我的高中
我的高中1
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我總是對(duì)這個(gè)少年羨慕不已。但想想鋼琴，我的心里頓時(shí)像被壓了一塊大石頭，感到憂愁、煩惱。
我學(xué)鋼琴已長達(dá)三年之久，在此期間，我和家人也發(fā)生過不少摩擦。在父母的眼里，學(xué)鋼琴就是為了拿證書。拿了證書，不管彈的好與不好，都是一個(gè)可以炫耀的資本。但是彈鋼琴對(duì)于我來說，那是一種興趣。每天晚上被逼著坐在鋼琴前，我總是感到一陣莫名的煩躁。
晚上，坐在熟悉的鋼琴前，一遍又一遍的`彈起枯燥的曲子，我又感到煩悶。剛想休息一會(huì)兒，耳邊便傳來了爸爸憤怒的叫聲：“干什么呢，怎么不練了？趕緊接著練！”
“爸，我想休息會(huì)兒……”還沒等我說完，媽媽也從屋子里走了出來：“休息什么休息！還有一個(gè)多月就要考級(jí)了，到時(shí)候過不了，你不又得重考，還丟了我們的面子！去去去，練琴去！”
我緊閉著雙唇，坐在琴凳上，拼命的忍住眼里的淚水。
媽媽的獅子吼又一次響了起來：“還不趕緊去練��！你看咱們樓上的小雨，人家都過七級(jí)了呢！再看看你，一年了，就這么幾首曲子，還不考級(jí)，我都替你丟臉！你浪費(fèi)了我們多少錢！”
“夠了！”我再也控制不住我自己了，“老爸，老媽，你們一天一個(gè)考級(jí)，你們有考慮過我的感受嗎？我喜歡鋼琴，但我不是為了考級(jí)而學(xué)琴。難道在你們的眼里，那些證書比我的興趣還重要嗎？”淚水不爭(zhēng)氣的流了下來，不知怎的，我感到了一陣前所未有的舒暢。
“好啊，你越來越不聽話了是吧。行，我看你到時(shí)候考不過去怎么辦。你太讓我們失望了！”媽媽氣憤地走回了房間。爸爸沉默了一會(huì)兒，剜了我一眼，也回去了。
屋內(nèi)就剩我一人。月光照在我滿是淚痕的臉上。月光，能洗掉我的煩惱嗎？
爸爸、媽媽，請(qǐng)你們理解我吧！我不想再被這樣的煩惱包圍了！
我的高中2
第一次見你看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天……
時(shí)間沖淡了你我的關(guān)系，命運(yùn)最終讓我們分隔兩地。學(xué)校便利店里的泡面和一份藏在最深處的溫情成了我們青春最美好的回憶。
隨著高考倒計(jì)時(shí)我們都緊張起來，每天都重復(fù)著機(jī)器人一樣的生活。中午我路過食堂看見你在門外焦急的等待著，我便湊過去對(duì)你擺出一副幸災(zāi)樂禍的表情，誰知你一巴掌扇了趕來，可惜打空了，我不再捉弄你，一把把你衣服拉住，一路把你拖到便利店，還記得你的眼神嗎？恨不得殺了我似的。不過等我買了兩桶泡面后，你又十分疑惑，我暗暗一笑說這是給你買的，你當(dāng)時(shí)還不信吶，當(dāng)我肯定這是給你的之后，我以為你會(huì)謝謝我哪知道你擺出了一副傲嬌臉，之后便說以后一定帶我吃頓好的就走了，我會(huì)心一笑變追上你用手臂勾住了你的肩。就這樣打鬧著回了教室，你還記得驕陽下那兩個(gè)青澀少年的影子嗎？
距離高考最后兩個(gè)月了，我整天都把頭埋在書海中，復(fù)習(xí)的教材被我翻的.亂七八糟，這是才發(fā)現(xiàn)它們比肩還要高，突然你出現(xiàn)在我的視野里，對(duì)我說臨時(shí)抱佛腳是沒用的，這樣吧你每天中午請(qǐng)我吃一桶泡面我日夜幫你補(bǔ)課。我聽了這事果斷惱火，可又想了想，能得到比自己優(yōu)秀的人的指導(dǎo)應(yīng)該是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧，于是我猶豫了一下就答應(yīng)了，而你水靈靈的眸子也對(duì)著我笑。
晚上，你不顧隔天上課會(huì)打瞌睡的風(fēng)險(xiǎn)硬把我從床鋪上拉了起來，我其實(shí)也有過抱怨可一看到你認(rèn)真的表情我就把小情緒都拋到九霄云外了，也多虧了你我才沒跟高中擦肩而過，我本想說一句謝謝可話到嘴邊又咽了回去，無奈我只好將這倆字藏在心底……
如果不是你，我不會(huì)相信朋友比情人更死心塌地，就算我忙戀愛把你冷凍結(jié)冰，你也不會(huì)恨我只是罵我?guī)拙�；如果不是你，我不�?huì)相信兄弟比親人更懂得傾聽，我的弦外之音我的有口無心，我離不開學(xué)習(xí)更離不開你。
直到初中畢業(yè)我才知道你不但是我的對(duì)手也更是我的朋友。朋友，珍重……
我的高中3
時(shí)光荏苒，流水飛逝，苦難、淚水、快樂、幸福……洗禮了我們的靈魂，歲月磋砣，轉(zhuǎn)瞬即逝，詮釋著我們心中所守候的那份甜蜜。潮起潮落，花開花敗，只要心存期許，即使現(xiàn)在別離，也是為了今后更好的相聚，只愿“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，再回首，再相見。
春天的溫暖、夏天的熾熱、秋天的涼爽、冬天的寒冷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，澆灌著我們心中的熱忱。讓每一滴汗水都變得甜蜜，回首過去的旅途，回想過去的點(diǎn)滴，似乎覺得好累，撕下自己偽裝的面具，放下自己的強(qiáng)言歡笑，找回最初的自己！
在翻開那偷偷看過的小說，里面的內(nèi)容是那么的熟悉，回想著過去的點(diǎn)滴，真的好怕時(shí)間將它們抹去。歲月的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)的'流逝，眼里的淚不再徘徊，果斷的流下，日日夜夜里的許多渴望，我們一起憧憬過得未來，風(fēng)雨同舟，同窗苦讀，可是當(dāng)我們熬過最苦的歲月，我們卻要說聲再見，多想從初見走到終老，從再見回到你好。
書里總是有說不完的故事，好像我們走過的夏天，分別的味道總是那么刺鼻，那時(shí)窗前門后的偶遇，偷偷疊過的紙心，壓在物理課本里的卡片，我從來都沒忘記，可是時(shí)光過去，你還會(huì)記得那年的試卷有多難，那時(shí)的天有多藍(lán)嗎，我們?cè)臒o聲息的瘋狂過，時(shí)間過去，希望你一切都好。
閉上眼睛沉沉的睡著了，心里的一切再度重現(xiàn)，眼里的淚和嘴上的笑若隱若現(xiàn)，想要再度擁有，或者，早已擁有而已遺忘。不舍得忘記，也不想忘記，最初的我們是我心中的眷戀，揮一揮手卻不會(huì)再度擁有最初的快樂，微風(fēng)輕起，記得要幸福。
心終于被釋懷，始終堅(jiān)信：不同的心流出不同的清泉，惟愿你若安好，便是晴天。
我們輕輕的相聚，靜靜的分散，帶走了深深的眷戀，留下了一道道彩虹，相信我們會(huì)在度相聚。揮手，再相見。
我的高中4
邁開校門的那一刻，我才認(rèn)識(shí)到自己真的已經(jīng)畢業(yè)了，即將離開我生活了三年的高中，踏上新的征程。
我念念不舍的老師們，高中的老師很好，都很慈祥。我的英語老師一直將我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)我悉心管教，雖然對(duì)我有些放任，但對(duì)我很負(fù)責(zé)任，每次考試后，都會(huì)把我叫去分析我的錯(cuò)題和原因，與其說是老師，不如說她是我的朋友。
我的語文老師是我最喜歡的.老師，她快退休了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，每次考試都能帶領(lǐng)我們奪冠。她的教學(xué)方式有效又輕松，相比較其他老師寒暑假作業(yè)布置作業(yè)的繁多，她每次寒暑假只給我們布置看古裝電視劇的任務(wù)，并在開學(xué)以閱讀理解的形式考察我們對(duì)劇情的理解和對(duì)古代文言文話嘗試的記憶，類似知否，瑯琊榜，清平樂等電視劇，都是她的考察對(duì)象，她的上課風(fēng)格輕松愉悅，偶爾給我們講講故事，她也是很負(fù)責(zé)的老師，她媽媽病危住院時(shí)，她也堅(jiān)持給我們上完課再請(qǐng)假去醫(yī)院。
我的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生并不是很好，但也很負(fù)責(zé)。作為年級(jí)主任的他，對(duì)我們嚴(yán)格管理，對(duì)我們每個(gè)人負(fù)責(zé)，他的教學(xué)也很有效率，我們作為藝術(shù)火箭班，其實(shí)數(shù)學(xué)不是特別好，他每次都會(huì)用盡可能通俗易懂的方式給我們講解題目，為了我們，他還是操碎了心啊。
我的文綜老師都很好，我的歷史也對(duì)我寄予厚望，我每次向她請(qǐng)教問題，她也會(huì)細(xì)心的回答我，為我梳理歷史脈絡(luò)，同時(shí)，她也是很可愛的老師，到了快退休的年紀(jì)，晚自習(xí)準(zhǔn)備去沒人的教學(xué)樓拿包還是會(huì)讓我們男生歷史課代表陪著她去。我的地理老師很負(fù)責(zé)任，也很有趣。
我的高中5
步伐懶散，踏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠油油的草坪上，風(fēng)很大，張開雙臂，在風(fēng)中徜徉。我想借著風(fēng)高唱，我的生活多么的明亮！
校園中，女孩們都揣著小心思開始注意自己的著裝。淑女裙、小短褲開始泛濫，各種發(fā)型變著法地?fù)Q，人們稱之為時(shí)尚。但我依然上半身T 恤下半身牛仔行走在校園的大道上。身邊的女伴不著痕跡地化上淡妝，她們勸我也換上那一身妝扮，我呵呵地笑道：誰說T 恤牛仔褲不可以展現(xiàn)淑女風(fēng)范？我走在自己的路上，不需要從眾不需要模仿，我也有我的不平凡。我依然記得那一句話：走狗的路，讓貓說去吧！這一年，我念高一。
高二有高二的模樣，我在成長。褪下急躁的性子，換上穩(wěn)重的表情。這一年，我開始懂得，不能太過張揚(yáng)，收起自己的翅膀，安靜地坐在某個(gè)角落，品讀自己的'快樂與憂傷。偶爾也翻開書籍，大聲地朗讀那一段就算沒有人陪你去追求夢(mèng)想，你也應(yīng)該自己飛翔溢彩流光，走在繁華的大街上，我覺得充實(shí)而自信，因?yàn)�，我有我自己的�?mèng)想
高三是我的高三，我在書海中馳騁，在題海里游蕩。我知道，每個(gè)人都要為自己的理想而拼搏，我也一樣。課桌上，堆疊的書如一座小山，每個(gè)人都在浴血奮戰(zhàn)。時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而苦思冥想。握筆的手早已不聽使喚，寫下的字如同螞蟻在手足相殘，但誰也沒有停止，沒有望洋興嘆。誰都明白，放棄意味著什么，我們比的，就是那一種堅(jiān)持的力量。這一年，是苦樂摻半；這一年，還有好長。我要慢慢品味，慢慢體會(huì)，這如五谷雜糧般的高三。在高考的大傘下，我在奮力苦戰(zhàn)，我要讓他們看看，再渺小的鳥兒也能展翅翱翔！
綠油油的草坪上，不再是我一個(gè)人孤孤單單，有更多的人加入進(jìn)來，和我一起體驗(yàn)這風(fēng)的甜美，這高中特有的時(shí)光
我的高中6
從第一次接觸“作文”這二字至今，扳指算來已快十載。對(duì)于“如何寫好作文”這個(gè)問題，卻始終得不到一個(gè)最終的答案。幸而探索之路中總還得到些啟發(fā)。
作文是一道“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的題目。把握好“雜”與“同”的關(guān)系，在我看來，即是寫出一篇佳作的關(guān)鍵。
所謂“雜”，就是說視野要開闊，看的東西要多，涉及面要廣。無論是書報(bào)雜志、廣播電視還是網(wǎng)絡(luò)媒體，有時(shí)間的話都應(yīng)該去接觸一下。適當(dāng)?shù)赜洃浺恍┯械湫驼f明性的事例和措辭優(yōu)美的句子。因?yàn)楂C取的知識(shí)多了，寫文章時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，就不會(huì)為找不到事實(shí)論據(jù)論證道理而焦急，也不會(huì)為文章沒有文采而發(fā)愁。
平時(shí)的.準(zhǔn)備要“雜”，而一旦拿到了一個(gè)作文題，我們就該考慮“同”的問題了，即扣緊主題，讓所有的事例、詞句都為同一個(gè)中心服務(wù)，目的就是要讓文章的主旨突顯出來。只要我們心中明確想說什么，而所說的一切又都是為了表達(dá)清楚自己的思想，再加上自然的修飾，就可能寫出一篇清新亮麗的文章。
再想說的就是看待問題要有自己獨(dú)特的見解。這樣的話，寫出來的文章才會(huì)是有個(gè)性的。
然后，關(guān)于題目，我的習(xí)慣是留在最后寫。我以為，題目是文章的傳神之處，所以留在最后仔細(xì)推敲，繼而濃縮提煉而出，反倒有畫龍點(diǎn)睛之妙。
想起曾經(jīng)有位老師對(duì)我說：“我以我手寫我心�！彼晕矣X得，不要去想“我一定要得幾分”，只要去享受寫作的快樂，說自己想說的話，這時(shí)候?qū)懗龅奈恼乱欢ㄊ敲利惖摹?/p>
零零碎碎，一些我的見解。希望能對(duì)你們有所幫助。
我的高中7
青春像疾馳的風(fēng)，一閃而過。我努力了很久，我再次備好行囊，準(zhǔn)備新的征程。生命是一個(gè)長途跋涉的過程，只要擁有勇氣和毅力，就能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
當(dāng)我奔著目標(biāo)出發(fā)之前，我輕輕打地打開我的行囊，里面包含了：勇氣、毅力、陽光、希望、夢(mèng)想、感恩、快樂、悲傷、懦弱、絕望，還有我日積月累的學(xué)識(shí)。
在旅途中，我會(huì)不斷地裝下，也會(huì)不斷地舍棄。每當(dāng)在夜晚，抬頭看看天上的繁星，慈祥的月亮向我微笑，寧靜的月色總會(huì)陪伴我那顆漂泊的心。我發(fā)現(xiàn)了宇宙的慈悲，所以我把慈悲也收入我的行囊。
我得意我行囊中的那些學(xué)識(shí)，它是我日積月累而來，我決心繼續(xù)去積累，讓我的人生變得睿智而厚重，然而我的學(xué)識(shí)只屬于我，不屬于別人。青春的歲月里有歡笑也有哭泣，我無法做到每一次都坦然面對(duì)，在我沖動(dòng)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的`行囊里缺少了冷靜。
當(dāng)我在心中默默祈禱冷靜的來臨，發(fā)現(xiàn)生命里又有了一份沉著，這又是一個(gè)意外的收獲，我又將沉著和冷靜收入囊中。生活的真理告訴我，真正的強(qiáng)者不是不會(huì)流淚，而是一邊流淚一邊往前奔跑。
這一次，我決定將行囊中的悲傷、沖動(dòng)、懦弱、絕望折成一葉葉小舟，讓它永遠(yuǎn)漂向遠(yuǎn)方；讓我的行囊里充滿勇氣、毅力、陽光、希望、夢(mèng)想、快樂、慈悲、冷靜。攜一縷陽光，讓生活的溫暖充滿每一個(gè)角落；迎接快樂，并把它編制成一首動(dòng)聽的歌謠，前行的路上充滿唯美的風(fēng)景；驅(qū)逐悲傷和絕望，前行的路途充滿陽光。
讓生命中充滿感恩，感恩父母的關(guān)愛，感恩老師的培養(yǎng)，感恩生命中的朋友帶給我的歡聲笑語。感恩生命里的每一次歷練、每一次摔倒，讓我擁有了更多的勇氣和毅力。從現(xiàn)在開始，我將帶著我的行囊，朝著我的目標(biāo)一路前行！
我的高中8
在我的家里，有一臺(tái)色彩鮮艷的電腦，我們把他放在書房中一個(gè)一米五長的大書桌上。
我家的這一臺(tái)電腦的主機(jī)箱是大紅色的，書桌右邊的小隔間就是它的家，機(jī)箱后面連著很多條電源線，就是它們把鼠標(biāo)、鍵盤，顯示器連成了一個(gè)大家庭。
在主機(jī)箱上面放著一個(gè)黑色的小匣子，匣子的尾部有一根短短的天線，四盞綠色的指示燈在不停地跳動(dòng)著，這個(gè)小匣子叫做路由器，有了它，我們就可以使用電腦來上網(wǎng)。
我們家的顯示屏是二十寸的液晶顯示屏，它邊框小小的、窄窄的，中間的玻璃還真是夠大的，和一般的顯示屏比起來，體積更輕巧，圖像更清晰，還能保護(hù)眼睛。看起來真叫人舒服！
電腦有很多功能�？�，那個(gè)企鵝的標(biāo)志，就是大家都會(huì)使用的騰訊QQ，QQ的功能可多啦：我們可以用它跟同學(xué)聊天，增進(jìn)同學(xué)們的友誼；可以通過QQ來發(fā)郵件，既方便又快捷，還節(jié)省了通訊費(fèi)用。
如果你點(diǎn)擊藍(lán)色的E圖標(biāo)，就可以到網(wǎng)上沖浪啦：網(wǎng)上的世界可真大��！它包含的知識(shí)無窮無盡，就像我的一位好老師，學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的.問題，我可以向它請(qǐng)教。有一次，老師叫我們回家查有關(guān)于“圓明園的毀滅”相關(guān)資料，我打開電腦，一查，哇—好多��！足足有740多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁，把我嚇得目瞪口呆！
課余時(shí)間，我還可以在網(wǎng)上玩游戲，我最喜歡的游戲是：泡泡堂、植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號(hào)……這些游戲，既可以讓我感到快樂，又可以讓我在課余時(shí)間放松，還可以增加手指的靈活性，對(duì)我彈鋼琴也有幫助。但是玩游戲要適度呀！
其實(shí)電腦的功能還有很多，雖然我現(xiàn)在還不清楚，不過我會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，掌握它的！
我的高中9
我的舅舅是一名人民警察，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，兩只眼睛炯炯有神，兩條眉毛常常皺在一起，一臉的嚴(yán)肅。他說話做事總是雷厲風(fēng)行，警局的同事都說他這人很實(shí)在，就是脾氣不太好，常常會(huì)“雷霆大怒”。而在我的眼里，舅舅是既嚴(yán)肅而又不失和藹的'。
舅舅有兩個(gè)孩子，是一對(duì)龍鳳胎。他對(duì)兩個(gè)孩子的教育方式完全不同，對(duì)哥哥非常嚴(yán)厲，總要求他做事要干凈利落、學(xué)習(xí)要刻苦認(rèn)真，完成作業(yè)更是不能拖拖拉拉；而對(duì)妹妹卻十分溫和，說話時(shí)竟輕聲細(xì)語，這讓哥哥很是嫉妒。同樣的題目，兩個(gè)人都錯(cuò)了，舅舅一定是先“訓(xùn)斥”哥哥一頓，說他上課不認(rèn)真聽講，然后扭頭對(duì)妹妹說“這道題我給你們講一下，認(rèn)真聽好，不許再錯(cuò)了??”如果兄妹倆都惹舅舅不高興了，舅舅會(huì)對(duì)兩人指出錯(cuò)在哪里，然后厲聲勒令哥哥改正。因此，家里總能聽到哥哥的抱怨：“憑什么爸爸只罵我，對(duì)妹妹這么好?”這時(shí)，舅舅便嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槟闶悄泻�，將來要成為頂天立地的男人，所以我不�?huì)嬌慣你�！本司说倪@種教育方法還真是不錯(cuò)，如今兄妹倆的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锒际敲星懊?/p>
舅舅的身體看起來并不強(qiáng)壯，但他力氣并不小，家里的體力活基本都是舅舅一個(gè)人來完成的。他總是閑不住，常常會(huì)幫助鄰居們，而且從不計(jì)報(bào)酬。有一句話常常掛在他嘴邊“我是人民警察，我要為人民服務(wù)”。舅舅在空閑時(shí)，常會(huì)有鄰居來找他幫忙，比如要挪動(dòng)家里笨重的家具或者水電方面出現(xiàn)故障，自己又不會(huì)處理的。舅舅總是二話不說地跟著就去了，干完活之后，一口水不喝人下一句話“以后有事來找我，一定幫你”。時(shí)間久了，周圍鄰居就都知道他是個(gè)“大好人”、“熱心腸”。
當(dāng)我問起舅舅：“為什么你總閑不住，又那么喜歡幫助別人”，他還是用那句話回答我“我是人民警察，我要為人民服務(wù)”。這句話一直縈繞在我耳邊，我的舅舅他不光是一名盡責(zé)的父親，還是一名平凡而又偉大的人民警察。
我的高中10
朋友--兩個(gè)多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣而陷入深淵，以后不再結(jié)交朋友，但他是否能體會(huì)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能缺少朋友嗎？朋友，在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實(shí)的.朋友。
我，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然家里貧窮，但對(duì)生活還是充滿向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問：“是自己言行舉止有問題嗎？”我盡量改正，但我覺著他們離自己很遠(yuǎn)。我心想：“其實(shí)不是自己的原因，而是他們的原因，他們太霸道，我瞧不起他們�！笨闪贾指嬖V我：“是自己的原因，你只關(guān)注別人的短處，而漠視別人的長處�！蔽以较朐綇�(fù)雜，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說了。
說了這么多，我的好朋友是誰呢？別急，往下看，自然就知道。
在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨(dú)的時(shí)候，它與我談心；在我受委屈的時(shí)候，它來安慰我；在我高興的時(shí)候，它與我分享；在我成功的時(shí)候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。
有一次，我考砸了，覺著非常悶，就想打一下乒乓球來調(diào)解一下心情�？晌覄偯古仪蚺�，爸爸就走過來沖我喊：“考得這么差，還有心思打球？真有你的!”我正想解釋一下，只見爸爸轉(zhuǎn)身就走，我心里感到非常難過，既委屈又恨自己。我總是千方百計(jì)地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開，把當(dāng)天的事記錄下來。此時(shí)心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂它全知道，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我愿以人之長補(bǔ)己之短，我愿真誠對(duì)待每一個(gè)朋友。
我的高中11
在第一次邁入高中的大門時(shí)，我曾想：一旦踏入這里的大門，也許這里就會(huì)像那不見天日的墳?zāi)挂粯�，把我一切的光芒，自信和驕傲埋沒，但是我卻必須做好足夠的準(zhǔn)備，迎接一切我不想面對(duì)的……
中考讓我與自己理想的高中失之交臂，在現(xiàn)在的高中里，我知道既來之，則安之道理，我也知道我必須要付出比別人的汗水才能超過別人，就像我們是在兩條不同的起跑線去賽跑，而我早知自己輸在了起跑線，卻不甘與就此認(rèn)輸一樣！
每一天我過的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就好象自己是一只陀螺，永不休止的在題海中旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的自己傷痕累累后，卻又是在無盡的迷茫和孤獨(dú)中徘徊……我開始厭倦我的高中，我的高中生活……這是枯燥的，乏味的……
渾渾噩噩的度過幾個(gè)星期之后，我明白我必須拯救自己，不能讓自己成為一個(gè)生活的傀儡，我告訴自己，不論都辛苦，都要堅(jiān)持，我相信上天是公平的，他會(huì)在我的生命中打開一扇窗戶……我也相信“世界上只要有一個(gè)做到了，就表示有可能”這一句話，我不會(huì)再懼怕在我的高中里，在被荊棘長滿的小道上摸索的過程中被劃傷；在灑滿碎玻璃的未來之路上前行的過程中被割傷……
我明白，在我的高中里沒有人會(huì)詢問我過往是如何的輝煌，沒有人會(huì)理會(huì)我在之前曾讓多少人期待，他們都是新的，我在新的戰(zhàn)場(chǎng)里的新的敵人，即使我知道我的敵人不只是他們！當(dāng)我的'精神，我的思想向前邁了一步之后，我忽然豁然開朗，好像我觸及到了那五彩的云霞，倘佯在那廣袤無垠的湛藍(lán)的天空，貪婪的享受那溫柔的陽光的沐浴……
生命的車輪在向前滾動(dòng)著，車輪只有在經(jīng)歷過一次次波折后，才能滾的更加成熟，所以我的高中也許也會(huì)在我那無盡的努力和期望中變得別樣的清新明朗和絢爛多彩吧……
我期待著我的高中……期待著。
我的高中12
初中三年的生活轉(zhuǎn)眼就到了末尾。不敢回頭眺望，怕因沒有努力而留下遺憾，怕昔日的記憶沖垮了心中的堅(jiān)強(qiáng)。手握生活的筆桿，承著對(duì)生活負(fù)責(zé)的態(tài)度，真不知應(yīng)該給這段難以忘記的時(shí)光畫上什么符號(hào)。是逗號(hào)，表示不完整？是省略號(hào)，表示自己難以對(duì)現(xiàn)實(shí)評(píng)判而選擇逃避？還是問號(hào)，表示迷惑而無所得？如此這般，生命又有何意義？
我對(duì)未來有著美好的憧憬，我不愿生命如此平庸，我不愿渾渾噩噩的度過初中生活。作為一個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)。理想是方向，是為之奮斗的目標(biāo)，而我在初中階段的目標(biāo)就是考上慶一中，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，所以我不像沒頭蒼蠅一樣亂飛亂撞，有了良好的開端，就成功了一半，理想不是一成不變的，他隨著生活的變化而變化，一個(gè)偉大的理想是由諸多小的理想構(gòu)建的，在人生的每一階段有各自的理想，一步步去實(shí)現(xiàn)，那離最終的偉大理想就進(jìn)了一步，這樣積小成多才能實(shí)現(xiàn)理想，也不至于因理想與現(xiàn)實(shí)的溝壑而望之膽怯了。
有了方向，還要有動(dòng)力。
我的動(dòng)力，來自于家人的'期望，老師的教導(dǎo)，朋友的支持等等。上學(xué)時(shí)拿著的零花錢，每一張的背后都是父母，家人的付出，回家后每一頓熱騰騰的飯菜都是用愛做成的；上課時(shí)老師的諄諄教導(dǎo)，下課后老師的批評(píng)，都是老師的一片苦心，一日為師終生為父，老師對(duì)學(xué)生沒有感情，又何苦去把時(shí)間浪費(fèi)于此；拼搏路上朋友一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，便足以帶來太多太多。這一切，難道不是我們前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力源泉嗎？還有那些看似是攔路虎的嘲笑，傷痛等負(fù)面情緒，換個(gè)角度，不也是前進(jìn)的理由，一種動(dòng)力嗎？
接受現(xiàn)實(shí)，回望初中。只因我的拼搏填補(bǔ)了遺憾，我至少努力過，所以我給這段時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)。只因我的拼搏得到了回報(bào)，所以我給這段時(shí)光畫上感嘆號(hào)！
我的高中13
我的理想是成為一個(gè)釣魚達(dá)人，時(shí)常滿腦子都深陷在與高手釣魚時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當(dāng)一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多么令人得意的事是呀！
世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達(dá)人甚至抓住了一條已被人們認(rèn)為滅絕的魚種——僵尸魚。所以，作為釣魚迷的我自然是向往這塊釣魚者心中的繁榮之地。
我開始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無瑕的釣魚小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮�。太陽掛在蔚藍(lán)無云的藍(lán)天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚迷的我怎能錯(cuò)過這大好風(fēng)光呢。
據(jù)說，在這片海域里，有人曾見到一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見到這條別樣的生物。
經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“E”號(hào)區(qū)域。
我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚時(shí)發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過大，漁船翻了，漁夫后來被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚龍。
這次我的'目標(biāo)便是抓住這只神秘莫測(cè)的生物……
我們把船停在了“E”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開始了我的捕龍大業(yè)。
我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚餌，把魚線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當(dāng)魚竿的頭被拉成一個(gè)大弧線時(shí)，忽然放手，讓魚餌帶著魚線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚界的傳奇，一定會(huì)獲得更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說中的“龍”（與理想）。
每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些或大或小的理想與目標(biāo)，這些目標(biāo)理想將會(huì)是你通向高峰的巨大動(dòng)力。
我的高中14
最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。
每次周記本發(fā)下來的時(shí)候，;我都會(huì)看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當(dāng)我打開周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u(píng)語。
今天，我很傷心。因?yàn)闆]有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。
今年，是我在學(xué)校過的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請(qǐng)我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺(tái)。我懷著激動(dòng)的心情上了講臺(tái)。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說那是我過得最快樂的生日了。
校運(yùn)會(huì)男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的.。接著那名運(yùn)動(dòng)員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說，因?yàn)樗菍W(xué)生，我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對(duì)學(xué)生的愛。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
我的高中15
理想是人生的指南針，理想是人生旅途上的指路明燈，理想是照亮人生茫茫大海上引航的燈塔，理想是我們?nèi)松鸀橹畩^斗的目標(biāo)。世界萬物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為一位萬眾矚目的籃球運(yùn)動(dòng)員。
每當(dāng)我看見電視上的籃球運(yùn)動(dòng)員扣籃，進(jìn)三分球時(shí)，每當(dāng)看到爸爸在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云時(shí)，我都會(huì)羨慕不已。還記得我在五年級(jí)的時(shí)候，我到宜昌體育館觀看了美國的明星隊(duì)伍來宜昌的表演。有的白人運(yùn)動(dòng)員高達(dá)2米多，有的黑人運(yùn)動(dòng)員僅僅只有1。75米，他們?cè)趫?chǎng)上表演著各種各樣的扣籃。
有的狂投三分，有的.甚至在半場(chǎng)線那里投球，命中率堪稱為百分百，有的把籃球玩得有模有樣。這一幅幅精彩的畫面，看得我目不暇接，眼花繚亂。從那個(gè)時(shí)候起，我的理想就誕生了——我要做一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
當(dāng)然，光說不做也不行，成天只掛在嘴邊上，是永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)理想的。天上也不會(huì)掉餡餅，人只有付出才會(huì)有收獲。守株待兔，空有理想，守著理想，結(jié)果就是竹籃打水——一場(chǎng)空。眾所周知打籃球不僅要身高，還需要很好的體魄，過硬的技術(shù)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，為此，我努力做到三個(gè)字：勤、恒、勇�！扒凇本褪乔趭^，古今中外，凡是有作為的人無一不是勤奮努力的結(jié)果。所以，我每天晨跑、做俯臥撐、仰臥起坐鍛煉身體，讓自己強(qiáng)壯起來�！昂恪本褪呛阈模泻阈牟趴赏谐删�。我每天堅(jiān)持喝牛奶，強(qiáng)迫自己多吃牛肉，補(bǔ)充營養(yǎng)，希望早日達(dá)到合格的身高�！坝隆笔窃谂η靶杏龅嚼щy時(shí)，要有勇于克服困難的決心。
為了心中的理想，我要像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空。為了這個(gè)理想，我會(huì)一直向著它奮斗的。直到我成功的完成這個(gè)理想。我相信，我一定會(huì)成為一名萬眾矚目的籃球明星！只要我堅(jiān)持了，努力了，就一定行。有一句名言講：“有偉大理想的人，生活永遠(yuǎn)閃射著光芒�！边@句名人名言會(huì)一直激勵(lì)著我走向成功。
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