理解
理解1
不求甚多，但求理解。------ 題記
時(shí)間綠了枝頭，紅了楓葉。日子在無(wú)休無(wú)止地奔跑，而我也在漸漸長(zhǎng)大。
父母對(duì)我的期盼非但沒有減少，反而與日俱增。他們?cè)趯?duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，卻忽視了些許的理解。他們總想讓我疾速奔跑，可他們忘了，我沒有豹一般的速度；他們總想讓我奮起跳躍，可他們忘了，我沒有袋鼠般的跳躍力；他們更想讓我展翅翱翔，可他們又忘了，我也沒有鷹那么豐厚的羽翼……或許有一天，我終會(huì)達(dá)到他們理想的高度，但未必是現(xiàn)在。
第一次月考的成績(jī)下來(lái)了，幾天的幻想瞬間化為泡影，只差語(yǔ)文了，我仍抱著一絲絲期盼，希望在最后來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。可幻想與事實(shí)之間終是天壤之別，語(yǔ)文成績(jī)更慘不忍睹。六科里就有四科不盡人意，看著剛過九十的語(yǔ)文成績(jī)，苦笑，回家又慘了。
跑步時(shí)想著回家即將開始的噩夢(mèng)，唉，無(wú)奈。不知為什么，才跑了兩圈卻那么累。跑步結(jié)束后，我累得快虛脫了。雙腿像灌了鉛，我慢慢蹭到朋友身邊，倚著她，說(shuō)“:累死了!”“��？不可能吧，今天跑得比往天還少呢，我都不累，你累？”“是啊，身累心亦累�！睖I水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻仍是倔犟著不肯流下來(lái)，“你哭吧，哭出來(lái)或許就好受了，考得不好誰(shuí)都不高興�！迸笥褎裎课摇！澳芸蕹鰜�(lái)就好了，幾年沒因考試失利而哭了，過一會(huì)又要流回去了�！薄昂茈y受吧，的。跑步的時(shí)候我就在想，下午我就不回家了，下車后就去走走……”我的胸不禁有些發(fā)悶。
好不容易挨到了中午，一到二年組辦公室就看見滿屋的人，五班的，六班的，我忍著呼之欲出的淚水，在同學(xué)的陪伴下，老師一一說(shuō)了我們的扣分點(diǎn)，讓我們以此為戒。聽著聽著，我又想起了母親平日對(duì)我的'說(shuō)教，她有理解過我嗎？十多年的委屈和不滿似乎在出辦公室的一剎那瞬間迸發(fā)了，淚，決堤了�？蓩寢屖遣幌Ｍ抑氐杆桶职值母厕H啊，媽媽的秀發(fā)早已為我泛白，皺紋也早已爬上她的臉。這一切，我都知曉。所以我并不怪她，她總是說(shuō):“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為的是你自己，等你學(xué)業(yè)有成能掙錢，我和你爸爸是否活著都不知道……”她做的這一切何嘗不是為了我？可我只求多一點(diǎn)點(diǎn)理解，僅此而已。
臉上的淚痕早已被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干了，大概哭了很久吧，眼睛到了下午放學(xué)還是疼的。
理解2
生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，就需要我們的理解。理解，于我而言，是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。
“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看電視入迷的我，不禁被身旁傳來(lái)的鐘聲打擾到。我非常厭煩，用力按了按鬧鈴，又“專心致志”地看起電視來(lái)。殊不知一場(chǎng)“大風(fēng)暴”即將來(lái)臨!
“咚咚咚”樓下傳來(lái)一陣陣急促的敲門聲，好像沒人去開門。我大聲喊到：“媽!快去開門!”一陣寂靜，沒有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉，起身跑向樓下，看見媽媽正在洗衣服，爸爸正在看報(bào)紙，好似沒有聽見敲門聲。我又跑到門口想看個(gè)究竟，而耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“瑢兒，別去了，外面沒人，那是你爸在家里敲的!”聽到這一席話，我氣憤地說(shuō)：“你們干什么?讓我樓上樓下跑很好玩是吧!”“怎么!不這樣做，你會(huì)下來(lái)嗎?還不知道要看到什么時(shí)候!”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)道�！拔液軣o(wú)聊，不看電視看什么呢!”悠閑的話語(yǔ)從我的'嘴中脫口而出，卻不料惹來(lái)媽媽一頓訓(xùn)�！盁o(wú)聊!現(xiàn)在你是初中生了，要多學(xué)習(xí)知道么?回家要復(fù)習(xí)，不然跟不上進(jìn)程怎么辦?”“為什么?我不就休息一下么?你很煩�！蔽遗l(fā)沖冠地說(shuō)。媽媽一聽到我這種不耐煩的語(yǔ)氣，“拍”，迎面給了我一巴掌。我捂住了臉，瞪了他一眼，飛快跑上樓去，留下一陣哭聲……
“你怎么能打她呢?她學(xué)習(xí)也不容易啊!辛苦一星期，放松一下也行啊!說(shuō)說(shuō)不就行了!”爸爸傷心地說(shuō)著。
房間里，臉頰火熱的疼痛，讓我涕泗橫流，心里又傳來(lái)一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾，我順勢(shì)看去，原來(lái)是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳邊又傳來(lái)關(guān)切的問候：“瑢瑢，媽媽不是故意的，不要哭了!媽媽很傷心，你不聽媽媽的話，媽媽真的很傷心;媽媽了解你很累，不過像你這樣，眼睛沒有休息怎么行呢?好了，乖，讓媽媽看看臉怎么樣?”在被窩里的我，聽到這番話，不禁顫抖了一聲，對(duì)媽媽抽泣地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我以后不會(huì)了。”“傻孩子，媽媽才要說(shuō)對(duì)不起呢!”
因?yàn)槔斫猓概g消除了一次矛盾、誤會(huì)，增加了一份感情。理解是一座橋梁，可將彼此心靈溝通!
理解3
又是一個(gè)秋天，我們有緣相聚在這里。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。這就是第一印象——我敬愛的陳老師。
站在講臺(tái)上，我很緊張，說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，急出了一頭熱汗。為什么這么倒霉？我心里埋怨著�？粗娔X屏幕，我不知道該怎么給同學(xué)們講解這道題。一秒，兩秒，一分鐘……我快速的搜索，但找不到答案。我偷眼看看底下的同學(xué)，嘆氣；再看看老師，自責(zé)。正在我躊躇不決時(shí)，老師快速走上講臺(tái)，說(shuō)：沒關(guān)系，我來(lái)講。我慢慢的走下臺(tái)站在一邊，臉紅得像一顆大紅棗。
老師流利的講解著，還不時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“她講得很詳細(xì)，也很努力，她在書上批注了許多……”老師的一言一行，潛移默化，打動(dòng)了我的心。理解的幸福！
冬天來(lái)了，月光皎潔得像一塊玉，天黑得像一堆墨，氤氳在我的胸口。老師在講臺(tái)上喋喋不休，嚴(yán)寒還沒有到，心卻被突然來(lái)的考試成績(jī)涼透了。拿著試卷呆呆的愣著，聽不進(jìn)去老師的話。每一次我都在為自己找理由，但這一次，再也沒有可以解釋的語(yǔ)言。老師似乎看透了我的心思，所以她停下來(lái)，慢慢的說(shuō)：“不要為一次考試的失敗就喪失了信心，現(xiàn)在起身直追就不遲……”我抬起頭，心中不知為何多了一份冬日的溫暖，這溫暖就像一首莫名地歌曲，在你落寞時(shí)，又像一股清冽的泉水流進(jìn)你的身心，讓人沉浸在理解的幸福中……
期中過后，我取得了第四名的好成績(jī)。父母的鼓勵(lì)，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，讓我被一種不明的感覺纏繞。它初來(lái)乍到，卻讓我措手不及。我開始變得浮躁，甚至有些不屑一顧。我感受到這種可怕的'力量，我卻控制不住自己，就像有幾根牢固堅(jiān)韌的線在操控我。但您用一把剪刀一下子剪斷了那些羈絆，并用堅(jiān)定的眼神肯定我的實(shí)力。就仿佛在縹緲的晨霧中，我看到了升起的太陽(yáng)，理解的幸�！�
老師，感謝您，在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我看到了明確的方向；感謝您，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠；感謝您站在鮮花和掌聲中嚴(yán)厲的面龐，讓浮躁的我平心靜氣堅(jiān)持努力！
感恩老師，一切盡在感動(dòng)的淚水中。
理解4
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。理解，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同理解相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，理解后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)理解他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的'悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)理解的不只有快樂，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺。那同樣是在追求，對(duì)音樂以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠理解他的快樂，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人理解，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。理解美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
理解是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
理解是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
理解是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂的理解，痛苦的承擔(dān)。在你與人理解的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我用心去理解你！
理解5
我看，這滿天星光，為仰望的人兒點(diǎn)亮前方，群星理解這憂傷。我嗅，這滿園花香，讓憂傷的目光不再彷徨，花兒理解這惆悵。我聽，這萬(wàn)籟俱寂，給追尋的腳步一片靜謐，世界理解這渴望。
因?yàn)槔斫�，憂傷即散去；因?yàn)槔斫�，惆悵已完結(jié)；因?yàn)槔斫�，渴望亦了卻。這，就是理解的力量。
仁川亞運(yùn)會(huì)似乎成了最近微博話題的焦點(diǎn)，而其中一位韓國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員的零分事件更是熱鬧了榜單。韓國(guó)方面的解釋似乎激起了中國(guó)人民壓抑許久的不滿，各種冷嘲、各種熱諷紛至沓來(lái)，大家似乎都想一吐為快。然而人們是否想到，那位運(yùn)動(dòng)員的悔恨？我們的嘲笑，是對(duì)他多年的訓(xùn)練的否定，是對(duì)他失敗的諷刺，更是對(duì)他所付諸的努力的不尊重。這些對(duì)如此年輕的一位運(yùn)動(dòng)員，真的好么？
誰(shuí)的人生中沒有失誤？誰(shuí)又未曾失敗過？雖說(shuō)這位運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作失敗了，但他的努力、他的勇敢、他的體育精神仍然值得人們尊重！讓我們懷著一顆寬容與理解的心，為他加油！世界終會(huì)因理解而美好。我們也終會(huì)體味到理解的味道。
古人云：“量小非君子，無(wú)度不丈夫�！币嗍钦摾斫獾闹匾�。仍記得雅典奧運(yùn)會(huì)上的俄羅斯運(yùn)動(dòng)員霍爾金娜，25的她，對(duì)于女子體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一員老將。參加這次奧運(yùn)會(huì)，奧爾金娜不僅要與比自己年輕許多的女子同臺(tái)競(jìng)技，而且面臨著謝幕之戰(zhàn)的壓力。然而在一個(gè)跳轉(zhuǎn)動(dòng)作后，她竟然出現(xiàn)了抓杠失誤，掉下了器械。剎那間的寂靜過后，人們送給霍爾金娜的`是雷鳴般的掌聲。這是向他們心中這位失敗的英雄致敬，也是向奧運(yùn)精神致敬！
這群人們理解霍爾金娜，25歲去追尋自己的體操夢(mèng)想，已是非常之舉。人們的理解，也成就了今時(shí)今日幸福的霍爾金娜。想必霍爾金娜也聞到了洋溢著滿滿幸福的理解的味道。
莫以成敗論英雄。體育本來(lái)就應(yīng)該是快樂的，體育賽場(chǎng)本就應(yīng)該是尋夢(mèng)的地方，每一個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被尊重，每一次失敗都應(yīng)該被理解。讓我們攜手，讓賽場(chǎng)充滿和諧的味道，那也正是，理解的味道。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛是理解的別名�！笔前�！理解如愛，是天上飄渺的云，雖然我們看不到它、摸不著它，但它卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，給我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)偉大的故事。理解如愛，是我們心中那永遠(yuǎn)潔白無(wú)瑕、自由而充滿歡笑的相互幫助，它在人與人之間架起了一座橋，是它讓我們得以攜手共筑中國(guó)大夢(mèng)！
讓理解成為我們每一個(gè)人的生命狀態(tài)，成為我們的眼神和表情，成為我們的手勢(shì)和聲音，那么整個(gè)世界的燦爛和澄明，將會(huì)永駐我們心中。
愛的清甜，將因理解充斥世界。
理解6
在成長(zhǎng)路上，我們遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；想與人為善，要學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解……為了做最完美自己，為了讓我們的生活更加和諧，幸福，我們需要學(xué)會(huì)很多很多。
而我覺得第一課我要先學(xué)會(huì)理解，理解它包含了多少意思，包含了多少故事。它不是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文在做閱讀時(shí)理解，不是數(shù)學(xué)不會(huì)做題經(jīng)過時(shí)恍然大悟之后的理解，不是英語(yǔ)短文看不懂通過單詞連起來(lái)的理解，而是在成長(zhǎng)路上陪我們一起走過的親人，老師，同學(xué)及朋友們的日常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的理解。
親人篇
我們總是傷害自己最親最近的人，因?yàn)槲覀冎罒o(wú)論如何他們都不會(huì)拋棄我們。
有一個(gè)小男孩和媽媽逛街，看到了遙控小汽車，偏要買。媽媽不給買，因?yàn)橐惠v遙控小汽車的價(jià)格是一百九十八元，而那是他們家一周的生活費(fèi)，小男孩非但不理解，還大吼大叫，甚至打他媽媽。這時(shí)我們可能會(huì)想，他畢竟是個(gè)孩子嘛，正常。那么，打這個(gè)例子反映在我們身上，還正常嗎？
師生篇
老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，這是很貼切的比喻，但校園里總是不缺少師生矛盾。
老師做的不可能全對(duì)，而我們做的可能更不對(duì)，例如上課玩手機(jī)，吃零食，聊天，等等。老師站著講課，做到了尊重我們，而我們上課做小動(dòng)作，不尊重老師。因?yàn)槿硕嗬蠋煏?huì)看錯(cuò)，會(huì)罵錯(cuò)，但我們不要頂撞，我們可以好好溝通 。也希望老師可以理解我們 ，人非圣賢，熟能無(wú)過。
同學(xué)，朋友篇
朋友就像人生路上的帆船，他們可以載你去遠(yuǎn)方陪伴你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
同學(xué)，朋友之間的矛盾更是數(shù)不勝數(shù)，在小的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槟闩鑫乙幌�，我就要還你之類的`小事爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大之后，我們就會(huì)試著去理解。比如和同學(xué)約好某個(gè)時(shí)間點(diǎn)出去玩，而他人沒到，我們就會(huì)生氣。但不要急著去制問，問清楚原因，如果他人是因?yàn)楦匾氖碌⒄`了，我們要去理解。
親人篇：沒有小汽車，我們不一定不快樂，因?yàn)槲覀冇屑胰说膼垡恢迸惆橹覀�，所以�?qǐng)理解你的家人，你的無(wú)理取鬧 他們會(huì)傷心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)力所能及把最后的一切，都給了我們。
師生篇：吵架解決不了問題，甚至?xí)夯�，做好自己該做的，老師決不會(huì)故意找茬。
同學(xué)，朋友篇：理解會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系更加友好，不理解則會(huì)越走越遠(yuǎn)，如果珍惜這段友誼，那么，換位思考，理解別人。
理解7
有位名人列夫·托爾斯泰說(shuō)過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活�！闭纭俺笮▲啞币粯�，雖然它身處逆境，但它始終有不屈的精神和美好與堅(jiān)定的理想，最后它的美民真了。而如果沒有堅(jiān)定的理想，就會(huì)隨波逐流，也就失去了自己的生活，這樣的人生是沒有價(jià)值的'，留下的只能是遺憾和后悔。
在我上小學(xué)時(shí)，老師也經(jīng)常講，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，并且要為它奮斗！那時(shí)，同學(xué)們都有自己的并且很高層的理想，剛開始，個(gè)個(gè)熱情奔放，揮灑血汗�？蓵r(shí)間一久，一大部分的同學(xué)都退步了。我也有自己的理想，后來(lái)，我的熱情也削弱了許多，漸漸地，理想開始模糊，漸漸動(dòng)搖了。上學(xué)期里，我整天迷迷糊糊，無(wú)所事事，但都是三分鐘的熱情，沒過幾天就煙消云散了。在生活里就失去了主宰的地位，就像沒有了靈魂。整天都生活在黑暗與嘆息中，看到同學(xué)們努力的跑著，我被他們甩了很遠(yuǎn)。也正因?yàn)檫@樣，老天才給了我一個(gè)懲罰，讓我上學(xué)期的期末考試不理想。在這學(xué)期里，經(jīng)過我的分析和爸爸的教導(dǎo)，我又樹立起了一個(gè)屬于我的堅(jiān)定的理想。我沒有讓它動(dòng)搖，我也不會(huì)讓它動(dòng)搖。從那以后，我做事有了計(jì)劃，心中就只有一個(gè)信念——實(shí)現(xiàn)自己的理想。我每天都為自己的理想奮斗，我站了起來(lái)，做了生活的主人，我每天都過得很充實(shí)，每天都有成就感。是“理想”這奇特的魔力，讓我不再無(wú)所事事，有了更多的精彩，讓我的心靈上得到莫大的撫慰。我不會(huì)再為日常鎖事占據(jù)我的頭腦，我覺得擁有理想，并為自己的理想而奮斗是一件幸福的事。當(dāng)然，理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。我甘愿為它犧牲、為它奮斗，這是人生的一大樂趣。
對(duì)玩來(lái)說(shuō)，理想是神圣的。沒有理想的一生，就是荒廢的一生。任何事物都戰(zhàn)友據(jù)不了它有我心中的地位。
因?yàn)橛欣硐胛見^半著，因?yàn)橛欣硐胛易孕胖�，因�(yàn)橛欣硐胛疫M(jìn)步著，因?yàn)橛欣硐胛揖捎弥驗(yàn)橛欣硐胛铱鞓分?/p>
朋友們，你們有理想嗎？如果沒有，請(qǐng)趕快樹立吧！相信你，也會(huì)感悟到理想的真諦。
理解8
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時(shí)候才停？都快七點(diǎn)了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來(lái)越近，正當(dāng)我想喊出“媽媽”時(shí)，我整個(gè)人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上學(xué)�！彼穆曇舻偷孟胧钦f(shuō)給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
坐在車上，我倆都不吭聲，是不想說(shuō)還是不知道說(shuō)什么，我也不清楚。而他，卻只是嚴(yán)肅得坐在那里開車。突然，外面的雨下得更大了，撲通撲通地?fù)舸蛑嚿喜ＡТ啊?/p>
“啊，雨下得可真大！”我不自在的`說(shuō)道。
“嗯，冷嗎？”他關(guān)切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f(shuō)。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來(lái)欣賞。我打開車窗，風(fēng)輕輕地吹進(jìn)來(lái)，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會(huì)感覺舒服些。
……
“你吃早餐了嗎？”他終于打破了沉默
“沒有�！�
當(dāng)我們來(lái)到早餐店，準(zhǔn)備下車時(shí)，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當(dāng)時(shí)，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡�(qiáng)壯有力的大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風(fēng)飄來(lái)的香氣。想起來(lái)了，我依稀記得這是小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我來(lái)的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來(lái)了，甚至不再來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來(lái)這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸！無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時(shí)，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來(lái)了……
吃完早餐，我到了學(xué)校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被它包圍，也因?yàn)樗挠篮愣辉湎�，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
理解9
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了警察們漂亮的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班�？赡苁且�?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。()那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)高中二年級(jí)的學(xué)生了�？煲饺氪髮W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名像叢飛那樣的歌手，既喜歡音樂，又對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其實(shí)，我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷，。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
相信每一個(gè)喜愛音樂的人都會(huì)認(rèn)為音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的'是，音樂是醫(yī)治心里創(chuàng)傷的良藥。音樂不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以醫(yī)治和安慰聽者。表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說(shuō)，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個(gè)"垃圾回收站"，身邊的人無(wú)論遇到什麼都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對(duì)人對(duì)幾都很好，所以音樂很適合我。
理解10
大哥打電話說(shuō)。他兒子該結(jié)婚了�？墒桥侥挲g大。好像還很有個(gè)性。問我能行嗎？我只是說(shuō)。女方家庭如何？在家里是否得到了足夠的溫暖？
但凡女人在家里得到足夠的溫暖。那么結(jié)婚后就會(huì)很好相處。一定是個(gè)溫暖的太太。
比如：日本作家三島由紀(jì)夫。他選擇太太的標(biāo)準(zhǔn)是：不懂文字，臉圓圓的，是家里的老小，想結(jié)婚的。三島曾說(shuō)。他是個(gè)寒性自戀的人。需要一個(gè)溫暖的女人來(lái)溫暖。不一定要懂得他。溫暖的女人沒有精神的沖突。自然是務(wù)實(shí)的。像三島那樣寫文字的人�；蚋闼囆g(shù)的人。是具有掠奪性的。是需要被滋養(yǎng)的。他們也許瞧不上普通的庸俗的人�？墒菂s需要他們的滋養(yǎng)。
比如：大哥。八十年代的大學(xué)生。也是玉樹臨風(fēng)。一表人才。可是嫂子是那種圓乎乎的大媽型的女人。我也曾戲虐大哥。說(shuō)他能找個(gè)更好的�？墒谴蟾鐓s說(shuō)。嫂子孝敬長(zhǎng)輩。對(duì)小哥和我也是極好的。每次我去他家。嫂子都是給我買新衣服。對(duì)我也是真心真意。
前幾天去理發(fā)店里燙發(fā)。其中有個(gè)瘦高的男理發(fā)師。說(shuō)話弱弱的。極溫柔的。當(dāng)我的頭發(fā)上了藥水。然后進(jìn)入機(jī)器加熱狀態(tài)。他還在我身邊坐著。沉默著。然后就和我談起了女人。并且問我。什么樣的女人可以交往。我反問他。需要什么樣的女人。他說(shuō)。溫柔的`女人。我說(shuō)。溫柔的女人對(duì)你溫柔。那對(duì)別人是不是也溫柔呢。他沉默不說(shuō)話。
我認(rèn)為太溫柔的女人是極有心機(jī)的。太會(huì)迎合男人。所以很可能會(huì)玩轉(zhuǎn)男人。他略有所思。還是沉默。那一刻。他好像我的兒子。耐心的聽取我的建議。可惜我沒有兒子。不然。我也會(huì)更加肆無(wú)忌憚的教導(dǎo)我的兒子。教導(dǎo)他怎樣找女朋友。也許�？赡芩揪吐牪贿M(jìn)去。也許他懂得比我多。只可惜。我沒有兒子
大哥瘋了。一天到晚的電話打擾我。就因?yàn)樗磥?lái)的兒媳婦。他害怕有個(gè)性的女孩不好相處。我覺得。有個(gè)性的女人一定是有品位的女人。或者見識(shí)�；蛘吣芰Ξ愑诔Ｈ�。大哥好像默許了我的意見。不再糾結(jié)個(gè)性問題。
前幾天看新聞。有的小女孩竟然穿著婚紗跪著求男人娶她。我很不解。也許我這個(gè)70后趕不上時(shí)代了。女孩子太主動(dòng)，男人會(huì)不會(huì)珍惜。就像一位朋友曾說(shuō)：男人要一見鐘情才會(huì)愛的純粹。所以對(duì)于女孩跪求男人娶她。還是不能接受。也許時(shí)代不同了。就比如我的女兒。女兒上初中了。對(duì)我說(shuō)起了某某女孩追某某男孩。也許現(xiàn)在流行女追男了。也許真的是我老了
理解11
表哥去當(dāng)兵了。當(dāng)全家人正為考上初中的我而歡呼慶祝時(shí)，承諾過帶我去旅游的表哥丟下傷心的姨媽和姨父應(yīng)征了。
我很不解，同時(shí)也有點(diǎn)討厭表哥。他不是承諾過我只要我考上初中，他就帶我去旅游嗎?他看看白發(fā)蒼蒼、淚流滿面、滿臉不舍的父母不會(huì)心痛嗎?他可以放著一本的大學(xué)不上而當(dāng)兵嗎?可是在車站上，表哥還是一臉剛毅地走了。走之前，他滿懷歉意的撫摸著我的頭，說(shuō)：“你不了解，可是表哥一定要去的。表哥答應(yīng)你，回來(lái)一定帶你旅游，好不好?”畢竟是小孩心性，我被哄了哄就沒事了。
初中上了政治課，我才漸漸理解了表哥。那節(jié)課的課題叫做“公民的權(quán)利和義務(wù)”。當(dāng)中有一條是這樣說(shuō)的：年滿十八周歲的公民要根據(jù)國(guó)家的需要來(lái)服兵役。書上還插入了一個(gè)故事。這個(gè)故事的原型太像我表哥了。我越看越氣憤，眼前像是出現(xiàn)了姨父和姨媽兩張淚痕交錯(cuò)的臉。老師這時(shí)候問了一個(gè)問題：“你們是贊成這個(gè)人丟下父母去服兵役呢還是在家里孝敬父母?”我回答道：“老師，我覺得他應(yīng)該在家孝敬父母。”老師看了我一眼，說(shuō)道：“你的'眼光太狹隘，為祖國(guó)服兵役是一件光榮的事。舍小家保大家是一種難得可貴的精神，唇亡齒寒的道理你不懂嗎?”我一時(shí)怔住了，無(wú)言以對(duì)。
我升初中的那一年是奧運(yùn)年。當(dāng)我窩在床上看到電視里的五星紅旗慢慢升起時(shí)，我作為中國(guó)人的自豪感油然而生�？吹侥切┚耧枬M的中國(guó)軍人時(shí)，我覺得表哥當(dāng)初的選擇真的很對(duì)。如果不是軍隊(duì)，奧運(yùn)會(huì)怎么會(huì)舉辦順利呢?那些國(guó)家元首怎么會(huì)如此相待呢?我暗暗下定決心，下次等表哥回來(lái)，我一定不會(huì)再苦著臉看他，請(qǐng)求他留下來(lái)了。
我在到姨父姨媽家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)表哥有一篇日志在他書桌抽屜的夾層里，上面寫者：“從小我的理想是當(dāng)兵，因?yàn)樯狭藲v史課，看到中國(guó)在列強(qiáng)的鐵蹄下受盡侮辱，看著祖國(guó)簽訂一個(gè)又一個(gè)不平等條約，看著日本侵略者那丑惡的嘴臉，我在心里暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定要保家衛(wèi)國(guó)�？墒前謰尷狭�，讓我猶豫，我很想在父母身邊敬孝道，使他們安享晚年。理想與親情讓我徘徊……我最終還是選擇了理想。”
我看完后百感交集，提筆寫了一封信給表哥。告訴他我的整個(gè)心理變化過程以及對(duì)以前不懂事的羞愧。
我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了換位思考，有時(shí)候，理解會(huì)獲得最多的和諧。
理解12
奶奶的愛是潤(rùn)物的細(xì)雨，是醉人的春風(fēng)，是一縷晨光。她滋潤(rùn)著我的心田，撫摸著我的小臉，照射著我的雙眼，郵箱甘甜的清泉，沁入我的靈魂中去。奶奶的愛成為我抹不掉的記憶。
樹老根多，人老話多，奶奶整天嘮叨個(gè)沒完沒了，我總是不理不睬，體會(huì)不到她的愛。
寒風(fēng)凜冽的冬天，雪花如鵝毛，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。雪姑娘給大地、房屋都鋪了一層銀白的薄紗，躺在被子里的我看著雪花，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。��！今天很冷��！又要上體育，得少穿點(diǎn)。我起了床，伸了伸懶腰，見奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，看來(lái)她又去買飯了，天多冷啊！看她的臉凍得通紅，鼻尖讓人看著酸酸的。二話沒說(shuō)我就吃起來(lái)了，并沒有顧及到奶奶。
吃個(gè)肚兒圓，我穿了一件毛衣就想出門。“等一下！”奶奶一手拿著大衣，一手沖我搖擺著�？�，又來(lái)了，準(zhǔn)是讓我穿衣服，我才懶得理她，只揮手說(shuō)了一句：“不穿！我走了，除非你把衣服送到我學(xué)�！蔽抑皇请S口說(shuō)說(shuō)而已，沒想到那天奶奶真把衣服送到了我學(xué)校。
我走了以后，奶奶拿著衣服向我追來(lái)。我加速前進(jìn)，奶奶走路的速度也逐漸變快，實(shí)在忍不住，我飛速行駛，把她落在了后面。到了學(xué)校，我想起奶奶，心里有些不忍了，可以想象：一個(gè)老人孤獨(dú)一人走在大街上，手里拿著一件大衣，雪路那么滑，她一個(gè)老人說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)摔倒，不一定會(huì)來(lái)個(gè)踉蹌。我不敢再想像，放下書包，飛快的跑去找奶奶，在一個(gè)小商店旁邊，我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的'樣子。來(lái)到奶奶跟前，我撲到她懷里，痛哭起來(lái)。
飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽(yáng)般的戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出淚水的光芒，再也抹不去記憶猶新的，那個(gè)感人的場(chǎng)景。
那天我哭得很傷心，平常對(duì)我嘮嘮叨叨的奶奶頓時(shí)變得高大、美麗、親切、善良。我是一只幸福鳥，奶奶是那無(wú)垠的天空，任我在她的懷抱里翱翔，幸福鳥的羽毛，充滿了生命的力量與愛的希望！
此刻，我想對(duì)奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
理解13
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前。
那是剛開學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來(lái)講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。
一開始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲是她，這個(gè)班里最沉默寡言的'人。她說(shuō)：我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。她頓了一下，接著說(shuō)：這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是抄別人的吧！我很傷心她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的�?/p>
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：謝謝！我們都看見她的頭抬起來(lái)了。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒有得到過的幸福。
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要。
理解14
在日常生活中，我們往往不敢做到與父母每時(shí)每刻的思想和行為上都不受到?jīng)_突，這時(shí)候，處理父母和孩子間關(guān)系的方式顯得由為重要。
如果我們每時(shí)每刻根據(jù)父母的性格，承他們的歡，去做他們喜歡的事，不在意自己內(nèi)心深處的看法，未免活的也太累了，而且也沒有自己的思想，你是個(gè)人，并不是討好他人歡心的工具。但是，如果有時(shí)做人太過自我，一點(diǎn)也不站在父母的角度看問題，一點(diǎn)也不關(guān)心父母的'感受，往往我們會(huì)讓愛自己的人傷心。真的是處理的好家和萬(wàn)事興，處理不好就成了家庭像地域。
暫且不說(shuō)處理的好，就處理不好，父母與孩子之間產(chǎn)生矛盾還是小事，就以我身邊的孩子來(lái)說(shuō)，以家庭糾紛產(chǎn)生的孩子用離家出走的方式氣家長(zhǎng)，其實(shí)是得不償失的，你的確氣了你的家長(zhǎng)，但是你也對(duì)自己的生命健康是當(dāng)成兒戲，置之于外的，前段時(shí)間，我在手機(jī)上看見一條新聞，一個(gè)十幾歲的男孩因與母親產(chǎn)生矛盾，爬上防護(hù)欄，從橋上跳下去，母親沒攔住，最后失血過多，當(dāng)場(chǎng)死亡，這是多么活生生、血淋淋的案例啊!你和你的母親到底是有多么大的深仇大恨，以至于你去輕生，其實(shí)如果這個(gè)男孩當(dāng)時(shí)對(duì)自己的人生、未來(lái)這樣一跳，你是結(jié)束了自己的生命，給自己劃上了一個(gè)句號(hào)，你可知你的母親，背面里會(huì)留下多少悔恨的淚水，其實(shí)如果當(dāng)時(shí)這個(gè)男孩能放下自己的面子，找這件母親聊一聊，那么事情的結(jié)果一切都會(huì)變得不一樣!事情就不會(huì)發(fā)生到無(wú)可挽回的地步!也許你會(huì)因和母親談了談，更了解母親處于對(duì)你如此的苦心，從而讓你們母子間的關(guān)系更加親密。
其實(shí)，處理的方式也有許多，你可以找個(gè)大家都有空閑的時(shí)間，把你的問題講出了，父母又不是不通人性的魔王，他們會(huì)適著理解你，站在你的角度看問題，同樣你也是如此看待他們，就可以解開雙方的心結(jié)，如果你不好意思，你也可以通過寫信留在他們看得見的地方，或者發(fā)短信等方式，相信吧，家人和孩子不是苦海深仇的仇人，你們會(huì)有個(gè)好的家庭關(guān)系的。
相互理解，雙方都不容易，孩子長(zhǎng)大也是要成為父母的，不要把關(guān)系弄尷尬，家庭變得更加和諧。
理解15
不知從什么時(shí)候起，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解、寬容，瞬間像一首陳舊的歌曲，慢慢逝去。一時(shí)，“朋友如浮云，金錢名利才是真”成為流行的口頭語(yǔ)，你對(duì)我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本就沒有不帶包裝的東西，更不用說(shuō)理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭(zhēng)吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？
不，我們的生活需要理解，也需要朋友。
理解是一種愛，它奉獻(xiàn)給人們的是最真摯、最美好的感情�！叭藗兛梢灾饑鷫�，更應(yīng)該架起橋梁”，這便是理解。理解別人和被人理解都是一種幸福。當(dāng)你遇到困難，受到挫折時(shí)，也許你會(huì)傷心難過；當(dāng)你被人誤解時(shí)，也許你會(huì)彷徨失落。但如果這時(shí)，你忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì)再感到孤獨(dú)、寂寞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的.世界是如此溫馨，頭上的天空是如此的遼闊……
理解是一種尊重，我們每一個(gè)人都有過不經(jīng)意的過錯(cuò)，我們做的每一件事都不可能近于完美。當(dāng)一件飽含汗水、飽含勞動(dòng)的成果就放在面前時(shí)，或許它不夠精巧，不夠美麗，甚至有些黯淡，但我們不要輕易地評(píng)論，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重去審視這心、智、力的結(jié)合，去體會(huì)創(chuàng)作者的心境，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的熱情。這種尊重，此時(shí)便是最好的理解。
理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人。在我們高呼“理解萬(wàn)歲”的同時(shí)，自己又是否靜下來(lái)仔細(xì)想過，是否理解過同學(xué)，理解過老師，理解過父母？
如果再多一些思考、多一些自責(zé)，種種隔閡和不快，不就會(huì)被理解所融化了嗎？由此，我不免想到法國(guó)著名作家儒勒？凡爾，他成名前生活拮據(jù)，因愛好寫作而放棄了原有的工作，使得妻子跟著他過著入不敷出的生活。面對(duì)嘲諷，妻子表現(xiàn)出巨大的理解，鼓勵(lì)他，支持他，最終使他走上了成功之路。由此可見，理解不僅僅是成功保障，更是人們的精神支柱。
理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。一件針大的小事，或許會(huì)因?yàn)槿鄙賹捜萑套尪鵂?zhēng)吵不休，針鋒相對(duì)直至大打出手，十幾年的摯交，或許會(huì)因?yàn)槿鄙倮斫舛呱想U(xiǎn)灘，最終不得不遺憾地分手。當(dāng)然，理解決不是無(wú)原則的退讓或遷就。
其實(shí)，理解就是那么一句普普通通的話，一個(gè)淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵(lì)的目光，卻會(huì)使你發(fā)現(xiàn)周圍世界是如此的溫馨，同行的路人是如此善良。
理解，是我們生活的希望。
【理解】相關(guān)文章：
理解的作文02-05
理解精選作文11-23
閱讀理解是高考物理解題“金杖”12-08
我理解的作文10-16
理解父親作文03-16
關(guān)于理解的作文08-13
我渴望理解10-31
描寫理解的作文11-28
關(guān)于理解的作文12-09
理解父母作文02-13