我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
師恩似海深作文 篇35
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚�？我�?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè)的情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)�？我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的`開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。
師恩似海深作文 篇36
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋焸�(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，鄧?yán)蠋煵](méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見(jiàn)著了一個(gè)身影，鄧?yán)蠋�？她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓挘珀�(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像鄧?yán)蠋熌菢由平馊艘獾娜恕?/p>
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的`燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
師恩似海深作文 篇37
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。
——題記
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)他；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。
早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的'問(wèn)題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類的例題，直到我們會(huì)做為止。
老師，在我成長(zhǎng)的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無(wú)數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，老師謝謝您!
師恩似海深作文 篇38
老師，一個(gè)普通卻響亮的稱呼，卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)羰且估锩月返娜耍蠋熅褪且槐K明燈，我們?nèi)羰且恢恍▲B(niǎo)，老師便是蔚藍(lán)的'天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門口頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，完完全全地沸騰了起來(lái)。家長(zhǎng)們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見(jiàn)所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲�，親切地對(duì)我說(shuō)。我不好意思地說(shuō)“我……我……我忘帶傘了�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！编�?yán)蠋熕伎计�，關(guān)心地說(shuō)：“我送你回家吧！”我緊張地說(shuō)：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說(shuō)您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話還沒(méi)有說(shuō)完，鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒，拉著我回了家。
一路上，我與鄧?yán)蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑，鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的不足和優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地鼓勵(lì)著我。期間，鄧?yán)蠋煏r(shí)不時(shí)咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒(méi)太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险蔚未鸫鸬亓髦晁Ｄ且豢�，我全明白了——鄧�(yán)蠋焹A斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像冬日里的一輪暖陽(yáng)，讓我不再寒冷；鄧?yán)蠋煟膼?ài)，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤(rùn)了我干涸的心田。鄧?yán)蠋�，謝謝您！
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