每一步都算數(shù)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的每一步都算數(shù)作文，希望對大家有所幫助。
她是一個(gè)很笨的女孩，面對事情總是傻傻地笑，但她相信，她所堅(jiān)持的每一步都會算數(shù)。與她相鄰的屋子里，住著一個(gè)小男孩，小男孩成績很好，但他看不起任何人，經(jīng)常嘲笑女孩是個(gè)傻子……
一次，他們班里接到通知，要求班里的每個(gè)人都表演一種才藝，小男孩昂著頭，自信地說：“我這么有才，隨便寫一篇文章就可以了，大家肯定會喜歡我！”班里的一個(gè)女生說：“呀！剛好我會小提琴，我就表演拉小提琴吧！”又一個(gè)女生說道：“我爸爸可以教我舞蹈，他說表演的道路上，每走一步都算數(shù)�！逼渌懤m(xù)地決定好了自己的表演項(xiàng)目，只有她傻笑著，像喧囂的海浪中一塊孤獨(dú)的礁石。
“表演什么呢？”回家的路上，她想著，一不留神，被小石塊兒絆了一跤。她沒有哭，還傻笑著拍拍自己的衣服。小男孩看見了，便意味深長地說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，我覺得，你可以去表演摔跤了！我相信你一定會表演得非常精彩的！”女孩兒只是傻笑。
走著走著，她就走到了小河邊。村子里的河水清澈見底，河水不深，還不到膝蓋那里。小時(shí)候，她喜歡到河邊玩兒，喜歡與小魚兒玩耍。河上有座橋，那是一座獨(dú)木橋。
她小心翼翼地走上獨(dú)木橋，雙手伸平，閉上眼睛，感受著微風(fēng)的拂過。她睜開眼，雙腳慢慢地向前踏著，每走一步都十分小心，一直走到橋的另一頭。她躡手躡腳地跳下橋，可能是剛才不小心絆倒的緣故吧，她突然聰明起來，想出了表演的節(jié)目。
“就表演走獨(dú)木橋吧！雖然有點(diǎn)無聊，但也比沒有好啊！”她這樣想著，便又從獨(dú)木橋這邊走到橋的對岸，高興地跳下來，去找她的好朋友。她跑到學(xué)校旁邊的一個(gè)超市里，熱心地和店里的阿姨打招呼，一下子沖進(jìn)店子最后的小房間。因?yàn)樗恿耍徊恍⌒挠炙さ沽恕?/p>
她的好朋友李紅連忙放下手里的事情來扶她。李紅關(guān)切地問道：“怎么樣？有沒有摔到哪兒？快，給我看看�！彼皇巧敌�，李紅敲了敲她的腦門，說道：“你呀！真是的！”之后，她對李紅說出了她的想法，李紅十分贊成，但臉色有點(diǎn)兒不自在。
一個(gè)下雨天，她又在獨(dú)木橋上練習(xí)走路，李紅冒著雨連忙趕來阻止她。但她堅(jiān)持練習(xí)，還說道：“每一步，都算數(shù)！”李紅生氣地說：“你就不怕淋了雨回家生病？”果然，回家后她就發(fā)高燒，她的家人十分著急，直到表演的前一晚上，她才恢復(fù)起來。
第二天，到她表演時(shí)，她從家里搬來了那長長的竹竿。她在竹竿上熟練地做出一些動作，她抬起一只腳，放在竹竿上，接著又一使勁兒，兩只腳站在了竹竿上。她兩只手伸展開來，仿佛是展翅的雄鷹。她閉上眼睛，感受到風(fēng)的撫摸。臺下的觀眾們都議論紛紛，不知她要干什么。她邁著穩(wěn)穩(wěn)地步子向前走去，好像她不是走竹竿，而是走一條筆直的小道。她走到竹竿中間，便突然停住，臺下的觀眾們都屏住呼吸。她身子向后一仰，兩腳站在原地，兩只手倒立，抓住了竹竿，然后，她輕巧地在竹竿上翻了一個(gè)跟頭。
臺下傳來雷鳴般的掌聲，還有人激動地站了起來，最后，她快步跑完了竹竿的另一半。觀眾們大聲叫好，裁判們也口瞪目呆了。表演完后，李紅跑過來恭喜她。小男孩走過來問道：“你發(fā)高燒了好幾天呢？怎么還會做得這么好呢？”她傻笑道：“我是發(fā)高燒了，但我從未放棄過練習(xí)。我家周圍有很多竹竿，架著就可以練習(xí)了。我和你們的特長一樣，也是一步一步走過來的�！崩罴t說完，流下了眼淚。
是��！只要堅(jiān)持，你每走一步都離成功更近一步。成功從來不會欺騙任何人，你付出的每一步，都算數(shù)！
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