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寫(xiě)我們班的故事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寫(xiě)我們班的故事的作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)我們班的故事的作文1
三年一班是一個(gè)充滿活力的集體，每天都有新的故事發(fā)生，請(qǐng)看：
拾金不昧的到晨陽(yáng)
周四活動(dòng)課下課，我問(wèn)劉晨陽(yáng)：“聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你撿到了100元錢(qián)？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，我交給了大隊(duì)部，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我三張卡片呢。”我說(shuō)：“你真行，為咱一班爭(zhēng)了光�！眲⒊筷�(yáng)不好意思地笑了笑。
趙鑫臨的口頭語(yǔ)
語(yǔ)文課上，老師讓續(xù)編《蘋(píng)果樹(shù)的故事》，趙鑫臨站起來(lái)說(shuō)：“那個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)后來(lái)長(zhǎng)滿……”老師給他糾正：“不要說(shuō)‘那個(gè)’，直接說(shuō)你要說(shuō)的話�！壁w鑫臨痛快地說(shuō)：“好，我知道了，那個(gè)……”老師打斷了他的話：“看來(lái)這是你的口頭語(yǔ)，要盡量改正，接著說(shuō)吧�！敝宦�(tīng)趙鑫臨說(shuō)：“蘋(píng)果樹(shù)后來(lái)長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子，那個(gè)……”同學(xué)們實(shí)在忍不住了，笑出了聲。
愚人節(jié)的玩笑
4月1日是西方愚人節(jié)。上學(xué)路上，我想今天可千萬(wàn)別上當(dāng)。一進(jìn)教學(xué)樓，火隊(duì)委對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的鞋帶兒開(kāi)了�！蔽覜_她笑笑：“我今天都沒(méi)穿系鞋帶兒的鞋！”
下課了，王迪千跑過(guò)來(lái)神秘地對(duì)我說(shuō)：“侯東林，你媽媽來(lái)了�！蔽乙汇�，嗯？是真的來(lái)了還是在騙我？我小聲地對(duì)他說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，你媽媽是不是也來(lái)了？”說(shuō)完我倆哈哈大笑。
巾幗不讓須眉
不知是什么原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛(ài)發(fā)脾氣的吳東琪，于是引出了一個(gè)有趣的故事。“有能耐你進(jìn)來(lái)呀�！闭驹谀袔锏男靷ズ缹�(duì)吳東琪說(shuō)。只見(jiàn)吳東琪瞪大眼睛，指著徐偉豪，怒氣沖沖地說(shuō)：“我敢進(jìn)來(lái)，你等著！”說(shuō)完，她邁進(jìn)了一步，又退回來(lái)。“哈哈�！毙靷ズ来笮�。吳東琪又邁進(jìn)一步，緊接著又迅速退回，徐偉豪得意地說(shuō)：“怎么樣？不敢進(jìn)來(lái)吧，打不著我吧。”這回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一沖了進(jìn)去，對(duì)著徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱著頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”
獻(xiàn)愛(ài)心
西南旱區(qū)嚴(yán)重缺水，大隊(duì)部倡導(dǎo)全校師生為他們捐錢(qián)買(mǎi)水。一班的同學(xué)最積極，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。劉晨陽(yáng)把他積攢的95元硬幣全部捐出，范露丹捐了120元……榆樹(shù)小學(xué)的.學(xué)生們沒(méi)有課外書(shū)，我們要捐幾本好書(shū)送給他們。昨天，老師收了同學(xué)們捐出的書(shū)，可惜，我沒(méi)帶，感覺(jué)很遺憾。今天一早剛到學(xué)校，我拿著書(shū)先去了大隊(duì)部，結(jié)果老師們沒(méi)在。第三節(jié)課下課后，我又去了大隊(duì)部，看見(jiàn)屋子里小山似的書(shū)堆，我把書(shū)放在我們班的位置上，心里感到非常踏實(shí)。
一班的故事太多太多，我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去……
寫(xiě)我們班的故事的作文2
瞧！我們這個(gè)班，那可不是一個(gè)普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說(shuō)高的、矮的；胖的、瘦的；也不說(shuō)愛(ài)笑的、愛(ài)哭的，單是那能說(shuō)的、會(huì)唱的就給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。所以，發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風(fēng)景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會(huì)“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不，交作業(yè)、收作業(yè)，忙得那叫一個(gè)不可開(kāi)交！有時(shí)候?qū)W生會(huì)或者值周班來(lái)檢查抄補(bǔ)作業(yè)情況，好心的仁兄一看見(jiàn)就會(huì)“通風(fēng)報(bào)信”。
“小x同學(xué)，快交作業(yè)！”“知道了，知道了�！薄皒x同學(xué)，你作業(yè)呢？”“在這，在這�！闭O，又是一個(gè)混亂的早晨。你似乎身處菜場(chǎng)一角。眼尖的yy同學(xué)一看到檢查人員就伸著老長(zhǎng)的脖子嚷嚷：“學(xué)生會(huì)來(lái)了哦！不要再寫(xiě)了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)收筆收書(shū)收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業(yè)被沒(méi)收了不說(shuō)，還要挨老師罵、寫(xiě)檢討，不過(guò)這只是一個(gè)小插曲，早讀一結(jié)束，班上又恢復(fù)到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發(fā)現(xiàn)我的'語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)帶，怎么辦？旁邊的x同學(xué)出謀劃策道：“找組長(zhǎng)，叫她不要上報(bào)你的名字�！薄安豢桑豢��！蔽揖芙^這一方法�！翱墒菆�(bào)給老師的話你會(huì)死得好慘�！眤同學(xué)發(fā)話了。我心中也有兩個(gè)小人在打架。最后，我無(wú)法忍受良心的譴責(zé)，還是如實(shí)上報(bào)，然后叫我姐送作業(yè)來(lái)。盡管挨了一頓罵，不過(guò)，我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲沂钦\(chéng)實(shí)的。
語(yǔ)文老師，是我們班永遠(yuǎn)的傷。在沒(méi)有鄧?yán)蠋熤�，我們已�?jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)語(yǔ)文老。一個(gè)是毛老師，一個(gè)是楊老師。我們語(yǔ)文說(shuō)實(shí)在的，真的差的無(wú)可救藥，而老師也經(jīng)常被我們氣得七竅生煙。有一次，因?yàn)闂罾蠋熈P我們抄寫(xiě)生字詞，我們抄了整整兩節(jié)課，手都快抽筋了，連語(yǔ)文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)被家長(zhǎng)們質(zhì)疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語(yǔ)文成績(jī)而想的獎(jiǎng)勵(lì)政策；忘不了毛老師走的時(shí)候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現(xiàn)在的鄧?yán)蠋煙o(wú)疑是一道曙光，她引起了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們希望鄧?yán)蠋煵粫?huì)像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學(xué)期的語(yǔ)文，培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉(zhuǎn)身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒(méi)有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術(shù)，少了誰(shuí)都不完滿。想知道后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下一集分解。
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