回憶初中作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的回憶初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶初中作文1

　　打開(kāi)那個(gè)許久都未曾動(dòng)過(guò)的琴盒，一縷淡淡的木香飄入鼻端。抱琴入懷，輕輕撫過(guò)琴頸，掠過(guò)琴弦，抬手，欲彈，一種日積月累的練習(xí)后而產(chǎn)生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走過(guò)了以往的日日月月，日積月累中，我的技術(shù)與對(duì)它的情感也在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。

　　初次與這把琴相識(shí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一首很難的曲子了。第用它練習(xí)，琴弦?guī)Ыo了我一種僵硬的感覺(jué)。指尖在弦與品中奔走，我試圖將這把琴喚醒，試著用樂(lè)聲與它交談，與它相互融合�？墒遣痪�，手臂上酸痛的感覺(jué)像帶毒的藤蔓一般瘋狂滋長(zhǎng)，纏繞，一步步漫到我的指尖。憑空之中好似有一股力量將我的手慢慢從琴上拉下，我不得不停止。望著布滿印痕，有些發(fā)白的指尖，心中有了些許的迷茫，不行嗎?一縷陽(yáng)光有窗邊射入，照在琴弦上激起一片刺目的光華。點(diǎn)亮了我的雙眼，照亮了我的'心房。我堅(jiān)定的拿起琴，開(kāi)始了又不知疲倦的練習(xí)。日積月累中，內(nèi)心中曾有過(guò)的迷茫，無(wú)助與痛苦逐漸被快樂(lè)、堅(jiān)定所代替，而我也懷著者可堅(jiān)定的心，向前邁進(jìn)。

　　再次上手撫琴，充滿彈性的琴弦已經(jīng)能在指尖流連中奏出很連貫的樂(lè)曲，但卻依舊時(shí)不時(shí)地出一些錯(cuò)音。每當(dāng)我沉浸于樂(lè)曲所描繪的風(fēng)景畫(huà)面中，總有那么一個(gè)音將我頭腦中的思緒打斷。就好像一灣如明鏡般毫無(wú)波瀾的湖水中倒映出兩岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，無(wú)情地毀壞了這幅畫(huà)面，激起了雜亂的漣漪。我開(kāi)始放慢速度，力求將每一個(gè)音都找準(zhǔn)，然后通過(guò)一遍遍的練習(xí)，將這正確的記憶通過(guò)琴聲完完全全地滲入我的手指。漸漸，速度隨著我的熟能生巧漸漸提升，而那幅美景也成為我腦海中永久的向往。日積月累中，心中曾經(jīng)有過(guò)的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替，而我的心也與琴日漸貼近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向著路的前方奔跑。

　　如今的撫琴，便已是心與心的溝通。抬手，屏息，揮下，今日的一曲終于傾瀉而出。我用我的指尖，去感受琴弦的每輕微顫動(dòng);我用我的耳朵去，去聆聽(tīng)它發(fā)自內(nèi)心的聲音;我用我的心，去和它的心交談、貼近、相連直到完全的融合。琴聲中所表達(dá)出來(lái)的氣勢(shì)磅礴亦或是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，也正是我心中所想。每每當(dāng)我內(nèi)心深處的情感發(fā)生變化時(shí)，琴聲也隨著我的思緒而改變，好似我們真的融為了一體，心有靈犀。日積月累中，一直有著這把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我內(nèi)心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露內(nèi)心思緒的依靠。

　　琴聲依舊，又來(lái)到內(nèi)心深處那個(gè)如明鏡般平靜，毫無(wú)波瀾的湖畔。抬眼遙望，夕陽(yáng)的余暉灑下漫天金蒙蒙的光彩，湖面隨著微風(fēng)泛起與它遙相呼應(yīng)的七彩波光。這是屬于我的世外桃源，我流連于此，久久不愿離去。

回憶初中作文2

　　窗外雪花隨風(fēng)飄著，不久落到白皚皚的雪堆中，融入群體之中，不久太陽(yáng)出來(lái)了，雪靜靜悄悄的融化了，水流著流著，流進(jìn)了我心靈的回憶。

　　在這個(gè)心靈的世界里，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，看起來(lái)只有八九歲的樣子，許久我才認(rèn)出那是我，小時(shí)候的我旁邊站著一個(gè)小女孩，看起來(lái)只有五六歲的樣子，那是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是那個(gè)小男孩的妹妹。對(duì)面站著一個(gè)高大的男人，看起來(lái)二十七八的樣子，個(gè)子在一米七多一點(diǎn)，一頭烏黑的頭發(fā)，前面的頭發(fā)微卷，一雙炯炯有神的眼睛。他是誰(shuí)呢？原來(lái)是那個(gè)小女孩的爸爸，小男孩的小爹。那高大的男人旁邊有一個(gè)女人，二十五六歲的樣子，個(gè)子不高，一米六五左右，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛是一個(gè)知識(shí)淵博的'學(xué)者，是的，她早在三年前，就成功獲得碩士學(xué)位，在南京的一所大學(xué)任教，在春節(jié)回來(lái)一趟。

　　就在這時(shí)，一個(gè)雪球砸在那個(gè)女人身上，那兩個(gè)小孩子異口同聲說(shuō)：“壞蛋，不準(zhǔn)欺負(fù)姑姑�！痹捯魟偮�，兩個(gè)小雪球就朝男孩子的小爹砸去，有一個(gè)命中，一未命中，小男孩的雪球命中了，在厚厚的積雪中蹦來(lái)蹦去，雪發(fā)出被擠壓發(fā)出令人牙酸的聲音。之后雙方都躲了起來(lái)，小女孩的爸爸孤軍奮戰(zhàn)，花壇后面的小男孩拿著一個(gè)捏好了的雪球探出頭去。不料，剛把頭探出去一個(gè)小雪球就飛了過(guò)來(lái)，好像小男孩的小爹怕傷著小男孩，雪球沒(méi)有用力擠壓，也沒(méi)有用太大力氣扔，在半路上就散了。風(fēng)一吹，雪隨著風(fēng)飄揚(yáng)，非常的美麗。小男孩快速的把手中的雪球扔出，只是一眨眼的功夫就接近了目標(biāo)。誰(shuí)知，那雪球竟被接住了，又快速的扔向小男孩還擊。

　　嘣的一聲砸到了小男孩的身上，把小男孩嚇得“哇”地大叫一聲，連忙把身子縮了回去。面對(duì)妹妹和姑姑笑了一聲，真不知道這個(gè)小男孩怎么想的，被打的無(wú)從招架，毫無(wú)還手之力還笑，或許小男孩還小吧！過(guò)于太真了，小姑為了幫小男孩“報(bào)仇”就沒(méi)多想，也站了起來(lái)把手的雪球扔向了她的哥哥，可是哥哥的雪球砸向了妹妹，馬上就蹲了下去。妹妹的雪球撲了一個(gè)空，當(dāng)妹妹蹲下后，那個(gè)小男孩大叫：“臭小爹，總是欺負(fù)小姑！”小男孩憤憤不平，抬起頭扔向小姑的哥哥，沒(méi)有扔出去，對(duì)方的雪球就已經(jīng)從頭上擦過(guò)，小男孩馬上就抱著頭大哭了起來(lái)，那個(gè)男人驚慌失措，連忙跑過(guò)來(lái)，立刻小男孩破涕為笑，馬上就把手中的雪球扔了出去。當(dāng)那個(gè)男人發(fā)現(xiàn)是騙局的時(shí)候，雪球就砸在了他的身上，當(dāng)他準(zhǔn)備追擊的時(shí)候，小男孩已經(jīng)逃之夭夭了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小男孩回來(lái)了，小男孩的小姑說(shuō)：“小鬼，真狡猾，鬼計(jì)多詭�！毖┱淘跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　不久，外面的氣溫降低了許多，水漸漸的不流動(dòng)了，漸漸的凍住了，漸漸的記憶被冰凍了，也停止了美好的回憶。

回憶初中作文3

　　成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｔ谶@個(gè)世界有陽(yáng)光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。

　　記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽要報(bào)名參加爬山活動(dòng)。我對(duì)爬山也有著非常濃厚的興趣，所以我死皮賴臉的跟在媽媽后面嚷嚷，媽媽無(wú)奈，只好給我也報(bào)了名。

　　在這一天，我們出發(fā)了，從后門(mén)坐著大巴車來(lái)到了山下，因?yàn)橐�走一個(gè)大上坡，車子上不去，只好讓我們都下車，靠我們自己走上去，我們走了很長(zhǎng)時(shí)間，拐了好多彎，終于到了山腳下。

　　我們開(kāi)始向山上走，一路上，我被路邊的花花草草所吸引，一會(huì)在花叢中摘一朵花，一會(huì)去追蝴蝶，但不一會(huì)兒，我就累的氣喘吁吁了，而爸爸媽媽還在努力往上爬，我只好跟在爸媽后面慢吞吞地走著，有氣無(wú)力。

　　太陽(yáng)公公漸漸的移到了我們的頭頂上，調(diào)皮的汗珠在我們額頭上跳動(dòng)，我的T恤也濕透了，可我們才只爬到了這座山的五分之一高。我抬頭看看大山上好像有一條盤(pán)旋的.巨龍，纏繞在山上，直通山頂。天哪!怎么這么高，可我已經(jīng)筋疲力盡，但大部隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始向上走了，我只好繼續(xù)向上爬了。

　　有許多叔叔阿姨都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我小小年紀(jì)就這么厲害。聽(tīng)了他們的話，我的自信心大增，又繼續(xù)向上爬，慢慢的，我們到了山頂，導(dǎo)游讓我們自己找地方休息一下，累的滿頭大汗的我以為一會(huì)就要原路返回了呢。但過(guò)了一會(huì)，導(dǎo)游說(shuō)，因?yàn)樵�路返回的話，路不好走，所以我們要走過(guò)前面的那個(gè)懸崖，才能下山。

　　我走上前去一看，陡崖兩邊都是萬(wàn)丈深淵，而且兩邊沒(méi)有護(hù)欄，我嚇得兩腿發(fā)軟。這時(shí)，媽媽上前安慰我說(shuō)：兒子，沒(méi)事的，只要你克服心中的恐懼，你一定會(huì)成功的，來(lái)，讓我拉著你過(guò)去。就這樣，媽媽牽著我一步一步的走了過(guò)去。媽媽對(duì)我說(shuō)：兒子，你成功了!聽(tīng)到這句話，我高興地跳了起來(lái)。

　　我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。每個(gè)人在為理想而不懈努力追求的時(shí)候，想要到達(dá)成功的彼岸的時(shí)候，你必須要先考慮到挫折，你必須要有一顆能接受失敗和挫折所帶來(lái)的巨大痛苦的心，和一顆能承受的住成功所帶來(lái)得巨大喜悅。只有這樣，才能追求你的目標(biāo)。不要為沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)而沮喪，因?yàn)槟阍诔霭l(fā)前就已經(jīng)明白了挫折的意義。這成長(zhǎng)的煩惱，也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，我應(yīng)該從容地面對(duì)它。唯有挫折，才能讓我進(jìn)步，讓我邁向成功的方向，為我修建成功的道路。

回憶初中作文4

　　時(shí)間是最好的見(jiàn)證人。一切都在時(shí)間的推移下漸漸消逝 。而我們能留住的就只有回憶

　　校園，老師：

　　初中3年就這樣過(guò)去了。每個(gè)人，每個(gè)老師都是那么的讓我放不下。以前我們一切打過(guò)水仗 一起逃課。一起寫(xiě)作業(yè)。一起玩耍。一起……所有的事情想起來(lái)都好似就發(fā)生在昨天的夜晚。而老師他們嘮叨的話語(yǔ)。嚴(yán)厲的眼神，燦爛的笑容 也好似放生在昨天的故事中。

　　我們的歌詠比賽 每個(gè)人都那么的精心準(zhǔn)備。 都發(fā)揮得特別的好。老師們笑得那么的燦爛。聽(tīng)著《不會(huì)愛(ài)》想起這一起 淚水不禁又從臉龐留下。這一切已經(jīng)過(guò)去了。沒(méi)有了 是時(shí)間帶走了你們。在每一次的出游中我們開(kāi)開(kāi)心心。第一次去春游的時(shí)候 我們還幼稚的玩著拍手游戲。哈。唱著跑調(diào)的歌曲。就是這樣的生活讓我過(guò)了3年。也是我永遠(yuǎn)都忘不掉的回憶。即使時(shí)間帶走了你們可是我還是無(wú)比的`想，總是覺(jué)得好似發(fā)生在昨天。總是不能克制自己心里的想法。——童

　　小荷：

　　以前的黎明總是高高興興地依戀著這個(gè)有著無(wú)數(shù)回憶的地方 。悄然。凌晨3點(diǎn)。夢(mèng)幻�！�… 以前總是滿懷興奮得去寫(xiě)每一個(gè)作文 和每一個(gè)人交談。這里的有淚水也有快樂(lè)。這里的所有的好朋友都讓我難以忘懷。自從黎明走了以后我真的好不舍 好不舍 可是沒(méi)有辦法我覺(jué)得無(wú)法在這里繼續(xù)呆下去。放棄了。夢(mèng)幻你還好嗎？記得以前曙光真的好依賴好依賴你 每次都吵著要夢(mèng)幻。哈。。還有悄然。我真的好想你們。而現(xiàn)在回來(lái)了。卻又覺(jué)得這里與我有一種無(wú)聲的隔閡。讓我無(wú)法進(jìn)入。我的寫(xiě)作水平好像退步了。 每一個(gè)發(fā)生在小荷的事情我都忘不了。每一個(gè)和我好好的朋友我也都忘不了。我是愛(ài)你們的——黎明

　　家庭：

　　以前我總是去渴望著他的愛(ài)，可是。什么也沒(méi)有得到。他的諷刺他的不愛(ài)我。讓我受不了。也許這是他作為一個(gè)軍人的作風(fēng)�？墒亲顬樗�的女兒我無(wú)法接受。物質(zhì)又算得了什么我要的不是這個(gè)。不是。有的時(shí)候夜里常常做噩夢(mèng) 想象如果他們離婚了。我也許真的沒(méi)有了精神支柱。不敢想。他總是幫我去找學(xué)校。我不要。我既然靠上了一個(gè)學(xué)校我就不用你。我不想欠你的。我怕你再用這個(gè)來(lái)諷刺我。我受不起了。我怕了。小時(shí)候你給我的回憶是什么 是什么？ 你狠狠地叫我算數(shù)。記不住也不讓我出去，在吃飯的時(shí)候喝叱我 ， 在好多人的面前說(shuō)我這個(gè)那個(gè)。你都留給我什么美好的回憶了。 有的時(shí)候我覺(jué)得你真的好好。我好像要一個(gè)能給我父愛(ài)的人。哪怕他是個(gè)窮人。我也認(rèn)了。我怕了怕了。 給我一個(gè)美好的記憶。如果有一天我不在了 好在你也可以給我一個(gè)美好的記憶

　　ps： 黎明以后沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)了�，F(xiàn)在有的時(shí)候常來(lái)看看你們 看看你們寫(xiě)的東西。呵呵 大家要加油。哈哈

　　……

回憶初中作文5

　　初一，如同一杯可可奶，濃郁的香甜令人百嘗不厭；初一，又如同一杯茶，清香略帶些苦澀，令人心馳神往。

　　剛進(jìn)入初一時(shí)，繁重的功課壓住我們苦苦掙扎的心靈，和小學(xué)時(shí)的輕松快樂(lè)相比，初一簡(jiǎn)直就是一潭充滿陷阱的沼澤，期待我們這些路過(guò)人一不小心就落入他的魔掌，那可謂是“一失足成千古恨”了。

　　漸漸適應(yīng)了初一的生活，才發(fā)現(xiàn)初一就是一塊冰。用你的熱情和努力去融化這塊“堅(jiān)冰”，到頭來(lái)，初一也就如水一般清澈透明了。

　　比如說(shuō)，總是一味的感嘆怎么6點(diǎn)多才放學(xué)，小學(xué)早就“人鳥(niǎo)聲俱絕”了，殊不知，學(xué)校還有晚自習(xí)。再比如，作業(yè)堆成了小山一般，我們叫苦聲連連，無(wú)數(shù)次無(wú)奈的看著指針悄悄滑過(guò)晚上12點(diǎn)，無(wú)數(shù)次不經(jīng)意間在熟睡中把口水滴到作業(yè)本和各式各樣的參考書(shū)中。諸如此類的事情頻頻發(fā)生，卻讓我們漸漸理解了初一，了解你的風(fēng)格，了解你的內(nèi)心。

　　隨著時(shí)間的不斷推移，我們明白了我們不是你的奴隸，相反，我們是能和你談笑風(fēng)生、津津樂(lè)道的朋友。在課堂上，我們侃侃而談，各抒已見(jiàn)，你微笑的注視我們，只給我們思路的正確方向；在課間，我們不再是小學(xué)那個(gè)瘋瘋癲癲，調(diào)皮搗蛋的'小鬼了，因?yàn)槟阆蛭覀兂ㄩ_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，我們便醉心于書(shū)中的海洋中，體會(huì)到書(shū)中的甘醇、香甜、美好與力量。在放學(xué)后，我們“溫故而知新”。我們品味古詩(shī)，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，有一覽眾山小”的凌云壯志，也有“小橋流水人家”的細(xì)膩多情；我們鉆研數(shù)學(xué)，沉浸在題海中不能自拔；我們鞏固英語(yǔ)，一個(gè)巨型引出另一個(gè)句型，一個(gè)語(yǔ)法引出另一個(gè)語(yǔ)法，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈一樣，環(huán)環(huán)相扣，連接緊密。

　　光陰荏苒，再出一僅存的最后一段時(shí)間里，我們成為了初一的主人。上課可以無(wú)拘無(wú)束，不用擔(dān)心面子，大膽的值抒已見(jiàn)。錯(cuò)誤，逼迫我們更深入的思考；而更正確，則是我們?cè)鰪?qiáng)自信。可見(jiàn)不再單調(diào)的死讀書(shū)了，我們有了新鮮的話題：“喂，某某嗎你知道嗎？哥們哈根會(huì)議召開(kāi)了，正在討論怎樣挽救地球呢！”“唉，就這事你還不知道某某明星要開(kāi)演唱會(huì)了吧？”我們?cè)谔接戇@些話題是，不會(huì)八卦，只為了豐富自己的見(jiàn)聞；放學(xué)后，也為偶爾玩玩網(wǎng)游，但只是為生活增添一份調(diào)味料罷了。

　　初一的生活，緊張又甜蜜，但這段梅花的時(shí)光也終將逝去�，F(xiàn)在，我早已升入初二，永遠(yuǎn)忘不了初一那種多種多樣的滋味，永遠(yuǎn)懷念你，美好的一切！

回憶初中作文6

　　車少人多，免不了擁擠、混亂，自然容易出事。我就親眼目睹了一場(chǎng)悲劇：車來(lái)了，還未停下，一個(gè)十三歲左右的男孩，個(gè)頭瘦小，隨著人群貼著車身跟著跑。好像是被人撞了一下，一個(gè)趔趄，一只腳掌伸到了車輪底下，站在人群后面的我瞪大了眼睛，看著笨重的車輪從他的右腳背上軋過(guò)，隨即就聽(tīng)到了一聲撕心裂肺的慘叫。他后面一個(gè)三、四十歲的婦女，看樣子是他的母親，來(lái)送他上車的。她一聲驚叫，搶上前去，我又看見(jiàn)車輪從她的右腳背上碾過(guò)。在眾人的呼叫聲中，渾然不覺(jué)的司機(jī)才停下車。那母子倆都跌坐在沙子馬路的塵土中，臉色煞白，痛苦呻吟，鮮紅的血從布鞋里汩汩地滲出來(lái)。

　　那時(shí)，星期天下午，就得去學(xué)校，晚上要上夜自習(xí)。家離學(xué)校約六、七公里，通班車，上午下午各一趟，從景德鎮(zhèn)發(fā)車，終點(diǎn)至與婺源交界的界首。我們一般早早的在東流站候著，看著客車往界首去，然后等著客車回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)客車在塵土飛揚(yáng)中蹣跚而來(lái)，候車的人群就開(kāi)始騷動(dòng)，大多是學(xué)生，背著包拎著袋，甚至馱著米。車一停下，大家便在沙塵彌漫中蜂擁而上，擠擠搡搡，不是踩了你的腳，就是卡了他的包。也有身手敏捷的，雙手攀住窗沿，踩著輪胎，翻窗而上。人太多了，總是要吵吵嚷嚷半天，車門(mén)才艱難地關(guān)上，才安頓下來(lái)。整個(gè)車廂里，人挨人人靠人，密不透風(fēng)，冬天還暖和，夏天就汗流浹背，熱得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　偶爾，我們也搭拖拉機(jī)去。車頭坐不了幾個(gè)人，大家都擠在后面掛的車斗，就像媽媽在陶缸里藏腌菜，擠了又?jǐn)D，壓了又壓。有時(shí)候和漂亮的女孩子貼在一起，還有點(diǎn)不好意思，肌膚變得異常的敏感，聽(tīng)得見(jiàn)胸腔里心臟在咚咚咚直跳。平路還舒坦，風(fēng)可以擠進(jìn)身體與身體之間的'縫隙。轉(zhuǎn)彎就吃不消了，尤其是下坡急轉(zhuǎn)彎，可以看出司機(jī)已經(jīng)小心翼翼的放慢了速度，但由于慣性，人堆還是會(huì)往一邊壓去，貼著拖拉機(jī)那邊攔板站的一排人就慘了，雙腿擠在車廂里，上身卻被懸掛在車廂外。有經(jīng)驗(yàn)的人，站在車廂兩邊的邊沿，就會(huì)臉朝外，轉(zhuǎn)彎被擠壓的時(shí)候，就可以彎下腰用雙手撐著攔板；沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人，背朝外，轉(zhuǎn)彎被擠壓的時(shí)候，身體仰到了車廂外，拼命地抱住里面人的身體，內(nèi)心就恐懼多啦。一些女孩子，不知是因?yàn)楸粔和戳�，還是因?yàn)闃O度恐懼，在轉(zhuǎn)彎時(shí)總是會(huì)發(fā)出尖厲的驚叫聲。如今回想，猶心有余悸，既感慨司機(jī)的好心，更驚嘆司機(jī)的膽大：那時(shí)的路況又不大好，沙子路易打滑，一大車人，要是出了事那還得了。

回憶初中作文7

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始回憶的時(shí)候他就在垂垂老去。我不想就這樣垂垂老矣，因?yàn)槲疫�是個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。但是我還是會(huì)在沒(méi)人的時(shí)候數(shù)著一個(gè)人的寂寞。我認(rèn)為生活不應(yīng)該這樣的悲觀，所以我在拼命的回憶，回憶那些屬于我的灼灼年華。將那些溫馨重拾，數(shù)著那散落了一地的感動(dòng)。

　　像小四一樣，我也會(huì)在陰天的時(shí)候悄悄的落淚。為了愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

　　北方的冬天很冷，但卻有著屬于它自己的美麗。當(dāng)我抬頭望著窗外，思緒又像蛛網(wǎng)一樣蔓延開(kāi)來(lái)。那紛飛的雪花是我那紛飛的記憶嗎？我想是的，是我的那些最純潔的記憶。

　　不知不覺(jué)，眼前的視線已經(jīng)模糊了。因?yàn)槲蚁肫鹆宋业呐笥�，我的兄弟，還有那些我愛(ài)的人。然而他們現(xiàn)在都不在我身邊�；蛟S這份恰到好處的距離維持著這份恰到好處的思念。

　　“他們都老了吧，他們?cè)谀抢镅剑�幸運(yùn)的是我，曾陪他們開(kāi)放。”

　　這是我和亮共同喜歡的一首歌，因?yàn)槲覀兺瑯酉矚g樸樹(shù)。亮是我最好的兄弟，然而現(xiàn)在他也不在我身邊，獨(dú)自留下一個(gè)孩子在悄悄的流淚。記得在中考離別時(shí)，我哭了。亮抱著我說(shuō)，“如果可以我愿用情絲穿起你晶瑩的淚珠掛在胸前永遠(yuǎn)的珍藏，不要在哭了，記住，即使是到了地獄我們也要一起猖獗�！辈恢�道他現(xiàn)在還好嗎？是否會(huì)想起樸樹(shù)的《那些花兒》？是否會(huì)知道有個(gè)孩子在為他而流淚呢？

　　還有爽，我最喜歡的異性朋友，我的好同桌，給了我最多幫助的人。你是否會(huì)想起那個(gè)給了你最多的'委屈和淚水的孩子呢？你是否會(huì)原諒他呢？原諒他的年少無(wú)知呢？你是否知道，那個(gè)孩子看著你為他抄過(guò)的筆記而放聲大哭呢？

　　一直以來(lái)，我都是被朋友們當(dāng)做孩子來(lái)照顧。他們放縱我的任性。然而孩子終有長(zhǎng)大的一天。只不過(guò)時(shí)而會(huì)想起與你們一起走過(guò)的街道，一起生活過(guò)的校園，一起牽手走過(guò)的青春歲月。你們眼中那個(gè)可愛(ài)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。

　　愿這20xx年的最后的一場(chǎng)雪，為你們帶去新春的祝福，帶去這一聲遲來(lái)的“謝謝”。

　　孩子在遠(yuǎn)方為你們祝福，祈禱，希望你們永遠(yuǎn)幸福安康。

　　不憂愁的臉是我的少年不呈惶的眼等著歲月的改變是誰(shuí)的聲音唱我們的歌是誰(shuí)的琴弦撩我的心弦你走后的街有著青春依舊的歌總是有人不斷重演我們的故事

　　愿讓這段小四的文字隨著這紛飛的雪花飄入你們心靈的入口，傳達(dá)到我的思念。

回憶初中作文8

　　站在房屋前，面朝南。右邊太陽(yáng)還沒(méi)有落下，左邊月牙已高高掛起。鳥(niǎo)兒"嘰嘰啾啾"，在樹(shù)枝來(lái)回跳躍。微風(fēng)徐徐撫過(guò)臉頰，很是享受貪婪呼吸故鄉(xiāng)獨(dú)有的泥土芬芳。

　　隨著時(shí)間推移，與開(kāi)學(xué)日期的距離逐漸拉短。我將又要在故鄉(xiāng)港灣拋錨起航，開(kāi)始我人生旅程。月光下默默收拾即將遠(yuǎn)行行囊，行囊裝有家中期望，行囊裝有不舍，行囊裝有故鄉(xiāng)星光和溫暖，行囊裝有前進(jìn)曲…。抬頭仰望星空，家鄉(xiāng)的星星真亮、真美。這是外面世界不所具有的亮美，想要一次看個(gè)夠，那么多不知該看哪一顆。下次想要看到家鄉(xiāng)的星空，又要等上一年。

　　臨行前，我從清晨的薄霧中出發(fā)用雙腳走過(guò)了家鄉(xiāng)的每一寸土地、記下了每一處風(fēng)景。家鄉(xiāng)的小河是最能讓我不舍，記憶中點(diǎn)點(diǎn)滴滴離開(kāi)了小河很難想像出別的回憶。小河不僅僅是我的回憶，更是兒時(shí)那些伙伴們的.共同記憶。站在小河岸邊撫摸著干裂的梨樹(shù)皮， 那群喜歡爬樹(shù)摘梨的小皮蛋，如今也已各為前程很難再聚。春節(jié)只有那么一次簡(jiǎn)單碰面，很多人依然在外奮斗拼搏，河中梨樹(shù)這些年來(lái)也所剩無(wú)幾。

　　田野中的小麥還是那樣綠油油的 ; 小路旁那口老井沒(méi)有了幾年前挑扁擔(dān)打水吃的身影 ; 老井周圍楊樹(shù)的樹(shù)梢上又有了一個(gè)鳥(niǎo)巢，比以前我們摘掉的那個(gè)還要大 ;那顆刻著我名字的大柳樹(shù)不知所蹤 ;小橋邊楊樹(shù)林現(xiàn)在成了細(xì)樹(shù)林 ; 小破橋被一座大新橋取代 ;小河又被挖深了，河里現(xiàn)在還沒(méi)有水藻 ;B家屋檐下的螞蜂窩還在那里掛著 …。 在我眼中，家鄉(xiāng)的一樹(shù)一草、一花一鳥(niǎo)都是不可替代無(wú)與倫比的美景。

　　陽(yáng)光驅(qū)散薄霧，一群十二三歲的花季少年手拿彈弓，在房后十字路口匆匆而過(guò)。這是多么熟悉的一幕，他們一定是去偷偷地打H家養(yǎng)的白鴿。不過(guò)他們沒(méi)有我們那時(shí)幸運(yùn)嘍 ! 我們那時(shí)H家是矮土墻磚瓦房，鴿子窩搭的很低�，F(xiàn)在H家是水泥墻樓房，即使打中鴿子，鴿子不往墻外飛也沒(méi)辦法得到它的。幾個(gè)妙齡少女在一起踢羽毽，可惜的是沒(méi)有人給她們搗亂。很懷念像她們一樣正值花季的年齡，一個(gè)沙包可以玩一天，為了一個(gè)玻璃球大打出手，隔三差五去搗亂喜歡踢毽子、拍手玩的那些女孩。

　　歲月匆匆，回憶也匆匆。時(shí)光荏苒，我們已然慢慢老去。越大越孤單，孤單背后的故事里有一群喜歡下河捕魚(yú)捉蝦的少年。不論現(xiàn)在或未來(lái)我們都將有一樣的青春，一樣的回憶，一樣的花季少年。我即將又要在新的一年起航揚(yáng)帆。

回憶初中作文9

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第三個(gè)階段——初三生活。

　　還記得剛到了初中，好朋友遠(yuǎn)不如小學(xué)的時(shí)候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對(duì)待每一位，朋友。而有時(shí)候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個(gè)大家都熟悉的——諾諾。無(wú)論何時(shí)，我總能見(jiàn)到她輕松的歡笑，無(wú)論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨(dú)特的`笑容感染著身邊的每一位同學(xué)。她就像個(gè)快樂(lè)精靈，把歡樂(lè)撒給了我，把憂愁?yuàn)Z了去。言出必行是她做人的準(zhǔn)則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對(duì)學(xué)習(xí)一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對(duì)學(xué)習(xí)的積極深深的感動(dòng)了我，斗志也開(kāi)始勃發(fā)。我一直都認(rèn)為她是上天派給我的艾琪爾。她認(rèn)為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費(fèi)自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨(dú)快樂(lè)最大吧！

　　總覺(jué)得她還是個(gè)稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛(ài)。那次課間，我們結(jié)伴去方便，正巧碰見(jiàn)老師，老師斥著：“上廁所還要兩個(gè)人一起上啊，不認(rèn)識(shí)路嗎？”因?yàn)槔蠋熡捎谝淮握`會(huì)不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開(kāi)來(lái)，盯著老師走后，又靠攏了起來(lái)，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會(huì)想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風(fēng)雨”一直是錯(cuò)的，當(dāng)真正的友情來(lái)臨時(shí)，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會(huì)聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個(gè)眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對(duì)答案，我們也會(huì)一個(gè)眼神：來(lái)，“對(duì)對(duì)答案”，也就聊聊考試了；放完學(xué)，哪怕家不住在同一個(gè)區(qū)域，我們也會(huì)一起走出校門(mén)。這樣的友情，這是我在小學(xué)的時(shí)候，從未體驗(yàn)到的。

　　初中生活比起小學(xué)是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導(dǎo)，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無(wú)法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們。忘不了英語(yǔ)老師的耐心教導(dǎo)，忘不了語(yǔ)文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學(xué)老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動(dòng)聽(tīng)故事……

　　回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。

回憶初中作文10

　　“滴答，滴答”雨輕輕劃過(guò)玻璃，雨一滴一滴地在窗外落下。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)坐在窗前，靜靜地欣賞著雨景。我喜歡下雨，喜歡雨聲，喜歡雨景。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我的心總是很平靜，有一股說(shuō)不出的溫暖。偶爾，我的嘴角會(huì)掠過(guò)一抹淡淡的微笑，在腦海里浮現(xiàn)出一幕又一幕的畫(huà)面，那些我腦海里無(wú)法抹去的回憶，仿佛它們已成了定格，永遠(yuǎn)印刻在我的記憶里……

　　還記得是五年前吧。那時(shí)我七歲，還不怎么懂事。我清晰地記得，那是一個(gè)下雨天。那天，我出于無(wú)聊，便出去散散步。走著走著，天漸漸按了下來(lái)，我知道準(zhǔn)是要下雨了，于是加快腳步往家趕。那雨來(lái)的真急，還未等我趕到家，便先蒙蒙地下了起來(lái)，這時(shí)，離家還有一段較遠(yuǎn)的路。雨越下越大了，我趕得也越來(lái)越急促，豆大般的'雨點(diǎn)打到我的額頭上，疼極了！雨點(diǎn)順著肌膚往身下流著，全身都濕透了。啊！好冷！我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。繼續(xù)跨大腳步往回趕著，“啊哦�！敝挥X(jué)得頭一陣疼痛，好像是撞到了什么東西。“你沒(méi)事吧，小妹妹？”溫柔的男子嗓音在我耳旁響起。我揉了揉腦袋，抬頭望了望他，，答道：“嗯，沒(méi)事�！薄坝晗逻@么大，你怎么還在外面�。磕惆职謰寢屇�？”他問(wèn)我說(shuō)�！鞍职謰寢屓ド习嗔�，我覺(jué)得很無(wú)聊，所以出來(lái)散散步。沒(méi)想到我運(yùn)氣不好，還沒(méi)回到家，就下起了雨�！蔽衣柫寺柤�，無(wú)奈地笑了笑。他瞇起眼睛，笑了起來(lái)，他笑得真好看，眼睛像一彎月亮，嘴角有兩個(gè)淺淺的酒窩。然后調(diào)皮地回答道：“每個(gè)人心情都有不好的時(shí)候，當(dāng)然它也不例外，”說(shuō)著，他便用手指了指天，“有時(shí)候也要哭一哭，發(fā)泄一下心情。等到雨過(guò)天晴后，說(shuō)不定還會(huì)出現(xiàn)一條彩虹，向你笑笑呢！”我嘟了嘟嘴巴，想了想，甜甜的笑了，看看他說(shuō)：“是真的嗎？”“嗯，當(dāng)然了�！彼�很認(rèn)真地看著我，清澈的雙眸中映出我的人影。沉默了一會(huì)，然后他笑了笑，抖了抖手中的傘，對(duì)我說(shuō)：“怎樣？要我送你回去嗎？”“如果你沒(méi)事的話，我想可以�！蔽彝嶂�頭，也用微笑回應(yīng)他。

　　一高一矮的人影到了家門(mén)口，我抬頭望了望他說(shuō)：“我到家了，謝謝你了，大哥哥！”他淡淡一笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“進(jìn)家吧，別著涼了�！�

　　我進(jìn)門(mén)以后，他便轉(zhuǎn)身就走了。伴著淅淅瀝瀝的雨聲，青藍(lán)色的雨傘慢慢消失在我的視線中……

　　人與人之間的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，也許在不經(jīng)意之間，它已經(jīng)到過(guò)你身邊……

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