【精選】調(diào)查作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的調(diào)查作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)查作文 篇1
1、你是怎樣設(shè)定每次作文題目的？
A 年級(jí)集體備課統(tǒng)一設(shè)置作文題目統(tǒng)一訓(xùn)練
B自己根據(jù)訓(xùn)練需要設(shè)計(jì)作文題目，并有完整的訓(xùn)練計(jì)劃
C即興想到好作文素材就作為題目布置給學(xué)生
2、你對(duì)個(gè)性化作為的理解
A引導(dǎo)學(xué)生寫出有思想有文采的個(gè)性化作文
B教師采用個(gè)性化上課方式指導(dǎo)學(xué)生寫作
C以教師個(gè)性影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作文教學(xué)
3、你是如何布置作文題目的
A已閱讀導(dǎo)入居多
B以話題導(dǎo)入居多
C開門見山直接布置作文題目居多
4、你覺得在作文教學(xué)中是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)作文題，還是努力布置適應(yīng)學(xué)生的作文題
A鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)作文題
B努力布置適應(yīng)學(xué)生的作文題
5、你是如何指導(dǎo)學(xué)生寫作的
A在學(xué)生寫作之前帶領(lǐng)學(xué)生一起詳細(xì)地審題、立意，進(jìn)行寫作手法指導(dǎo)
B寫作前不做過多干預(yù)，在批閱學(xué)生的`習(xí)作之后，歸納總結(jié)，針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)
C寫作前對(duì)學(xué)生有一定的指導(dǎo)，評(píng)閱學(xué)生習(xí)作后針對(duì)性點(diǎn)評(píng)
D學(xué)生的寫作能力不是教師講出來的，是多練筆寫出來的，所以提倡“學(xué)生多寫、教師少講”
6、你覺得學(xué)生作文批改應(yīng)采取哪些方式？
A教師精批細(xì)改
B教師簡(jiǎn)略評(píng)改
C讓學(xué)生互評(píng)后再教師點(diǎn)評(píng)
7、你覺得教師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生作文的提高作用大嗎？
A很大
B不大
C因人而異
8、你平時(shí)課堂會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行作文滲透么？
A經(jīng)常會(huì)
B偶爾會(huì)
C沒有意識(shí)
9、你覺得語文教師在作文教學(xué)上的難點(diǎn)在哪里？
A語文教師批改作文工作量大，寫作與講評(píng)周期太長(zhǎng)
B學(xué)生對(duì)教師依賴性強(qiáng)，教師不指導(dǎo)就無從下筆
C學(xué)生缺乏寫作興趣與寫作動(dòng)力，常出現(xiàn)敷衍現(xiàn)象
D學(xué)生生活體驗(yàn)少，作文胡編亂造現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏真實(shí)感
10、你在批改學(xué)生作文時(shí)，是以學(xué)生糾錯(cuò)為主還是以肯定學(xué)生進(jìn)步為主
A以糾錯(cuò)為主
B以肯定學(xué)生進(jìn)步為主
11、你想過作文分層教學(xué)么
A想過
B沒想過
12、你覺得作文分層教學(xué)可以么？
A可行
B不可行
C難說
13、如果作文分層教學(xué)對(duì)學(xué)生寫作水平提高效果顯著，你會(huì)嘗試么？
A會(huì)
B不會(huì)
調(diào)查作文 篇2
在我們家門前不遠(yuǎn)外有一條清澈見底的小河。河水好清��！清得可以看到小魚自由自在地在河水中游動(dòng)。河水好靜��！靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)�？涩F(xiàn)在一切都變了，變的好陌生，那條清澈的河水變得又黑又臭，我不知道為什么河水會(huì)變成這樣的，帶著這個(gè)疑問我開始去關(guān)注這條河水。
這天早上，我打開窗戶就看見一位年輕的阿姨，手里拿著一個(gè)塑料桶里的許多白色的塑料袋、瓜果紙屑在往河里倒，不一會(huì)兒滿滿一桶的垃圾都倒進(jìn)了河水里，有些沉在河里的'，有些漂浮在水面上的，隨著河水不停得向前流動(dòng)，看到這個(gè)情景，我也連忙跑過去，輕聲地說：“阿姨，你為什么要把垃圾倒進(jìn)河里呢？你看，那么多垃圾，倒在河水里，把河水弄臟了，而且我的老師說了，我們不能亂丟垃圾，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。”聽了我的話阿姨的臉紅了，提著空空的塑料桶，轉(zhuǎn)過身朝一條小巷走過去了。
經(jīng)過這件事情后，我更加明白保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。人類啊，我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士！保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己！
調(diào)查作文 篇3
在廣州最近有大氣污染，水源污染。造成大氣污染的原因是汽車越來越多，尾氣排放也越來越多......水源污染造成的'原因是，工廠污水排放和人們的生活污水......大氣污染會(huì)使天氣變得霧霾，水源污染會(huì)使河流變渾濁，發(fā)出一股臭味。
為了改善環(huán)境，人們采取了很多措施。限制汽車上牌，為了減少水源污染，全市新建38座污水處理廠和48座污水泵站，綜合整治121條河涌，水質(zhì)水質(zhì)也明顯轉(zhuǎn)好。黑臭嚴(yán)重的石井河水質(zhì)也明顯改善。為了減少尾氣排放，人們已經(jīng)制定了汽油的粵v標(biāo)準(zhǔn)。
我們?yōu)榧亦l(xiāng)做點(diǎn)力所能及的事。比如垃圾分類，垃圾分類可以使舊資源重新利用，不用浪費(fèi)資源。出門買東西帶一個(gè)環(huán)保袋，盡量不用塑料袋。要環(huán)保出行，盡量少開私家車，多用公共交通工具......
只要大家一起努力，環(huán)境一定會(huì)變得更好！
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