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最后一堂課作文（精選3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的最后一堂課作文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
最后一堂課作文1
像往常一樣，聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，偷偷溜進(jìn)教室；像往常一樣，沒(méi)頭沒(méi)腦地搭著話茬；像往常一樣，被老師或同學(xué)的一些不經(jīng)意說(shuō)出口的話沒(méi)來(lái)由地笑個(gè)沒(méi)完……可那心情，卻和往常不一樣了，點(diǎn)點(diǎn)回憶隨酸楚涌上心頭。
小船能隨著風(fēng)兒飄得遠(yuǎn)，因?yàn)橛蟹词狗缫咽掌�，小船還是會(huì)惦記著它。就如我的記憶中，也有那些惦記過(guò)的：怕蟲(chóng)子的“小羊”，蜷縮著躲在后面不敢直面小蟲(chóng)，誰(shuí)又會(huì)知道她連蒼蠅都會(huì)害怕呢？長(zhǎng)不高的“小蘿卜”還是推不動(dòng)厚重的'玻璃門(mén)嗎？還會(huì)盯著手機(jī)要追星嗎？比女生還嬌弱的“小祝子”是否增添了陽(yáng)剛之氣呢？還有比男生更直爽的“小奇”，是否會(huì)像小女生一樣撒撒嬌呢？還記得趙大偉天天在門(mén)口唱著韻味十足的歌，也忘不了他像個(gè)大熊貓似的憨憨地樂(lè)。還記得穿著藍(lán)貂滿地走、后來(lái)因?yàn)槟称魑亩幻摹凹鸭选保策�記得不好好學(xué)習(xí)、卻能把手指咬吐嚕皮的王同學(xué)，最不能忘蹦蹦跳跳的“躥天猴”，比我長(zhǎng)得小卻像大師兄一樣，天天氣哭我來(lái)逗大家開(kāi)心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇械耐瑢W(xué)分布在天涯海角，可我能銘記你們所有人，路還很長(zhǎng)，我們江湖再見(jiàn)！
蒲公英能飛得更高，因?yàn)橛酗L(fēng)。即使風(fēng)平凡可見(jiàn)，可每縷風(fēng)對(duì)蒲公英的意義卻獨(dú)一無(wú)二�！版隙鹱魑陌唷辈荒軟](méi)有“嫦娥”，尤其是“劉嫦娥”。四年過(guò)得真快，將他從有發(fā)人變成無(wú)發(fā)人，看慣了每天自戀、小肚雞腸、惹女孩生氣的他，也佩服他每堂課都能講到我們大笑。我們也從未把他當(dāng)作老師，他更像一位處江湖之遠(yuǎn)的隱者前輩，不用守那么多規(guī)矩，能和大家相處得十分和諧�？伞靶@林志穎”總會(huì)老的，注意好自己身體，多自戀一點(diǎn)不要緊。你是特殊的，是最特別的，我們永遠(yuǎn)的劉老師，或許你教我們的不止是課，更是成長(zhǎng)！
如果這是最后一堂作文課，那么我一定會(huì)后悔，后悔沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句“再見(jiàn)”——再次相見(jiàn)！
最后一堂課作文2
在我們的要求下老師終于答應(yīng)講完最后一堂課！
叮咚，上課的鈴聲依舊那么清脆，但此時(shí)的鈴聲卻像勾魂使者一般。但鈴聲再次響起。我們就會(huì)失去3年以來(lái)最熟悉的老師，最熟悉的教室，最熟悉的……
這最后一堂課。大家都很認(rèn)真地在聽(tīng)，教室里傳出來(lái)的只有老師的教導(dǎo)的聲音。全班靜得十分可怕。曾幾何時(shí)，老師對(duì)我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)感到失望。但此時(shí)的他們卻正坐在座位上仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師的教誨。他們臉上流溢的不再是笑臉而是莊重而嚴(yán)肅的臉?biāo)麄兪悄敲醋屑?xì)的在聽(tīng)，生怕漏掉老師的每一句話，甚至每一個(gè)字，此時(shí)時(shí)間卻沒(méi)有絲毫要放慢的意思因?yàn)樗催^(guò)太多這種場(chǎng)面了，它也明白時(shí)間越長(zhǎng)，最后分離時(shí)越痛苦。
時(shí)間是無(wú)情，鈴聲終于響起，學(xué)生們緩緩站了起來(lái)以3年來(lái)從未有過(guò)的聲音說(shuō)：“謝謝老師。”
我們?nèi)宰谧簧�，正在不舍得離去。這一去就不知道何時(shí)才能相見(jiàn)。窗外知了正在鳴叫，以前的情景若隱若現(xiàn)，傍晚時(shí)分，走出了教室抬頭看見(jiàn)夕陽(yáng)和晚霞。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。不知道當(dāng)何時(shí)我才能吟出這首詩(shī)的'最高境界，夕陽(yáng)與晚霞固然美，但在這種場(chǎng)景之下，終覺(jué)得有些凄涼。
操場(chǎng)上依稀還出現(xiàn)我們以前打球的情景我們是那么的豪情奔放。只可惜不知何時(shí)才又有這一場(chǎng)景。
離別總是令人感到悲傷的，但天下沒(méi)有不散的宴席，離別固然很悲傷，但總有一天會(huì)在一起的。
走出了校門(mén)口，與朋友們道別后，望著遠(yuǎn)離的朋友心中暗暗地祝愿：“希望他們可以一切順利，等到以后相見(jiàn)更是一番驚喜。”
時(shí)間也不早了，轉(zhuǎn)身注視著生活過(guò)3年的母校望著校門(mén)口。我當(dāng)勸導(dǎo)隊(duì)的種種。與朋友打打鬧鬧的走進(jìn)學(xué)校。從前那個(gè)童稚未泯的小孩子。現(xiàn)在已經(jīng)變成了懂事的小孩子。人們總是說(shuō)離別是人生最痛苦的時(shí)候，這話一點(diǎn)也不假。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)，舉起一只手對(duì)母校搖了搖，嘴上輕輕的說(shuō)：“再見(jiàn)了母校！”一滴眼淚從眼里溢出，掉下的那一瞬間，仿佛時(shí)空穿梭，我又回到了從前，前方朋友正朝我招手，我擦著眼淚，跑向他們……
最后一堂課作文3
我們安靜地坐在座位上，等著班主任曹老師的來(lái)臨，曹老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，輕緩而沉重，我們即將結(jié)束我們的小學(xué)生涯，生活這本大書(shū)，又將翻開(kāi)新的一頁(yè)了！
曹老師靜靜地走到講臺(tái)上，臉上依舊掛者我們熟悉的笑容。她像往常一樣，輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，拿起了一桿白色粉筆，在黑板上一筆一劃地寫(xiě)下了這一課的標(biāo)題。平日里還稍稍有些低語(yǔ)的教室今日里格外的寧?kù)o，老師的每句話似乎都極富傳透力，每位同學(xué)都那么的安靜那么的聚精會(huì)神，似乎所有的神經(jīng)都被老師牽引住了。大家昂著頭眼也不眨的看著老師聽(tīng)著老師的每一句話，生怕漏掉一個(gè)字。曹老師全心全意地教授著，她那行云流水般語(yǔ)言，把我們引入了一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)，不知何時(shí)，那清脆悅耳的講解聲戛然而止，我們又回到了座位上。這時(shí)，曹老師深深地吸了一口氣，慢慢地合上了書(shū)，她的雙眼不知何時(shí)紅了起來(lái)，一時(shí)間，教室里異常安靜，似乎連自己的呼吸聲都能聽(tīng)到。曹老師稍稍沉默了一會(huì)，然后從包里拿出了一沓厚厚的照片來(lái)，面帶著微笑、包含著深情地、一張一張地亮給我們看，一張一張地為我們介紹：“瞧，這張是你們一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加全體接力賽的照片，看看××，看他那小臉憋的！
這是你們二年級(jí)參加詩(shī)歌比賽時(shí)的，看你們那表情，多激昂啊……”老師細(xì)言細(xì)語(yǔ)的一一介紹著，不時(shí)引起我們的一陣陣哄笑，看著自己六年來(lái)的足跡，我們又是歡喜又是傷感，看著自己的臉一年退去稚氣一年一年的成熟起來(lái)，我們一會(huì)兒笑一會(huì)兒哭。老師慢慢地也哽咽了，變得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)，最終，她再也說(shuō)不下去了。她走下了講臺(tái)，從第一位的同學(xué)開(kāi)始，給每一位同學(xué)一個(gè)深深的擁抱，我們的啜泣聲越來(lái)越響了。當(dāng)老師走到我的座位時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了，她輕輕地把我摟入懷中，輕柔又肯定地在我耳邊說(shuō)：“加油哦，你一定會(huì)在人生的路上飛出最美的`線條來(lái)的！
”我緊緊地抱著老師，不愿意放手，那溫暖而又熟悉的氣息，讓我想起了老師對(duì)我無(wú)數(shù)的關(guān)懷，她曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我，更多的則是無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，在她的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中，我漸漸地自信活潑起來(lái)，我越來(lái)越喜歡她的語(yǔ)文課，在她的引導(dǎo)下，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)寫(xiě)作文。我曾經(jīng)又愛(ài)戴又敬畏的老師啊，到了離別的一瞬間，我才知道自己有多么地留戀她。
不一會(huì)兒，下課鈴聲響起了，平常那么悅耳的鈴聲現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)特別的刺耳，我們?cè)僖踩滩蛔×耍窟罂奁饋?lái)，我們知道我們真的就要離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)和母校了。曹老師重返講臺(tái)上，拿起一桿紅色的粉筆，在黑板上用力地寫(xiě)下最后一行大字，老師似乎要把這行字深深地刻入我們的心里：你們都是最優(yōu)秀的孩子，我為你們驕傲！
此時(shí)，不管是脆弱的女生還是調(diào)皮的男生，都跑上了講臺(tái)，把曹老師緊緊地圍住，誰(shuí)也不愿第一個(gè)離開(kāi)老師離開(kāi)我們這個(gè)溫暖的大集體……
夕陽(yáng)的余暉把西天染成了一片燦爛的紅色，一群白鴿飛翔在那遼闊的天空中，仿佛美妙的音樂(lè)穿透云際，時(shí)間就定格在那難忘的一刻……
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