- 憶往昔作文 推薦度:
- 憶往昔歲月作文 推薦度:
- 憶往昔高中作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
憶往昔作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的憶往昔作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
往昔已過(guò),舊事重提,幸得吾師,幸甚幸甚。光陰如梭,時(shí)空已改;物是人非,舊情難忘。兒時(shí)雖少,記憶存焉;時(shí)過(guò)境遷,吾師自在吾心焉!
初入學(xué)堂,無(wú)知如我,東詢西問(wèn),吾師解焉,其惑如滔滔江水,師心如母待初生。大千世界,皆為未知,道途混沌,誰(shuí)執(zhí)燈焉?吾師擁我,以心友之,耐心無(wú)盡,身化燭而照前途。少時(shí)無(wú)恭,不理堂規(guī),鈴響不入,鈴響飛出,不見(jiàn)艱險(xiǎn),四下胡來(lái),窗棱桌角,危吾身也,吾師現(xiàn)焉,執(zhí)吾之手,悉心授道,解惑答疑,立吾險(xiǎn)境前,斷吾歧途路,彼時(shí)厭師,今朝泣零,甚幸有吾師,少年知禮義。
古來(lái)學(xué)禮,色恭禮至,吾待吾師,不似仁人,“惡語(yǔ)”相向,冷眼加之,但觀吾師,行如兒母,往來(lái)反復(fù),遇疑亦宜,語(yǔ)盡兒言,添增吾知,奈何吾愚,不受教焉。師何汲焉!吾何戚焉!天性使然,急之無(wú)用,學(xué)而無(wú)成,每自否焉,師必勵(lì)吾,古聞今事,勵(lì)吾志焉,奮起先也,再三反復(fù),亦無(wú)所成。父母急焉:“我兒愚魯,不宜學(xué)焉?”師否其曰:“此良子也,必成大器。”傾以心力,費(fèi)以金時(shí),課下學(xué)前,吾師影隨,細(xì)微入質(zhì),如雕木根,雕兮玉不見(jiàn),復(fù)雕亦然,師靜待焉,淡然以對(duì),師心如母,又何求焉,外人疑焉,師無(wú)論也,吾生如此,師何怨也?師乃師也,萬(wàn)生不同,師如一也,待人平善,不念本智,但思本心,善以導(dǎo)之。師之心力,皆在生身,一生平凡,閃耀我心,永不忘懷,師之耐堅(jiān),如松如柏。
吾自棄也,吾父棄也,吾母棄也,吾師不棄,不離不棄,盡心盡力。若吾為朽木,師則為雕師,以金玉飾木,朽木終成器,成器莫敢忘,一日吾還來(lái),還伴吾師旁,再答一悉疑,再洞一悉理,重溫舊時(shí)光。以文記吾師,吾師何其人,在吾心內(nèi)藏。文墨本穢污,寫吾師自潔,白紙黑字間,文辭不盡意。
【憶往昔作文】相關(guān)文章:
憶往昔的作文04-18
憶往昔作文11-28
憶往昔歲月作文10-31
憶往昔,惜今朝作文04-06
關(guān)于憶往昔高中作文05-11
回憶往昔心情隨筆04-03
追憶往昔祝福語(yǔ)05-09
回憶往昔歲月初中作文04-22
不經(jīng)憶往昔何須傷別離傷感美文03-25