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我讀懂了你作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我讀懂了你作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀懂了你作文1
你在鄉(xiāng)村里，生活了整整七十五年。
我自認(rèn)為能讀懂你的一切，卻讀不懂你為什么執(zhí)拗地住在鄉(xiāng)下，我也曾問(wèn)過(guò)你：“奶奶，城里舒適繁華，為什么不搬到城里��？”而你只是淡笑，恬然得模糊了歲月的棱角。
帶著一份執(zhí)著和倔強(qiáng)，我又回到鄉(xiāng)下尋找那個(gè)答案。一下車，映入眼簾的是敞開的大門，望進(jìn)去，卻找不到你的身影，不由大驚：怎么沒(méi)把門關(guān)上？你離開多久了？有沒(méi)有小偷進(jìn)來(lái)？環(huán)顧四周，家家戶戶大敞著門，主人的身影都不在，卻顯得那么平和安寧。
我讀出了一個(gè)答案——村人樸實(shí)真誠(chéng)的心靈。
春風(fēng)挨家挨戶送去馥郁，送去芬芳；杏花肆意綻放，在另一家的'田埂上；你家的藤，我家的蔓，你抱著我，我擁著你，共同譜寫美麗的畫卷。幾個(gè)農(nóng)人在田間耕作，彎曲的脊背是最美麗的弧線。
我讀出了一個(gè)答案——田園間的詩(shī)意和和諧。
踏入田徑，一眼便看到了你略顯瘦弱的身影，匆匆地跑了過(guò)去，泥土與鞋面接觸的聲音“噠噠，噠噠”響個(gè)不停。你聽到了聲響，笑著看向我，晶瑩的汗珠在臉上蜿蜒出最美的路徑。你的眼里盛滿欣悅，臉上的溝壑里盛滿了陽(yáng)光。
我讀出了一個(gè)答案——你對(duì)田園的熱愛。
近了，近了。我跑過(guò)去，再一次詢問(wèn)那個(gè)問(wèn)題：“奶奶，你問(wèn)什么不搬到城里住？”
“因?yàn)檫@是我的根，我的魂��！”你用一口標(biāo)準(zhǔn)的南通話回答，吳儂軟語(yǔ)間欣悅在眉眼間蕩漾。
那一刻，我讀懂了你。
我讀懂了你作文2
每當(dāng)想到你那自信的臉上掛著笑容，我的心情便不由地愉快起來(lái)。
還記得去年的暑假，我倆一起去爬紫金山，我當(dāng)時(shí)看這山這么高，便說(shuō)：“喂，你說(shuō)這山這么高，咱倆爬的上去嗎？別到時(shí)還沒(méi)爬呢，咱倆就下來(lái)了哈！”“沒(méi)事兒！”這是你那自信臉上的笑容給了我自信。
上山時(shí)，我看著你那豆大的汗珠，從你的臉頰兩側(cè)順著流了下來(lái)，嘴里喘著大氣，不禁擔(dān)心起來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧！咱要不休息一會(huì)兒再爬�！薄昂�！”
過(guò)了一會(huì)兒，我們接著爬，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我在一個(gè)坡上爬的`時(shí)候，下起了大雨，頓時(shí)我慌亂的時(shí)候，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然腳一滑，我的頭腦瞬間空白，而你那自信微笑的臉再一次出現(xiàn)，拉住了我的手，讓我看到希望。
你的那張臉讓我有了希望，讓我的心里充滿溫暖，當(dāng)我倆回到家時(shí)，我就問(wèn)他：“哥，你為什么總是擺著一張有著自信和微笑的臉呢？”
“因?yàn)檫@樣能給別人帶來(lái)希望與溫暖�！�
突然間，我讀懂了你。
我讀懂你為什么要擺著一張充滿自信和微笑的臉了，那是因?yàn)槟阕寗e人在困難時(shí)看到希望，讓別人在困難中充滿自信。
其實(shí)我知道，當(dāng)你在伸手拉我上來(lái)之前的幾秒，你內(nèi)心也是慌亂的，但你想讓我看到希望與自信，你就強(qiáng)制掩蓋住了自己的慌亂，用那張充滿希望與自信的臉露了出來(lái)。
你用希望與自信讓我讀懂了你。
我讀懂了你作文3
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅(jiān)持，你的無(wú)奈，你的絕望……
汨羅江邊，你久久佇立。無(wú)言的結(jié)局，你的落寞；江山的破敗，你的無(wú)奈；你的縱身一躍，化成了最美的弧線，消失在遠(yuǎn)方……
忘不了你的堅(jiān)持，無(wú)視奸臣的陷害，妃子的污蔑，王的懷疑，一次又一次發(fā)表著自己的想法，無(wú)論是身份，地位的轉(zhuǎn)變，你卻依然堅(jiān)持，心中的杠桿，一直是以百姓為支點(diǎn)，三番五次的`進(jìn)諫，就算自己沒(méi)有一絲地位，你依然堅(jiān)持進(jìn)盡忠言，你一步步的把自己逼入險(xiǎn)境，使你無(wú)路可走……
忘不了你的無(wú)奈，你不了解妃子奸臣的彷徨，王的不完全信任，你無(wú)奈，雖有心，卻無(wú)力，只是加深了自己險(xiǎn)境，有心報(bào)國(guó)，去無(wú)力救國(guó)，眼睜睜看著國(guó)家破敗，歷史的證明，已不再那么重要，你只能仰天長(zhǎng)嘯，揮淚告別……
忘不了你的絕望，一切都已經(jīng)結(jié)束了，你只能選擇離開，望著眼前的大好河山，如今滿是落寞，妃子奸臣的奸笑，已成了永恒的定局，官場(chǎng)的勾心斗角，已成了往日的煙塵。結(jié)局已經(jīng)是定局，后悔怎樣？歷史不可重演！走吧，走吧沒(méi)有了任何眷戀，還有什么意思？你留下了《離騷》，獨(dú)自上路……
我讀懂了你——屈原，你的故事，你的精神，將會(huì)影響一代又一代的人……
我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅(jiān)持，你的無(wú)奈，你的絕望……生命的佳話，高尚的品格，無(wú)私的奉獻(xiàn)，將影響我一生，我讀懂了你……
我讀懂了你作文4
你好像一棵大樹，在我沮喪時(shí)讓我有了依靠；你像天上的北斗星，在我迷茫時(shí)給我指引方向；你更像一劑頭腦清醒劑，在我驕傲自滿時(shí)使我重新找到定位。你就是我親愛的媽媽。
上小學(xué)時(shí)，在我眼中，你無(wú)所不能，我遇到難題時(shí)，你耐心給我講解，并給我講其中的道理，你用生動(dòng)的故事，讓我打開了知識(shí)的海洋。我問(wèn)：“天使是什么？”你便溫柔地說(shuō)：“是一個(gè)可愛又淘氣的小孩子�！�
再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，你便成了我最知心的`朋友，總為我化解心中的難題，讓我羨慕不已。記得有一次，我考試非常不理想，你非但沒(méi)有責(zé)怪我，還端了一杯溫水，對(duì)我說(shuō)：“哭，只是懦弱者的乞求，而笑，才是勇敢者的宣誓！”聽完這些話，我便信心十足，奮力前行，越過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)籬笆，向勝利的方向前行。
可是，到了剛上初中的時(shí)候，我卻煩躁你迂腐的思想、嘮叨的嘴巴、嚴(yán)肅的神態(tài)……你限制著我的一舉一動(dòng)，讓我不能自由。當(dāng)我學(xué)騎自行車時(shí)，你耐心教我，可我從自行車上摔下，你卻不理我，連看都不看我一眼，我覺得，你變了�？僧�(dāng)我放學(xué)晚出校門時(shí)，你披著雨披，在風(fēng)雨中發(fā)抖，兩眼閃著不安和焦急，我頓時(shí)發(fā)覺，你對(duì)我的愛，依舊沒(méi)有變，而且更加理性、更加真摯、更加美麗。
�。∧褪悄莻�(gè)上帝派來(lái)照顧我的天使，在我心中美麗的天使！母愛的執(zhí)著與勇氣，母親的奉獻(xiàn)與偉大！我曾經(jīng)的頂撞讓我愧疚，我曾經(jīng)的不解讓我無(wú)地自容。我慶幸有您，我一輩子的幸福。
我終于讀懂了你，我偉大的母親！
我讀懂了你作文5
“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒�！�
這是詩(shī)人對(duì)梅花的贊美，而我也在這嚴(yán)冬時(shí)分，讀懂了你——梅花。
大雪悄然而至，為整個(gè)世界披上一件白色的素襖，孩子們都在享受著這久違的、上蒼所饋贈(zèng)的禮物———雪。我亦如此，忽然，一道嫩粉色的光射入我的眼簾，我飛奔過(guò)去，只見在那幾棵蒼翠的松樹下還有一株瘦小的梅花，那些梅花在雪的“呵護(hù)”下，透著幾分鮮嫩。
輕輕吹去雪花，一朵完整的梅花呈現(xiàn)在眼前。幾片窄小的花瓣緊挨著，護(hù)住那粉嫩粉嫩的花蕊，讓人油然而生一種憐惜之感。幾枝枯老的干和梅花相互依偎著，融為一體，瞬間加深了梅花的高潔與純凈，也讓人們無(wú)法忘記她的美麗。
有人說(shuō)，梅花完全可以在艷陽(yáng)的春天大展它的光彩，可她卻要為單調(diào)的冬天增添一抹亮色。也許，這就是你的獨(dú)特之處。梅與松、竹共稱“歲寒三友”，但她卻無(wú)松的傲視群雄、竹的.堅(jiān)韌挺拔，她只孤身一人在墻角綻放�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”這就對(duì)她最好的寫照。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼鋵�(shí)我們做人也是如此，成功并不是隨手就可以獲取，而是要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要有堅(jiān)持不懈的態(tài)度，只有這樣，成功才會(huì)向你招手。梅常常被人們看作高潔、純凈，不與世俗同流合污，其實(shí)我們當(dāng)代人最缺乏的就是梅的精神，人們的自私自利之心十分重。像梅的人還有嗎？或許還有，但只寥寥無(wú)幾……
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑�！贝巴庋┗ㄟ�在飛舞，而你也仍在綻放，透著高潔與純凈。
在這嚴(yán)冬時(shí)分，我讀懂了你——梅花。
我讀懂了你作文6
你，是一個(gè)十分稱職的教師，你，又是一個(gè)不太稱職的媽媽。因?yàn)榻處熯@一種特殊的職業(yè)，讓你的母愛又多分給了幾十個(gè)人，我眼巴巴地看著，甚至感到有點(diǎn)兒嫉妒。
夜里，常常是我最孤獨(dú)的時(shí)候，因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚哪�，�?jīng)常留校監(jiān)督晚自習(xí)，即使當(dāng)你在家的時(shí)候，你也常與打印機(jī)、電腦為伴，也許，對(duì)你來(lái)說(shuō)，你的工作材料、報(bào)告比你的孩子更重要，被你監(jiān)督作業(yè)和你為我講解難題自小到大都是我的一種奢侈。
從前，我對(duì)你有著太多太多的不解與抱怨，然而，自那一次起，我才真正讀懂了你。
那個(gè)初春的`下午，你騎著你的摩托車送我上學(xué)。途中，你一看油量表，發(fā)現(xiàn)此時(shí)油量并不足你送我上學(xué)后再趕往自己的學(xué)校上課。于是，你將車開向了加油站加油，加完油后，你一看表，又發(fā)現(xiàn)自己上課得遲到，就塞給我十元錢讓我自己打車去。隨后，你就踩起了油門，卷起一層沙土彌漫的煙塵消失在我的視野中。臨走時(shí)，你還對(duì)我說(shuō)：“不能耽誤學(xué)生的第一堂生物課。”“可是你卻耽誤了我！”我心里滿是憤憤不平。
那次，我遲到了，為了搭上車，我走了老遠(yuǎn)。
可是，我卻感到自己已不再埋怨你。
作為一個(gè)知識(shí)的傳播者，你將汗與血液灑在了這片沃土上，孕育出了一片片生機(jī)與活力，給這個(gè)世界增添了一抹抹綠草濃蔭。誠(chéng)然，你給予我的不曾周到甜蜜過(guò)，可是，那又有什么關(guān)系呢？你讓更多的人享受到了你心底的一份愛。你讓更多的人在飄揚(yáng)的粉筆灰下，心底希望的種子生根發(fā)芽……
奉獻(xiàn)，是你最好的詮釋。
那一次，我讀懂了你。
我讀懂了你作文7
你悄悄地向我走來(lái)，邁著細(xì)碎而又輕盈的腳步。我獨(dú)守?zé)羟啊Ｎ丛欢媚愕姆碱�，也不曾嗅到你的馥郁，但我卻讀到了你那如詩(shī)人一般的潛吟默詠。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾斓哪銣厝�，春天的你細(xì)膩，春天的你飄逸。你看那一排排整齊的珠簾從屋檐上垂落下來(lái)，好似裝點(diǎn)著白衣書生的竹屋。春天的你還是一個(gè)偉大的魔法師，楊柳梳著細(xì)長(zhǎng)的小辮，小草抽出綠色的芽尖，連山上的映山紅都孕育著粉色的花蕾，好一幅花紅柳綠的春景圖！我漸漸陶醉……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！毕奶斓哪闩^蓋臉地趕來(lái)，狂暴地拍打著路面，在路邊上綻開朵朵可愛的水花�！枥锱纠病穆曇簦盟埔晃患妓嚫叱墓氖�，在賣力地敲擊著鼓。你驅(qū)散開夏日的炎熱，漫步在雨后的花林里，看吶！荷花雪白的花瓣上是你贈(zèng)予的.顆顆晶瑩的珍珠。荷塘邊忽然響起蛙聲一片，那是蛙群在表達(dá)對(duì)你灑落甘霖的感謝吧！我陶醉其中……
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”秋天的你不似春天溫柔飄逸，不似夏天熱情奔放，秋天的你淅淅瀝瀝，連綿不絕。你滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)聲無(wú)息，在對(duì)大地做最后的沖刷與洗禮。雨后的空氣最清新，奔跑于操場(chǎng)，吸一口那么有著山野林竹清香的空氣，我心曠神怡……
“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破�！倍斓哪阆∩俣衩�，你總是伴著雪出現(xiàn)，雪中有雨，雨中有雪，你那是在展現(xiàn)你與雪花共舞的風(fēng)姿吧！
我讀懂了你，讀懂了你的溫柔飄逸，讀懂了你的熱情奔放，讀懂了你的孤寂綿長(zhǎng)，讀懂了你的雍容華貴。
讀你，讀自然。
我讀懂了你作文8
風(fēng)來(lái)，花傾心，花開，香傾城。不是玫瑰，一樣讓人傾心；不是牡丹，卻早已傾城。
去年夏日，在重慶老家。
清晨出了家門，吮吸著家鄉(xiāng)香甜的空氣，走在寧?kù)o的小道上，右邊是一片矮墻，墻上掛滿了爬山虎的藤條，道兩旁法國(guó)梧桐散開濃密的枝葉，遮住了整個(gè)路面。我沿著腳下鋪起的鵝卵石路面，有意跳了跳，滿心歡喜，快樂(lè)前行。不想?yún)s被一條藤蔓絆了一下，抬頭一看，我不由地呆住了。
它們一叢叢，千朵萬(wàn)朵的閃爍著淡紅色的光暈，滿枝燦爛，像流瀉的花瀑�；ㄩ_如云，我想，這大概就是寫給薔薇的吧。
這些密密匝匝的小花朵，浮在翠綠的葉上，碧綠和深紅覆住了整個(gè)墻面，從遠(yuǎn)望去，似一片花兒的長(zhǎng)廊，似乎每一朵花都像款款走來(lái)的村中女孩，天真活潑，也不失清芬，甜美。盛開的花兒在高處，花朵飽滿，清麗明亮，像伊人的回眸，婉約安靜。心形的小小花苞呢，在低處，小巧玲瓏，婷婷婀娜，又像孩童滿臉的笑，天真浪漫。聞香而至的`蝴蝶，在花朵之間像仙子凌波微步，又似雪花御風(fēng)而行。香消落地，成熟的花瓣成就了一首婉約古詩(shī)：蝶舞雙雙誰(shuí)喚來(lái)，輕綃片片何人剪？人在花前走，就是暗香盈袖，花香襲人，世人都知牡丹之名，可誰(shuí)又曾細(xì)細(xì)端詳過(guò)這平凡普通的薔薇，誰(shuí)又感受過(guò)它的楚楚動(dòng)人？
小小的薔薇花，嬌而不媚，柔而不弱，卻“繡難相似畫難真”。它們重重疊疊地開著，一朵挨著一朵，既相似又不同，就在廣袤深情的大地上，靜靜地展現(xiàn)自己的美。
風(fēng)來(lái)，花傾心，花開，香傾城。不是玫瑰，不是月季，也不是牡丹，不用悉心照看，不用關(guān)懷備至，一樣可以清芬四溢，嫵媚動(dòng)人。
那一刻，我讀懂了你。
我讀懂了你作文9
在我的印象中，我的媽媽一直是懶懶的，胖乎乎的，就像一只橘貓，仿佛對(duì)外界毫不關(guān)心，只會(huì)懶散地動(dòng)一動(dòng)耳朵。
但是，那天晚上，媽媽突然抱著一疊泛黃的書信走進(jìn)了我的房間，神秘地說(shuō)：“女兒，看看�！蔽乙换仡^，想起自己還有好多作業(yè)，就拒絕了，媽媽顯出失望的神色，我便只好拿起一份看了起來(lái)。
只看了一眼，我便被那質(zhì)樸的語(yǔ)言和真誠(chéng)的情感打動(dòng)了，原來(lái)，那是一封媽媽資助過(guò)的山區(qū)女孩的父親寄來(lái)的信。在媽媽剛工作不久時(shí)，每月工資只有100元，她卻依然捐出400元使一個(gè)山區(qū)女孩完成小學(xué)學(xué)業(yè)。像這樣，她資助了三四個(gè)孩子。
“這些山區(qū)的孩子，特別是女孩子，如果不學(xué)習(xí)的話，是走不出大山的�！眿寢屨f(shuō)，“只有我們節(jié)儉一點(diǎn)，就有可能改變她們的人生�！甭犃诉@話，我似乎明白了什么，感覺自己之前對(duì)媽媽的了解真是太膚淺了。于是，我又拿起一封信，仔細(xì)地閱讀起來(lái)……
就在不久之前，媽媽帶我去參加了江蘇音樂(lè)臺(tái)和兒基會(huì)合作的助學(xué)行動(dòng)。在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，媽媽與負(fù)責(zé)人員熟練地打著招呼，似乎就是熟人了。我們還見到了被資助的.孩子們，媽媽親切地與他們交談，那些孩子們來(lái)自年人均收入不足一萬(wàn)元的家庭，在他們臉上，我分明看到了對(duì)知識(shí)的渴望和深深的感激。
在大巴車回去的路上，我才知道，原來(lái)媽媽這些年一直都在資助貧困地區(qū)的孩子，只是她一直很低調(diào)而已。
按照媽媽的話說(shuō)，資助孩子不是為了讓他人知道，只是希望那些貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。她希望我以后也能盡我所能地幫助他人，這也是她帶我參加這個(gè)活動(dòng)的原因。
原來(lái)，媽媽的心里一直裝著他人，也許直到那天，我才讀懂了她。謝謝你，媽媽，是你言傳身教使我明白了心系他人，我讀懂了你。
我讀懂了你作文10
讀生活就如讀書，總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書不難，可讀你很難，因?yàn)�，你是一盆花�?/p>
寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，我在里面負(fù)責(zé)前臺(tái)工作。
那天，天氣不算好，空中烏云密布，狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著，樹葉從樹枝上落下，墜向?qū)τ谒鼇?lái)說(shuō)那無(wú)底的深淵。店門輕掩，門被風(fēng)不斷拍打，發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門時(shí)，門開了，一對(duì)母子站在門口，他們已是這家店的�？土�。
男孩的母親不怎么高，卻十分健碩，臉上常帶微笑。小男孩是母校校友，與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物，小男孩手中的東西卻很奇特，那，就是你，一盆水仙花。
男孩踮起腳尖，努力將雙手舉過(guò)頭頂，把水仙花舉上桌子。
看著你，我很是不解�；ǎ瑸槭裁匆�？我見過(guò)捐許多奇奇怪怪的'東西，比如方便面、時(shí)鐘、玩具，甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯，卻從沒(méi)見過(guò)捐花的。
我蹲下身體與他平視，我好奇地問(wèn)：“小同學(xué)，你為什么要捐花呢？他們會(huì)需要花嗎？”
小男孩卻告訴我：“水仙花在春天才開啊�，F(xiàn)在那么冷，山里的孩子又沒(méi)有取暖設(shè)備，他們的生活肯定不好受。可是，如果春天來(lái)了，他們就不冷了，不是嗎？”
我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會(huì)沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛別人呢？我好羨慕他。
后來(lái)，花被安全送達(dá)山區(qū)，那兒的村長(zhǎng)聽說(shuō)了此事，特意把你命名為“童心花”。
之后，我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí)，他不禁感嘆：“這哪里是要捐一盆水仙花啊！這個(gè)孩子其實(shí)要捐的，是一個(gè)寒冬里的春天�。 �
我終于讀懂了你，水仙花。不，童心花，你便是一個(gè)燦爛的春天。
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