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以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文1
誠(chéng)信，震撼著人們虛偽的靈魂。我曾經(jīng)歷過這樣的一件事，一件讓我深受教育的小事……
一次，在音樂課上，老師讓我們拿出歌譜。我拉開書包，翻了翻，找了找，“咦?我的歌譜呢?”我越想越著急，又拿出我裝歌譜的袋子，東翻西找，卻怎么也找不到。這下子我慌了，后悔把歌譜直接塞到書包里。我左看看，右看看，忽然發(fā)現(xiàn)地上有張一模一樣的譜子。一個(gè)念頭從腦中閃過，我的普子弄丟了，何不就用這張當(dāng)成我的歌譜呢?可另一個(gè)聲音又不斷提醒我：“這張譜子如果是其他同學(xué)的呢?那我豈不是拿了別人的東西!沒經(jīng)過別人的同意拿別人的東西是小偷的行為呀!”可如果沒有歌譜，我會(huì)受到老師嚴(yán)厲的.批評(píng)，同學(xué)們也會(huì)投來異樣的目光……
想到這里，我的心中就像壓了一塊大石頭，沉甸甸的。怎么辦呢?這時(shí)，我心里想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過：“孩子，做人要誠(chéng)實(shí)守信，這是做人的基本原則，否則你不會(huì)得到別人的尊重!”我一下子恢復(fù)了理智，心里默默對(duì)自己說：”做人一定要誠(chéng)信!”我感覺全身充滿了正義的力量，于是高高地舉起了手�！靶☆Ｍ瑢W(xué)，有什么事?”老師親切的對(duì)我說。“老……老師，對(duì)不起!我把譜子弄丟了，但我在地上撿到一張一模一樣的譜子，媽媽告訴我，做人要有誠(chéng)信，不能隨便拿別人的東西，我想，這應(yīng)該是哪位同學(xué)弄丟的吧?”老師愣了一下，走過來接過譜子，問道：“這是哪位同學(xué)丟的譜子，上來拿吧�！边@時(shí)，何敏同學(xué)急急忙忙的跑上去，說：“老師，譜子是我的，是我的!”原來是何敏同學(xué)的，幸好沒拿走。
老師微笑著摸了摸我的頭，說：“同學(xué)們，我們應(yīng)該向小睿同學(xué)學(xué)習(xí)這種誠(chéng)信的好行為!”頓時(shí)周圍響起了熱烈的掌聲。我驚呆了，老師不但沒批評(píng)我，而且還表揚(yáng)了我，同學(xué)們也在為我的誠(chéng)信行為點(diǎn)贊，我心里美滋滋的……
這件事雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，卻讓我懂得了做人的道理!
以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文2
每當(dāng)我聽到中華好家風(fēng)這首歌時(shí)，我都會(huì)想到“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字，它讓我刻骨銘心。你記得這句名言嗎?“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！笔茄�!誠(chéng)實(shí)比黃金更貴重。下面這個(gè)故事，有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”二字。
那天萬里無云，明媚的陽光照射在我的窗前，沐浴著這樣的陽光，心情多么高興，高興的還有爸爸決定帶我去綠博園玩。可沒想到，爸爸因?yàn)榻拥搅藦S里的臨時(shí)任務(wù)，只能把我留在了家里。
我心里真不爽，看到爸爸的刮胡刀還在桌上，拿起它甩過來甩過去，來解除我的“心頭之恨”。一不小心“咔”的一聲，低頭一看，里面的零件亂七八糟撒落一地，撿起零件我怎么也裝不好。此時(shí)，我害怕起來，闖禍了，怎么辦?怎么辦呀?爸爸回來會(huì)大發(fā)雷霆的，我老半天直楞楞地立在那兒。
夕陽西下，勞累了一天的爸爸終于回到了家，疲憊地坐在沙發(fā)上。如果在平時(shí)我會(huì)撒撒嬌，走過去給爸爸捶捶背，今天由于自己犯了錯(cuò)，害怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，悄悄地閃開了爸爸的視線，躲到了一旁。
吃完晚飯，爸爸習(xí)慣性地要刮刮胡子，我的小心臟急促地跳起來——三十六計(jì)，逃為上計(jì)，三步并作兩步逃回了我的房間，把門緊緊地反鎖起來，拿起小花枕頭雙手緊抱在胸前。忽然，一陣獅吼般的聲音從我的耳邊穿過：“我的刮胡子刀怎么會(huì)這樣?誰弄的'?”爸爸真的氣急敗壞，他心愛的東西壞了，可傷心了。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后，我勇敢地走出去，恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說明了事情的經(jīng)過：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這錯(cuò)事是我干的……”
誰知爸爸竟然沒有發(fā)火，他一把摟住我非常激動(dòng)地說：“鈺兒，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失刮胡刀，也不愿意我的孩子說一句謊話�！�
以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文3
隨著時(shí)代的變遷，“滿分”已經(jīng)是現(xiàn)代人類追求的目標(biāo)了，小學(xué)生追求試卷，作業(yè)“滿分”。大人們追求工作的業(yè)績(jī)，效率“滿分”。而我，追求的是誠(chéng)實(shí)的“滿分”!
我清楚的記得那是一個(gè)萬里烏云而且下著傾盆大雨的星期五，對(duì)我來說可謂是“黑色的星期五”。為何要這樣說呢?因?yàn)榻裉焓墙視陨洗慰荚嚦煽?jī)的日子，我懷著忐忑不安的心情坐到座位上，過了一小會(huì)兒，教師邁著優(yōu)雅大方的步伐走到講臺(tái)上，聽著老師公布成績(jī)：“小明98分，小紅96、5分……”終于，念到了我的名字，“小美97分!”聽到這名話，我心里的石頭總算是落了地了。呼——我松了一口氣，發(fā)卷后，我一眼就看到了一個(gè)非常明顯的錯(cuò)誤——我把“懷抱”的“懷”寫成了“壞”。可令我驚訝的是，老師竟然打了一個(gè)鮮紅，鮮明的紅勾。此刻，仿佛全世界都靜止了一樣，我心想：如果我把這個(gè)錯(cuò)誤告訴我和藹可親的老師，老師一定會(huì)表揚(yáng)我非常誠(chéng)實(shí);但如果不告訴老師這個(gè)錯(cuò)誤，媽媽和爸爸會(huì)夸獎(jiǎng)我是一個(gè)爭(zhēng)氣的好孩子。琢磨了大半晌，終于，我決定給老師承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤。下了課，我鼓足勇氣推開了這個(gè)“高冷”的辦公室大門。我膽怯、害怕地說：“老師，這個(gè)字我寫錯(cuò)了，您給我打了一個(gè)對(duì)勾。”老師微知著，帶著俏皮可愛的.語氣對(duì)我說：“哦!我給你改過來就行了。小美真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呀!”就這樣，在期末的時(shí)候，我的報(bào)告冊(cè)上只出現(xiàn)了兩個(gè)鮮紅的大字“滿分”
其實(shí)人生就是這樣，不一定非要學(xué)習(xí)好，工作好，效率好才稱得上是“滿分”，有時(shí)候，誠(chéng)實(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的“滿分”!
從此刻起，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓自已的人生“滿分”!
以誠(chéng)實(shí)的力量為題的作文4
“言必誠(chéng)信，行必忠正�！弊怨乓詠�，誠(chéng)實(shí)都是做人之根本。誠(chéng)實(shí)，是一種美德，需要我們用行動(dòng)去詮釋。
那是一個(gè)夕陽的余暉灑滿了大地的下午，一層層云朵被渲染至祥和的金色，寬敞的廣場(chǎng)上，一個(gè)高大的舞臺(tái)令人矚目，舞臺(tái)周邊則是黑壓壓的一片，人影散亂。原來，這是一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)的舉辦現(xiàn)場(chǎng)，主辦方則是我的古箏老師，而我也有幸參與其中。一首首美妙的樂曲滌蕩著觀眾的心田……
因?yàn)轭l繁的抬換古箏，顯得后臺(tái)有些許的嘈亂，誰也分不清這架琴是誰的，那架琴又是誰的。觀眾們的熱情愈來愈高，而我們便更是盡力表演。舞臺(tái)上的我們神采飛揚(yáng)，聚光燈打向我，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我，確確實(shí)實(shí)享受了一把平日刻苦訓(xùn)練而帶給我的“榮耀”。
天色已晚，演出結(jié)束，觀眾也都盡興而歸。而這時(shí)，我們這些表演者卻犯了難，這些都是誰的琴架呢?我和媽媽在灰暗、嘈亂的后臺(tái)摸索到了與我們琴架極其相似的一對(duì)，還沒來得及確認(rèn)是否是我們的，就被一群家長(zhǎng)擁擠著朝前邊走去。走到光亮處，我定晴一看，大聲向媽媽說：“咦?這好像不是我們的!”看著手中這對(duì)嶄新的琴架，我和媽媽犯了難。還回去?那里的人潮擁擠，而我們的琴架也有極大的可能被別人拿走，不還回去?那失主該有多著急啊!這個(gè)問題困擾著我。
物歸原主是應(yīng)該的.，我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我便依著這個(gè)信念返回了會(huì)場(chǎng)，小心翼翼地物歸原位，又繼續(xù)尋找我那架有微微破損的琴架。最終，找到了被丟棄在角落里的它，再次見到我牽腸掛肚的“老友”，一時(shí)間，我喜上眉梢。
天色已晚，月亮已掛上樹梢，不知怎的，我覺得今天的月色格外的明亮，格外的清澈。
孟子說：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”從自己做起，誠(chéng)實(shí)為人，使自己走向成功!
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