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當(dāng)個組長不容易作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的當(dāng)個組長不容易作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)個組長不容易作文1
臨近暑假前，語文老師說：“暑假中，我們班要建立幾個安全小組群，以后每天需要交作業(yè)，不是我安排的，而是學(xué)校安排的，每個小組7個人或8個人�！�
“接下來，我先念一個小組長和這個組的.組員。代慕欣你是1組組長，你的組員是XXX……”老師接著說道。
不一會兒，老師就念到了我。
我是小組長，但我很不幸，組員居然是6個學(xué)渣和一個最近學(xué)習(xí)不是很好剛被撤銷的組長。
上任第一天早上，我在群里發(fā)了一條信息�！罢埻瑢W(xué)們快點起來，一會兒我會在群里發(fā)一張學(xué)習(xí)作息表，以后我們按以下作息表的時間段來交作業(yè)�！�
隨后，我又發(fā)了一條，“如果過了這個時間，你還沒有交作業(yè)，那就算你沒有交，休得怪我太無情。
同學(xué)們在群里統(tǒng)一發(fā)了一個OK！
我又把作息表發(fā)在了群里。
8：00-9：00背古詩：我快速的把古詩視頻發(fā)在了群里，給其他同學(xué)打樣。
可是過來幾分鐘沒幾個背的，我又等了十幾分鐘。還是沒幾個人背。
“已經(jīng)過了時間了，我不檢查背誦了，想背我也不檢查了，現(xiàn)在，我們休息20分鐘開始寫題�！蔽以谌豪镎f到。
20分鐘很快過去了。
我一看群里，有些同學(xué)早就寫完了，又過來一會，終于全夠了。
中午過后，沒有書寫的任務(wù)，只是讀書和跳繩。
一下午過去了，也就2、3個人發(fā)了視頻。
晚上，我聯(lián)系了他們，可聯(lián)系不上。我給老師說了，老師說：“不用管他們，先把統(tǒng)計好的發(fā)給我�！�
我發(fā)給老師后，就開始想：一天就這么累，以后可怎么呢？這幾個學(xué)渣真不讓人省心��！
當(dāng)個組長不容易作文2
曾幾何時，班干部曾是打著燈籠也難找的稀罕職業(yè)，不知有多少人頂破頭皮去找�？墒乾F(xiàn)在，日記小組長這個職位，可是白送都沒人要��！
下午放學(xué)前，我正在拍賣日記，眼瞅著快要發(fā)出去了，不料王豆突然長驅(qū)直入，直沖到我面前：“李佳碩，日記你得寫！”
“憑啥，誰是組長��！況且我有事兒！”其實，話雖這么說，那“事兒”也只不過是想補個覺兒罷了。
沒想到，王豆竟一下子惱羞成怒：“你們組周一才寫了3個+，還不是我得了6個+補回來的？你不寫好意思嗎？啊？你不得6個+，你好意思嗎？��？”
經(jīng)過這一番炮轟，我耳鼓發(fā)麻，只好悻悻地收下日記。可這只是表象，真正的.心機還在后面。王豆走后，我偷偷地又開始拍賣。
赟豆看上了我的日記，向我伸出了手。可就在這個節(jié)骨眼上，又出了個岔子——王豆像幽靈一樣又飄了回來。很顯然，是來阻止我把日記交給“水平不穩(wěn)定”的赟豆的。
果然，王豆一來，就把剛才的話又向我吼了一遍，還覺得意猶未盡，又加了一句：“你要不得6個+，明天我宰了你！”說完，還用手比劃了一個極為夸張的“砍”的動作。
我快懵了，我是組長�。〗M長不就是決定誰寫日記的嗎？難不成只是個拿著本子跑龍?zhí)椎�？我真想沖上去與他光明正大地理論理論，最好把請來，好讓我出口悶氣。可看到他那兇神惡煞的表情，我也只得罷休。
后來我還想繼續(xù)故伎重演，再偷偷發(fā)出。不過這王豆也夠“敬業(yè)”的，三番五次來檢查，再加上社團時間緊迫，我只得又一次悻悻離去。
唉，當(dāng)個組長，可真不容易��！
當(dāng)個組長不容易作文3
同學(xué)們，相信你們在學(xué)校都有一定的“職位”吧！有的人是組長，有的人是組員，還有班長和各科學(xué)習(xí)委員。我呢，在班里是一個組長。
可能大家會覺得：組長有什么難當(dāng)?shù)�？但我可以毫不夸張地對你說：“當(dāng)組長也是有門道的�！北热�，你需要時時刻刻觀察組員的一舉一動：看他是在擾亂課堂秩序，還是在安安靜靜地學(xué)習(xí)；看他在“窺視”別人的作業(yè)，還是專心寫作業(yè)。你還得對個別同學(xué)“別有用心”的督促。我們組的`馬燦濤就是一個很好的例子。你聽我娓娓道來。
有一次語文課上，老師讓我們背誦第八課《匆匆》，因為我們以前背過，所以很快全班有一半的人背會了，我們組也是如此，但那個“拖油瓶”又與眾不同了。你瞧，他在那兒左顧右盼，絲毫沒有一絲緊迫感。我便過去指責(zé)他：“你在干什么？你背會了嗎？你每次都是最后一個，每次都拖我們的后腿�！倍麉s不緊不慢地反駁道：“這些字我都不認(rèn)識，我咋背呀？”我竟無法反駁，便開始一個字一個字地教他。終于，在他加完最后一個字的拼音時，老師提示我們只有五分鐘了。這時我知道：就算我是神仙也無力回天了。
我們組又是最后一個，我掩面嘆息，但也沒有辦法。他就是這樣一個學(xué)生，有時也挺努力的，有時懶惰得讓人憎恨。你瞧，老師又在批評他。雖然我們組每次都是最后一個，但我知道我不能氣餒。只要我們再努力一些，就一定能趕到前面，更上一層樓。
你說？相當(dāng)好一個組長是不是不容易��？
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