聽來的故事作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的聽來的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽來的故事作文1
我聽過的故事可多啦！在家里，我聽過媽媽講《小紅帽》的故事，聽過外婆講《哪吒》的故事，聽過爸爸講《西游記》；在學校里，我聽過老師和同學講的故事……可我最喜歡聽媽媽講故事。
媽媽講的故事個個有趣。這一次，媽媽又給我講了一個有趣的`故事。
那時，我心里無比高興、激動。在講的過程中，媽媽一會兒笑，一會兒陶醉，一會兒愁眉苦臉。
從前，有一匹騾子，騾子脖子上系著一個漂亮、鈴聲清脆的鈴鐺。有一次，騾子看見一個農莊里種著白菜，而且那白菜看上去非常甜，于是大口大口地吃了起來，騾子脖子上的鈴鐺也跟著響：叮呤呤，叮呤呤……媽媽如癡如醉地講著，我也陶醉在故事中。
農夫聽到了聲音，拿著棍子跑出去，看到一匹騾子在吃自己辛苦種的白菜，拿著棍子，邊打邊說：“你這頭騾子，看你還吃不吃我的菜。”騾子疼得哇哇大叫，一股滾跑了。媽媽夸張的面部表情逗得我哈哈大笑。
騾子開始恨鈴鐺了，心想，如果你不響。我就不會被人發(fā)現，都怪你。
又有一次，騾子拖著很重的貨物去城里趕集。晚上又從城里回鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)里的人都稱贊騾子強壯。騾子不禁自信地抬起頭，于是，他問鈴鐺：“為什么你有時候出賣我，有時候表揚我？”鈴鐺說：“因為你犯錯時，我是想挽救你，當你改過自新時，我當然要表揚你啦！”媽媽講完，告訴我這故事叫《騾子和鈴鐺》。這時媽媽反問我：“聽完這個故事，你明白什么道理？”我若有所思的回答：“在犯錯時要虛心接受批評，取得成績時可以自我鼓勵和肯定。聽完，媽媽豎起大拇指表揚了我。
我非常喜歡聽故事，故事不僅美化了我的心靈，而且增長了我的知識。
聽來的故事作文2
從小到大，我聽過許許多多的故事，但是有一個故事令我印象深刻。這個故事是媽媽給我講的小馬過河。
故事是這樣子的，森林里有一座紅房子，馬媽媽和小馬就住在里面。小馬一天天地長大。有一天，小馬對媽媽說：“媽媽，我長大了，可以幫您做事兒啦！”“那你幫我駝一袋糧食到河對岸去吧！”媽媽爽快地答應了。
小馬“噠噠噠”地駝著糧食來到了小河邊，看著眼前的河水，小馬發(fā)愁了，她不知道河水到底深不深，它能不能過河。正在這時，牛伯伯走了過來，小馬立刻走上前問：“牛伯伯，這河水深不深��？”牛伯伯搖著尾巴回答道：“不深不深，河水才到我的小腿呢？”聽了牛伯伯的話，小馬放心了。它正準備過河，突然一雙小手拉住了他，原來是只小松鼠�！靶●R，你千萬不要過河呀！我的一個小伙伴來這兒過河，結果被卷走啦！河里的水特別深�！毙∷墒蠛蹨I，可憐巴巴地說。
聽了小松鼠和牛伯伯的話，小馬也不知道這條河到底深不深？小松鼠說深，牛伯伯說不深，到底該聽誰的'呢？小馬猶豫了好半天，最后決定回家問媽媽。小馬跑回了家。它和媽媽說這件事，于是媽媽和小馬來到了河邊，馬媽媽摸摸小馬的頭對小馬說：“河水到底深不深，你自己親自試一下吧，不能光聽別人的話哦，要自己嘗試�！甭犃藡寢尩脑挘●R走進了河里，他覺得河水一點兒也不深，正好到它的背呢，小馬開開心心地駝著糧食過了河。
這就是媽媽給我講的小馬過河的故事，從這個故事中，我明白了遇到事情不能只聽別人說，還要靠自己嘗試才行。
聽來的故事作文3
我很喜歡聽故事。我喜歡爸爸給我講故事；喜歡奶奶給我講故事；喜歡爺爺給我講故事；但我更喜歡媽媽給我講故事。
媽媽講的故事真有趣呀！一天，媽媽對我說：“我給你講一個關于德國總理安格拉·默克爾的故事吧�！蔽遗d奮地回答：“好呀！”
媽媽說：“安格拉從小身體就不協調，學走路、跑步都比別人晚很多。5歲時，曾經對下樓梯都有過恐懼�！被叵氲阶约盒r候被爸爸、媽媽扶著開始學走路，學習上下樓梯時，我怕得發(fā)抖的樣子，和安格拉是多么一樣��！
“在她12歲那年，體育老師教他們跳水，老師講完動作要領后，同學們都有急不可耐地沖上跳臺，一個個完美入水，還有些同學，已經往返跳板無數次�！敝v到這里，媽媽停了下來，微笑地看著我問道：“如果換成你，你敢嗎李欣怡？”我望著媽媽鼓勵的眼神，勇敢地點了點頭，媽媽也開心地笑了。
接著，媽媽又講道：“只有安格拉，獨自站了45分鐘。同學們都認為她要放棄時。”媽媽忽然停了一下，我的心里也隨著咯噔了一下，問：“她跳了嗎？”媽媽沒作聲，又繼續(xù)講道：“可她卻直徑沖上跳板往水池里跳下�！�
“雖然動作并不是很優(yōu)美，但她的這一跳，讓同學們給了她響亮的掌聲。”
“就是這一跳，讓安格拉找回了自信�！�
也讓我明白了膽怯，是每個人都有的`，只要突破自我，你的人生就會大放異彩。
我很喜歡聽故事，故事可以啟發(fā)我們，可以讓我們獲得更多知識，還可以凈化我們的心靈。
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