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思緒小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的思緒小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
思緒小學(xué)作文1
窗外陽光明媚，透過空氣飄來淡淡的梔子花香，風(fēng)兒輕拂，不由得撫亂了我的長發(fā)，從我的身邊飄過，也帶走了我的思緒。
放學(xué)了，我背著書包一蹦一跳地投入你懷里，你坐在梔子樹下，擁著我，溫和地問我累不累，我在你懷里磨了磨，惹得你呵呵地笑。
一陣微風(fēng)拂過，樹上的一朵梔子花飄落到了我的頭上，我拿起，嗅了嗅，好香�！袄牙�，在你懷里好舒適、好溫暖哦�！蔽亦恋�。 你寵溺地?fù)崃藫嵛业娜岚l(fā)。 夕陽下，院子里，你我幸福的畫面被天邊的彩霞所定格。
午夜的鐘聲最終還是敲響了。 你靜靜地躺在床上，神態(tài)好安詳，但還是有些不舍，是因為我嗎？
門外的梔子花在一陣狂風(fēng)下，落了一地，隨即又被吹走了……
你不是說過你不會離開我的嗎，你不是說過你要一直陪著我的嗎？我趴在你冰冷的身體上，希望你能醒來看看，你的外孫女聽話了，長大了…… 我的眼淚滴到你的臉頰，你依然未醒；我的呼喚傳入你耳，你依然未醒。那一刻，好期望你能再次撫撫我的.柔發(fā)，擁我入你懷！
眼淚，一滴， 兩滴， 三滴……
任憑淚水肆涌，媽媽竭力把我拉離你的身邊，而我緊緊地拉住你的手，生怕就此放手，你將永遠(yuǎn)離去。 我還是放手了，你還是離去了。
夕陽失去了蹤影，是因為不忍看到這分離的場景嗎？風(fēng)兒輕拂我的臉，是在安慰我嗎？雨兒飄落，亦是在傷感嗎？可是，姥姥，你卻……
又一陣風(fēng)吹過我的臉頰，一滴熱淚滴在手背，喚回我紛飛的思緒。
抬頭望天，姥姥的笑臉，依然出現(xiàn)。
原來你一直陪在我的身邊。
清風(fēng)吹拂，此刻，我好溫暖。
思緒小學(xué)作文2
記憶里我把許多回憶落在了思緒的角落里，現(xiàn)在我將找回它。
——題記
我忽然想到了很多。
作業(yè)的思緒
小時候，我總是開開心心的背著書包上學(xué)去，漸漸的學(xué)歷加深，我忽然感覺累了，回頭想一想，總覺的少了什么。我開始拖作業(yè)，老師布下的作業(yè)總是拖到不能在拖了才開始寫，并不是什么別的原因，只是心開始變了。
歌的思緒
小時侯我總是一邊唱著“小么小兒郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”隨著年齡的'增長，我開始學(xué)會聽著信樂團(tuán)的《離歌》一直在那發(fā)呆，想著自己都不知道的問題，我覺的自己似乎開始變了，連自己都不熟悉了。
海的思緒
我家住在離海大約有1里地的地方，我沒事時總會去�？纯�，原來的海夾雜著黃沙，波瀾壯闊的，讓人情不自禁的生出一種形容不出的感情，也許是壯麗，也許是驚詫……但現(xiàn)在去看，海的周圍總是彌漫著一層抹不去的黑，慢慢向海里延伸過去，每當(dāng)這時總覺的很難受。
我覺的還是不去再找會的好，畢竟人的心是脆弱的……
思緒小學(xué)作文3
“哇嗚......”一陣陣稚嫩的哭喊聲傳入我耳中，我不由得驚疑起來，這聲音，分明是弟弟的！
迅速扔掉手中礙事的筆，我左沖右撞跑了出去。鮮紅的血跡的光亮刺痛了我的雙眼。我不忍去看。耳邊撕心裂肺的哭聲使我心頭一顫，眼眶竟開始泛熱，忽然想起了那一天同樣的悲鳴，同樣讓人膽戰(zhàn)心驚的傷痛。
“媽媽，我去玩一會兒，一小小會兒，好不？”弟弟揚(yáng)起頭問道。
“恩，好�！眿寢屚Ｏ铝耸种械幕�，抬起頭，豎起一根手指一本正經(jīng)地說：“就玩小小會兒，而且不能玩遠(yuǎn)了，不能跟別人打架，知道不？”
“好——”話音未落，弟弟的人已經(jīng)見不著影兒了。呵，真是個急性子，趴在書桌上埋頭苦干的`我捂著嘴偷偷的笑了。媽媽也輕笑著低下了頭繼續(xù)干活兒去了......
“哇啊啊......嗚......”又是這么一陣突然的哭聲，聲聲入耳，不休不止。鄰里鄰?fù)獾娜藘核坪跻彩艿搅梭@擾，一個個都出來了。霎時，議論聲充滿著整個小巷子。
爸爸急急撥開四周的人，抱起邊哭邊流血的弟弟：“洋洋，兒啊，怎么的了。哎呦，冒這么多血，***，快來��！我叫輛三輪車去醫(yī)院，店你先看著。三輪車——三輪車——”血染紅了父親的手，也浸濕了他的衣，愈發(fā)顯得觸目驚心。議論聲更多了。膽小怕事兒的孩子們緊抓著父母的衣擺，死命的向后躲。這時大人們便拍拍自家孩子的頭，語重心長地告戒著他們......
三輪車載著爸爸與弟弟遠(yuǎn)去了，我的心也不知飄到了何方？
思緒小學(xué)作文4
如悄悄飄降的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而功的清風(fēng)，如微微隨風(fēng)舞動的秋葉。成長的時間在詩集上頁頁翻動……
成長的畫點中詩中有繪，畫中有詩，還有那些美妙的回想。童年，它似乎一眨眼就從前了，難記的童年。假如詩己筆下最美好的意境用“煙”去形容，這么童年是一往二三里，煙飄遙處的家趣。在童年面，爾猶如一條小魚游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽光真摯的微啼，愛好幸福的懷想。
不知路懷著怎么的情愫踩沒了童年的軌講，靜靜走進(jìn)青春。青春，象征著什么，是將走近社會的第一步嗎？它是清楚的.凌晨嗎？青春屬于那些愛護(hù)當(dāng)初的我。由于懼怕失去它，所以我們分外警惕。
成長是一片云，成長是一首詩，成長仍是一幅漂亮的畫？我不曉得，然而我卻深信成長是一首搖晃不定的歌。不驚地動地的豪情，卻又動聽心弦的曲調(diào)。成長的思路飄揚(yáng)著很多口靈的訴說……
風(fēng)追趕遠(yuǎn)言的情愫答：這成長的途徑上還有多多崎嶇？成長的心靈是否記述了風(fēng)塵雨含？
離別童年咱們緩緩成長！懷抱幻想我們擁抱青春！
思緒小學(xué)作文5
去年放暑假的時候，我去了一趟老家。那個長假簡直太美妙了，幾乎每天都能看到火紅的晚霞出現(xiàn)�？创慰吹酵硐汲錾駮r，飄忽的思緒仿佛又回到了自己的童年時代。
那時的`我，吃過晚飯后，總喜歡依偎在姥姥的懷里看晚霞。因為年齡太小，我還不懂怎樣欣賞晚霞，只是迷戀于躺在姥姥懷中的那份舒適的感覺，哪里懂得姥姥的辛苦和不易啊。
姥姥是個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的農(nóng)村婦女。她矮矮的個子，佝僂的身軀，樸素的穿著，斑白的兩鬢，走在人群中也不會有人太注意她。
為了支撐起這個家，姥姥付出了太多太多。外公去世得早，他去世時才40多歲。姥姥辛辛苦苦地把媽媽和小姨拉扯大，她的日子過得實在不容易。說實在的，姥姥沒有什么錢，她用盡自己所有的積蓄也只緊緊巴巴地買了個大衣柜。一臺12英寸的電視機(jī)是家中唯一的電器，家俱和其他物品都是后來媽媽和小姨添置的。姥姥深愛著家里的一切。
每次去姥姥家，姥姥總會給我們做好吃的。逢年過節(jié)，姥姥總要硬塞給我們50元。錢雖然不多，但我知道，其中的每一分、每一毛都浸透著姥姥辛勤的汗水。這錢我總是藏在自己的小儲蓄罐里，怎么也舍不得花。
思緒小學(xué)作文6
我喜歡用思想來表達(dá)筆下的這個多彩而又絢麗的世界，更愿享受讓思緒在紙卷上綻放時的喜悅心情。
思想是我生活中的一部分，于是寫作也不僅僅是寫作，她還成為了我思想的傾訴者。
當(dāng)思緒之樹再一次彌漫著感悟的成熟，我的靈魂在滿足與欣賞的享受中，來到了這個只有文字和伴隨著思潮起伏的靈感世界。每當(dāng)這時，我的內(nèi)心總是氤氳著一種說不出的激情。這激情包涵了我對文學(xué)的無限熱愛，對生活的追求和向往！
是的，思想的文字不僅傾訴了我的喜怒哀樂，也將我的心徹底熔化在這片火熱的激情之中。也許就是這樣的思緒，讓我在大千世界之中享受著別樣人生：
平日看慣了春花的浪漫多彩，如今也學(xué)會了去感受楊柳的灑脫與剛強(qiáng)；
平日賞夠了夏草的倔強(qiáng)堅韌，如今也學(xué)會了去感悟烈陽的清爽與溫柔；
平日望多了秋葉的默默無聞，如今也學(xué)會了去懂得枯樹的欣慰與凄涼；
平日盼夠了冬雪的純潔無瑕，如今也學(xué)會了去思索臘梅的執(zhí)著與瀟灑；
平日關(guān)注了國家大事，如今也學(xué)會了去咀嚼道德觀察；
平日崇拜了明星、服飾，如今也學(xué)會了去體味楷模與樸素……
太多的'發(fā)現(xiàn)，讓我用眼睛在思考中感慨；太多的感慨，讓我用心靈在思緒中暢游！思想的海洋給了我無限的寬廣；思緒的園林給了我幽遠(yuǎn)的深邃！讓思緒給予我感受的力量在淵源的文字中縱情飛揚(yáng)！
思緒小學(xué)作文7
秋天又來了，涼風(fēng)拂面，落葉飛舞，我在小學(xué)校門外徘徊，心中不免有些懷念。
六年了，在這所學(xué)校中結(jié)識了許多良師益友。當(dāng)我離開它時，眼已模糊，熟悉了校園的每一個角落，熟悉了校園那書香之氣……回眸望去，校門里奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們仿佛就是我以前的倒影。撫摸著校門不免勾起我的一些回憶。
以前在小學(xué)時，下課總會抽出些時間奔去小店，買些零食兒喂喂饞蟲，當(dāng)上課鈴響起時，校園里個個兒都匆匆忙忙的跑回教室，若老師來了則罷，認(rèn)認(rèn)真真聽課；若老師沒來，教室里立刻就鬧翻了天，個個兒下位玩耍，有的拿出沒吃完的零食繼續(xù)吃，有的`掉過頭，和后桌談天說地……這可苦了班長，瞧他那無奈的眼神，黑板上的名字早就排滿了一角，可這又有什么用呢，幾個小皮頭貓著腰跑上講臺，拿起黑板擦就擦，急得班長直跺腳。隔壁班的老師聽不下去了，跑來把大家狠狠地數(shù)落了一頓，這還不算，還把老師叫來，這不免又挨自班老師批評，每個人都低下了頭，不敢向老師看，生怕對上了老師那嚴(yán)厲的目光。
上了六年級，那層教學(xué)樓從此不再喧鬧，學(xué)生們都忙于功課，我的小學(xué)生涯也在這種環(huán)境下結(jié)束了。還記得那最后一天，那一天，下著小雨，教室里飛揚(yáng)著同學(xué)錄，大家互道珍重，連往日的對頭也變得友好起來，我發(fā)現(xiàn)雨中的校園甚是美麗，她將在我的記憶中扎根，揮之不去，成為我人生中最美好的回憶之一……
思緒小學(xué)作文8
又一陣秋雨瀟瀟灑灑的落了下來，在那橘子花間有動人的晶瑩們就像是落日樓蘭的風(fēng)景：凄美而醉人。在樹上搓搓落落搖曳著這誘人的畫面，對著這樣的景色，我不敢發(fā)出聲音，怕驚嚇到它的美麗。
有幾只大雁飛過長空，應(yīng)該是掉隊的雁兒吧，正努力向前飛尋找自己的伙伴。風(fēng)吹動著湖水，那幾只雁影在水面上浮動，而水面除了倒影就剩下幾葉枯舟傍江水寒。
這似水的流年，讓我今夜無眠，回想舊時的夢，可那只是早已去而不返的時光。
遙想少時我們點滴的小幸福。那時的我們與現(xiàn)在一樣的書生意氣，一樣的笑語嫣然。不同的只是現(xiàn)在沒有了少時的輕慢。
記憶就像凋零的花瓣，不知所措的散落一地，而心情怎會是日落松間的恬淡。
秋葉旋舞著落地，沒有給樹枝留下一點自己曾存在過的痕跡。天上的烏云給這深秋帶來了深深的寒意�？粗郎系臓T光，腦海里的那些記憶便在火焰中搖晃搖晃，迷亂了我的思緒。
風(fēng)吹散了我的心情，隨著秋葉散落一地，而那一地的'是我的離愁別緒。
突然間想起兒時玩耍的院子，在院子深處有那么一棵梧桐，一顆孤單的梧桐，而它的孤單是因為還在惦念著落紅嗎？
在這秋的時節(jié)我追憶那尋尋覓覓，深深淺淺的蹤影，心里下著相思梧桐雨。
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